Présentation réalisée par Ie Professeur Anne-Sophie Collard & le Docteur Thibault Philippette (CRIDS), le Professeur Geoffroy Patriarche & le Docteur Marie Dufrasne (PReCOM) à l'occasion du Lab'InSight "Travailler ensemble à l'ère des réseaux", du 27.05.2016, à Bruxelles
Former les élèves à maîtriser l'usage de leur identité à travers les réseaux ...MarieCcileMichallet
Stage proposé au plan académique de formation de l'académie de Créteil.Janvier, mars 2015.
Formateurs : Franck Bodin, Perrine Le Dûs et Marie-Cécile Michallet
Aqui!Presse : organisme de formation agréé pour la formation auprès des institutions et municipalités.
Outils et usages de la communication - Pratiques numériques et rédactionnelles.
Comment gérer son identité numérique de chercheur ou d’étudiant-chercheur en ...Gabriel Dumouchel, Ph.D.
PowerPoint de ma partie de la conférence du 31 mai 2013 présentée avec Patrick Giroux (UQAC) intitulée "L’identité numérique des chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation : défi nition, importance et stratégies de gestion 2.0".
Résumé:
Dans le monde hyperconnecté dans lequel nous vivons, le chercheur et l'étudiant-chercheur en éducation doivent s'adapter à une nouvelle réalité qui est d'exister tant dans le milieu universitaire que sur le Web. En effet, les traces laissées entre autres par la recherche et l'enseignement sur l'autoroute de l'information façonnent leur identité numérique. Or, se créer et gérer une telle identité de manière réfléchie et stratégique est désormais essentiel.
Cette communication vise donc d'une part à présenter et définir l'identité numérique en mettant l'accent sur différents types de traces qui la composent et sur diverses raisons qui justifient que l'on s'en préoccupe. D'autre part, elle présentera des stratégies et différents outils susceptibles d'aider les chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation à gérer et promouvoir leur identité numérique.
Lecture, littérature, compétences informationnelles… et médias sociaux à l’éc...Marie Hélène Labory
Quand on désire utiliser les TICE pour encourager la lecture, enseigner la littérature ou encore développer des compétences informationnelles, parmi toutes la panoplie d'outils à notre disposition, pourquoi utiliser les médias sociaux en particulier? Qu'est-ce qu'un média social, au juste, et lesquels se doit-on de connaître? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées lors de cet atelier, qui se veut pratique avant tout.
Présentation interne le jeudi 7 novembre 2013 :
- Définitions et usages
- Caractéristiques et codes d'écriture
- Exemples : Twitter, Facebook, Youtube, Slideshare, Viadeo et Linkedin
- La galaxie Google
- Les tendances lourdes des médias sociaux
- Usages
- Cas d'entreprise
- Outils de mesure
- Médias sociaux et précautions d'usage
- ...
Aqui!Presseformation&Conseils.
Nos formations, alternant théorie et pratique, vous apporteront les savoirs essentiels à la compréhension des enjeux du web 2.0, à la mise en place d’une stratégie web et à la maîtrise des différents outils numériques.
www.aqui.fr
Aqui!Presse : service de formation professionnelle et de conseil à destination des élus,des journalistes et des professionnels de la communication.
Dirigé par Julien Voyez, le département "Formation et Conseil" développe une offre de formation et d'accompagnement dans le domaine des métiers du numériques et de la communication à l'heure d'Internet et des réseaux Sociaux.
Parce qu’elles sont au service de l’intérêt général et des citoyens les collectivités doivent maîtriser les fondamentaux de la communication.
Fonction transversale, la communication apparaît comme l’Outil incontournable pour promotionner un territoire, rendre compte des actions de ses élus, rencontrer les concitoyens, (usagers, électeurs, acteurs locaux, contribuables,…); elle contribue à donner du sens à la vie publique, politique et économique du territoire.
Le communicant doit ainsi travailler tant à la communication interne (les agents, les différents services, les élus) qu’à la communication externe (la population du territoire) et promotionnelle « le marketing territorial » (les investisseurs, les touristes, …).
Dans le même temps, nous sommes entrés dans l’ère du tout numérique avec le Web 2.0.
Les métiers du communicant ont changé avec l’arrivée des nouveaux outils (culture web, Facebook, Twitter et autres médias sociaux,…). Internet s’est transformé en un ensemble de services participatifs dans lesquels l’utilisateur est au coeur du processus de création et de consommation de l’information, les collectivités doivent s’adapter et se poser des questions :
Comment maîtriser les fondamentaux des espaces de communication d’aujourd’hui et de demain?
Comment tirer parti des nouveaux modes et usages de la communication pour une collectivité locale?
Comment adapter les supports traditionnels existants et intégrer les nouveaux dans une politique de communication gagnante?
Comment optimiser la communication publique sur son territoire?
Notre ambition est celle de vous accompagner au plus près de ces défis.
En réponse à vos besoins, nous vous apportons des prestations de formation sur mesure et un appui technique personnalisé pour que votre communication soit le levier de l’animation et de la promotion de votre territoire.
Par notre approche collaborative, la solution que vous choisissez devient un véritable outil de valorisation de vos compétences.
Notre catalogue présente une idée des formations que nous animons auprès des collectivités.
Nos méthodes pédagogiques très participatives, se veulent centrées sur le stagiaire et ses expériences, afin de vous garantir l’acquisition de compétences immédiatement opérationnelles.
Présentation réalisée par Ie Professeur Anne-Sophie Collard & le Docteur Thibault Philippette (CRIDS), le Professeur Geoffroy Patriarche & le Docteur Marie Dufrasne (PReCOM) à l'occasion du Lab'InSight "Travailler ensemble à l'ère des réseaux", du 27.05.2016, à Bruxelles
Former les élèves à maîtriser l'usage de leur identité à travers les réseaux ...MarieCcileMichallet
Stage proposé au plan académique de formation de l'académie de Créteil.Janvier, mars 2015.
Formateurs : Franck Bodin, Perrine Le Dûs et Marie-Cécile Michallet
Aqui!Presse : organisme de formation agréé pour la formation auprès des institutions et municipalités.
Outils et usages de la communication - Pratiques numériques et rédactionnelles.
Comment gérer son identité numérique de chercheur ou d’étudiant-chercheur en ...Gabriel Dumouchel, Ph.D.
PowerPoint de ma partie de la conférence du 31 mai 2013 présentée avec Patrick Giroux (UQAC) intitulée "L’identité numérique des chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation : défi nition, importance et stratégies de gestion 2.0".
Résumé:
Dans le monde hyperconnecté dans lequel nous vivons, le chercheur et l'étudiant-chercheur en éducation doivent s'adapter à une nouvelle réalité qui est d'exister tant dans le milieu universitaire que sur le Web. En effet, les traces laissées entre autres par la recherche et l'enseignement sur l'autoroute de l'information façonnent leur identité numérique. Or, se créer et gérer une telle identité de manière réfléchie et stratégique est désormais essentiel.
Cette communication vise donc d'une part à présenter et définir l'identité numérique en mettant l'accent sur différents types de traces qui la composent et sur diverses raisons qui justifient que l'on s'en préoccupe. D'autre part, elle présentera des stratégies et différents outils susceptibles d'aider les chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation à gérer et promouvoir leur identité numérique.
Lecture, littérature, compétences informationnelles… et médias sociaux à l’éc...Marie Hélène Labory
Quand on désire utiliser les TICE pour encourager la lecture, enseigner la littérature ou encore développer des compétences informationnelles, parmi toutes la panoplie d'outils à notre disposition, pourquoi utiliser les médias sociaux en particulier? Qu'est-ce qu'un média social, au juste, et lesquels se doit-on de connaître? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées lors de cet atelier, qui se veut pratique avant tout.
Présentation interne le jeudi 7 novembre 2013 :
- Définitions et usages
- Caractéristiques et codes d'écriture
- Exemples : Twitter, Facebook, Youtube, Slideshare, Viadeo et Linkedin
- La galaxie Google
- Les tendances lourdes des médias sociaux
- Usages
- Cas d'entreprise
- Outils de mesure
- Médias sociaux et précautions d'usage
- ...
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Nos formations, alternant théorie et pratique, vous apporteront les savoirs essentiels à la compréhension des enjeux du web 2.0, à la mise en place d’une stratégie web et à la maîtrise des différents outils numériques.
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Aqui!Presse : service de formation professionnelle et de conseil à destination des élus,des journalistes et des professionnels de la communication.
Dirigé par Julien Voyez, le département "Formation et Conseil" développe une offre de formation et d'accompagnement dans le domaine des métiers du numériques et de la communication à l'heure d'Internet et des réseaux Sociaux.
Parce qu’elles sont au service de l’intérêt général et des citoyens les collectivités doivent maîtriser les fondamentaux de la communication.
Fonction transversale, la communication apparaît comme l’Outil incontournable pour promotionner un territoire, rendre compte des actions de ses élus, rencontrer les concitoyens, (usagers, électeurs, acteurs locaux, contribuables,…); elle contribue à donner du sens à la vie publique, politique et économique du territoire.
Le communicant doit ainsi travailler tant à la communication interne (les agents, les différents services, les élus) qu’à la communication externe (la population du territoire) et promotionnelle « le marketing territorial » (les investisseurs, les touristes, …).
Dans le même temps, nous sommes entrés dans l’ère du tout numérique avec le Web 2.0.
Les métiers du communicant ont changé avec l’arrivée des nouveaux outils (culture web, Facebook, Twitter et autres médias sociaux,…). Internet s’est transformé en un ensemble de services participatifs dans lesquels l’utilisateur est au coeur du processus de création et de consommation de l’information, les collectivités doivent s’adapter et se poser des questions :
Comment maîtriser les fondamentaux des espaces de communication d’aujourd’hui et de demain?
Comment tirer parti des nouveaux modes et usages de la communication pour une collectivité locale?
Comment adapter les supports traditionnels existants et intégrer les nouveaux dans une politique de communication gagnante?
Comment optimiser la communication publique sur son territoire?
Notre ambition est celle de vous accompagner au plus près de ces défis.
En réponse à vos besoins, nous vous apportons des prestations de formation sur mesure et un appui technique personnalisé pour que votre communication soit le levier de l’animation et de la promotion de votre territoire.
Par notre approche collaborative, la solution que vous choisissez devient un véritable outil de valorisation de vos compétences.
Notre catalogue présente une idée des formations que nous animons auprès des collectivités.
Nos méthodes pédagogiques très participatives, se veulent centrées sur le stagiaire et ses expériences, afin de vous garantir l’acquisition de compétences immédiatement opérationnelles.
L'intégral du Rapport réalisé par Osservatorio tecnico Carlo Lombardi sur les quotidiens italiens. Ce rapport a été présenté durant la session Wan-Ifra 2014
Proposition de loi sur la modernisation du secteur de la presseMarc Mentré
Proposition de loi, déposée par des députés socialistes (Patrick Bloche, Bruno Le Roux, etc.) à l'Assemblée nationale portant sur la "modernisation du secteur de la Presse". Datée du 17 septembre 2014
Le rapport interne du New York Times, montrant que les internautes ne passent plus par la Home, mais de plus en plus par les réseaux sociaux (trouver par BuzzFeed)
Rapport de Mme Marie Sirinelli "Autorégulation de l'information : Comment incarner la déontologie ?", demandé par Mme Aurélie Filippetti, ministre de la Culture et de la Communication
This document provides a historical and conceptual analysis of Google's PageRank algorithm:
1. It situates PageRank in the genealogy of ideas around sociometry, citation analysis, social exchange theory, and hypertext navigation that developed from the 1930s onward as a conceptual framework for evaluative metrics.
2. It then examines PageRank more concretely by comparing it to the similar HITS algorithm and closely analyzing a parameter in the PageRank model based on earlier sociometric texts.
3. The analysis advocates a multilayered approach to studying software that combines different conceptual and methodological resources to provide a nuanced account of how an algorithm both reflects and diverges from its conceptual influences.
The document discusses a Google Wave conversation about the manhunt for Maurice Clemmons, the suspect in the killing of four police officers in Lakewood, Washington. Participants in the Wave share updates on locations being searched, the description of the suspect's vehicle, links to live news coverage, and discuss the legality of sharing information heard over public police scanners.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
3. une grande technicité, mais…
UNE FORMATION EN "SILO"
peu de ponts entre les différents métiers
et entre les différents médias
et avec les autres métiers
ET SURTOUT
une formation "simple", basée sur la transmission
d'expérience
sans innovation réelle
sans formation continue, à l'exception des aspects
techniques
4. le web,
la mobilité,
les nouveaux écrans,
les réseaux sociaux…
bousculent tout
5. Quelques changements
• sources : accès & utilisation
• formats de narration : multimédias, data journalism, etc.
sans compter la rédaction automatisée
• rythmes : immédiateté, long format
• rapport aux internautes
• multiplicité des supports à alimenter en continu & en
multimédia
• réseaux sociaux = engagement
(fin de la distanciation/objectivation)
6. 10
Journaliste shiva
Un journaliste doit
I - Bloc de compétences initiales
Excellente culture générale
Maîtriser l'anglais + d'autres langues
Savoir travailler ses sources
Bien rédiger et vite et sous la pression
Savoir éditer
7. 10
Journaliste shiva
II - nouvelles compétences
avoir une culture mathématiques et statistiques
pouvoir être dans l'immédiat —le live— et le long format
son + photo + vidéo + traiter les données
construire des narrations multimédias voire transmédias
gérer les commentaires & la conversation
gérer les outils de réseaux sociaux: Twitter, Facebook,
blog(s) en sourcing et publication
gérer les outils de curation
pouvoir "entrer dans le code"
8. 1er problème: l'obsolescence
ce que l'on apprend en début de cycle de formation (2 ans)
risque d'être obsolète en fin de formation
outils
usages
formes de narration
9. 2e problème : la concurrence
tous les professionnels de l'information vont faire du
"journalisme shiva"
les photographes
les cadreurs
les monteurs
les ingénieurs du son
les développeurs
exemple : carte des métiers pour le webdoc
10. 3e problème : les débouchés
En France, des médias peu innovants
Les endormis
radio - TV (en particulier publique) à la traîne
presse magazine
Les réveillés
agences (AFP)
presse quotidienne nationale et régionale
pure players
13. des pistes à explorer
les nouveaux usages et nouveaux modes de consommation
de l'information
les nouveaux outils et les nouvelles possibilités qu'ils offrent
les nouveaux formats des modes de narration
les modèles économiques (marketing, publicité, etc)
le rapprochement avec d'autres professions/professionnels
14. sortir du "silo"
se rapprocher d'écoles et universités d'autres spécialités, et
d'entreprises, etc., pour croiser les formations ou modules de
formation
ingénieur
informatique
marketing
gestion
etc.
15. faire tomber les "murs"
d'autres formes de recrutement
Bondy Blog, reporters citoyens, etc.
immerger la formation dans la société
Paul Bradshaw (Master online journalism - Birmingham)
ouverture de la formation dans un café !
16. des postures
d'apprentissage "inventives"
changement des critères de sélection et priorité à la :
créativité
innovation
recherche
les étudiants / stagiaires doivent s'installer dans une posture
de chercheurs:
identifier leur communauté de recherche
nouer des liens avec elle
travailler avec cette communauté
devenir une référence dans cette communauté
(ex. Catherine Goulard, étudiant Celsa sur webdoc, etc.)
17. modifier les rapports
enseignants/élèves
sortir de l'ancien modèle vertical où c'est "l'enseignant qui sait"
se rapprocher du modèle de la recherche où l'on
apprend, cherche et découvre simultanément
18. inventer des incubateurs
la formation / recherche est désormais permanente
les rédactions n'ont pas de R & D
DONC
les écoles doivent installer des incubateurs prolongement des
formations pour
maintenir le lien avec leurs anciens élèves / stagiaires
tester des innovations
créer des débouchés
