Révision des notions du chapitre 5 sur l'électricité et le magnétisme.
Attention : uniquement les notions spécifiques à l'examen sont présentées dans ce diaporama.
Dans cette section, il est question de fleurer et d’identifier les capacités et
compétences moyennes de la promotion d’étudiants (Par défaut, chaque année
n’est typique qu’à elle-même, on peut avoir des surprises).
Dans la réalité des choses, nous sommes tout le temps confrontés à des situations
nouvelles où il est judicieusement nécessaire de prendre une décision. Les
mauvaises prises en considération engendrent toujours et inévitablement des
conséquences désastreuses dans le système provoquant ainsi des pertes en énergie,
en temps et en ressources et vice-versa. Mais ... où réside le problème ?
Les méthodes éducatives jugées valables au moment de la prise du système universitaire sont nettement
soupçonnées pour une éventuelle qualification des fondements de manoeuvres et travaux à entreprendre
et des buts à atteindre.
La pédagogie c'est l'art d'enseigner ou les méthodes d'enseignement propres à une discipline, à une
matière, à un ordre d'enseignement, à un établissement d'enseignement ou à une philosophie de
l'éducation.
Dans cette section, il est question de fleurer et d’identifier les capacités et
compétences moyennes de la promotion d’étudiants (Par défaut, chaque année
n’est typique qu’à elle-même, on peut avoir des surprises).
Dans la réalité des choses, nous sommes tout le temps confrontés à des situations
nouvelles où il est judicieusement nécessaire de prendre une décision. Les
mauvaises prises en considération engendrent toujours et inévitablement des
conséquences désastreuses dans le système provoquant ainsi des pertes en énergie,
en temps et en ressources et vice-versa. Mais ... où réside le problème ?
Les méthodes éducatives jugées valables au moment de la prise du système universitaire sont nettement
soupçonnées pour une éventuelle qualification des fondements de manoeuvres et travaux à entreprendre
et des buts à atteindre.
La pédagogie c'est l'art d'enseigner ou les méthodes d'enseignement propres à une discipline, à une
matière, à un ordre d'enseignement, à un établissement d'enseignement ou à une philosophie de
l'éducation.
Présentation utilisée pour faire une synthèse des concepts d'électricité et magnétisme présentés en classe lors de la révision de fin d'année pour Science de secondaire 4.
Un exposé sur l'électricité est une présentation interactive qui explore les aspects théoriques et pratiques de la science de l'électricité. Le présentateur peut utiliser des images, des graphiques et des vidéos pour expliquer les conceptsla présentation devrait expliquer les principes fondamentaux de l'électricité, y compris les concepts de tension, de courant, de résistance, de conductivité et d'isolation. Il est également important de couvrir les différents types de circuits électriques, y compris les circuits en série et en parallèle
La présentation devrait ensuite se concentrer sur les différentes sources d'électricité, notamment les sources d'énergie renouvelables et non renouvelables. Il est important d'expliquer les avantages et les inconvénients de chaque source d'énergie, ainsi que les défis associés à la production et à la distribution de l'électricité.
Retour sur l'expérience "Les pieds dans les plats", puis exercices de révision en chimie de 5ième secondaire. Présentation de l'expérimentation "Fausses publicités".
Exercices de préparation pour le mini-test sur les moles, les concentrations et la stoechiométrie. Les réponses des exercices dans le manuel de cours sont aussi présentes.
Présentation utilisée pour faire une synthèse des concepts de biodiversité, lithosphère, hydrosphère, atmosphère et réseaux trophiques présentés en classe lors de la révision de fin d'année pour Science de secondaire 4.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
2. Électroaimant : Les facteurs qui influencent
la puissance d’un électroaimant sont :
Le nombre de spires
L’intensité du courant
La présence d’un noyau
10. U = RI
U = tension (en V)
R = résistance (en Ω)
I = intensité (en A)
U
R I
11. Les résistances : Ré = résistance équivalente
En série :
Ré = R1 + R2 + R3…
Tension Intensité
Série
Parallèle
+
+=
=
12.
13. Pé = UI
Pé = puissance électrique (en W)
U = tension (en V)
I = intensité (en A)
14. E = Pé Δt
E = énergie consommée (en J)
Pé = puissance électrique (en W)
Δt = intervalle de temps (en s)
15. Quelle serait l’énergie consommée par une
ampoule de 100W pendant 2 heures ?
16. Une résistance soumise à une tension de
24V est traversée par un courant de 5A.
Quelle sera l’énergie consommée si la
résistance est sous tension pendant 10
minutes ?
17. 1 C = 6,25 x 1018 électrons
1e- = 1,602 x 10-19 C
Si un objet possède une charge de 3,6 C
après avoir été frotté avec un
chiffon, combien d’électrons a-t-il reçu ?
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. Corps ferromagnétiques : corps ayant la
propriété de s’aimanter sous l’effet d’un
champ magnétique extérieur.
Fer
Cobalt
Nickel
25. Électroaimant : Les facteurs qui influencent
la puissance d’un électroaimant sont :
Le nombre de spires
L’intensité du courant
La présence d’un noyau