D'un stage entre l'université de Lorraine et des écoles primaires en Grèce, quatre étudiantes françaises ont conduit des activités linguistiques et interculturelles pour les élèves de 10 et 11 ans. Les interactions orales, les jeux, les chansons et les danses ont été des outils pédagogiques clés pour favoriser l'apprentissage du français. Des thèmes tels que le système scolaire français et l'histoire de la France ont également été abordés à travers des diaporamas et des contes.

1. INTERACTIONS ET ACTIVITÉS
LUDIQUES ET INTERCULTURELLES
EN CLASSE DE FLE
Avec Camille, Smahane, Clotilde et Anaïs
venues en stage, de l’Université de Lorraine
.

2. Présentation de la collaboration
En hiver 2016, du 22 février au 4 mars et pendant 2
semaines, 4 étudiantes françaises sont venues en stage
dans les classes de FLE des écoles primaires helléniques.
Les stagiaires sont en Master 1 MEEF, à l'École Supérieure
du Professorat et de l’Éducation (ESPE) de Lorraine.
Une collaboration entre l’Université de Lorraine et les
écoles primaires de l’Attique de l’Est a permis la réalisation
de ce stage, avec la coordination des professeurs de
français : Mme Sofia Lahlou et Mme Athina Koronaki.
Les étudiantes Camille, Smahane, Clotilde et Anaïs sont
intervenues dans les classes de 5ème et de 6ème, avec des
élèves de 10 et 11 ans.

3. 1er jour : Interactions orales et jeux
Interactions avec les élèves :
Comment tu t’appelles ?
Quel âge tu as ?
Tu as des copains à l’école ?
A quoi tu joues à la récré ?
Moi, j’aime les maths et les sciences,
et toi ?
Tu fais du sport ?
Qu’est-ce-que tu fais après l’école ?
Tu as de frères et sœurs?

4. Interactions orales
Chaque étudiante discute
avec la
moitié de la classe
• On parle français!

5. Activités ludiques
On fait le puzzle
avec la carte de la France

6. 1er jour : Interactions orales et jeux
Téléphone Arabe :
La classe se divise en deux groupes : les Romains contre
les Gaulois.
Tu joues au ballon avec moi ?
Je joue au foot avec mon copain.
Il aime le basket.
Je regarde la télé dans ma chambre.
Ma grand-mère adore le riz.
J’adore le français.
Moi, j’aime les maths et la géo.

7. 1er jour : Interactions orales et jeux
Tête, Epaules et genoux, pieds
Genoux, pieds
Tête, Epaules et genoux, pieds
Genoux, pieds
J'ai deux yeux, deux oreilles
Une bouche et un nez
Tête, Epaules et genoux, pieds
Genoux, pieds
Jeu de « Jacques a dit »
« Jacques a dit : Voilà la tête.
Jacques a dit voilà le pied.
Voilà la main… OUPS… »
Chansons théâtralisées :
Pour la 5ème : Tête, épaule et genoux, pieds

8. 1er jour : Interactions orales et jeux

9. Chansons théâtralisées :
Pour la 6ème : Un drôle de restaurant
http://rapidshare.com/files/155754917/le_zoo.jpg.html
Un drôle de restaurant
Bonjour madame, asseyez-vous.
Voilà la carte, que voulez-vous ? (x2)
Y’a du pâté ? Y’a pas d’pâté. Y’a pas d’pâté !
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a pas d’pâté.
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a du poulet ? Y’a pas d’poulet. Y’a pas
d’poulet !
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a pas d’poulet.
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a du riz ? Y’a pas de riz. Y’a pas de riz !
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a pas de riz.
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a des fruits ? Y’a pas de fruits. Y’a pas de
fruit !
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a pas de fruit.
Voilà la carte, que voulez-vous ?
Y’a pas d’pâté. Y’a pas d’poulet.
Y’a pas de riz. Y’a pas de fruit. (x2)
Alors je m’en vais, au revoir monsieur,
Ce restaurant n’est pas sérieux. (x2)

10. Chansons théâtralisées :
Pour les 6ème : Un drôle de restaurant
La chanson
est d’abord
montrée puis
faite par les
élèves.

11. 1er jour : danses traditionnelles
Danse traditionnelle vosgienne : La soyotte

12. 2e jour : contes, chansons et danses
• Des contes, des chansons et des danses
Conte raconté à l’aide de marionnettes. Les enfants sont assis en demi-cercle. Un
questionnaire est rempli par les élèves à la fin de l’histoire.
• Le petit chaperon rouge Promenons-nous dans les bois…

13. Suite…

14. Contes, suite…
• Et les trois petits cochons
https://www.youtube.com/watch?v=eJi-
6kZiMWw

15. 2e jour: le système scolaire en France
• Une journée d’école en France
Diaporama : Une journée d’école en France

16. La France et ses régions
Diaporama :
Un voyage en France

17. 2e jour: histoire et symboles de la République
• L’histoire de France : Les grands moments de l’histoire
Française : Louis XIV, révolution française, Napoléon
Bonaparte et les symboles de la République.
Diaporama : L’histoire de France

18. Culture. Cinéma et musique
• Cinéma et musiques français :
• Diaporama : Cinéma et musiques francais
• Lien « jour 1 » :
https://www.youtube.com/watch?v=yleB8fUXudw
• Lien « Je vole »:
https://www.youtube.com/watch?v=oglpxDKFlrE

19. Chantons!

20. Faisons la fête! Dansons le syrtaki!

21. Expression libre : impressions

22. Expression libre : impressions

23. Impressions

24. Au revoir !
• Les stagiaires
• Anaïs David
• Clotilde Colin
• Smahane Ouajdi
• Camille Fricot
• Les enseignantes
• Sofia Lahlou
• Athéna Koronaki
Les écoles: 1°, 2°, 3° É.P.de Spata, 2° E.P. de Glyka Nera, 3° É.P. de Artemis,
1,2,3,4 É.P. De Rafina, 2° É.P. de Pikermi