Compte rendu t1 à vidéoprojeter

Conseil de classe 405
premier trimestre
(lundi 10 décembre - 18h45)

Présents au conseil de Classe :
Mme Gautier, Principale-Adjointe
Mme Esteller, Conseillère Principale d'Éducation
Mme Causse, Professeur Principal, Professeur d'Espagnol
Mme Pradon, déléguée des parents d'élèves
Les délégués de la classe : Sarah et Matthieu
Mme. Allouche, Professeur de Français
M. Caddéo, Professeur d'Histoire-Géographie
Mme Llopis, Professeur d'Anglais
Mme Fauré, Professeur de Mathématiques
Mme Andoch, Professeur de SVT
Mme Tripiana, Professeur de Technologie
M. Gerbal, Professeur d'EPS

Profil de la classe :
Classe de 28 élèves depuis octobre (14 filles et 14 garçons).
Classe sans aucune option
Manque de travail personnel manifeste pour beaucoup d'élèves (travaux non faits, leçons pas ou mal
apprises)
 Problème de méthode ou difficultés dans l'organisation du travail
Beaucoup de difficultés et/ou de lacunes pour une dizaine d'élèves
9 élèves ont déjà un an de retard
Attitude en classe pas assez studieuse (oublis récurrents de matériel, problèmes de bavardages, manque
de concentration)
– plus de 70 mots relevés dans les carnets de liaison
– une trentaine d'observations
– une vingtaine de retenues

Présence d'éléments particulièrement perturbateurs
Parfois un mauvais esprit (désinvolture, insolence, usurpation de comptes informatiques, détériorations de
matériel et vandalisme, état d'esprit déplorable autour de l'opération Sakado pour certains élèves)
 Non respect quasi systématique des délais de remise de documents ou de signatures de documents ou
du carnet de liaison

Accompagnement des élèves :
Mise en place ou renouvellement de Projet d'Accueil Individualisé pour 5 élèves
Site de la classe : http://405lansargues.jimdo.com (informations générales, documents pédagogiques, cours, ..)
10 élèves inscrits à l'aide aux devoirs

Les Résultats de la classe
Les résultats de la classe sont plutôt faibles avec une moyenne générale de 11,5.
Les élèves sont légèrement plus littéraires (moyenne bloc : 10,8) que scientifiques (moyenne bloc : 9,6).
Les résultats en langues sont faibles (moyenne bloc : 10,4) et plutôt moyens en arts (moyenne bloc : 12,6) ou
EPS (moyenne 13,4).
Les moyennes générales vont de 5,8 à 14,1.
Le travail sur l'orientation commencé en 5e va être relancé et les rendez-vous individuels avec la Conseillère
d'Orientation Psychologue vont être encouragés.

9

7

4

3 3

1 1

5<moy<6 6<moy<7 7<moy<8 8<moy<9 9<moy<10
10<moy<11 11<moy<12 12<moy<13 13<moy<14 14<moy

Répartition des moyennes générales de la classe

Bloc littéraire et langues
Français Histoire-Géographie

Anglais Groupe 1 Anglais Groupe 2 Espagnol

Bloc scientifique
Mathématiques Physique-Chimie

SVT Technologie

Bloc artistique et EPS

Arts-Plastiques Éducation Musicale

EPS

Tour de table
T1 Observations
Moyenne générale 11,5
La classe est d'un niveau moyen avec des élèves en difficultés
notamment en expression écrite et en orthographe. Certains
Français 11,5 sont trop décontractés et agités.Il 'faudra se battre' pour les
mettre au travail sérieusement et les faire progresser. Il y a une
mauvaise ambiance, c'est désagréable.
Résultats médiocres par manque de travail personnel à la
maison et d'investissement en classe. Certaines séances les
Histoire-Géo 11,1
élèves s'engagent dans le cours alors que d'autres, il faut sans
cesse les réprimander et les solliciter.
Écrit : Groupe 1 :Le manque de travail est ahurissant. Il n'y a pas de
pticipation en classe, ce n'est pas agréable.
Anglais 10 Groupe 2 : Groupe très hétérogène : les éléments moteurs
Oral : dynamiques et motivés côtoient quelques élèves en grande
difficulté.
Écrit : 9,6 Groupe plutôt agréable en classe. Bonne participation en demi-
Espagnol 10,9 groupe. Les résultats écrits sont moyens par manque de travail
Oral : 12,1 personnel efficace : l'orthographe exacte est attendue.
Bloc littéraire 10,8
Le niveau est très faible en raison de lacunes très anciennes
parfois. C'est inquiétant pour le devoir commun à venir. Manque
Mathématiques 10,9 de travail personnel à la maison (les formules ne sont pas
apprises, les exercices ne sont pas refaits. La participation en
classe est en revanche assez bonne.
Des bavardages qu'il faut sans cesse canaliser. De l'agitation.
Physique-Chimie 10,9 Bon premier groupe en TP par contre le second groupe est
moins autonome. Des oublis de matériel, des devoirs non faits.

Le niveau est insuffisant (seulement 1/3 des élèves a la
moyenne) car les difficultés sont là et les lacunes aussi. Le
manque de travail à la maison accentue l'échec. En classe,
SVT 8,2 certains élèves sont à surveiller de près. Il faut toujours faire le
gendarme. Des problèmes de manque de respect sont déplorés.
On regrette que des élèves timides pâtissent du climat négatif et
n'osent pas s'exprimer.
Des élèves perturbateurs. Les résultats sont faibles alors qu'il y
Technologie 8,7 a des contrôles de rattrapage. On déplore « un effet groupe »
désagréable.
Bloc scientifique 9,6
Des soucis de comportement relevés. Beaucoup d'oublis de
EPS 13,4
tenues. Le niveau est correct.
Éducation Musicale 11,4
Classe dynamique qui a encore des difficultés à canaliser ses
Arts Plastiques 13,9 bavardages. Pas d'élèves moteurs et porteurs du groupe.
Quelques élèves pénibles.
Vie Scolaire 17,5

Intervention des parents d’élèves
Une demande de soutien en langue a été formulée.

Intervention des délégués des élèves
Les délégués déclarent qu'il y a deux groupes dans la classe : un groupe « actif » et un groupe « discret » que
le premier groupe est tout à fait prêt à « accepter ». Ils rajoutent qu'il y a un problème de travail personnel à la
maison mai squ'en classe les élèves « écoutent plus ou moins ».
Les délégués soulignent que l' « ambiance est bonne » et concluent sur « on s'entend tous bien ».

Intervention de Mme la Principale-Adjointe
Mme la Principale-Adjointe demande aux élèves de réfléchir au sens de leur scolarité du point de vue de
l'orientation. Elle souhaite que les élèves ne se ferment pas dès aujourd'hui des portes et rappelle à tous
l'objectif à plus long terme de fin de 3 e : obtenir une orientation choisie plutôt que subie. Les élèves doivent se
donner les moyens d'obtenir leur vœu d'orientation.

BOIRAL Mélissa
(21/08/99) Pas de projet déterminé

Appréciation proposée :
Résultats globalement convenables mais des failles
apparaissent deci delà car l'investissement a été inégal Bloc scientifique 10,1
selon les disciplines. Homogénéisez l'ensemble au
Bloc langues 12,2
trimestre suivant et ne ménagez pas vos efforts à l'oral.
Vous en êtes tout à fait capable! Bloc artistique 14
1 ½ Journée
EPS 15
d'absence
vie-scolaire 18

CAILLAUX Florent
Pas de projet déterminé
(27/11/99)

Si les résultats sont dans l'ensemble corrects, ils ne
masquent en aucune façon certaines défaillances dans Bloc scientifique 10,1
plusieurs disciplines et les écarts de conduite récurrents.
Bloc langues 10,45
Nous vous mettons en garde pour votre comportement
inadmissible en 4e. Bloc artistique 13,3
3 ½ Journées EPS 16,5
d'absence
vie-scolaire 13,5

CANOVAS Alexia Coiffeuse ou
Assistante vétérinaire
(04/08/98) redoublement CE1

Les résultats sont justes voire insuffisants dans plusieurs
matières. Généralisez les efforts à toutes les disciplines Bloc scientifique 7
sans vous décourager. Vous pouvez encore progresser
Bloc langues 9,9
avec plus d'investissement.
Bloc artistique 13,5
EPS 13
voirs
a ux de
Aide vie-scolaire 17,5

CATHALA Cassandre
(05/09/98) redoublement 6e

Résultats fort honorables obtenus à force de
persévérance et de sérieux. Nous vous encourageons à Bloc scientifique 12,5
poursuivre ainsi en intensifiant toujours plus la
Bloc langues 10,4
participation en classe.
P.A.I.
oirs EPS 13
x dev
Ai de au
vie-scolaire 19

CHARDONNAL Loïc
Policier ou cuisinier
(07/07/99)

Ensemble convenable -avec un effort supplémentaire
attendu en SVT- mais il faut absolument combler le Bloc scientifique 10,7
décalage qui demeure entre les écrits satisfaisants et la
Bloc langues 12,15
participation orale bien trop timide. Loïc en est capable!
EPS 15
vie-scolaire 18

CLERC Matthieu
Expert comptable
(01/10/99)

Si Matthieu se contente de ces résultats moyens, il est
bien en dessous de ses capacités. Qu'il s'investisse avec Bloc scientifique 10
plus de sérieux à l'avenir. Nous le mettons d'autre part en
Bloc langues 10
garde pour son comportement pénible en classe. Ce n'est
plus acceptable ! Bloc artistique 14,7
d'absence vie-scolaire 14,5

COLIN Kylian
vétérinaire
(03/06/99)

Des résultats satisfaisants dans l'ensemble. Kylian a su se
montrer sérieux. Qu'il poursuive les efforts entrepris sans Bloc scientifique 12,3
se laisser tenter par l'appel des sirènes...
Bloc langues 14,6
4 ½ Journées Bloc artistique 12,25
d'absence EPS 11
vie-scolaire 20

DELMAS Eva Architecte d'intérieur
(15/11/99) ou coiffeuse

Moyenne générale 12
Ensemble globalement correct. Élève souvent volontaire
et sérieuse malgré les difficultés. Nous vous Bloc scientifique 9,5
encourageons à accentuer vos efforts sur le pôle
Bloc langues 10,1
scientifique notamment.
Bloc artistique 16
5 ½ Journées P.A.I.
EPS 9,5
voirs d'absence
a ux de

DEPAULE Thomas
Pâtissier ou handballeur
(09/07/99)

C'est un trimestre catastrophique aussi bien du point de
vue du travail qui n'est toujours pas celui attendu d'un Bloc scientifique 4,7
élève de 4e, que du comportement qui n'est pas
Bloc langues 4,4
acceptable. Nous vous mettons en garde car vous êtes en
train de compromettre votre avenir. Bloc artistique 5,5
P.A.I. EPS 11
19 ½ Journées
voirs d'absence vie-scolaire 8
a ux de
Aide

DOS SANTOS David

De belles réussites en langues vivantes qu'il faut étendre
aux autres matières. Le travail doit être plus approfondi Bloc scientifique 7,9
pour venir à bout des difficultés rencontrées. Ne vous
Bloc langues 15,3
découragez pas et redoublez d'efforts !
d'absence EPS 14
vie-scolaire 19,5

DURAND Justine
(07/06/99) Professeur de français

Appréciation proposée : Moyenne générale 13,2
Des résultats corrects voire très satisfaisants dans Bloc littéraire 16
plusieurs matières où Justine s'investit de façon sérieuse Bloc scientifique 12,2
et efficace. On attend maintenant plus de participation
(parfois même de concentration !) de sa part. Bloc langues 11,5
EPS 9
vie-scolaire 19

ERKILIC Ugur
Entraîneur de foot
(26/11/98) redoublement CP

Bloc littéraire 10
L'ensemble est insuffisant. Ugur a de réelles difficultés
mais doit s'investir plus dans son travail personnel et au Bloc scientifique 6,5
niveau de la participation sans pour autant se laisser
Bloc langues 7,6
déconcentrer. Il doit s'accrocher avec autant de volonté
dans toutes les matières. Bloc artistique 11
2 ½ Journées P.A.I. EPS 15,5
d'absence
voirs vie-scolaire 17,5
a ux de
Aide

FERY-BREINLEN Tanguy
boulanger
(18/09/99)

Une pertinence et une réflexion que l'on souhaiterait voir Bloc littéraire 12,2
s'exprimer avec autant de régularité dans toutes les Bloc scientifique 12,9
matières. Tanguy est capable de très bonnes productions
quand il le veut. Qu'il ne s'économise pas, notamment à Bloc langues 10,5
l'oral. Bloc artistique 12,9
EPS 15
vie-scolaire 19

FORCHERON Quentin
Handballeur ou carreleur
(19/07/99)

Ensemble insuffisant. Quentin a certes certaines
difficultés mais les lacunes ne se combleront qu'avec plus Bloc scientifique 6,5
de concentration et de travail. Gare à votre attitude et
Bloc langues 8,5
manque de sérieux qui sont en train de mettre en péril
votre avenir ! Bloc artistique 11,6
EPS 15
vie-scolaire 14

GARCIA Anthony
(22/06/98) redoublement CE1

Bloc littéraire 7
Des difficultés et des résultats insuffisants. Qu'Anthony
ne délaisse aucune matière et s'investisse davantage pour Bloc scientifique 6,1
combler les lacunes en s'appuyant sur la bonne volonté
Bloc langues 6,8
qu'il peut manifester dans certaines disciplines .
3 ½ Journées EPS 12
voirs
a ux de d'absence vie-scolaire 18
Aide

GARCIA Lucas

Bloc littéraire 8
Ensemble fragile. Lucas doit prendre confiance et
s'investir davantage en classe à l'oral et dans le travail Bloc scientifique 8,7
personnel. Des progrès sont possibles.
Bloc langues 9,3
EPS 15
vie-scolaire 18

GARCIA Sarah
Sage femme
(23/11/99)

Les résultats sont moyens et il faudra tenter d'améliorer le
bloc scientifique au trimestre suivant. Gardez votre bonne Bloc scientifique 9,3
volonté et ne vous découragez pas. Vous devriez pouvoir
Bloc langues 11,2
progresser en approfondissant votre travail.
Bloc artistique 12
oirs EPS 12
x dev
Ai de au vie-scolaire 19,5

GIMENEZ Lola
Soin et service à la personne

Ensemble inégal. Investissez-vous avec autant de sérieux
et de volonté dans toutes les disciplines car vous êtes Bloc scientifique 9,8
capable de belles réussites. Il serait dommage de passer à
Bloc langues 13,5
côté de certaines matières pour le projet envisagé.
d'absence EPS 10
oirs
a u x dev vie-scolaire 18,5
Aide

GIRARD Lou Ana
Travailler avec les enfants
(01/10/99)

Résultats tout à fait satisfaisants. Le travail est sérieux.
Nous vous encourageons à continuer dans cette voie. Bloc scientifique 11,9
Bloc langues 11,5
oirs Bloc artistique 14,5
x dev
Aide au EPS 11
vie-scolaire 19.5

LEKKAL Adélia Pédiatre
(30/07/99) (monde de la médecine)

Ensemble globalement correct mais sans doute en deçà Bloc littéraire 11,45
des capacités d'Adélia. Il faut intensifier les efforts Bloc scientifique 10,1
notamment dans les matières scientifiques et en langues.
Attention aussi aux bavardages ! Bloc langues 10,3

5 ½ Journées
d'absence EPS 11,5
vie-scolaire 17

LEYNAUD Quentin
Enseignant dans le sport
(23/05/99)

Des résultats convenables dans certaines matières mais
encore trop de fragilités dans le bulletin. Prenez confiance Bloc scientifique 8,9
en vous et investissez-vous davantage pour ne pas mettre
Bloc langues 11
en péril votre avenir. Du nerf et courage !
EPS 15
vie-scolaire 18

MORALES Lucas Intégrer le pôle
(26/01/99) espoir judo

Ensemble moyen voire insuffisant en langues. Ne vous Bloc littéraire 11,35
contentez pas de tels résultats et donnez le meilleur de
vous même dans tous les domaines. Surveillez votre Bloc scientifique 10
comportement et ne perdez pas de vue les objectifs Bloc langues 8,1
importants.
8 ½ Journées EPS 16
d'absence
vie-scolaire 14

PITIOT Manon
(20/11/98)

L'intégration en classe semble réussie. Manon doit
désormais faire ses preuves au niveau des résultats. Nous Bloc scientifique 10,4
comptons sur elle pour s'investir de la même manière
Bloc langues 8,3
dans toutes les matières, et surtout ne pas se laisser
influencer. Bloc artistique -
d'absence vie-scolaire 18

PIZZO Aurélie
(16/12/99)

Un bulletin tout à fait honorable. Aurélie est sérieuse et Bloc littéraire 12,4
s'implique dans ses apprentissages pour obtenir des Bloc scientifique 12,4
résultats satisfaisants. Nous l'encourageons à poursuivre
ainsi en restant bien concentrée. Bloc langues 12,3
d'absence
EPS 15
voirs
a ux de

RUBEGUE Yoan
(17/06/99)

Les résultats sont moyens et les difficultés de mise à
l'écrit ne se surmonteront pas si Yoan ne se montre pas Bloc scientifique 10,2
plus concentré. Qu'il s'accroche avec la même bonne
Bloc langues 10,8
volonté dans toutes les disciplines.
P.A.I.
EPS 15
voirs
a ux de vie-scolaire 17,5
Aide

SEGURA Sophie Expert comptable
(27/03/99)

Ensemble encore fragile. Sophie se montre toutefois
sérieuse dans plusieurs matières. Qu'elle ne se décourage Bloc scientifique 8,65
pas et accentue les efforts notamment en langues et SVT.
Bloc langues 9,1
1 ½ Journée
d'absence EPS 10,5
vie-scolaire 19,5

VERHULST Lisa
Styliste
(23/12/99)

Moyenne générale 11
Ensemble inégal. Ne gâchez pas vos capacités en vous
éparpillant inutilement en classe. Investissez-vous plus Bloc scientifique 7,85
dans les matières scientifiques.
Bloc langues 10,9
d'absence
EPS 12
vie-scolaire 16,5

VOISIN Marlène
Professeur d'EPS
(17/06/99)

Très bon trimestre. Nous félicitons Marlène pour ses
efforts constants et sa très bonne implication. Un petit Bloc scientifique 12,5
effort supplémentaire est attendu en anglais.
Bloc langues 11,8
1 ½ Journée Bloc artistique 14,75
d'absence
EPS 17
vie-scolaire 19,5

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