Le document décrit les tâches et les activités d'un détachement éducatif, incluant la création de contenus numériques tels que des blogs, des traductions, des résumés de livres, des analyses de films, et des interviews. Chaque tâche est spécifiée avec des exigences de format et l'utilisation de divers logiciels. L'évaluation est également abordée, soulignant l'importance de la recherche et de l'analyse dans le processus d'apprentissage.

1. détachement bystm 1016 1
Détachement III
participants, choix, tâches,
outputs, délais, évaluation

2. détachement bystm 1016 2
Your class
Prénom
Nom
1. Titre du texte traduit
4. Titre de l'interview + nom de l'intervieé
2. Titre du livre lu
5. Titre du dialogue
3. Titre du film visionné
6. Titre de l'interview
1 1.
4.
2.
5.
3.
6.
2 1.
4.
2.
5.
3.
6.
3 1.
4.
2.
5.
3.
6.
4 1.
4.
2.
5.
3.
6.
5 1.
4.
2.
5.
3.
6.
6 1.
4.
2.
5.
3.
6.
7 1.
4.
2.
5.
3.
6.
8 1.
4.
2.
5.
3.
6.
9 1.
4.
2.
5.
3.
6.
10 1.
4.
2.
5.
3.
6.
11 1.
4.
2.
5.
3.
6.

3. détachement bystm 1016 3
12 1.
4.
2.
5.
3.
6.
13 1.
4.
2.
5.
3.
6.
14 1.
4.
2.
5.
3.
6.
15 1.
4.
2.
5.
3.
6.
16 1.
4.
2.
5.
3.
6.
17 1.
4.
2.
5.
3.
6.
18 1.
4.
2.
5.
3.
6.
19 1.
4.
2.
5.
3.
6.
20 1.
4.
2.
5.
3.
6.
21 1.
4.
2.
5.
3.
6.
22 1.
4.
2.
5.
3.
6.
23 1.
4.
2.
5.
3.
6.
24 1.
4.
2.
5.
3.
6.

4. détachement bystm 1016 4
Tâches :
I – Bloging, édition son et
viédo
II – format : fichier
numérique word, times new
roman, 12 pts.
+ titre en gras, par X ; mp3 ;
upload et montage de
différens formats vidéo
1 – TRADUIRE
« La boutique du rire », par Gérard
Manvussa
a) traduction
b) 3 explications de grammaire selon
« grammaire online »
c) lecture
+ utilisation d'un éditeur de son
2 – LIRE
x chapitres de Le livre, par Gérard Manvussa
« Titre 1 »,
« Titre 2 »,
« Titre 3 »
a) En bref : « Pourquoi ces chapitres sont-ils
importants p.r. à l'ensemble du livre ? »
c) x résumés de x chapitres
d) 1 explications/interprétation de vos x chapitres
e) lecture des 3 chapitres et de votre commentaire
+ utilisation d'un éditeur de son
3 – OUÏR-VOIR
1 film francophone
choix de 2 séquences (dialectique)
a) Le film en bref : Titre, réalisateur, scénariste, année
de sortie, + précisions : adaptation ? remake ?
récompenses ? Réception publique & critique
b) Résumé du film
c) « Pourquoi cette séquence est-elle importante ? »
1 explications/interprétation
e) mise en voix de votre post
+ utilisation de IMOVIE ou d'un autre soft
d'édition vidéo
Productions blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte + vidéo
bref compte-rendu en plénum / à 2
Reddition
Evaluation
Tâches :
I – travaillez avec la Bible,
avec Internet, avec les livres
de la bibliothèque, avec un
casque d'écoute, avec un
micro, avec un soft movie
maker
II – format : fichier
numérique word, times new
roman, 12 pts.
+ titre en gras, par X ; mp3 ;
upload et montage de
différens formats vidéo
4 – VOIR-ECOUTER
a) Choix d'une interview/d'un reportage
audio-visuels
b) Typologie de l'interview, résumé, enjeux
c) Transcription d'un extrait (3 min)
d) Analyses grammaticale/linguistiques
e) Mise en voix
+ utilisation d'un éditeur de son
5 – PERFORMER
a) Choix d'un dialogue, présentation du dialogue, de
son auteur
b) Rédaction d'un pastiche augmenté
c) Le jouer – le filmer
d) Auto-analyse : « Pourquoi ces dialogues sont-ils
importants ? »
+ utilisation de IMOVIE ou d'un autre soft
d'édition vidéo
+ utilisation d'une caméra
6 – RENCONTRER
a) Choix d'un partenaire d'interview francophone &
prise de contact
b) Préparation de l'interview
c) Preview : exposé
d) Rencontre avec enregistrement
e) Transcription
f) Introduction : justifiez votre choix & votre approche
g) 2 explications/interprétations/recherches
+ utilisation d'un éditeur de son
Productions blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
blog : texte, lecture
bref compte-rendu en plénum / à 2
dialogue électronique/ « échange professionnel »,
exposé en plénum, blog : bande-son
Reddition
Evaluation

5. détachement bystm 1016 5
formulars
12, Times New Roman, entre-
ligne : 1.5 pts
+ don't forget your quotes, pls!