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Développer et améliorer les
aspects TE-TA en âge de formation
M.Ritschard, FIFA/ASF
1. Qualités de performance
TE-TA selon l’âge
2. Processus psycho-cognitif
et psychomoteur TE-TA
3. Méthodologie
d’entraînement
-coaching d’entraînement
4. Quand et comment
entraîner les aspects TE-TA
Joueur
Team
Tactique
Individuelle
(Cognitif)
Mental
Attitudes
Personnalité
Technique
(Coordination)
Tactique
Collective
(Organisation)
Condition
physique
Technique de base
Technique spécifique
Principes de jeu
Bloc Team +
blocs
DEFENSE+ATTA
QUE
Prise
information
+ choix
Comportemen
t
TA individuel
Générale
Spécifique
Individualisati
on
Concentration, confiance en
soi, volonté, dépassement
de soi, vouloir gagner, esprit
d’équipe, communication,
etc.
Les étapes de développement
Jun A 18-19 ans
Jun B 16-17 ans
Jun C 14-15 ans
Jun D 12-13 ans
Jun E 10-11 ans
Jun F 8-9 ans
Jardin du soccer
5-7 ans
Objectifs d’entraînement TE-TA+ME (selon niveau)
TECHNIQUE
-Coordination
TACTIQUE
-Cognitif
-prise information
TACTIQUE
-Concept de jeu
-Système
PHYSIQUE +
MENTAL
-Attitudes
Juniors D Maîtrise ballon (mvts)
Couverture ballon
Orientation corps
Conduite-feinte
Contrôle-passes (sol)
Frappe(s)
Jeu offensif+défensif
-mouvement, espace
-occupation terrain
-appui (porteur)
-triangulation
- Replacement en zone
•5:5 / 6:6 / 4:4 / 1:1
-conservation balle
-jeu construit en avant
-jouer ensemble
>4:3:3 / 3:4:3
>3:2:3 (jeu à 9)
Coordination-Proprio
Vitesse réactive
Endurance
Plaisir, Respect, Créatif
Confiance, volonté
Juniors C Maîtrise balle (mvts)
Orientation, protection
Contrôle + passe (1ère)
Passe dosée, rythmée
Dribbling-feinte
Tir u but
Centre
>Prise d’information-
décision + choix
Jeu offensif+défensif
-mouvement, triangle
-soutien-appui (à 2/3)
-défense zone + HH
-transition (déf-off)
•6:6 / 9:9 / 5:5 / 3:3 /1:1
•Jeu supériorité
-jeu posé + conclusion
-jeu construit depuis
la défense
-défense monte
>4:3:3/ 4:2:3: 1/4: 1:3:2
Proprio-Coordination
Force (corps) + vitesse
Endurance base+spécifi
Plaisir, Créatif, Respect
Concentration, confiance
Esprit d’équipe «Winner»
Juniors B + A Prise balle orientée-1ère
passe (courte-longue)
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Jeu de tête
Tackling
>Prise d’information-
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Jeu défensif+offensif
-défense zone+HH
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Responsabilité, Confiance
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Qualités 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
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-de base (EC)
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Force
Souplesse
Ages 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 17
Processus psycho-cognitif-moteur de l’aspect TE-TA
Cognitif
Prise d’information
Voir-Percevoir-Décider
Choix !!
Situation de jeu = Tactique
Zone jeu-Style de jeu
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•Prise de balle(contrôle)
•Passe – Conduite – Dribble -
Frappe
Mental
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Force
Vitesse-
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Vitesse-coordination
Eudurance
Aérobie +
anaérobie
Principes de jeu et qualités TE d’une philosophie de jeu d’un club
QUALITES TECHNIQUES
1. Prise de balle + contrôle orienté
-Orientation du corps
avant le contrôle
2. Passes variées
-types de passe
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3. Conduite de balle
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4. Frappe du ballon
-Tir au but
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TE balles arrêtées (spécialistes)
PRINCIPES DE JEU COLLECTIF
PRENDRE PLAISIR – AMBITION
ESPRIT D’EQUIPE – FAIR-PLAY
OFFENSIVEMENT
Etre en mouvement
Jeu au sol
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Equipe ouverte, large
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Occuper la largeur + feinte
Volonté de posséder et maîtriser le ballon
Transition rapide vers l’avant
DEFENSIVEMENT
Equipe regroupée (en zone 2)
Replacement rapide dans les positions 5.
Défendre en zone mais avec duel HH dans sa zone
Chercher le surnombre, soutenir le 1er défenseur.
+ Equipes qui ne baissent les bras – Equipes qui s’engagent - Equipes « Winner »
Comment améliorer l’entraînement TE-TA
Méthodologie d’entraînement
Vision du jeu
-quel joueur pour quel jeu ? Quel style de jeu?
Style de jeu ?
-jouer sur la valeur collective du soccer
Méthode et forme
-Jeu (G) -Exercice (A) –Jeu (G)
Jeu – Forme ludique près de la réalité du match, avec un vainqueur, des buts, peu ou pas de consignes
restrictives et souvent en jeu libre avec des émotions !
Forme possible avec accent sur un thème et (ou consignes) (Ex. TA ou TE)
Jeu peut aussi être LIBRE (responsabilité des joueurs / créativité / personnalisé)
Forme jouée – Jeu d’apprentissage avec 2 équipes (parfois plus 3-4) souvent avec des consignes et
thèmes de travail permettant l’application et la compréhension de principes de
Jeu. Forme souvent dirigée, corrigée et sans accent sur le résultat.
(Ex : jeu de conservation pour travaille mouvement ,la triangulation la sortie de zone défensive / parfois
quelques règles pour favoriser la réussite = passe à 10 !)
Jeu de passes, jeu construit
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Jouer en profondeur
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Laisser venir l’adversaire
-contre-attaque
Méthodologie (suite)
Exercice TE ou TE-TA
- relation joueur- ballon (moi et mon ballon) - TE individuelle –individualisés
(maîtrise de balle) mais travailler en mouvement !
- l’exercice TE individuel – apprendre la gestualité «pure» d’un geste technique
(le mouvement corporel, la position du corps, l’’équilibre, etc.)
-l’exercice à 2, à 3 à 4 joueurs, sans adversaires, sans direction, avec direction de jeu
(le mouvement, l’orientation, la relation avec partenaire, la justesse gestuelle)
>première pression :-justesse, dosage, précision = qualité !
>deuxième pression = vitesse d’exécution, la gestualité en course optimale !
>troisième pression présence de l’adversaire = cognitif-technique-physique-mental
-l’exercice avec présence d’adversaire comme action offensive 3:1 ou comme un «Toro» 4:2 ou 5:2
devient un exercice TE-TA mais ou l’accent peut-être mis sur la technique seulement où TE-TA
-exercice joué :
-exécution d’un exercice (jonglage, passe à 3, etc.) où l’on compte le nombre d’exécution
réussie, la durée de l’exercice sans erreur
(forme pour augmenter la concentration, mettre une pression et pour la motivation)
Exercice progressif
1. Passe-contrôle orienté- contrôle dans
la course-passe dans la course et suivre la
passe
2. Passe-remise- passe dédoublée dans la
course, contrôle orienté et passe longue
Exercice TE-TA
1. 1:1 après contrôle orienté-feinte + passe
1.2 Double 1:1 après dribble-feinte
1.3 1:1 défensif-offensif
-Variation avec transition dès perte du
ballon
2. 5:2 –jeu direct-chercher intervalle (milieu)
2.2 Idem avec obstacles fixes (cônes)
2.3 5:2 après (5-6 passes) jouer sur autre surface
Forme jouée et jeu
1. Forme jouée de conservation de balle,
chercher les appuis et l’intervalle
-triangulation
-jeu posé au sol
-chercher la passe aérienne (verts)
2. Jeu de conclusion
-du jeu construit en zone 2,chercher la
solution pour entrer en zone 3 et
le duel 1:1
3. 2. 1.(3)
Les zones de jeu du terrain
Zone 4Défense
Conservation
Construction
Construction
Préparation
d’attaque
Finition
Conclusion
Mots clés tactique (communication entraîneur-joueur)
Offensif
o Zones de jeu 1-2-3
o Etre en mouvement (se
démarquer)
o Appui, soutien (s’offrir)
o Donner des solutions
o Triangle
o Ecarter le jeu, jeu sur les côtés
o Chercher la profondeur
o Monter en zone (2-3)
o Affronter (duel 1:1)
Défensif
o Replacement, dans sa zone
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o Sortir sur le porteur du ballon
o Freiner le jeu
o Venir en couverture
o Fermer l’axe (de jeu),l’espace
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o Aller au duel(1:1)
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Quand et comment s’entraîner pour améliorer
les aspects TE-TA ?
 Répéter les activités (jeu, exercices)
 Ne pas toujours changer d’exercice ou de jeu
 Laisser découvrir l’organisation et le déroulement avant d’exiger la réussite TE-TA
 Le joueur doit comprendre le pourquoi de l’exercice ou de la forme jouée travaillé
- mettre en relation les actions avec la réalité du jeu (du poste)
 Eviter la monotonie (règles, consignes = coaching !)
 Entraîner par groupes de niveau (en spécifique petit groupe)
 Travailler avec la «Roue méthodologique de la variation»
 Donner des noms aux jeux, aux exercices (le joueur s’approprie le jeu)
JEU
Eléments techniques
Eléments tactiques
Eléments physiques
Eléments
psychiques/sociaux
REGLES
Ce qui est permis
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Dribbler/Tirs au but
Phase de jeu
…
JOUEURS
Nombre d’équipes
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Avec ou sans
adversaires
Infériorité ou
supériorité
BUTS
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Emplacement
Nombre
TERRAIN
Dimension
Forme
Revêtement de la
surface
Zones
BALLONS
Grandeur
Poids
Formes
Différenciation
Nombre
«Roue de la variation»
Modèle de séance progressive
Dominante TE –TA avec accent sur le contrôle-passe et jeu direct
 de la mise en train à la forme jouée finale libre
Variation = variété dans les conditions d’entraînement
 Intégration de plusieurs gestes techniques
 Recherche de variété dans la gestualité (type de passe, intérieur –extérieur pied)
 Mouvement et course variée; distance de passe; changement de surface de jeu
BAS HAUTE
Drills
Exercices Petits jeux
L’entraînement devrait reproduire la gamme des expériences vécues durant le match
Variabilité
ASF /Suisse)
Variation et progression dans la forme jouée
Diplôme C – TH - Technique
Planification d’entraînement TE
Les cycles d’entraînement
-méso-cycle et microcycle (plan de la semaine)
La séance d’entraînement
La séance d’entraînement
Mise en train Globale Analytique Globale
Retour au
calme
12-15’
20-25’
15-20’ 15-20’ 5 -10’20-30’
80’-100’
Axes du Fil Rouge «Philosophie)
Principes
méthodologiques
Principes de jeu Exigences et Valeurs
• Le ballon est toujours
présent (dés la MT)
• Jeu et forme jouée au
centre de l’entraînement
(60%)
• Chaque 3 semaines un
tournoi interne dans
l’équipe (4:4 / 5:5)
• Méthode GAG
-(Jeu-Exercices-Jeu)
• Planification
d’entraînement par cycles
de 6 semaines
-répétition des activités
• Séance d’entraînement de
90-100 min
• Mêmes principes de jeu et
organisation chez toutes
les équipes (voir annexe)
• Variation de position
(postes) périodiques
jusqu’en juniors D
>aspects cognitifs, de
perception et orientation
• Variation de position
dans les jeux
d’entraînement dés
juniors C
>aspects cognitifs et
physiques
• Chercher et vouloir
gagner
>Etre Winner !
• Engagement à
l’entraînement et en
match
• Respect
-heures, équipiers, coach,
autres personnes du club
matériel, équipement
• Saluer le coach, le staff,
membres du club, autres
• Fair-Play et esprit club
• Donner confiance
• Travail avec patience
• Pas de pression sur les
joueurs
>Une charte de règles de vie
dans l’équipe pour chaque
team
(dés juniors D)
Le soccer c’est avant tout le jeu !
« Le football moderne, c’est le mouvement ! Celui des
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arrêté, je prétends qu’on joue à tout, sauf au
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(CRUYFF JOHANN)

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Séance atelier n°1 (septembre octobre)
 

Développer aspects Te -Ta

  • 1. Développer et améliorer les aspects TE-TA en âge de formation M.Ritschard, FIFA/ASF 1. Qualités de performance TE-TA selon l’âge 2. Processus psycho-cognitif et psychomoteur TE-TA 3. Méthodologie d’entraînement -coaching d’entraînement 4. Quand et comment entraîner les aspects TE-TA
  • 2. Joueur Team Tactique Individuelle (Cognitif) Mental Attitudes Personnalité Technique (Coordination) Tactique Collective (Organisation) Condition physique Technique de base Technique spécifique Principes de jeu Bloc Team + blocs DEFENSE+ATTA QUE Prise information + choix Comportemen t TA individuel Générale Spécifique Individualisati on Concentration, confiance en soi, volonté, dépassement de soi, vouloir gagner, esprit d’équipe, communication, etc.
  • 3. Les étapes de développement Jun A 18-19 ans Jun B 16-17 ans Jun C 14-15 ans Jun D 12-13 ans Jun E 10-11 ans Jun F 8-9 ans Jardin du soccer 5-7 ans
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  • 5. Objectifs d’entraînement TE-TA+ME (selon niveau) TECHNIQUE -Coordination TACTIQUE -Cognitif -prise information TACTIQUE -Concept de jeu -Système PHYSIQUE + MENTAL -Attitudes Juniors D Maîtrise ballon (mvts) Couverture ballon Orientation corps Conduite-feinte Contrôle-passes (sol) Frappe(s) Jeu offensif+défensif -mouvement, espace -occupation terrain -appui (porteur) -triangulation - Replacement en zone •5:5 / 6:6 / 4:4 / 1:1 -conservation balle -jeu construit en avant -jouer ensemble >4:3:3 / 3:4:3 >3:2:3 (jeu à 9) Coordination-Proprio Vitesse réactive Endurance Plaisir, Respect, Créatif Confiance, volonté Juniors C Maîtrise balle (mvts) Orientation, protection Contrôle + passe (1ère) Passe dosée, rythmée Dribbling-feinte Tir u but Centre >Prise d’information- décision + choix Jeu offensif+défensif -mouvement, triangle -soutien-appui (à 2/3) -défense zone + HH -transition (déf-off) •6:6 / 9:9 / 5:5 / 3:3 /1:1 •Jeu supériorité -jeu posé + conclusion -jeu construit depuis la défense -défense monte >4:3:3/ 4:2:3: 1/4: 1:3:2 Proprio-Coordination Force (corps) + vitesse Endurance base+spécifi Plaisir, Créatif, Respect Concentration, confiance Esprit d’équipe «Winner» Juniors B + A Prise balle orientée-1ère passe (courte-longue) Contrôle aérien en course Centres variés Feinte-tir ou passe Jeu de tête Tackling >Prise d’information- décision + choix Jeu défensif+offensif -défense zone+HH -transition (déf-off-déf) -triangle-appui -chercher supériorité •2:2/4:4 à 10:10 •Jeu supériorité (déf/off) -jeu construit calme -et rapide, contre- attaque –défendre en team / pressing >4:3:3 / 4:4:2 / 4: 1:4:1 Vitesse-force +Vitesse Endurance spécifique Force (duel) Motivation Rigueur, Respect, Volonté Responsabilité, Confiance Esprit équipe «Winner» Groupe «Talents» Spécifique TE sous-pression TE de blocs TE de poste TE individualisée >Prise d’information- décision + choix Jeu défensif+offensif TA bloc + poste •1:1/1:2/2:2/3:1/4:2 -offensif –accent vitesse -défensif –accent cognitif + agressivité Transition Selon individualisation Force / Force-vitesse Coordination Endurance
  • 6. Les phases sensibles pour le développement des qualités physiques chez les jeunes (Martin,1982) Qualités 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Coordination Vitesse Endurance -de base (EC) Endurance -spécif. (PA) Force Souplesse Ages 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 17
  • 7. Processus psycho-cognitif-moteur de l’aspect TE-TA Cognitif Prise d’information Voir-Percevoir-Décider Choix !! Situation de jeu = Tactique Zone jeu-Style de jeu Partenaires-Adversaires Style de jeu collectif Coordination=Technique Position du corps (orientation) •Prise de balle(contrôle) •Passe – Conduite – Dribble - Frappe Mental Confiance-Concentration Communication-Esprit team Force Vitesse- force Vitesse-coordination Eudurance Aérobie + anaérobie
  • 8. Principes de jeu et qualités TE d’une philosophie de jeu d’un club QUALITES TECHNIQUES 1. Prise de balle + contrôle orienté -Orientation du corps avant le contrôle 2. Passes variées -types de passe -variation de passe -la 1ère passe -suivre sa passe 3. Conduite de balle -avec changement rythme 4. Frappe du ballon -Tir au but - Longue passe -Centre varié Jeu de tête Tackling + Sliding Remise en touche TE balles arrêtées (spécialistes) PRINCIPES DE JEU COLLECTIF PRENDRE PLAISIR – AMBITION ESPRIT D’EQUIPE – FAIR-PLAY OFFENSIVEMENT Etre en mouvement Jeu au sol Construit depuis derrière Equipe ouverte, large En recherche de triangle Occuper la largeur + feinte Volonté de posséder et maîtriser le ballon Transition rapide vers l’avant DEFENSIVEMENT Equipe regroupée (en zone 2) Replacement rapide dans les positions 5. Défendre en zone mais avec duel HH dans sa zone Chercher le surnombre, soutenir le 1er défenseur. + Equipes qui ne baissent les bras – Equipes qui s’engagent - Equipes « Winner »
  • 9. Comment améliorer l’entraînement TE-TA Méthodologie d’entraînement Vision du jeu -quel joueur pour quel jeu ? Quel style de jeu? Style de jeu ? -jouer sur la valeur collective du soccer Méthode et forme -Jeu (G) -Exercice (A) –Jeu (G) Jeu – Forme ludique près de la réalité du match, avec un vainqueur, des buts, peu ou pas de consignes restrictives et souvent en jeu libre avec des émotions ! Forme possible avec accent sur un thème et (ou consignes) (Ex. TA ou TE) Jeu peut aussi être LIBRE (responsabilité des joueurs / créativité / personnalisé) Forme jouée – Jeu d’apprentissage avec 2 équipes (parfois plus 3-4) souvent avec des consignes et thèmes de travail permettant l’application et la compréhension de principes de Jeu. Forme souvent dirigée, corrigée et sans accent sur le résultat. (Ex : jeu de conservation pour travaille mouvement ,la triangulation la sortie de zone défensive / parfois quelques règles pour favoriser la réussite = passe à 10 !) Jeu de passes, jeu construit Jeu depuis derrière Jouer en profondeur -sur passe ou dégagement Laisser venir l’adversaire -contre-attaque
  • 10. Méthodologie (suite) Exercice TE ou TE-TA - relation joueur- ballon (moi et mon ballon) - TE individuelle –individualisés (maîtrise de balle) mais travailler en mouvement ! - l’exercice TE individuel – apprendre la gestualité «pure» d’un geste technique (le mouvement corporel, la position du corps, l’’équilibre, etc.) -l’exercice à 2, à 3 à 4 joueurs, sans adversaires, sans direction, avec direction de jeu (le mouvement, l’orientation, la relation avec partenaire, la justesse gestuelle) >première pression :-justesse, dosage, précision = qualité ! >deuxième pression = vitesse d’exécution, la gestualité en course optimale ! >troisième pression présence de l’adversaire = cognitif-technique-physique-mental -l’exercice avec présence d’adversaire comme action offensive 3:1 ou comme un «Toro» 4:2 ou 5:2 devient un exercice TE-TA mais ou l’accent peut-être mis sur la technique seulement où TE-TA -exercice joué : -exécution d’un exercice (jonglage, passe à 3, etc.) où l’on compte le nombre d’exécution réussie, la durée de l’exercice sans erreur (forme pour augmenter la concentration, mettre une pression et pour la motivation)
  • 11. Exercice progressif 1. Passe-contrôle orienté- contrôle dans la course-passe dans la course et suivre la passe 2. Passe-remise- passe dédoublée dans la course, contrôle orienté et passe longue
  • 12. Exercice TE-TA 1. 1:1 après contrôle orienté-feinte + passe 1.2 Double 1:1 après dribble-feinte 1.3 1:1 défensif-offensif -Variation avec transition dès perte du ballon 2. 5:2 –jeu direct-chercher intervalle (milieu) 2.2 Idem avec obstacles fixes (cônes) 2.3 5:2 après (5-6 passes) jouer sur autre surface
  • 13. Forme jouée et jeu 1. Forme jouée de conservation de balle, chercher les appuis et l’intervalle -triangulation -jeu posé au sol -chercher la passe aérienne (verts) 2. Jeu de conclusion -du jeu construit en zone 2,chercher la solution pour entrer en zone 3 et le duel 1:1 3. 2. 1.(3)
  • 14. Les zones de jeu du terrain Zone 4Défense Conservation Construction Construction Préparation d’attaque Finition Conclusion
  • 15. Mots clés tactique (communication entraîneur-joueur) Offensif o Zones de jeu 1-2-3 o Etre en mouvement (se démarquer) o Appui, soutien (s’offrir) o Donner des solutions o Triangle o Ecarter le jeu, jeu sur les côtés o Chercher la profondeur o Monter en zone (2-3) o Affronter (duel 1:1) Défensif o Replacement, dans sa zone (revenir en défense) o Sortir sur le porteur du ballon o Freiner le jeu o Venir en couverture o Fermer l’axe (de jeu),l’espace o Aller chercher plus haut o Coulissement (latéral) o Aller au duel(1:1) o Pousser à l’extérieur (duel 1:1) o Anticiper o Pressing Offensif o Zones de jeu 1-2-3 o Etre en mouvement (se démarquer) o Appui, soutien (s’offrir) o Donner des solutions o Triangle o Ecarter le jeu, jeu sur les côtés o Chercher la profondeur o Monter en zone (2-3) o Affronter (duel 1:1) Offensif o Zones de jeu 1-2-3 o Etre en mouvement (se démarquer) o Appui, soutien (s’offrir) o Donner des solutions o Triangle o Ecarter le jeu, jeu sur les côtés o Chercher la profondeur o Monter en zone (2-3) o Affronter (duel 1:1)
  • 16. Quand et comment s’entraîner pour améliorer les aspects TE-TA ?  Répéter les activités (jeu, exercices)  Ne pas toujours changer d’exercice ou de jeu  Laisser découvrir l’organisation et le déroulement avant d’exiger la réussite TE-TA  Le joueur doit comprendre le pourquoi de l’exercice ou de la forme jouée travaillé - mettre en relation les actions avec la réalité du jeu (du poste)  Eviter la monotonie (règles, consignes = coaching !)  Entraîner par groupes de niveau (en spécifique petit groupe)  Travailler avec la «Roue méthodologique de la variation»  Donner des noms aux jeux, aux exercices (le joueur s’approprie le jeu)
  • 17. JEU Eléments techniques Eléments tactiques Eléments physiques Eléments psychiques/sociaux REGLES Ce qui est permis Ce qui est interdit Dribbler/Tirs au but Phase de jeu … JOUEURS Nombre d’équipes Nombre de joueurs Avec ou sans adversaires Infériorité ou supériorité BUTS Formes Emplacement Nombre TERRAIN Dimension Forme Revêtement de la surface Zones BALLONS Grandeur Poids Formes Différenciation Nombre «Roue de la variation»
  • 18. Modèle de séance progressive Dominante TE –TA avec accent sur le contrôle-passe et jeu direct  de la mise en train à la forme jouée finale libre Variation = variété dans les conditions d’entraînement  Intégration de plusieurs gestes techniques  Recherche de variété dans la gestualité (type de passe, intérieur –extérieur pied)  Mouvement et course variée; distance de passe; changement de surface de jeu BAS HAUTE Drills Exercices Petits jeux L’entraînement devrait reproduire la gamme des expériences vécues durant le match Variabilité ASF /Suisse)
  • 19. Variation et progression dans la forme jouée Diplôme C – TH - Technique
  • 20. Planification d’entraînement TE Les cycles d’entraînement -méso-cycle et microcycle (plan de la semaine) La séance d’entraînement
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  • 23. La séance d’entraînement Mise en train Globale Analytique Globale Retour au calme 12-15’ 20-25’ 15-20’ 15-20’ 5 -10’20-30’ 80’-100’
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  • 25. Axes du Fil Rouge «Philosophie) Principes méthodologiques Principes de jeu Exigences et Valeurs • Le ballon est toujours présent (dés la MT) • Jeu et forme jouée au centre de l’entraînement (60%) • Chaque 3 semaines un tournoi interne dans l’équipe (4:4 / 5:5) • Méthode GAG -(Jeu-Exercices-Jeu) • Planification d’entraînement par cycles de 6 semaines -répétition des activités • Séance d’entraînement de 90-100 min • Mêmes principes de jeu et organisation chez toutes les équipes (voir annexe) • Variation de position (postes) périodiques jusqu’en juniors D >aspects cognitifs, de perception et orientation • Variation de position dans les jeux d’entraînement dés juniors C >aspects cognitifs et physiques • Chercher et vouloir gagner >Etre Winner ! • Engagement à l’entraînement et en match • Respect -heures, équipiers, coach, autres personnes du club matériel, équipement • Saluer le coach, le staff, membres du club, autres • Fair-Play et esprit club • Donner confiance • Travail avec patience • Pas de pression sur les joueurs >Une charte de règles de vie dans l’équipe pour chaque team (dés juniors D)
  • 26. Le soccer c’est avant tout le jeu ! « Le football moderne, c’est le mouvement ! Celui des joueurs comme celui du ballon. Lorsqu’un ballon est arrêté, je prétends qu’on joue à tout, sauf au football. » (CRUYFF JOHANN)