Conférence sur les Quizs Articulate Storyline 2Louis Brunier
Support de l'atelier que j'ai animé lors d'un événement organisé par Articulate. Le 1 avril 2015 à Lyon.
Ce support permettait d'apporter quelques réflexions théoriques sur la gestion des Quizs : Pourquoi créer des Quizs, quelles possibilités, comment utiliser les feedbacks. Au cours de l'atelier, des phases de pratique avec le logiciel Articulate Storyline 2 étaient proposées.
Conférence Ebola du 10 février 2015 à TBSLaurenceMSF
Support de la Conférence "Enjeux et défis d'Ebola" organisée par En Course Contre Ebola avec Médecins Sans Frontières et RFI à Toulouse Business School, mardi 10 février 2015
CDG Conseil: Executive Search in Life SciencesCDG Conseil
SPECIALISATION :
• Cabinet de recrutement 100% spécialisé santé
• 4 secteurs d’activités : Le Matériel Médical, l’industrie Pharmaceutique,
l’industrie Cosmétique et le Médico Social et Sanitaire
• Cadres et Dirigeants : 500 candidats recrutés
• En France et à l’International (30%)
RESEAU & ÉQUIPE
• Cabinet indépendant crée en 2006
• Consultants experts en recrutement & évaluation
• Une équipe spécialiste du secteur Santé
• 2 implantations nationales ( Paris & Lyon)
• Membre du réseau international INRALS
SOLUTIONS
• Recrutement
• Evaluation
• Recruitment Process Outsourcing (RPO)
Conférence sur les Quizs Articulate Storyline 2Louis Brunier
Support de l'atelier que j'ai animé lors d'un événement organisé par Articulate. Le 1 avril 2015 à Lyon.
Ce support permettait d'apporter quelques réflexions théoriques sur la gestion des Quizs : Pourquoi créer des Quizs, quelles possibilités, comment utiliser les feedbacks. Au cours de l'atelier, des phases de pratique avec le logiciel Articulate Storyline 2 étaient proposées.
Conférence Ebola du 10 février 2015 à TBSLaurenceMSF
Support de la Conférence "Enjeux et défis d'Ebola" organisée par En Course Contre Ebola avec Médecins Sans Frontières et RFI à Toulouse Business School, mardi 10 février 2015
CDG Conseil: Executive Search in Life SciencesCDG Conseil
SPECIALISATION :
• Cabinet de recrutement 100% spécialisé santé
• 4 secteurs d’activités : Le Matériel Médical, l’industrie Pharmaceutique,
l’industrie Cosmétique et le Médico Social et Sanitaire
• Cadres et Dirigeants : 500 candidats recrutés
• En France et à l’International (30%)
RESEAU & ÉQUIPE
• Cabinet indépendant crée en 2006
• Consultants experts en recrutement & évaluation
• Une équipe spécialiste du secteur Santé
• 2 implantations nationales ( Paris & Lyon)
• Membre du réseau international INRALS
SOLUTIONS
• Recrutement
• Evaluation
• Recruitment Process Outsourcing (RPO)
Les outils de dématérialisation du SICTIAM ont chacun été pensés de façon à ce que la chaîne de production et d'échange des documents comptables des collectivités territoriales soit respectée, de façon transparente pour l'utilisateur.
Le Président du SICTIAM a tenu lundi 9 février, en compagnie de Vincent Giobergia de l'Association des Maires des Alpes-Maritimes et Christian GUICHETEAU, le Directeur départemental des Finances Publiques, une réunion d'information pour les élus en marche vers la dématérialisation totale de leur comptabilité.
Nous avons diffusé en septembre 2015 auprès de nos adhérents une étude ayant pour objectif d’analyser la notoriété du SICTIAM en tant qu’entité publique, acteur de la mutualisation informatique pour les collectivités territoriales. Il s’agissait, entre autre, d’étudier le rapport des adhérents du SICTIAM en termes de perception, de sentiments affectifs et d’opinions. Nous avons également chercher à déceler ce que le SICTIAM véhicule en termes d’identité, de valeurs et d’association.
Nous publions aujourd'hui les résultats de l’enquête qui nous ont permis de dresser un profil général des élus et des utilisateurs du SICTIAM et d’apprécier leur niveau de connaissance et perception du syndicat. Ce travail nous permettra, principalement, de mieux communiquer avec nos adhérents et de (re)positionner le SICTIAM vis-à-vis de ses valeurs fondamentales. La méthode de recueil des données et le plan d’enquête établit sont détaillés dans le rapport.
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...Jean-François CECI
19-21 Décembre 2016 à Sousse-Tunisie
Conférence plénière "Analyse de l’efficacité d’un dispositif de pédagogie active (avec le numérique)"
Après une mise en contexte de la non prédétermination de l'intelligence et d'un processus de formation, nous nous proposons d’étudier l’influence conjointe d’une pédagogie active et d’une organisation pédago-centrée sur un ensemble de 10 critères liés à la réussite. Nous nous baserons pour cela sur une enquête biannuelle, réalisée au sein d’une formation continue en communication multimedia, sur la décade 2005-15.
Nous expliquerons les 20 mesures mises en place en 2005 pour favoriser une pédagogie active. Nous montrerons ensuite que, le retour à une pédagogie et une organisation de formation plus classiques (en 2011), suite à une restructuration a provoqué une baisse non négligeable de la satisfaction et de la réussite.
Ces résultats nous laissent à penser que le plan d’action adopté en 2005, basé sur une pédagogie active avec le numérique favorise l’engagement, la réussite et la satisfaction. Une analyse des 10 critères du questionnaire sera proposée.
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail Helene Weber
Voici le diaporama d'une formation que j'ai menée auprès d'un groupe d'enseignants d'une école d'ingénieurs.
La suite sur mon site http://donnezdusens.fr/
Atelier colloque e-learning 3.0 TECFA évaluation par les pairs - 18-10-2014Rémi Bachelet
Le partage de mes autres contributions sur les MOOC http://goo.gl/FXyS3
Diapos pour la partie "évaluation par les pairs de l'atelier TECFA du 18-10-2014
Les outils de dématérialisation du SICTIAM ont chacun été pensés de façon à ce que la chaîne de production et d'échange des documents comptables des collectivités territoriales soit respectée, de façon transparente pour l'utilisateur.
Le Président du SICTIAM a tenu lundi 9 février, en compagnie de Vincent Giobergia de l'Association des Maires des Alpes-Maritimes et Christian GUICHETEAU, le Directeur départemental des Finances Publiques, une réunion d'information pour les élus en marche vers la dématérialisation totale de leur comptabilité.
Nous avons diffusé en septembre 2015 auprès de nos adhérents une étude ayant pour objectif d’analyser la notoriété du SICTIAM en tant qu’entité publique, acteur de la mutualisation informatique pour les collectivités territoriales. Il s’agissait, entre autre, d’étudier le rapport des adhérents du SICTIAM en termes de perception, de sentiments affectifs et d’opinions. Nous avons également chercher à déceler ce que le SICTIAM véhicule en termes d’identité, de valeurs et d’association.
Nous publions aujourd'hui les résultats de l’enquête qui nous ont permis de dresser un profil général des élus et des utilisateurs du SICTIAM et d’apprécier leur niveau de connaissance et perception du syndicat. Ce travail nous permettra, principalement, de mieux communiquer avec nos adhérents et de (re)positionner le SICTIAM vis-à-vis de ses valeurs fondamentales. La méthode de recueil des données et le plan d’enquête établit sont détaillés dans le rapport.
JIP'2016 - Journées Internationales de l'Innovation Pédagogique dans l'Enseig...Jean-François CECI
19-21 Décembre 2016 à Sousse-Tunisie
Conférence plénière "Analyse de l’efficacité d’un dispositif de pédagogie active (avec le numérique)"
Après une mise en contexte de la non prédétermination de l'intelligence et d'un processus de formation, nous nous proposons d’étudier l’influence conjointe d’une pédagogie active et d’une organisation pédago-centrée sur un ensemble de 10 critères liés à la réussite. Nous nous baserons pour cela sur une enquête biannuelle, réalisée au sein d’une formation continue en communication multimedia, sur la décade 2005-15.
Nous expliquerons les 20 mesures mises en place en 2005 pour favoriser une pédagogie active. Nous montrerons ensuite que, le retour à une pédagogie et une organisation de formation plus classiques (en 2011), suite à une restructuration a provoqué une baisse non négligeable de la satisfaction et de la réussite.
Ces résultats nous laissent à penser que le plan d’action adopté en 2005, basé sur une pédagogie active avec le numérique favorise l’engagement, la réussite et la satisfaction. Une analyse des 10 critères du questionnaire sera proposée.
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail Helene Weber
Voici le diaporama d'une formation que j'ai menée auprès d'un groupe d'enseignants d'une école d'ingénieurs.
La suite sur mon site http://donnezdusens.fr/
Atelier colloque e-learning 3.0 TECFA évaluation par les pairs - 18-10-2014Rémi Bachelet
Le partage de mes autres contributions sur les MOOC http://goo.gl/FXyS3
Diapos pour la partie "évaluation par les pairs de l'atelier TECFA du 18-10-2014
"Analyse de l’efficacité d’un dispositif de pédagogie active (avec le numérique)"
Présentation utilisée lors du 2e colloque international sur les TICE à Ouarzazate (Maroc) les 25 à 27 octobre 2016
Modèle théorique explicatif de la persévérance et la réussite en formation pr...Annie Dubeau
Conference: Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle : transformation des rapports entre les environnements, les organisations, les groupes et les individus. À: Chicoutimi, Québec, Canada
La place des représentations sociales dans les actions en évaluation chez de ...Nicole Monney (Ph. D)
83e Congrès de l’ACFAS (mai 2015)
Communication présentée dans le cadre du Colloque 523 – Les programmes de formation à l’enseignement au Québec : bilans, enjeux et prospectives.
EDE Integrated Marketing Management - Marie-Hélène ABBO
1. ANALYSE D'ENQUETE DE SATISFACTION
Matière : MES31EMB06 - Integrated Marketing Communica
Enseignant : ABBO MARIE-HELENE
Dates du cours : 26/01/2015 à 02/03/2015
Volume d'apprenants : 19
Nombre de réponses enregistrées : 19
Taux de participation à l'enquête : 100%
TENDANCES :
BASSE (entre 1 et 3) MOYENNE (entre 4 et 7) HAUTE (entre 8 et 10)
Mon appréciation globale spontanée sur la
pédagogie de l'enseignant est de
Note moyenne : 9
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Choisissez une note de 1 - insatisfait à 10 - Très satisfait 9 84% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 19% 38% 6% 38%
Communication Note moyenne : 10
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l'enseignant est... enthousiaste sur sa matière 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 0% 89%
l'enseignant semble... sûr de lui 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 33% 67%
l'enseignant semble... aimer enseigner 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 33% 67%
l'enseignant est... dynamique 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%
l'enseignant a... un style de présentation intéressant 9 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 11% 67%
l'enseignant est... soucieux de la qualité de son enseignement 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 11% 78%
Organisation et clarté Note moyenne : 10
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
le cours, les exemples et les cas sont bien organisés 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 22% 67%
l'enseignant explique... clairement 10 42% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 25% 75%
ses réponses sont précises 10 42% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 13% 88%
les points importants sont résumés 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 89%
l'enseignant sait... si la classe a bien compris ou pas 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 89%
l'enseignant est... bien préparé son cours 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 89%
les objectifs de chaque session sont explicités 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 89%
Niveau académique Note moyenne : 10
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l'enseignant apporte des éléments récents et actualisés 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 11% 78%
les différences entre les théories sont mises en perspective 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 11% 78%
l'origine et les contextes des concepts sont présentés 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 0% 11% 78%
l'enseignant fait preuve d'ouverture d'esprit 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 78%
Echanges avec les étudiants Note moyenne : 10
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l'enseignant favorise l'esprit critique 10 42% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 25% 75%
l'enseignant encourage le débat 9 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 11% 67%
l'enseignant fait preuve de considération envers les étudiants 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 78%
Motivation des étudiants Note moyenne : 9
Questions rép. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l'enseignant me fait plus travailler que dans les autres cours 9 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 11% 11% 67%
ABBO MARIE-HELENE / MES31EMB06 - Integrated Marketing Communica
15 - CES3 - ESC 3eme année / PARCOURS MBA
Modèle 2.0
2. l'enseignant me motive à donner le meilleur de moi-même 10 47% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 11% 22% 67%
ABBO MARIE-HELENE / MES31EMB06 - Integrated Marketing Communica
15 - CES3 - ESC 3eme année / PARCOURS MBA
Modèle 2.0
3. Synthèse des commentaires
The teacher is a beacon of inspiration
An excellent teacher and an energetic motivator. We learn life from her each day
ABBO MARIE-HELENE / MES31EMB06 - Integrated Marketing Communica
15 - CES3 - ESC 3eme année / PARCOURS MBA
Modèle 2.0