SlideShare une entreprise Scribd logo
iPad en éducation
                          Rencontres du 3e TIC - 2012


                          3e année sur le terrain

                          Par Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Intentions
Intentions


                           Situer l’exploration
                           Relater les défis
                           Partager quelques constats
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Qui suis-je
Qui suis-je

                           Parent
                           Étudiant
                           Enseignant/Formateur/
                           accompagnateur
                           Directeur
2012 - Sébastien Stasse
L’effet diligence
                          de Jacques Perriault
2012 - Sébastien Stasse
L’effet diligence
                          de Jacques Perriault




                           Une invention technique met un certain temps à
                             s’acclimater pour devenir une innovation.

           Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles
             anciens sont appliqués aux techniques nouvelles.

                          Les premiers wagons de train avaient la forme des
                                           diligences .
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Situer un nouvel outil
2012 - Sébastien Stasse




                          Situer un nouvel outil
Pourquoi l’iPad chez nous ?
2012 - Sébastien Stasse
Pourquoi l’iPad chez nous ?

                          Notre milieu
2012 - Sébastien Stasse
Pourquoi l’iPad chez nous ?

                          Notre milieu
                          Trois objectifs
                            Contribuer au changement de pratiques
                            Alternative aux portables
                            Apprivoiser la mobilité
2012 - Sébastien Stasse
La mobilité et nos enfants
2012 - Sébastien Stasse
La mobilité et nos enfants

                          89% iPod lecteur mp3
                          64% ordinateur bureau
                          40% ...
                          20% ordinateur portable
                          Imaginez demain ...
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Aujourd’hui ...
Aujourd’hui ...

                           Tsunami d’appareils mobiles à l’école
                           Programme de formation/responsabilisation/éducation
                           Politique d’utilisation
                           Gérer plutôt que réagir
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
Donc pour commencer : An 1
2012 - Sébastien Stasse
Donc pour commencer : An 1

                           Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans
                           Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$)
                           Explorer le potentiel pédagogique
                           Encadrer et éduquer
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Premier défi
Premier défi

                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)
                          Gestion d’un parc
                            Modèle personnel (13 ans iTunes)
2012 - Sébastien Stasse
Premier défi

                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)
                          Gestion d’un parc
                            Modèle personnel (13 ans iTunes)
                            Modèle institutionnel
2012 - Sébastien Stasse
Premier défi

                          Intégration au réseau actuel (sans-fil)
                          Gestion d’un parc
                            Modèle personnel (13 ans iTunes)
                            Modèle institutionnel
                            Modèle mixte (couche)
2012 - Sébastien Stasse
Deuxième défi

                                                          n
                                                  Directio
                                         Élèves
                                                  Enseignants
2012 - Sébastien Stasse
Deuxième défi

                                                                                  n
                                                                          Directio
                                                                 Élèves
                          Formation ciblée et différenciée                Enseignants



                          Accompagnement au quotidien
                          Surprises (confidentialité, constats)
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Troisième défi
Troisième défi

                          Machine partagée : l’enregistrement
                          Enregistrement via WebDav
                            www.alexmanoogian.qc.ca/webdav
2012 - Sébastien Stasse
Troisième défi

                          Machine partagée : l’enregistrement
                          Enregistrement via WebDav
                            www.alexmanoogian.qc.ca/webdav
                          Adresse courriel «générique»
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Quatrième défi
Quatrième défi

                          Choisir les applications
                          Conditions légales
                          Achats «en gros»
                          Transfert
                            Solution Apple Configurator
2012 - Sébastien Stasse
Quatrième défi

                          Choisir les applications
                          Conditions légales
                          Achats «en gros»
                          Transfert
                            Solution Apple Configurator
                            Casper Suite et bien d’autres
2012 - Sébastien Stasse
Suggestion d’Apps


                          http://www.ipadineducation.co.uk
                          http://edumobiles.csdc.qc.ca
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Quelques utilisations
Quelques utilisations

                           Wikipanion / Antidote
                           Microscope et périphériques
                           Livre epub, iBooks Author
                           Classe inversée
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Stylet
Stylet


                           Indispensable en art
                           Utile à la maternelle
                           Voir article
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          Sept constats
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
                          3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
                          3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs
                          4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
                          3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs
                          4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence
                          5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
                          3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs
                          4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence
                          5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle
                          6. La production de contenu est une source
                             d’apprentissage
2012 - Sébastien Stasse
Sept constats
                          1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ...
                          2. L’enregistrement externe est (presque) un charme !
                          3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs
                          4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence
                          5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle
                          6. La production de contenu est une source
                             d’apprentissage
2012 - Sébastien Stasse




                          7. Les maisons d’édition tardent à offrir des contenus
                             vraiment interactifs
2012 - Sébastien Stasse




                          L’an 2, 3 et ...
L’an 2, 3 et ...

                           Les TIC pour supporter le projet éducatif
                           Projet de 180 chansons en 180 jours
                           1 iPad par enseignant
                           Gestion scolaire sur iPad
2012 - Sébastien Stasse
L’an 2, 3 et ...

                           Les TIC pour supporter le projet éducatif
                           Projet de 180 chansons en 180 jours
                           1 iPad par enseignant
                           Gestion scolaire sur iPad
                           Production contenu par les enseignants
2012 - Sébastien Stasse
2012 - Sébastien Stasse




                          En conclusion
En conclusion


                          Expérience positive
                          Machines plus que complémentaires aux portables
                          Potentiel pédagogique énorme en développement
                          Le «cartable numérique» qu’on ne peut ignorer
2012 - Sébastien Stasse
Merci
2012 - Sébastien Stasse




                                  Toutes les références
                                  sebastienstasse.com

Contenu connexe

En vedette

Communicaiton politique stoppon2010
Communicaiton politique stoppon2010Communicaiton politique stoppon2010
Communicaiton politique stoppon2010
AlexandreGauthier
 
Vdegorwing
VdegorwingVdegorwing
Vdegorwing
María José Presa
 
2 unidad 1 prueba historia sexto a
2 unidad 1 prueba historia sexto a2 unidad 1 prueba historia sexto a
2 unidad 1 prueba historia sexto a
San Sebastián University
 
Para que no
Para que noPara que no
Para que no
Mariano Vergara
 
Balda GB 2011 (deutsch)
Balda GB 2011 (deutsch)Balda GB 2011 (deutsch)
Balda GB 2011 (deutsch)
Balda AG
 
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
Judith Aldo
 
Ads etude de cas
Ads etude de casAds etude de cas
Ads etude de cas
dessouza
 
Sesión 2 de octubre
Sesión 2 de octubreSesión 2 de octubre
Sesión 2 de octubre
USET
 
Législatives 2012 : Journal de campagne
Législatives 2012 : Journal de campagne Législatives 2012 : Journal de campagne
Législatives 2012 : Journal de campagne
Dominique Dord
 
Evid.1 cuestionario
Evid.1 cuestionarioEvid.1 cuestionario
Evid.1 cuestionario
M Mónica Cruz
 
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisationTechdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
vlabatut
 
Restructurations 2015 dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
Restructurations 2015   dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014Restructurations 2015   dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
Restructurations 2015 dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
RP defense
 
Marketing viral, buzz marketing et social media marketing
Marketing viral, buzz marketing et social media marketingMarketing viral, buzz marketing et social media marketing
Marketing viral, buzz marketing et social media marketing
Emblematic
 
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
reyarturo16
 
Balade 13 juin
Balade 13 juinBalade 13 juin
Balade 13 juin
dnvblog
 
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
Olga Navarro
 
A’ propos de stendhal
A’ propos de stendhalA’ propos de stendhal
A’ propos de stendhal
giuseppina martoriello
 
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Pablo García Sánchez
 
Le SRE de l'Université Toulouse III (mars 2010)
Le SRE de l'Université Toulouse III  (mars 2010)Le SRE de l'Université Toulouse III  (mars 2010)
Le SRE de l'Université Toulouse III (mars 2010)
Pierre Naegelen
 
[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA
onepoint x weave
 

En vedette (20)

Communicaiton politique stoppon2010
Communicaiton politique stoppon2010Communicaiton politique stoppon2010
Communicaiton politique stoppon2010
 
Vdegorwing
VdegorwingVdegorwing
Vdegorwing
 
2 unidad 1 prueba historia sexto a
2 unidad 1 prueba historia sexto a2 unidad 1 prueba historia sexto a
2 unidad 1 prueba historia sexto a
 
Para que no
Para que noPara que no
Para que no
 
Balda GB 2011 (deutsch)
Balda GB 2011 (deutsch)Balda GB 2011 (deutsch)
Balda GB 2011 (deutsch)
 
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
PROYECTOFINAL.SLIDESHARE.JUDITHCANTELLANG.
 
Ads etude de cas
Ads etude de casAds etude de cas
Ads etude de cas
 
Sesión 2 de octubre
Sesión 2 de octubreSesión 2 de octubre
Sesión 2 de octubre
 
Législatives 2012 : Journal de campagne
Législatives 2012 : Journal de campagne Législatives 2012 : Journal de campagne
Législatives 2012 : Journal de campagne
 
Evid.1 cuestionario
Evid.1 cuestionarioEvid.1 cuestionario
Evid.1 cuestionario
 
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisationTechdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
Techdays 2010 : Laboratoire de tests avec la virtualisation
 
Restructurations 2015 dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
Restructurations 2015   dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014Restructurations 2015   dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
Restructurations 2015 dossier thématique MinDefFR 15 oct 2014
 
Marketing viral, buzz marketing et social media marketing
Marketing viral, buzz marketing et social media marketingMarketing viral, buzz marketing et social media marketing
Marketing viral, buzz marketing et social media marketing
 
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
Introduccion a la inteligencia artificial richard ramos 09 1130
 
Balade 13 juin
Balade 13 juinBalade 13 juin
Balade 13 juin
 
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
Enfermería y redes sociales, realidad o ficción?
 
A’ propos de stendhal
A’ propos de stendhalA’ propos de stendhal
A’ propos de stendhal
 
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
Arquitectura Orientada a Servicios para investigación (ejemplo de uso en Algo...
 
Le SRE de l'Université Toulouse III (mars 2010)
Le SRE de l'Université Toulouse III  (mars 2010)Le SRE de l'Université Toulouse III  (mars 2010)
Le SRE de l'Université Toulouse III (mars 2010)
 
[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA[weave] Risk and Compliance - FATCA
[weave] Risk and Compliance - FATCA
 

Similaire à iPad, 3e année sur le terrain

Leadership et accompagnement
Leadership et accompagnementLeadership et accompagnement
Leadership et accompagnement
Sebastien Stasse
 
iPad en éducation
iPad en éducationiPad en éducation
iPad en éducation
Sébastien Stasse
 
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatifFaire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
Sebastien Stasse
 
iPad web AQUOPS 2011
iPad web AQUOPS 2011iPad web AQUOPS 2011
iPad web AQUOPS 2011
Sebastien Stasse
 
Quand les médias sociaux ...
Quand les médias sociaux ...Quand les médias sociaux ...
Quand les médias sociaux ...
Sebastien Stasse
 
Référencement local Sartepenso au SEO Campus
Référencement local Sartepenso au SEO CampusRéférencement local Sartepenso au SEO Campus
Référencement local Sartepenso au SEO Campus
Sartepenso
 
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
Sartepenso
 

Similaire à iPad, 3e année sur le terrain (8)

Leadership et accompagnement
Leadership et accompagnementLeadership et accompagnement
Leadership et accompagnement
 
iPad en éducation
iPad en éducationiPad en éducation
iPad en éducation
 
Ipad présentation CS-ST
Ipad présentation CS-STIpad présentation CS-ST
Ipad présentation CS-ST
 
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatifFaire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
Faire beaucoup avec peu ... les TIC pour supporter un projet éducatif
 
iPad web AQUOPS 2011
iPad web AQUOPS 2011iPad web AQUOPS 2011
iPad web AQUOPS 2011
 
Quand les médias sociaux ...
Quand les médias sociaux ...Quand les médias sociaux ...
Quand les médias sociaux ...
 
Référencement local Sartepenso au SEO Campus
Référencement local Sartepenso au SEO CampusRéférencement local Sartepenso au SEO Campus
Référencement local Sartepenso au SEO Campus
 
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
Référencement local Sartepenso au SEO Campus 2012
 

Plus de Sebastien Stasse

TEDx Brébeuf
TEDx BrébeufTEDx Brébeuf
TEDx Brébeuf
Sebastien Stasse
 
Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017
Sebastien Stasse
 
Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017
Sebastien Stasse
 
Citoyennete numerique 2016
Citoyennete numerique 2016Citoyennete numerique 2016
Citoyennete numerique 2016
Sebastien Stasse
 
3 - Citoyenneté numérique à l'école
3 - Citoyenneté numérique à l'école3 - Citoyenneté numérique à l'école
3 - Citoyenneté numérique à l'école
Sebastien Stasse
 
2 - Ce que le Web dit de nous
2 - Ce que le Web dit de nous2 - Ce que le Web dit de nous
2 - Ce que le Web dit de nous
Sebastien Stasse
 
4 - Gérer la bête en nos murs
4 - Gérer la bête en nos murs4 - Gérer la bête en nos murs
4 - Gérer la bête en nos murs
Sebastien Stasse
 
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
Sebastien Stasse
 
Citoyenneté numérique en éducation
Citoyenneté numérique en éducationCitoyenneté numérique en éducation
Citoyenneté numérique en éducation
Sebastien Stasse
 
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
Sebastien Stasse
 
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
Sebastien Stasse
 
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalité
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalitéLe livre numérique en éducation : mirage ou réalité
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalité
Sebastien Stasse
 

Plus de Sebastien Stasse (12)

TEDx Brébeuf
TEDx BrébeufTEDx Brébeuf
TEDx Brébeuf
 
Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017
 
Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017Citoyenneté numérique 2017
Citoyenneté numérique 2017
 
Citoyennete numerique 2016
Citoyennete numerique 2016Citoyennete numerique 2016
Citoyennete numerique 2016
 
3 - Citoyenneté numérique à l'école
3 - Citoyenneté numérique à l'école3 - Citoyenneté numérique à l'école
3 - Citoyenneté numérique à l'école
 
2 - Ce que le Web dit de nous
2 - Ce que le Web dit de nous2 - Ce que le Web dit de nous
2 - Ce que le Web dit de nous
 
4 - Gérer la bête en nos murs
4 - Gérer la bête en nos murs4 - Gérer la bête en nos murs
4 - Gérer la bête en nos murs
 
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
1 - Contextualiser la citoyenneté numérique
 
Citoyenneté numérique en éducation
Citoyenneté numérique en éducationCitoyenneté numérique en éducation
Citoyenneté numérique en éducation
 
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
Les objets connectés et la réalité virtuelle à l'ère de l'immortalité : quel ...
 
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
Intégration d’outils d’évaluation dans des dispositifs de formations numériqu...
 
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalité
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalitéLe livre numérique en éducation : mirage ou réalité
Le livre numérique en éducation : mirage ou réalité
 

Dernier

A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
lebaobabbleu
 
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
DjibrilToure5
 
1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
NadineHG
 
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Bonnard,     Pierre     et    Marthe.pptxBonnard,     Pierre     et    Marthe.pptx
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Txaruka
 
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
lebaobabbleu
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
NadineHG
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
lebaobabbleu
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Txaruka
 

Dernier (8)

A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
 
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
 
1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
 
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Bonnard,     Pierre     et    Marthe.pptxBonnard,     Pierre     et    Marthe.pptx
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
 
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
 

iPad, 3e année sur le terrain

  • 1. iPad en éducation Rencontres du 3e TIC - 2012 3e année sur le terrain Par Sébastien Stasse 2012 - Sébastien Stasse
  • 2. 2012 - Sébastien Stasse Intentions
  • 3. Intentions Situer l’exploration Relater les défis Partager quelques constats 2012 - Sébastien Stasse
  • 4. 2012 - Sébastien Stasse Qui suis-je
  • 5. Qui suis-je Parent Étudiant Enseignant/Formateur/ accompagnateur Directeur 2012 - Sébastien Stasse
  • 6. L’effet diligence de Jacques Perriault 2012 - Sébastien Stasse
  • 7. L’effet diligence de Jacques Perriault Une invention technique met un certain temps à s’acclimater pour devenir une innovation. Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles anciens sont appliqués aux techniques nouvelles. Les premiers wagons de train avaient la forme des diligences . 2012 - Sébastien Stasse
  • 8. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • 9. 2012 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • 10. Pourquoi l’iPad chez nous ? 2012 - Sébastien Stasse
  • 11. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu 2012 - Sébastien Stasse
  • 12. Pourquoi l’iPad chez nous ? Notre milieu Trois objectifs Contribuer au changement de pratiques Alternative aux portables Apprivoiser la mobilité 2012 - Sébastien Stasse
  • 13. La mobilité et nos enfants 2012 - Sébastien Stasse
  • 14. La mobilité et nos enfants 89% iPod lecteur mp3 64% ordinateur bureau 40% ... 20% ordinateur portable Imaginez demain ... 2012 - Sébastien Stasse
  • 15. 2012 - Sébastien Stasse Aujourd’hui ...
  • 16. Aujourd’hui ... Tsunami d’appareils mobiles à l’école Programme de formation/responsabilisation/éducation Politique d’utilisation Gérer plutôt que réagir 2012 - Sébastien Stasse
  • 18. Donc pour commencer : An 1 2012 - Sébastien Stasse
  • 19. Donc pour commencer : An 1 Tester l’intégration du iPad il y a 2 ans Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$) Explorer le potentiel pédagogique Encadrer et éduquer 2012 - Sébastien Stasse
  • 20. 2012 - Sébastien Stasse Premier défi
  • 21. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) 2012 - Sébastien Stasse
  • 22. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel 2012 - Sébastien Stasse
  • 23. Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Modèle personnel (13 ans iTunes) Modèle institutionnel Modèle mixte (couche) 2012 - Sébastien Stasse
  • 24. Deuxième défi n Directio Élèves Enseignants 2012 - Sébastien Stasse
  • 25. Deuxième défi n Directio Élèves Formation ciblée et différenciée Enseignants Accompagnement au quotidien Surprises (confidentialité, constats) 2012 - Sébastien Stasse
  • 26. 2012 - Sébastien Stasse Troisième défi
  • 27. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav 2012 - Sébastien Stasse
  • 28. Troisième défi Machine partagée : l’enregistrement Enregistrement via WebDav www.alexmanoogian.qc.ca/webdav Adresse courriel «générique» 2012 - Sébastien Stasse
  • 29. 2012 - Sébastien Stasse Quatrième défi
  • 30. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator 2012 - Sébastien Stasse
  • 31. Quatrième défi Choisir les applications Conditions légales Achats «en gros» Transfert Solution Apple Configurator Casper Suite et bien d’autres 2012 - Sébastien Stasse
  • 32. Suggestion d’Apps http://www.ipadineducation.co.uk http://edumobiles.csdc.qc.ca 2012 - Sébastien Stasse
  • 33. 2012 - Sébastien Stasse Quelques utilisations
  • 34. Quelques utilisations Wikipanion / Antidote Microscope et périphériques Livre epub, iBooks Author Classe inversée 2012 - Sébastien Stasse
  • 43. 2012 - Sébastien Stasse Stylet
  • 44. Stylet Indispensable en art Utile à la maternelle Voir article 2012 - Sébastien Stasse
  • 45. 2012 - Sébastien Stasse Sept constats
  • 46. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2012 - Sébastien Stasse
  • 47. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 2012 - Sébastien Stasse
  • 48. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 2012 - Sébastien Stasse
  • 49. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 2012 - Sébastien Stasse
  • 50. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 2012 - Sébastien Stasse
  • 51. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage 2012 - Sébastien Stasse
  • 52. Sept constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur, mais ... 2. L’enregistrement externe est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les ouvrages de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source d’apprentissage 2012 - Sébastien Stasse 7. Les maisons d’édition tardent à offrir des contenus vraiment interactifs
  • 53. 2012 - Sébastien Stasse L’an 2, 3 et ...
  • 54. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad 2012 - Sébastien Stasse
  • 55. L’an 2, 3 et ... Les TIC pour supporter le projet éducatif Projet de 180 chansons en 180 jours 1 iPad par enseignant Gestion scolaire sur iPad Production contenu par les enseignants 2012 - Sébastien Stasse
  • 56. 2012 - Sébastien Stasse En conclusion
  • 57. En conclusion Expérience positive Machines plus que complémentaires aux portables Potentiel pédagogique énorme en développement Le «cartable numérique» qu’on ne peut ignorer 2012 - Sébastien Stasse
  • 58. Merci 2012 - Sébastien Stasse Toutes les références sebastienstasse.com

Notes de l'éditeur

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  10. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  11. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  12. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  13. L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
  14. \n
  15. \n
  16. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  17. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  18. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  19. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  20. \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n
  26. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  27. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  28. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  29. Intégration au réseau existant\nAlternative moins chère à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  30. \n
  31. \n
  32. \n
  33. \n
  34. \n
  35. \n
  36. \n
  37. \n
  38. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  39. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  40. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  41. batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
  42. \n
  43. \n
  44. \n
  45. \n
  46. \n
  47. \n
  48. \n
  49. \n
  50. \n
  51. \n
  52. \n
  53. \n
  54. \n
  55. \n
  56. \n
  57. \n
  58. \n
  59. \n
  60. \n
  61. \n
  62. \n
  63. \n
  64. \n
  65. \n
  66. \n
  67. \n
  68. \n
  69. \n
  70. \n
  71. \n
  72. \n
  73. \n
  74. \n
  75. \n
  76. \n
  77. \n
  78. \n
  79. \n