El documento describe el pensamiento como una serie de operaciones cognitivas llevadas a cabo mediante mecanismos intelectuales internos que permiten recopilar, producir y evaluar información, así como conocer, controlar y autorregular el propio funcionamiento intelectual. Incluye tres componentes principales: la conciencia de uno mismo en el mundo, el monitoreo y control de las propias funciones, y la evaluación de la información.
El asesinato de seis sacerdotes jesuitas y dos empleadas de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA) ocurrió en la madrugada del 16 de noviembre de 1989 cuando fueron ejecutados por militares del Batallón Atlacatl. Los sacerdotes, incluyendo al rector de la UCA Ignacio Ellacuría, fueron sacados de su residencia y asesinados a tiros. Nueve militares fueron procesados por participar en la orden de asesinar a los sacerdotes.
Este documento describe las nuevas perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Explica que la evaluación ya no debe ser un acto final o paralelo al aprendizaje, sino parte integral del proceso de aprendizaje. También destaca la importancia de evaluaciones metacognitivas para que los estudiantes aprendan a evaluarse a sí mismos y regular su propio aprendizaje, así como la necesidad de alinear las estrategias de evaluación con las teorías modernas sobre el aprendizaje significativo y centrado en el estud
Este documento trata sobre la transparencia y la rendición de cuentas en las organizaciones no lucrativas. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente: El documento discute la importancia de la rendición de cuentas para las ONG y propone varios principios como la integridad, la apertura y el servicio. También presenta diferentes modelos para medir resultados e informar sobre el uso de los recursos, y explica la necesidad de equilibrar la transparencia con otros factores como los costos y la madurez de cada organización.
El documento describe cinco estilos de enseñanza basados en las preferencias sensoriales de los estudiantes: profesor visual, auditivo, lecto-escritor, kinestésico y multimodal. Cada estilo se caracteriza por cómo explica conceptos, evalúa a los estudiantes y motiva el aprendizaje. Un profesor efectivo utiliza múltiples estilos para adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes.
8 marzo guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
El documento describe el pensamiento como una serie de operaciones cognitivas llevadas a cabo mediante mecanismos intelectuales internos que permiten recopilar, producir y evaluar información, así como conocer, controlar y autorregular el propio funcionamiento intelectual. Incluye tres componentes principales: la conciencia de uno mismo en el mundo, el monitoreo y control de las propias funciones, y la evaluación de la información.
El asesinato de seis sacerdotes jesuitas y dos empleadas de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA) ocurrió en la madrugada del 16 de noviembre de 1989 cuando fueron ejecutados por militares del Batallón Atlacatl. Los sacerdotes, incluyendo al rector de la UCA Ignacio Ellacuría, fueron sacados de su residencia y asesinados a tiros. Nueve militares fueron procesados por participar en la orden de asesinar a los sacerdotes.
Este documento describe las nuevas perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Explica que la evaluación ya no debe ser un acto final o paralelo al aprendizaje, sino parte integral del proceso de aprendizaje. También destaca la importancia de evaluaciones metacognitivas para que los estudiantes aprendan a evaluarse a sí mismos y regular su propio aprendizaje, así como la necesidad de alinear las estrategias de evaluación con las teorías modernas sobre el aprendizaje significativo y centrado en el estud
Este documento trata sobre la transparencia y la rendición de cuentas en las organizaciones no lucrativas. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente: El documento discute la importancia de la rendición de cuentas para las ONG y propone varios principios como la integridad, la apertura y el servicio. También presenta diferentes modelos para medir resultados e informar sobre el uso de los recursos, y explica la necesidad de equilibrar la transparencia con otros factores como los costos y la madurez de cada organización.
El documento describe cinco estilos de enseñanza basados en las preferencias sensoriales de los estudiantes: profesor visual, auditivo, lecto-escritor, kinestésico y multimodal. Cada estilo se caracteriza por cómo explica conceptos, evalúa a los estudiantes y motiva el aprendizaje. Un profesor efectivo utiliza múltiples estilos para adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes.
8 marzo guía para la conmemoración 8 de marzo preliminar a vo bo de renzoAdalberto
El documento presenta una guía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo en los centros educativos. Incluye sugerencias de actividades como analizar los avances en la incorporación del enfoque de género en la educación, identificar desafíos que quedan por superar respecto a los derechos de las mujeres y niñas, y reflexionar sobre cómo construir una sociedad libre de violencia y con igualdad de oportunidades para todas las personas.
Cet ouvrage recense les monuments liés à l'histoire de notre belle commune de Grez-Doiceau, Brabant-wallon, Belgique. Liste les noms des civils et militaires apparaissant sur les monuments.
Chères guides, chers scouts, chers aînés, chers amis,
Bienvenue sur les terres de France qui accueillent aujourd’hui le 4ème Eurojam de l’Union Internationale des Guides et Scouts d’Europe. Le premier Eurojam avait eu lieu en France il y a 30 ans. En 1984, nous étions 5.000 scouts et guides venus de 6 nations.
Aujourd’hui en 2014, nous sommes 12.500 venus de 18 nations.
Depuis près de 3 ans des équipes internationales travaillent et se dépensent sans compter pour que cet Eurojam soit pour chacun de vous un camp unique, grandiose, un camp en pleine forêt.
Nous avons bâti pour vous cette « ville dans la forêt » et les bâtisseurs de cette ville sont là, devant vous. Certains d’entre eux campent depuis 3 semaines pour monter les infrastructures et permettre votre accueil. Ils sont guides aînées, routiers, amis et ils vous serviront pendant ces 10 jours et certains resteront pour tout ranger. Ce qu’ils font est magnifique.
Merci aussi à tous ceux qui ont rendu cela possible : les services de l’Etat qui nous ont aidés de leurs précieux conseils, les maires et tous ceux qui nous ont soutenus matériellement ou par leur prière .
Pour arriver jusqu’ici, la plupart d’entre vous avez traversé montagnes et vallées, plaines et forêts ; cette terre de France sur laquelle nous vous accueillons, qu’elle soit aussi la vôtre pendant ce camp : terre de Foi Chrétienne, terre de bâtisseurs, terres de missionnaires.
Nos bras et nos coeurs vous sont ouverts.
Au nom de tous les membres de l’Association Française, nous vous redisons : soyez les bienvenus en France !
Mairies communes du Pays de Fouesnant --php49 j-qiz
Chroniques de Fouesnant - ayx7
1. Bénodet :
Conversation avec un centenaire ...
Un état des lieux
Fernand Dauchez
était un
important homme d’affaires parisien, dont
le cabinet continue de fonctionner sous la
direction de son arrière petit-fils. C’était un
grand voyageur, aimant en particulier
beaucoup l’Espagne.
En 1875, il découvrit Bénodet, et ce
fut le coup de foudre. Il acheta la propriété
de Kergaït qui domine l’Odet à l’entrée de
l’anse de Penfoul ; elle appartenait à une
communauté de religieuses qui y tenait un
pensionnat de jeunes filles.
Fernand Dauchez avait sept enfants,
tous mariés, qui lui avaient donné 30
petits-enfants ! Dès l’achat de Kergaït, il
en fit son lieu de vacances d’été, et jusqu’à
sa disparition en 1925, il y fit venir toute sa
famille.
Lors du règlement de l’héritage de Fernand
Dauchez, trois de ses filles se sont partagé
les biens de Bénodet : Alice (Mme Maës)
est devenue propriétaire du domaine de
Kergaït ; Henriette (Mme Crespel) eut les
bâtiments de la ferme de Kerlidou, achetée
quelques années après Kergaït ; et Reine,
épouse Delaire, reçut les terres de Kerlidou
où elle fit construire la demeure de Lost-arMoor (La queue de la mer).
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2. C’est cette propriété qu’habite
actuellement son fils Bernard Delaire, dont
la commune a fêté le centenaire au
printemps dernier.
La famille Dauchez, par sa position
sociale, ses relations, a notablement
contribué à la réputation de la station
balnéaire de Bénodet. Plus largement, elle
a aidé à faire connaître la région dans le
domaine artistique : Jeanne Dauchez
épousa Lucien Simon, l’artiste peintre qui
a laissé une œuvre considérable, mais qui
déserta Bénodet pour s’installer sur l’autre
rive en achetant le sémaphore de SainteMarine, où il a d’ailleurs réalisé la plus
grande partie de son œuvre. Lucien Simon
inspira de nombreux artistes ; parmi ceuxci, une bénodétoise, Denise Pichon (épouse
Boucher), petite-fille de Piotr Perrotin, qui
nous a dit toute l’admiration qu’elle avait
pour son maître à qui elle aimait à rendre
visite dans son atelier du sémaphore.
Comme officier de marine, Bernard
Delaire a ensuite sillonné les mers du
globe. Rendu à la vie civile, il a fini, en
1968, par « poser son sac » définitivement
à Lost-ar-Mor où il coule une vieillesse
sereine, avec son fils Bernard. Le 27 mars
1999, la municipalité de Bénodet, où siège
son gendre Jean-Pierre Hueber, l’a reçu en
mairie avec tous les honneurs et les égards
dus à sa qualité de centenaire. Un
centenaire sur lequel les années qui passent
semblent ne pas avoir de prise, qui
continue à veiller sur son domaine. Pour
nous être agréable, il a bien voulu évoquer
les souvenirs qu’il garde de ses vacances
du mois d’août à Bénodet, dans les
premières années du siècle.
L’aîné des fils Dauchez, André, fut
aussi un artiste peintre de talent. Comme
Lucien Simon, il s’installa de l’autre côté
de l’Odet, à la Palud du Cosquer, en
Loctudy.
Bernard Delaire est né à Vendôme,
dans le Loir-et-Cher, au mois de mars
1899, au hasard d’une garnison de son
père, Raoul Delaire, officier de Dragons et
cavalier stagiaire du Cadre noir de Saumur.
Au mois d’août de la même année, il est
venu à Bénodet dans les bras de sa maman,
née Reine Dauchez, chez son grand-père
Fernand Dauchez, dans la propriété de
Kergaït. Il a continué à y venir en vacances
chaque année, au mois d’août, jusqu’en
1918 où il fut admis au concours d’entrée à
l’École Navale.
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3. Le départ en vacances :
Une véritable expédition
« Je me souviens du temps où mon
père était en garnison à Reims. La
préparation du voyage à Bénodet
ressemblait à un départ en campagne. Mes
parents entassaient des vêtements dans une
grande malle qu’il fallait faire porter à la
gare. Nous prenions le train le matin et
nous arrivions à Paris dans le milieu de la
journée. On traversait Paris en omnibus
jusqu’à la gare d’Orléans d’où le train
partait dans la soirée. Voyage de nuit, et
nous arrivions vers six heures du matin à
Redon où nous avions le petit déjeuner.
Vers huit heures, le train arrivait à
Quimper où nous attendait Caoudal, le
voiturier de Bénodet. On chargeait les
bagages, tout le monde montait dans la
voiture et le cocher faisait claquer son
fouet. Les chevaux transpiraient à tirer le
lourd chargement. Au Moulin du Pont, il y
avait un arrêt pour faire reposer les
chevaux. Les jeunes montaient la côte à
pied et reprenaient place dans la carriole à
l’embranchement de Gouesnac’h. Vers dix
heures, nous arrivions à Kergaït où la
famille nous attendait. Nous avions quitté
Reims depuis plus de 24 heures.
Mon grand-père maternel, Fernand
Dauchez, qui nous recevait, était un
homme exceptionnel. Il avait ses activités à
Paris, mais il passait les mois d’été à
Bénodet. Il rassemblait à Kergaït ses
enfants et petits-enfants, une cinquantaine
de personnes en comptant la cuisinière qui
venait de Paris, les femmes de ménage
recrutées sur place, et deux ou trois marins
de Loctudy qui s’occupaient des bateaux,
le grand et le petit San Fernando.
Tout ce monde logeait dans la grande
demeure de Kergaït et dans un autre
bâtiment où il y avait dix chambres : avant
son achat par Fernand Dauchez cette
bâtisse, appelée Trévézel, avait abrité
disait-on un pensionnat de jeunes filles
dirigé par des religieuses. Il existait aussi, à
l’époque, une chapelle près de l’entrée de
la propriété, et un lavoir.
C’est ici que j’ai fait connaissance avec la
mer et que j’ai pris goût aux activités
nautiques. J’ai fait ma première régate à
huit ou neuf ans entre Bénodet et Loctudy
sur le petit San Fernando, un misainier de
six mètres, qui était en somme l’annexe du
grand San Fernando, un superbe voilier
commandé longtemps par Louis Gouzien.
Les vacances à la plage
L’emploi du temps des vacances était
ordonné. Le matin, nous ne sortions pas de
Kergaït. Après le déjeuner, tout le monde
se rendait à la plage, devant la butte du
fort, où étaient plantées trois cabines : la
nôtre et celles de nos amis Trégomin et
Perro que nous retrouvions régulièrement.
Eté 1907 : Mme Reine Delaire et sa fille
Odette en beaux costumes de bain.
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5. Pour aller à la plage, nous suivions un
étroit sentier le long de l’estuaire. Devant
l’actuelle propriété Bouilloux-Lafont une
crevasse barrait le chemin ; il fallait
l’enjamber et porter les landaus, au risque
de tomber en contrebas sur la grève.
Les jeux de plage duraient jusqu’à
quatre heures. A l’heure pile, tout le
monde allait à l’eau (pas avant, à cause du
risque d’indigestion). Après le bain, retour
à Kergaït par le même sentier, jamais par
le bourg. Dès que j’ai pu tenir une raquette,
je faisais ensuite du tennis sur le court que
mon grand-père avait installé à Kerlidou ;
mon partenaire préféré était mon cousin
Maurice Dauchez.
Sur la plage, nous étions les seuls
touristes, sauf le dimanche où débarquaient
quelques dizaines de quimpérois qui, pour
nous, étaient des intrus. Les bénodétois ne
se baignaient pas, et ne venaient pas à la
plage.
Nous n’avions pas de relations avec
les habitants de Bénodet. Les seules
familles que nous avons connues au cours
de ces étés étaient celles qui faisaient de la
voile : les de la Sablière, Serret, de
Puyneuf, de Broc.
Quelques images de Bénodet
Je garde surtout l’image du bord de
l’estuaire, entre le port et la plage, avec ce
seul sentier étroit ; il n’y avait pas de route.
Et seule la partie ouest de la plage du Trez
était fréquentée.
Je me souviens aussi du bac à
rames qui assurait la traversée entre
Bénodet et Sainte-Marine, et qui accostait
devant l’église : l’actuelle « cale du bac »
n’existait pas encore, elle n’a été faite que
plus tard, pour le bac à chaînes.
Devant l’entrée de Kergaït, un
vieux bateau échoué sur la grève servait de
logis à la famille Goardet. Une porte était
pratiquée dans la coque pour y entrer.
C’était une image insolite de notre Bénodet
des vacances : nous voyions là une famille
au seuil de la misère, vivant dans une
épave à défaut de posséder une maison.
En résumé, Bénodet a été pour
l’enfant, puis l’adolescent que j’étais, le
rendez-vous annuel des vacances d’été en
famille ; le lieu où est née mon attirance
pour la mer, où j’ai ensuite fait carrière, et
pour la plaisance où j’ai par la suite exercé
des responsabilités au sein du Yacht Club
de l’Odet, puis au plan national, jusqu’en
1980.
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