SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Le mode conditionnel On pourrait dire que le mode d’un verbe est l’équivalent de l’intonation mais traduit en grammaire. Le mode permet de moduler légèrement le sens d’une phrase. Anne González, EOI Reus, 2011
Formation:  - infinitif + terminaisons de l’imparfait pour les verbes réguliers - ou futur + terminaisons de l’imparfait pour les verbes irréguliers
Exemple avec un verbe régulier : aimer
Exemple avec un verbe irrégulier: savoir
[object Object]
Pour s’exprimer  poliment Je cherche la poste, pourriez-vous me renseigner, s’il vous plaît ?  (Chez le boucher) : Je voudrais deux steaks bien tendres, s’il vous plaît
[object Object],Je déménagerais peut être l´année prochaine. - Je n’arrive pas à joindre Quentin. -Tu ne te serais pas trompé de numéro par hasard ?
[object Object],J'aimeraisaller passer mes vacances à Biarritz.  Je voudrais réussir cet examen. Ça me plairait de parler le portugais.
SUGGÉRER, PROPOSER ou CONSEILLER quelque chose à quelqu'un :   On pourrait voir un film soir ? Vous aimeriez peut être venir avec nous au cinéma?Tu ne devrais pas sortir sans mettre ton manteau : il fait froid.
FORMULER UNE HYPOTHÈSE, PRÉSENTER UNE INFORMATION NON CONFIRMÉE : L'accident aurait fait 2 morts et 3 blessésLes négociations seraient sur un point mort en ce moment.
CONDITIONNEL PASSÉ :  FORMATION :  Auxiliaire être ou avoir au conditionnel + participe passé

Contenu connexe

Tendances

La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisationlebaobabbleu
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- ylebaobabbleu
 
DELF Conseils
DELF ConseilsDELF Conseils
DELF Conseilsantorome
 
Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)lebaobabbleu
 
Les phrases hypothetiques Grammaire francaise
Les phrases hypothetiques Grammaire francaiseLes phrases hypothetiques Grammaire francaise
Les phrases hypothetiques Grammaire francaiseVera Vera
 
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUES
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUESLes pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUES
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUESlolyska
 
Des Si et des Si
Des Si et des SiDes Si et des Si
Des Si et des Sielenaburic
 
Les pronoms personnels
Les pronoms personnelsLes pronoms personnels
Les pronoms personnelsL N
 
Les pronoms COD, COI, EN et Y
Les pronoms COD, COI, EN et YLes pronoms COD, COI, EN et Y
Les pronoms COD, COI, EN et Ymiguelprofairen
 
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)LaurenceFreudenreich
 
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)UD5: les fêtes et les célébrations (B1)
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)lebaobabbleu
 
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , y
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , yLes pronoms: toniques, COD, COI, en , y
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , yAna Lopez
 
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
Fiche  les pronoms cod- coi (B1)Fiche  les pronoms cod- coi (B1)
Fiche les pronoms cod- coi (B1)lebaobabbleu
 
Les symboles de correction
Les symboles de correctionLes symboles de correction
Les symboles de correctionlebaobabbleu
 
A2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résuméA2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résuméRémy Harbo
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms codkathy2412
 

Tendances (20)

FUTUR. L'EXPRESSION DU
FUTUR. L'EXPRESSION DUFUTUR. L'EXPRESSION DU
FUTUR. L'EXPRESSION DU
 
La double pronominalisation
La double pronominalisationLa double pronominalisation
La double pronominalisation
 
Les pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- yLes pronoms cod- coi- en- y
Les pronoms cod- coi- en- y
 
DELF Conseils
DELF ConseilsDELF Conseils
DELF Conseils
 
Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)Accords participes passés (B2)
Accords participes passés (B2)
 
Les phrases hypothetiques Grammaire francaise
Les phrases hypothetiques Grammaire francaiseLes phrases hypothetiques Grammaire francaise
Les phrases hypothetiques Grammaire francaise
 
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUES
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUESLes pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUES
Les pronoms compléments COI/COI/EN/Y/ TONIQUES
 
Des Si et des Si
Des Si et des SiDes Si et des Si
Des Si et des Si
 
Les pronoms personnels
Les pronoms personnelsLes pronoms personnels
Les pronoms personnels
 
Les pronoms COD, COI, EN et Y
Les pronoms COD, COI, EN et YLes pronoms COD, COI, EN et Y
Les pronoms COD, COI, EN et Y
 
Prépositions
PrépositionsPrépositions
Prépositions
 
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)
B1 Temps du passé (passé composé / imparfait)
 
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)UD5: les fêtes et les célébrations (B1)
UD5: les fêtes et les célébrations (B1)
 
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , y
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , yLes pronoms: toniques, COD, COI, en , y
Les pronoms: toniques, COD, COI, en , y
 
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
Fiche  les pronoms cod- coi (B1)Fiche  les pronoms cod- coi (B1)
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
 
Les symboles de correction
Les symboles de correctionLes symboles de correction
Les symboles de correction
 
Les homophones
Les homophonesLes homophones
Les homophones
 
A2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résuméA2 leçon 1 résumé
A2 leçon 1 résumé
 
Les Pronoms
Les PronomsLes Pronoms
Les Pronoms
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms cod
 

Plus de EOI Reus

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezEOI Reus
 
On» oul'on
On» oul'onOn» oul'on
On» oul'onEOI Reus
 
Subjonctif a2
Subjonctif a2Subjonctif a2
Subjonctif a2EOI Reus
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)EOI Reus
 
Présent accompli
Présent accompliPrésent accompli
Présent accompliEOI Reus
 
Qui/ que niveau début A2
Qui/ que  niveau début A2Qui/ que  niveau début A2
Qui/ que niveau début A2EOI Reus
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passiveEOI Reus
 
Cap gram imparfait
Cap gram  imparfaitCap gram  imparfait
Cap gram imparfaitEOI Reus
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passéEOI Reus
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatifEOI Reus
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentEOI Reus
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsEOI Reus
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_aEOI Reus
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronomsEOI Reus
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaisonEOI Reus
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondifEOI Reus
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dontEOI Reus
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composéEOI Reus
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeEOI Reus
 

Plus de EOI Reus (20)

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalez
 
On» oul'on
On» oul'onOn» oul'on
On» oul'on
 
Subjonctif a2
Subjonctif a2Subjonctif a2
Subjonctif a2
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
 
Présent accompli
Présent accompliPrésent accompli
Présent accompli
 
Qui/ que niveau début A2
Qui/ que  niveau début A2Qui/ que  niveau début A2
Qui/ que niveau début A2
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
 
Cap gram imparfait
Cap gram  imparfaitCap gram  imparfait
Cap gram imparfait
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passé
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatif
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présent
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_a
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronoms
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaison
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondif
 
Passif
PassifPassif
Passif
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dont
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupe
 

Dernier

systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 

Dernier (20)

DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 

Conditionnel niveau A2

  • 1. Le mode conditionnel On pourrait dire que le mode d’un verbe est l’équivalent de l’intonation mais traduit en grammaire. Le mode permet de moduler légèrement le sens d’une phrase. Anne González, EOI Reus, 2011
  • 2. Formation: - infinitif + terminaisons de l’imparfait pour les verbes réguliers - ou futur + terminaisons de l’imparfait pour les verbes irréguliers
  • 3. Exemple avec un verbe régulier : aimer
  • 4. Exemple avec un verbe irrégulier: savoir
  • 5.
  • 6. Pour s’exprimer poliment Je cherche la poste, pourriez-vous me renseigner, s’il vous plaît ? (Chez le boucher) : Je voudrais deux steaks bien tendres, s’il vous plaît
  • 7.
  • 8.
  • 9. SUGGÉRER, PROPOSER ou CONSEILLER quelque chose à quelqu'un :   On pourrait voir un film soir ? Vous aimeriez peut être venir avec nous au cinéma?Tu ne devrais pas sortir sans mettre ton manteau : il fait froid.
  • 10. FORMULER UNE HYPOTHÈSE, PRÉSENTER UNE INFORMATION NON CONFIRMÉE : L'accident aurait fait 2 morts et 3 blessésLes négociations seraient sur un point mort en ce moment.
  • 11. CONDITIONNEL PASSÉ : FORMATION : Auxiliaire être ou avoir au conditionnel + participe passé
  • 12. II. USAGE: Exprimer le regret de ce qui aurait pu être évité. Je n'aurais pas dû dire ça. Tu n'aurais pas dû me raconter tout ça ...Il aurait dû éviter cette discussion.