Le document présente une série d'exercices en langage C, incluant des transformations de boucles, des analyses de programmes, et des vérifications de nombres parfaits. Chaque exercice pose des questions sur le comportement du code, la logique des opérations, et les résultats d'affichage. Il souligne également les erreurs potentielles et demande des modifications pour éviter des résultats incorrects.

1. Institut MultiHexa Errachidia Privé
AIT EL MOUDEN Zakariyaa
mouden.zakariyaa@outlook.com
TD – Langage C
EXERCICE 1
Soit n et m deux variables de type entier, on souhaite transformer la boucle :
Répéter
{instructions}
Jusqu’à (m=0 OU n < 0) En une boucle
TantQue (condition)
{instructions}
finTantQue
A. Ecrire la (condition) de la boucle TantQue pour qu’elle s’arrête sur les mêmes critères que la
boucle répéter.
B. Quelle est la différence entre les deux traitements ?
C. Traduire la boucle TantQue en langage C.
EXERCICE 2
Quelles sont les écritures affichées après l’exécution de ce programme :
int x = 44, y = 45, z = 0 ;
++x = --y ; z = --x>y ? y:x ;
y = x==z++ || x--<z;
printf("x=%dty=%dtz=%d",x,y,z) ;
EXERCICE 3
Soit le programme suivant avec son affichage :
#include <stdio.h>
/* instruction manquante */
int main(){
short int i ;
int f=1 ;
for(i=1 ;i<=18 ;i++){
f*=i ;
printf("…%d…=%d",i,f);}
system("pause");
/* instruction manquante */
}
...1...=1
...2...=2
...3...=6
...4...=24
...5...=120
...6...=720
...7...=5040
...8...=40320
...9...=362880
...10...=3628800
...11...=39916800
...12...=479001600
...13...=1932053504
...14...=1278945280
...15...=2004310016
...16...=2004189184
...17...=-288522240
...18...=-898433024
A. Compléter le programme en ajoutant les deux instructions manquantes.
B. Quelle est l’utilité de l’instruction system("pause") ?
C. Dire ce que fait le programme.
D. Modifier la fonction printf pour que l’affichage soir plus explicite.
E. Pourquoi certains résultats (deux dernières lignes) sont négatifs ?
F. Modifier la partie déclarative du programme ainsi que l’affichage pour éviter ce problème.

2. Institut MultiHexa Errachidia Privé
AIT EL MOUDEN Zakariyaa
mouden.zakariyaa@outlook.com
EXERCICE 4
Ecrire un programme qui permet de lire un nombre entier et de vérifier s’il est parfait.
N.B : Un nombre est dit parfait s’il est égal à la somme de ses diviseurs sauf lui.
Exemple : 6 = 1+2+3 est un nombre parfait.
EXERCICE 5
Soit le programme C suivant :
#include <stdio.h>
void main(){
int N,P,Q ;
scanf("%d%d",&N,&P) ;
Q = N++ > P && P++ >= 5 ;
printf("N=%dtP=%dtQ=%d",N,P,Q);
}
A. Quel est le résultat de l’affichage de ce programme pour N=6 et P=5 ?
B. Quel est le résultat de l’affichage de ce programme pour N=6 et P=6 ?
On remplace la ligne Q = N++ > P && P++ >= 5 par
Q = N++ > P && (P++ >= 5 || 1=1)
C. Existe-il une différence entre les deux expressions ?
D. Pour N=6 et P=5, Quelle est la valeur de Q si on enlève les parenthèses. Prouvez que la valeur
de Q reste la même quelque soit les valeurs de N et P.
EXERCICE 6
Donner les résultats des affichages de ce code en utilisant le tableau en bas.
int T[6] = {10,11,12,13,14,15};
printf("%d:%d:%dn",T-1,T,T+1);
printf("%d:%dn",*T,*(T+4));
printf("%d:%d",&T,&T[0]);
T
Valeurs 10 11 12 13 14 15
Adresse 2686712 2686716 2686720 2686724 2686728 2686732