Présentation du collège Léopold Sédar Senghor, de Ifs (dans le Calvados, en Normandie) à destination des élèves correspondants de la classe de 3ème (2012-2013).
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Le dispositif français d’accompagnement pour le programme Horizon 2020
par M. Clément EVROUX
Séminaire de clôture du PASRI
27 et 28 octobre 2015 à l'hôtel The Russelior Hammamet
Este documento introduce los conceptos básicos de las computadoras personales. Explica los componentes clave de una PC como el monitor, teclado, mouse, unidad de sistema, tarjeta madre, procesador, memoria, unidades de almacenamiento y tarjetas de expansión. También describe los diferentes tipos de unidades de sistema, fuentes de alimentación y conectores utilizados para conectar los dispositivos periféricos a la computadora.
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Cci Bordeaux - Google Local pour les professionnels du vinpolenumerique33
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UK: St Gregory’s Catholic Primary School - NorthamptonSonietacastillo
St Gregory's Catholic Primary School in Northampton, UK offers a variety of activities for students including football, rugby, netball, drama, and choir. Students learn about Remembrance Day and have Christmas activities like a fayre with carol singing and a visit from Father Christmas. The school is located near landmarks in Northampton such as the Cathedral, Town Market Square, and Town Hall.
ITALY: Istituto Comprensivo Statale "S.G.Bosco - T. Fiore" - AltamuraSonietacastillo
Altamura is a town located in southeastern Italy in the region of Apulia. It has a population of around 70,000 people and is located in the Alta Murgia National Park. The town was built on a hill 477 meters above sea level and its name means "high walls" as it was originally surrounded by high stone walls. The document discusses Altamura's cloisters, cathedral, the discovery of the "Man of Altamura" Neanderthal skeleton, dinosaur footprints found in a nearby quarry, Altamura bread, the municipal museum, composer Saverio Mercadante who the local theater is named after, and Tommaso Fiore the educator and politician
POLAND: Szkoła Podstawowa im. gen. Antoniego Hedy, ps. „Szary” - KowalaSonietacastillo
The document describes a primary school located in Kowala, Swietokrzyskie District, Poland. It notes that the school is situated in an attractive area near important roads and surrounded by tourist attractions. It provides details about the school's classrooms, computer labs, gymnasium, playground, library, kindergarten, cloakrooms, scouting program, field trips, theater program, and environmental activities. The school aims to provide students with a well-rounded education.
This document provides an overview of Turkey, including its location bordering 8 countries in Eurasia and Southeast Europe. Turkey's capital is Ankara, located in the middle of the country. The document then highlights several famous landmarks and sites in Istanbul and other cities, such as the Hagia Sophia, Blue Mosque, Dolmabahçe Palace, and Cappadocia's "Fairy Chimneys". It also briefly introduces traditional Turkish foods like kebabs and lahmacun, and influential historical figures like the wise man Nasreddin Hodja and poet Rumi. The rest of the document shares pictures from a Turkish primary school.
This powerpoint provides information about Gorsemoor Primary School and the local area. The school has over 580 pupils from ages 3 to 11 across 18 classes. It received a good OFSTED report in 2009. Prefects help with tasks like opening gates and registering pupils. The school is located on Gorsemoor Road in Heath Hayes, near Falcon Point Island. Heath Hayes has a war memorial and small shops. The powerpoint details the school staff, uniform policy, and new sensory garden.
Gro Wollebæk and Gudrun Lindeman teach at Vevelstadåsen school in Ski, Norway. The school has 311 students from ages 6-13 representing 15 different nations. It is organized into departments for different grade levels and has facilities for a foreign language introduction class, after school club, and multiple handicap section. The goals of the school are to teach Norwegian, math, English, and other subjects according to the national curriculum while accommodating different learning styles. Ski has a beautiful natural environment and is a center for employment and recreation.
This document provides information about the city of Patras, Greece. It describes Patras as the third largest urban area in Greece, with a population of over 200,000. The city is divided into an upper and lower section, with the lower section along the coast housing the port and modern city center. Notable landmarks include the Apollo Theater, Saint Andrew church, and Roman Odeon. Patras has strategic importance due to its large port and ferry connections. The document also outlines cultural events like the Patras Carnival, the largest in Greece. It concludes with images related to the author's school.
3. Notre école - Our school
Dans notre école, il y a
227 élèves.
En plus des 10 classes,
nous avons une classe de
C.R.I. (Cours de
Rattrapage Intégré) et
une classe de RegAd
(Regroupement
d’Adaptation).
Le midi, 156 élèves vont
manger à la cantine. Les
autres mangent chez eux.
In our school, there are
227 pupils.
In additionnal to our 10
classes, we have a C.R.I.
class (Core french) and a
RegAd class (to hep
children with learning
difficulties).
At midday, 156 pupils
lunch at the canteen. The
other pupils eat at home.
Le soir de 16h30 jusqu’à
18h00, quelques élèves
vont à l’étude (27 élèves
sont inscrits mais ils ne
sont pas présents tous les
jours).
Late afternoon, from
16:30 to 18:00, some
pupils stay at the « study
room » (27 enrolled
pupils but they aren’t
present everyday).
On a une vingtaine de
nationalités différentes.
We have about twenty
different nationnalities.
4. Nos classes – Our grades
Deux classes de CP : 6-7 ans
Deux classes de CE1: 7-8 ans
Deux classes de CE2 : 8-9 ans
Deux classes de CM1 : 9-10 ans
Deux classes de CM2 : 10-11 ans
Two classes of CP : 6-7 years old
Two classes of CE1: 7-8 years old
Two classes of CE2 : 8-9 years old
Two classes of CM1 : 9-10 years old
Two classes of CM2 : 10-11 years old
7. Notre cantine - Our canteen
La pause déjeuner se déroule de 11h30 à 13h30.
Les élèves qui ne mangent pas à la cantine rentrent chez eux.
The lunch time is from 11:30 to 13:30.
The pupils who don’t eat at school go back home.
8. Se mettre en rang - Make lines
La cloche sonne à - The bell rings at :
Dès que la sonnerie retentit, nous nous mettons en rang
pour nous déplacer.
When the bell ring, we makes lines to moove.
8h30 : le début de l’école – morning classes begin
10h00 – 10h15 and 10h15 – 10h30 : récréation - break
11h30 : pause déjeuner - lunchtime
13h30 : le début de l’école - afternoon classes begin
15h00 – 15h15 and 15h15 – 15h30 : récréation - break
16h30 : la fin d de l’école - the end of classes
9. Notre matériel scolaire – Our school objects
1. Le carnet de
correspondance –
the familly link
book
2. Livre de
français – french
book
3. Livre de
mathématiques –
mathematic book
4. Un classeur- a
ring binder
5. Un tube de
colle –a glue stick
6.Des stylos- pens
7. Un crayon gris
– a lead pencil
8.Les ciseaux scissors
9.Une trousse pencil case
10. une règle et
un stylo à plume
– a ruler and a
fountain pen
11. Un taille crayon- a pencil sharpener 12. Une gomme - a rubber
13. Un cahier de
devoirs – a
homework
book
14. Un cahier de
texte – a
homework diary
15. Une ardoise
– a small
whiteboard
16. Feutres - felttip pens
17. Des crayons
de couleur color pencils
18. Un livre de
conjugaison – a
conjugation book
19. une chaise a chair
20. Un cartable –
a school bag
21.Un casier- a
compartment
10. Notre classe de CP/CE1 – Our CP/CE1 class
Bonjour,
Nous sommes la classe de CP / CE1 de Mme GUICHON.
Nous sommes 22 élèves dont 13 CP et 9 CE1. Il y a 12 filles et 10 garçons.
Le matin, dès 8h30, nous travaillons l’écriture, la date, le français. Nous faisons de la lecture et de la grammaire.
Dès 9h55 jusqu’à 10h10, nous jouons en récréation.
Ensuite, nous avons mathématiques : nous travaillons les nombres jusqu’à 100 pour les CP et 1000 pour les
CE1, nous faisons aussi de la géométrie, du calcul, puis à 11h30, c’est l’heure de la cantine.
Nous retournons en classe à 13h30 où nous écrivons les devoirs, puis nous travaillons encore en français, où
nous faisons des dictées et nous corrigeons le travail de la matinée.
Ensuite, nous faisons du sport (football, course, danse, plus tard piscine, gymnastique, pétanque, orientation), de
la musique, des arts visuels, de l’anglais, des mathématiques et découverte du monde
(technologie, sciences, histoire et géographie).
Nous sortons à 16h30 de l’école.
Hello,
We are the CP / CE1 class from Mrs GUICHON.
There are 22 pupils, 13 CP and 9 CE1. There are 12 girls and 10 boys.
In the morning, at 8:30 am, we study the calendar, 8:45 am we study French : reading, writing and grammar.
Then, from 10:00 am to 10:15 am, we play in the playground.
Then, we study mathematics : numbers up to 100 for the CP and up to 1000 for the CE1, geometry, arithmetic.
At 11:30 am, it’s time to go to the canteen.
We go back to the classroom at 13:30 pm. We write down our homework, then we study French again (dictation
and correcting morning exercices). After, we practice some sports
(football, dancing, running, swimming, gymnastic, petanque, finding one’s
bearings), music, English, mathematic, history , geography, technology, science, art.
We leave school at 16:30 pm.
12. Notre classe de CM1 - Our CM1 class
Dans la classe de Mme Buttelli nous avons entre 9 et
10 ans . Nous sommes 18 élèves. Dans la classe, il y a
10 filles et 8 garçons.
Le lundi et jeudi nous faisons sport avec notre
maîtresse et quand nous remontons en classe nous
faisons français et mathématiques. Nous ferons
bientôt gymnastique, tennis et danse
contemporaine.
Après le CM1, nous irons en CM2.
The pupils of miss Buttelli are 9 to 10 years old. We
are eighteen pupils. In this class there are ten girls
and eight boys.
On Mondays and Thursdays, we practice sports
with our teacher and when we go back in the
classroom we study french and mathematics. Soon
we will practice gymnastic, tennis and contemporary
dance.
After the CM1 we will go to the CM2 .
14. Premier étage – First floor
Rééducatrice
Salle TICE
ICT Room
Escaliers
Stairs
Escaliers
Stairs
Infirmerie
Nursery
Les couloirs / Corridors
Melle
CLERC
M.
MOULARD
Mme
LOPEZ
Salle d’étude
Study room
Mme
GUICHON
15. Deuxième étage – Second floor
REGAD
Mme ELIE
Cuisine
Kitchen
Escaliers
Stairs
Escaliers
Stairs
Les couloirs / Corridors
M.
MANODRITTA
Mme
SAGE
C.R.I
Mme
BUTTELLI
M.
GIAUFFRET
16. Merci à – Thanks to :
The teachers and the pupils of our school.
17. "Edité avec le soutien financier de la Commission
européenne. Le contenu de cette publication et
l'usage qui pourrait en être fait n'engagent pas la
responsabilité de la Commission européenne."