Résumé de l'atelier d'Édith Guilbeault sur les applications mobiles qui a été offert au colloque de l'AQIFGA, à Trois-Rivières, le 27 avril 2012.
La présentation est originellement une présentation kaynote
As today’s workforce morphs into a mobile fleet, the learning and development function of an organization must also transform to meet the evolving needs of its employees. During this Spotlight Webinar, our speakers will discuss the role mobile learning has played within their organization, and the actions that have taken to deliver learning to their workforce in a tangible way.
During this Spotlight webinar, attendees will learn:
The state of the mobile learning industry and its role in organizational impact
How mobile learning can aid employee and organizational development
How to leverage mobile providers when implementing a mobile learning strategy
Initiation Android Niveau Débutant
- Présentation de l'environnement de developpement sous Android.
- l'Architecture du Systeme d'exploitation mobile Android.
- Création d'un projet sur Android Studio.
- Présentation de l’arborescence d'un projet Android et ses différent dossiers.
Résumé de l'atelier d'Édith Guilbeault sur les applications mobiles qui a été offert au colloque de l'AQIFGA, à Trois-Rivières, le 27 avril 2012.
La présentation est originellement une présentation kaynote
As today’s workforce morphs into a mobile fleet, the learning and development function of an organization must also transform to meet the evolving needs of its employees. During this Spotlight Webinar, our speakers will discuss the role mobile learning has played within their organization, and the actions that have taken to deliver learning to their workforce in a tangible way.
During this Spotlight webinar, attendees will learn:
The state of the mobile learning industry and its role in organizational impact
How mobile learning can aid employee and organizational development
How to leverage mobile providers when implementing a mobile learning strategy
Initiation Android Niveau Débutant
- Présentation de l'environnement de developpement sous Android.
- l'Architecture du Systeme d'exploitation mobile Android.
- Création d'un projet sur Android Studio.
- Présentation de l’arborescence d'un projet Android et ses différent dossiers.
Usages des technologies mobiles en milieu universitaire africain: cas des uni...African Virtual University
Usages des technologies mobiles en milieu universitaire africain: cas des universités camerounaises
Janvier FOTSING*,**, Marcelline DJEUMENI TCHAMABE***, Narcisse TALLA TANKAM**, Elie FUTE TAGNE**, Emmanuel TONYE**
Présenté par:
Janvier FOTSING, PhD-Ing. / University of Buea , Cameroon / Centre International de Recherche en Application des Technologies Spatiales
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
Support de la formation "Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques" organisée par l’URFIST de Paris le 12/05/2014.
Carte heuristique disponible ici : http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=1c783644b7674d4595ab9e5717967e49
présentation du travail des master DSI de l'iufm Aquitaine sur l'usage pédagogique des réseaux sociaux. Journée "savoirs en tête", 3ème rencontre au doigt et à l'oeil organisée par l'@nae (decembre 2012)
L'académie de Versailles accompagne les projets ENT des collectivités territoriales et forme les enseignants et personnels aux usages des services numériques intégrés.
Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance
De l’engagement cognitif à l’engagement citoyen (socio)créatif
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16Jean-François CECI
En marge de l’ICT4ALL, une première édition du TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » a été organisée en Tunisie en 2015. Elle a rencontré un franc succès avec plus de 300 participants. L’IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance), le bureau AUF BMO et l’université de Senghor ont alors décidé d’organiser une deuxième édition du TEDuX.
Cet événement s’est déroulé le 26 mai 2016 au Caire en marge du salon E-learning Africa.
Durant 1h30, 4 intervenants ont témoigné sur différents thèmes : de l’animation de communautés en ligne, l’apport de la robotique ou des neurosciences, en passant par l’impact du numérique et des espaces d’apprentissages, jusqu’à l’accompagnement institutionnel.
Les retours d’expériences et les conditions favorisant l’émergence de pratiques pédagogiques innovantes ont constitué le fil rouge des quatre interventions.
La suite de cet article détaillera le contenu de ce TEDuX-Caire.
Cette étude analyse le contexte existant en termes d’ENT et de mobilité, et les implications de l’utilisation de terminaux mobiles en milieu éducatif. Elle propose également une stratégie de déploiement des services ENT en mobilité. L’étude a été réalisée par BeTomorrow dans le cadre du projet ENT Libre 2.0, retenu au premier appel à projets national « Services numériques innovants pour l'e-éducation ».
Lien pour accéder à l'étude complète :
http://www.betomorrow.com/2013/11/12/betomorrow-presents-a-study-about-mobile-learning
Usages des technologies mobiles en milieu universitaire africain: cas des uni...African Virtual University
Usages des technologies mobiles en milieu universitaire africain: cas des universités camerounaises
Janvier FOTSING*,**, Marcelline DJEUMENI TCHAMABE***, Narcisse TALLA TANKAM**, Elie FUTE TAGNE**, Emmanuel TONYE**
Présenté par:
Janvier FOTSING, PhD-Ing. / University of Buea , Cameroon / Centre International de Recherche en Application des Technologies Spatiales
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
Support de la formation "Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques" organisée par l’URFIST de Paris le 12/05/2014.
Carte heuristique disponible ici : http://www.mindomo.com/fr/view.htm?m=1c783644b7674d4595ab9e5717967e49
présentation du travail des master DSI de l'iufm Aquitaine sur l'usage pédagogique des réseaux sociaux. Journée "savoirs en tête", 3ème rencontre au doigt et à l'oeil organisée par l'@nae (decembre 2012)
L'académie de Versailles accompagne les projets ENT des collectivités territoriales et forme les enseignants et personnels aux usages des services numériques intégrés.
Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance
De l’engagement cognitif à l’engagement citoyen (socio)créatif
TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » au CAIRE le 26-05-16Jean-François CECI
En marge de l’ICT4ALL, une première édition du TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » a été organisée en Tunisie en 2015. Elle a rencontré un franc succès avec plus de 300 participants. L’IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance), le bureau AUF BMO et l’université de Senghor ont alors décidé d’organiser une deuxième édition du TEDuX.
Cet événement s’est déroulé le 26 mai 2016 au Caire en marge du salon E-learning Africa.
Durant 1h30, 4 intervenants ont témoigné sur différents thèmes : de l’animation de communautés en ligne, l’apport de la robotique ou des neurosciences, en passant par l’impact du numérique et des espaces d’apprentissages, jusqu’à l’accompagnement institutionnel.
Les retours d’expériences et les conditions favorisant l’émergence de pratiques pédagogiques innovantes ont constitué le fil rouge des quatre interventions.
La suite de cet article détaillera le contenu de ce TEDuX-Caire.
Cette étude analyse le contexte existant en termes d’ENT et de mobilité, et les implications de l’utilisation de terminaux mobiles en milieu éducatif. Elle propose également une stratégie de déploiement des services ENT en mobilité. L’étude a été réalisée par BeTomorrow dans le cadre du projet ENT Libre 2.0, retenu au premier appel à projets national « Services numériques innovants pour l'e-éducation ».
Lien pour accéder à l'étude complète :
http://www.betomorrow.com/2013/11/12/betomorrow-presents-a-study-about-mobile-learning