Quelle démarche scientifique pour aborder le podcasting ?Caféine.Studio
"Quelle démarche scientifique pour aborder le podcasting ?"
Intervention dans le cours “Utilisation de l’informatique en Sciences de l’éducation” (1ère année du Master en Sciences de l’éducation) à l’Université libre de Bruxelles, 10 octobre.
Quelle démarche scientifique pour aborder le podcasting ?Caféine.Studio
"Quelle démarche scientifique pour aborder le podcasting ?"
Intervention dans le cours “Utilisation de l’informatique en Sciences de l’éducation” (1ère année du Master en Sciences de l’éducation) à l’Université libre de Bruxelles, 10 octobre.
De l’utilité, utilisabilité et acceptabilité d’une technologie “top down” a l...Caféine.Studio
Sémel, B., Roland, N. (2014). De l’utilité, utilisabilité et acceptabilité d’une technologie “top down” a l’université : étude multicas des facteurs d’intégration du podcasting par les enseignants. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, 1 au 2 mai.
Este documento describe un curso de postgrado en diseño de iluminación digital ofrecido por IED Madrid. El curso enseña sobre el uso de la luz como herramienta creativa desde una perspectiva artística y comercial a través de clases teóricas, prácticas, talleres y proyectos. Los estudiantes aprenden sobre historia del arte lumínico, nuevas tecnologías de iluminación, y aplicaciones innovadoras de la luz para espacios, eventos y marcas.
Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technol...Caféine.Studio
Roland, N. (2013). Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technologiques. Intervention dans le cadre de l’Ecole d’Eté Form@HETICE. Université de liège, 30 août.
En el desierto de Atacama, el más árido del mundo ubicado en Chile, ocurre un espectacular fenómeno climático donde durante los meses de invierno más de 200 tipos de flores cubren el paisaje luego de las lluvias. Las semillas de las plantas pueden permanecer dormidas bajo la superficie por años hasta que las lluvias las hacen florecer, convirtiendo el desierto en un mar de colores. Este fenómeno ocurre cada 3 a 8 años dependiendo de la cantidad de precipitaciones y se atribuye al fenómeno
De l’utilité, utilisabilité et acceptabilité d’une technologie “top down” a l...Caféine.Studio
Sémel, B., Roland, N. (2014). De l’utilité, utilisabilité et acceptabilité d’une technologie “top down” a l’université : étude multicas des facteurs d’intégration du podcasting par les enseignants. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, 1 au 2 mai.
Este documento describe un curso de postgrado en diseño de iluminación digital ofrecido por IED Madrid. El curso enseña sobre el uso de la luz como herramienta creativa desde una perspectiva artística y comercial a través de clases teóricas, prácticas, talleres y proyectos. Los estudiantes aprenden sobre historia del arte lumínico, nuevas tecnologías de iluminación, y aplicaciones innovadoras de la luz para espacios, eventos y marcas.
Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technol...Caféine.Studio
Roland, N. (2013). Produire de la vidéo pour enseigner: démarches pédagogiques et outils technologiques. Intervention dans le cadre de l’Ecole d’Eté Form@HETICE. Université de liège, 30 août.
En el desierto de Atacama, el más árido del mundo ubicado en Chile, ocurre un espectacular fenómeno climático donde durante los meses de invierno más de 200 tipos de flores cubren el paisaje luego de las lluvias. Las semillas de las plantas pueden permanecer dormidas bajo la superficie por años hasta que las lluvias las hacen florecer, convirtiendo el desierto en un mar de colores. Este fenómeno ocurre cada 3 a 8 años dependiendo de la cantidad de precipitaciones y se atribuye al fenómeno
Objectifs fonctionnels: - arriver au restaurant. / - passer une commande. - Demander le menu / la carte.
Objectifs socioculturels: - menus et plats français.
Activité pédagogique sur le thème de l'alimentation. Menu littéraire. Carnet de lecture et sélection thématique. Suggestions littéraires. Par Emmanuelle Rousseau, conseillère pédagogique chez Messageries ADP. Tous les détails sur www.adp-pedago.com