Compte rendu du COPIL Numérique Lycée Leconte de Lisle Dec 2015

1. COmité de PILotage du
numérique.
Lycée Leconte de Lisle
16 décembre 2015

2. Conclusion du dernier COPIL
(11/14)
 « Le comité a parfaitement conscience
que l’utilisation du numérique au
quotidien passe par des équipements
opérationnels et des débits internet
conséquents. »
=> Aujourd’hui, situation enfin
OPERATIONNELLE

3. Objectifs de ce COPIL
 Echanger sur ce qui est fait avec le
numérique,
 Dynamiser l’utilisation des ressources
numériques au service des élèves,
 Mettre en place des groupes de réflexion
autour des usages du numérique,
 Faire évoluer les pratiques pédagogiques
en expérimentant autour du numérique.

4. Vos idées……
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5. Des Principes de fonctionnement
 Oser, Tenter, Echanger, Echouer et
Recommencer
 Mise en place de blogs, d’espaces
d’échanges partagés pour communiquer.
 Soutenir les porteurs de projet
 Rester humble
 Encourager
 Mutualiser, sans imposer

6. Des idées….
 Classes inversées
 Plate forme d’apprentissage en ligne,
 Utilisation de réseaux sociaux….
 Partir des productions des élèves (vidéo,
audio, présentations…) pour produire des
supports pédagogiques
 -
 -
 -

7. Des Ateliers de formation
 Autour des outils METICE
 Moodle (pour les élèves & pour les
professeurs)
 Classe inversée
Pour les professeurs

8. Des Ateliers de formation
 Formation à l’utilisation de l’ordinateur
POP
 Folios
 Blogs
Pour les élèves

9. Des Ateliers de formation
 METICE
 Accompagnements aux usages des
réseaux sociaux
 -
Pour les parents

10. Les Retours des équipes : Anglais
 1. Besoins Elèves :
 - Maitrise des outils de base (traitement de texte, Présentations,
Recherche de ressources, outils de partage…).
 - Diffusion des travaux et projets.
 - Prévention des risques liés aux usages du numérique (Education
aux Médias et à l’Information)
 2. Besoin Enseignants :
 - Outils de partage.
 - Outils de l’ENT (demande de formation en groupe de pairs). .
 - Diaporama (demande de formation en groupe de pairs).
 - Sites ressources.
 - Classe inversée.
 3. Développement des usages.
 - Blogs enseignants.
 - Page Facebook/Chaine YouTube du lycée.
 - Rayonnement et échanges avec établissements extérieurs.

11. Les Retours des équipes - HG
 Les pratiques actuelles en terme d'utilisation des ressources numériques en
faveur des élèves,
 diaporama , schémas, frises chronologiques , croquis géographiques
étude de cartes (géoportail, google maps)
analyses statistiques (PNUD, FMI...)
études de documents iconographiques avec mise en lumière ou ombrage de zones
(exemple hiroshima ou Der Krieg )
Etudes de documents vidéos : analyse d'image, relevé d'informations et commentaire
critique. Extraits, œuvres cinématographiques, Journaux télévisés ou radiodiffusés ( INA,
Youtube, France Culture)
 Les pratiques en faveur des élèves qu'il serait pertinent de développer,
 carte heuristique, animation de schémas
construction d'exposés à partir de différents documents multimédias
analyses statistiques avec construction de graphiques et synthèse
 Les besoins en terme de formation (en interne => échanges de pratiques entre
pairs; où en externe => intervention de formateurs extérieurs)
 Mise en ligne ENT (Wordpress)
Manipulation fichiers audio et vidéo
 Les besoins des élèves
 maîtrise minimale de l'environnement du POP
développer l'apprentissage des techniques du numérique : montage audio et vidéo,
superposition de calques image, construction d'organigramme
Développer la construction de documents : sondages, webdocs,

12. La suite……
 Porteurs de projets / thématiques :
◦ - M. Francois, M. Noel, M. Payet I, M. Blard, M.
Lerebour => Classe inversée
◦ - M. Hardy, M. Morin => Moodle
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 Les premières actions :
◦ - Création d’un compte facebook (M. Francois,
M. Wong Tze Kioon, M. Blard, M. Payet I)
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