Le document présente une visite d'une école maternelle à Vratsa, en Bulgarie, qui innove par l'utilisation de tablettes pour l'apprentissage de l'anglais, incluant divers ateliers pour les enfants. Il aborde également des informations sur des réunions de coordinateurs pour un projet Erasmus, les productions attendues pour l'année, et l'organisation logistique d'une mobilité en Lituanie. Enfin, il souligne l'importance de certifications de formation via Europass pour les enseignants participant à des conférences internationales.

1. MOBILITE DE FORMATION BULGARIE
ECOLE PRIMAIRE ST SOFRONII VRACHANSKI DE VRATSA
JEUDI 8MARS 2018
Visite d’une école maternelle de Vratsa
 Classe des Moyens (année 2) utilisation du tableau interactif lors d’une activité sur les couleurs (discriminer
certains objets selon leur couleur)
 Classe des Moyens Grands (année 3) les Grands ont un travail sur la tablette pour une activité en Phonologie
(retrouver l’emplacement du son) tandis que les Moyens ont un coloriage à finir + chants en anglais

2.  Classe des Petits (année 1) visite
 Classe des Grands / CP (année 4) activité numérique sur le tableau interactif et chant en anglais
 Visite de la salle d’Anglais

3.  Interview pour la TV des coordinateurs
Cette école compte 213 enfants de 3 à 7 ans. Il y a 30 enfants dans chaque groupe avec 2 enseignantes et 1
assistante maternelle.
L'école maternelle innove pour l'anglais : dans le pays c'est optionnel et payant. Ici l'anglais est généralisé
gratuitement pour tous les enfants. Le nom de l'école est « unité beauté créativité ».
C'est la première école à utiliser autant le numérique. Le programme utilisé sur les tablettes a été testé au bord de la
mer noire par un professeur d'université. Ici l'enfant à la possibilité de travailler avec sa propre tablette maxi 15 à 20
minutes par jour. Chaque jour les enfants utilisent la tablette c'est l'enseignante qui décide quelle activité. Mais c'est
toujours une activité finale après manipulation. Ce n'est jamais l'activité principale.
Qui a conçu les applications ? L'équipe a vu par hasard à la télévision le programme numérique de l'école à la mer
noire. Les enseignantes ont contacté cette école pour échanger. Il a fallu trouver des tablettes compatibles pour ce
programme. Toutes les enseignantes ont reçu une formation pour travailler avec les tablettes. Les enfants n'étaient
pas impressionnés lors de la visite du matin quand il y avait tous les professeurs Erasmus dans la salle. Ils sont à l'aise
avec les tablettes.
En Grande Section (année 3) on travaille l'écriture et la lecture comme en France. Les enfants qui sortent de cette
école ont un très bon niveau selon Svetlana qui accueille de nombreux enfants dans l’école St Sofronii Vrachanski. Il
n'y a pas de sélection pour inscrire les enfants c'est les parents qui choisissent quelle école maternelle ils veulent. Au
départ cette école comptait 40 enfants et allait fermer.
 Visite de la Gorge de Vratsata

5. Réunion des coordinateurs 2
1. Infos Diverses
 Distribution de l’évaluation de la semaine de formation à faire remplir à chacun
 Demain vendredi, fête de l’école. Départ de l’hôtel à 09h40 pour s’y rendre.
2. Transnationale en Italie : 9 au 11 Avril
Point concernant les dates de l’Italie et la présence de chaque pays lors de cette transnationale. Juan ne pourra pas
se rendre à la transnationale, il sera remplacé par Gema. Svetlana ne pourra pas être là non plus. Elle ne sait pas
encore si elle pourra être remplacée. Selon Juan il n’y a pas de problème si un partenaire ne peut venir mais il
faudrait s’assurer que cela ne provoque pas de problèmes avec l’Agence Erasmus Nationale.
Enrico a réservé l’hôtel qui est à coté de la Gare de Bolona (90 eur la double) puis il suffira de prendre le bus pour
aller à l’école. Le petit déjeuner est inclus. Pour 5 nuits avec la double = 450 eur
3. Jeu de l’Oie
Lors de la Transnationale il faudra décider du modèle du jeu de l’oie. Il devra reprendre la légende, le conte et la
tradition de son pays. Il devra compter 63 cases. Le cahier des charges sera révisé pendant la transnationale. Le jeu
de l’oie doit être réalisé la 2ème
année. Il faudra également créer un jeu de l’Oie commun.
4. Les Productions de la Première Année
Voici ce qui doit être produit la première année Erasmus :
 Le Projet Arbre en primaire et en maternelle
 Le recueil de la légende
 Le recueil de la tradition populaire
 L’écriture du conte en lien avec la légende
La journée du livre aura lieu le 30 Avril en Espagne, jeu autour des contes et création d’histoires dont les
personnages héros seront issus de la tradition populaire choisie.
Il faut envoyer le plus tôt possible à Enrico le conte, la légende et la tradition. 3 pages : en français, en anglais et en
langue natale, plus l’illustration réalisée par un élève. Envoyer le texte et l’image séparément afin de pouvoir en faire
un story jumper. L’image devra être au format JPEG.
La question se pose du choix du format final (un livre par pays/un livre pour les traditions, un pour les contes, un
pour les légendes/ un livre français et un anglais…). La décision finale du format sera décidée en Italie lors de la
Transnationale.
La date limite de l’envoi à Enrico est définie au 15 mai.

6. 5. Les Productions de la Deuxième Année
Proposition du coordinateur Portugal : travailler sur l’eau pour le projet de la 2ème
Année.
Le deuxième projet commun sera défini lors de la transnationale en Italie. La question a été abordée de rester sur un
thème autour de la nature ou de changer de direction.
Svetlana soulève la difficulté de changer de direction car l’école s’est beaucoup investie et le rapport intermédiaire
sera déjà très long à élaborer.
Padlet : Utilisation de l’application Padlet pour communiquer les uns avec les autres. Création d’un tableau par
projet (et/ou par pays) pour partager ce qui aura été fait. Le lien du Padlet sera-t-il suffisant pour permettre à
l’agence de valider le projet ? Il faudrait que tous les enseignants aient accès au Padlet et puissent partager
facilement et rapidement les choses faites en classe afin de décharger les Coordinateurs. Aux coordinateurs de faire
passer le lien du Padlet par projet aux enseignants et de les impliquer !
Essai de l’application Padlet, proposition aux équipes de se créer un compte Padlet pour partager ce qui est vécu en
classe avec les équipes des autres pays. Lors de la transnationale, révision de l’utilisation de cette application, et
évolutions éventuelles.
6. Mobilité Lituanie : 4 au 8 Juin
On peut arriver le 2 ou le 3 Juin.
Aldona dit que si beaucoup de personnes atterrissent à Riga, elle règlera un bus pour aller de Riga à la ville
Lituanienne. Juan est favorable à un transit par Riga car la ville est plus agréable.
(Aldona nous dit que les vols à partir de Beauvais sont moins cher).
En Lituanie la France pourra présenter le projet Arbres vécu chez les maternelles ainsi que les 3 mini-projets
(Légende, Conte, Tradition).
7. EuroPass
https://europass.cedefop.europa.eu/fr/documents
Europass donne la certification qu’on a bien suivi la formation. Il faut que chaque partenaire demande un code au
Site EuroPass. Quand un professeur effectue une conférence dans un autre pays, il faut faire une demande
d’inscription de l’école et du professeur pour pouvoir délivrer une certification de formation à ceux qui y assistent.