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des métiers scientifiques actuels. Informées, les
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méconnus. Malgré sa force, cette
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Résultat ? Les chiffres sont
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femmes ne sont pas moins
capables que les hommes. La
science a un impact majeur sur la
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lui est hautement préjudiciable. »
NAJAT VALLAUD-BELKACEM
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  • 1. 24.10.2014 • GRAZIA 29 des métiers scientifiques actuels. Informées, les filles auraient l’embarras du choix : ingénieur du son, DJ, développeur d’appli mobiles… Catherine Vidal, neurobiologiste, directrice de recherche à l’Institut Pasteur et auteur du livre Le cerveau a-t-il un sexe ? ne comprend pas : « Il est pourtant prouvé que les filles ont les mêmes capacités cognitives que les garçons. Les sciences ne sont pas innées, elles s’apprennent et niveau apprentissage, nous sommes ex aequo », affirme-t-elle. Heureusement, l’Education nationale fait des efforts, le recteur de l’Académie de Paris, François Weil, faisant figure d’exemple : « J’ai pour préoccupation de garantir l’équité et la mixité dans l’accès aux formations. Il s’agit de sensibiliser les jeunes filles aux cursus scientifiques, de former les enseignants et de réduire les inégalités sociales et scolaires qui impactent les choix d’orientation, afin qu’aucune étudiante ne limite ses ambitions. » Autre espoir : A la fin des 50 minutes, brillamment utilisées par Adeline Kerner, boursière L’Oréal, les lycéennes de 2de 6 sont convaincues. Deux d’entre elles restent même, afin d’obtenir des informations sur un éventuel parcours scientifique. Les femmes savantes vont peut-être – enfin – reprendre le pouvoir. • (1) Plus de renseignements sur Facebook, #LesFillesAussi. « La campagne “Les Filles Aussi” menée par la fondation L’Oréal est une action décisive qui va inciter nombre de jeunes filles à s’intéresser aux sciences et à la foule de métiers scientifiques méconnus. Malgré sa force, cette campagne ne doit pas être un événement isolé. Je souhaite contribuer pleinement à cette noble cause en réaffirmant mon soutien et celui de mon ministère. Ce combat va au-delà de l’intégration des femmes au domaine de la science, c’est une lutte pour l’égalité homme- femme, pour l’adaptation de l’Education nationale, et contre le déterminisme et les préjugés. Préjugés qui ne datent pas d’hier ! Au XVIIIe siècle, Rousseau écrivait « UNE LUTTE POUR L’ÉGALITÉ HOMMES-FEMMES » « UN PROFESSEUR GARÇON N’AILLE PAS EN S. UNE FILLE, NON » Ingénieur du son, DJ, développeur d’appli mobile… les nouveaux métiers scientifiques abondent. ‘‘ Il est inutile d’enseigner la science aux femmes’ ’. L’invisibilité des femmes dans le domaine scientifique est un héritage culturel. Il faut attendre 1924 pour que les hommes et les femmes suivent le même programme scolaire en science ! Résultat ? Les chiffres sont effarants : 80 % des filles vont en filière littéraire, 75 % en prépa littéraire contre 28 % en école d’ingé. Pour la première fois, en 2014, une femme remporte la médaille Fields, le « Nobel » de maths. Pourtant, les femmes ne sont pas moins capables que les hommes. La science a un impact majeur sur la société et l’absence des femmes lui est hautement préjudiciable. » NAJAT VALLAUD-BELKACEM POUR NAJAT VALLAUD-BELKACEM, LES PRÉJUGÉS SUR L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES AUPRÈS DES FILLES NE DATENT PAS D’HIER… LES EXPLICATIONS DE LA MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE. TROUVERA DOMMAGE QU’UN