Cartes heuristiques / mindmap : quoi, pourquoi, comment, quand

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Les cartes mentales (mindmapping) : définition, descriptions et exemples d'utilisations, dans un contexte professionnel (entreprise privée).

Formation

Les cartes
heuristiques
NI TOURISTIQUES, NI EUCHARISTIQUES

Définition
 Une carte heuristique, ou mind map en anglais, carte des idées, schéma de
pensée, carte mentale, arbre à idées ou encore topogramme, est un diagramme
qui représente des liens sémantiques entre différentes idées ou des liens
hiérarchiques entre différents concepts.
 La carte heuristique est le plus souvent une représentation arborescente de
données.
3
2012F. Christiaens

Utilisations
4
 Prise de notes
 Structuration d’un projet
 Aide au résumé
 Identification de mots-clés
 Préparation d’un exposé
 Aide à la mémorisation
 Visualisation d’organisation complexe d’idées
 Organisation de l’accès à des documents
2012F. Christiaens

Utilisations
5
 Prise de notes
 Structuration d’un projet
 Aide au résumé
 Identification de mots-clés
 Préparation d’un exposé
 Aide à la mémorisation
 Visualisation d’organisation complexe d’idées
 Organisation de l’accès à des documents
2012F. Christiaens

Exemple : CR réunions, conférences
6
Conférence « Intranets : entre curation et community
management », MIS 2011-10
N. B. : pour obtenir une carte pertinente, le contenu doit être pertinent…
2012F. Christiaens

Exemple : remue-méninges
(brainstorming)
7
2012F. Christiaens

Carrière : récapitulatif
(knowledge management – préservation du
patrimoine informationnel)
8
2012F. Christiaens

Point de vue sur une question :
« Mesure du rayonnement UV »
10
2012F. Christiaens

Point de vue sur une question :
Cosmétique Durable
11
2012F. Christiaens

Catalogue : sites de veille
12
2012F. Christiaens

Catalogue : prestataires
13
2012F. Christiaens

« Catalogue » de liens
14
2012F. Christiaens

Aide à la navigation dans un site
15
Outils Froids (C.
Deschamps)
2012F. Christiaens

Exemple : aide à la navigation dans
un site
16
Wikipedia
2012F. Christiaens

Avantages & inconvénients
- +
17
2012F. Christiaens

Évolutions
Export structuré : meilleur interfaçage
Cartes interactives
Cartes collaboratives
18
2012F. Christiaens

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Revue "L'institulien" n°07 SNIFMK - Novembre 2015 Trois auteurs se sont intéressés à ces deux grandes formes de cartes mentales que sont les cartes heuristiques et les cartes conceptuelles. Le plus ancien est le psychologue constructiviste américain Aussubel dans les années 60 qui a élaboré la théorie de « l’apprentissage verbal signifiant ». Cette théorie tente d’expliquer le mécanisme d’apprentissage de l’individu et pose les éléments suivants : > L’individu a une structure cognitive organisée ; Apprendre nécessite « un ancrage » à celle-ci, à un élément en place ; > Le matériel « ancrable » doit être un matériel signifiant ; > Matériel signifiant + dispositions favorables = apprentissage significatif et non mécaniste ; > La nécessité d’avoir des connaissances antérieures et d’être motivé. Dans les années 70, Novak a développé le concept de cartographie tandis que Buzan a développé le mind mapping ou carte heuristique. Examinons tout d’abord les cartes heuristiques. Les cartes heuristiques Tony Buzan définit les cartes heuristiques ou mind mapping de la manière suivante : « le mind mapping est un outil mental holis tique visuel et graphique qui peut s’appliquer à toutes les fonctions cognitives, en particu lier la mémoire, la créativité, l’apprentissage et toutes formes de pensée 2 ». Cette définition nous montre déjà la richesse que recèle ce type de carte pour l’apprenant. (...) http://www.reseauprosante.fr/

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Un modèle offrant une perspective constructiviste pour l’étude de la relation des individus et des groupes à l’information. La compréhension qu’ont ces derniers d’une situation, de son contexte et de leur résolution s’appuie notamment sur leurs connaissances, leurs expériences et leurs valeurs. Celles-ci exercent aussi une influence sur la manière dont ils reconnaissent ou ignorent l’apport d’information, puis analysent celle-ci et l’intègrent à leurs cartes cognitives  ; ce faisant, ils délimitent («   énactent   ») leur propre réalité dont les frontières circonscrivent leurs décisions et actions. une revue des approches de sense-making de Brenda Dervin (sciences de l’information) et de Karl Weick (sciences de la gestion). Il expose les caractéristiques des modèles proposés, de même que les principales implications de la construction du sens chez les individus et les groupes relativement à la recherche et l’utilisation d’information.

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Ce support est unifié quel que soit le format de la formation (3 ou 6 heures). Il s'agit de la mise à jour du support suivant : https://www.slideshare.net/URFISTParis/atelier-sur-les-logiciels-et-services-web-gratuits-pouvant-tre-utiles-en-thse-3-heures/URFISTParis/atelier-sur-les-logiciels-et-services-web-gratuits-pouvant-tre-utiles-en-thse-3-heures Cet atelier a eu lieu pour la 1ère fois les 4 et 11 février 2015, pour une audience de doctorants issue de plusieurs écoles de Paris Sorbonne, sur une durée d'une matinée de trois heures chacun, doit permettre à ceux-ci d'appréhender de nouveaux outils et l'objectif est de leur fournir une "boîte à outils" dont ils puissent se servir selon leurs besoins. Elle est reconduite tous les ans depuis lors.

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La relation est le lien qui unit au moins deux personnes. Ce lien peut être de nature sentimentale ou contractuelle, comme lors d’une relation professionnelle, notamment entre un client et son prestataire de service. Or, les prestataires du domaine artistique, comme les architectes, écrivains ou les designers graphique notamment, ne bénéficient pas de la même qualité de relation et de confiance que ceux d’autres domaines. Les témoignages recueillis décrivent une relation déséquilibrée et un problème de communication et de confiance qui impacte de façon négative la relation entre les deux acteurs d’un projet partagé. Client et designer graphique ne se comprennent pas, ne se connaissent pas, et ignorent chacun ce qui fait la particularité de l’autre. À partir de ce constat, il est nécessaire de comprendre les origines du problème, qui sont à la fois sociétales (pas d’instances représentatives, des stéréotypes véhiculés par la société), culturelles (dénigrement de la pratique artistique au profit du marketing, « rejet » du graphisme dans les musées) et professionnelles (mode de communication, jargon professionnel et enseignement différents). Ces divergences peuvent alors nuire au projet, de différentes manières, à différents stades, et doivent être prises au sérieux sous peine de le retarder, d’en réduire la qualité, voire d’aboutir à une rupture de contrat. Adopter une approche emphatique, centrée sur les attentes, et surtout l’écoute de l’autre, faire appel à un médiateur, adopter de nouvelles méthodes de management ou s’initier à la conception (par la pratique ou l’enseignement) sont autant de ponts entre le client et le designer graphique, pour retrouver une meilleure compréhension et bonne qualité de la relation entre les deux acteurs.

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Les humanités numériques sont la rencontre entre la numérisation des traces de l’activité humaine et la démarche scientifique des SHS. Si le digital turn est une révolution sociétale, la pratique du chercheur ne peut échapper aux enjeux majeurs d’une innovation radicale de ses pratiques. Dans le cadre de cette master class, Amar LAKEL s’est interrogé sur la capacité d’innovation du chercheur en SHS qu’il distingue de ses capacités de professionnel de la recherche. Il enjoint alors la recherche à réussir une série d’épreuves pour réussir son entrer dans le XXIe siècle. Vous trouverez la présentation video ici : https://youtu.be/YHj953Yb95w Et l’article sur lequel se fonde cette présentation dans la revue Etudes digitales N°6 : https://www.researchgate.net/publication/332671854_Recherches_digitales_et_production_des_donnees_bouleversement_des_agencements_pour_le_chercheur_en_SIC

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Version 2018 de la présentation express de quelques outils non disciplinaires pouvant être utiles en thèses et pour toute publication scientifique. Cet atelier a eu lieu pour la 1ère fois les 4 et 11 février 2015, pour une audience de doctorants issue de plusieurs écoles de Paris Sorbonne, sur une durée d'une matinée de trois heures chacun, doit permettre à ceux-ci d'appréhender de nouveaux outils et l'objectif est de leur fournir une "boîte à outils" dont ils puissent se servir selon leurs besoins. Elle est reconduite tous les ans depuis lors.

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Ce guide est le premier à s’adresser aux chercheurs qui veulent présenter leurs résultats sous la forme d’un résumé graphique, ou infographie. Son contenu principal est fondé sur des données probantes. Des liens vers des infographies réussies et de l’information plus poussée éclairent les concepts présentés. Des fiches de travail à remplir sont fournies en annexes. Elles sont conçues pour aider l’utilisateur à envisager tous les facteurs importants concernant la conception et la production de son infographie, entre autres grâce à une liste de vérification servant à obtenir la rétroaction des publics cibles.

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« Les composantes de la société ne sont pas les êtres humains, mais les relations qui existent entre eux ». Cette citation de l’historien britannique Arnold Toynbee (1955) souligne, à elle seule, l’importance des relations qui unissent les hommes et composent notre société. Le terme de « relation » vient du latin relatio qui signifie « rapport » ; ce lien qui unit au moins deux personnes, peut être d’ordre sentimental (basé sur la solidarité, la confiance, l’amitié, etc.) ou institutionnel (juridique, contractuel, etc.). Certaines entreprises sont parfois amenées à externaliser ou à collaborer avec des professionnels extérieurs, car elles ne maîtrisent pas toutes les compétences métiers qui leur sont nécessaires. Elles font alors appel à des prestataires de services, qui, pendant une période donnée, vont échanger leurs compétences métiers pour produire un service à destination de l’entreprise. Il se noue alors une relation contractuelle entre les deux acteurs, basée sur la confiance et l’attente de résultats. Or il est intéressant de remarquer que certaines professions relatives à l’Art, comme l’architecture ou le graphisme, rencontrent systématiquement des problèmes importants dans la construction de cette relation avec leur client ! Dans le domaine du design graphique, le problème de la relation avec le client est mal vécu par la plupart des designers graphiques, qu’ils soient auto-entrepreneurs, enregistrés à la MDA (Maison des Artistes) ou qu’ils travaillent dans des agences (TPE/ PME/ grandes entreprises). Ainsi, selon une étude de la DGCIS (APCI 2012), en France, 80 % des designers graphiques interrogés estiment « manquer de communication, d’écoute et de confiance de la part du client ». La nature de la relation qui unit le client et le designer graphique n’a jamais été étudiée, ou très peu, et les deux partis qui sont amenés à collaborer ensemble sur le projet n’ont à ce jour pas de solutions à adopter pour améliorer leur relation. Or cette situation problématique tend à se développer puisqu’aujourd’hui, le design graphique est un outil de communication et de différenciation qui fait partie intégrante de la stratégie de l’entreprise. Aussi, toutes les entreprises, quels que soient leur taille, leur cible et leurs produits, font appel à des designers graphiques pour les aider à se positionner, à vendre leur produit, et à se différencier de la concurrence. Au final, la communication semble bloquée entre le client et le designer graphique, ce qui a un impact négatif à la fois sur les acteurs, mais également sur le déroulement du projet et sa viabilité. Les normes, la culture, la position sociale, les préjugés et stéréotypes sont autant de facteurs sociaux, organisationnels et culturels qui impactent cette relation, et entraînent tensions et conflits. Par l’analyse de ces facteurs qui empêchent la bonne relation et donc une bonne

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La cosmétique est un métier situé à l’interface de la biologie, la physico-chimie et l’art de la beauté. Au coeur de la cosmétique, il y a l’apparence : il faut la transformer, la modifier, la protéger, la préserver, l’améliorer… Or l’apparence est jugée visuellement. L’oeil critique apprécie la couleur d’un visage, sa carnation, l’éclat du teint, le relief cutané, la brillance d’une chevelure… L’optique a donc une place naturellement objective dans la cosmétique. L’optique est associée étroitement à la chimie et à la physique pour la découverte et la caractérisation de molécules et de matériaux. Dans le domaine des Sciences du Vivant, l’optique se trouve dans les trois axes de la création d’un produit : la sécurité (innocuité), l’efficacité et la recherche.

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Cartes heuristiques / mindmap : quoi, pourquoi, comment, quand

1. Les cartes heuristiques NI TOURISTIQUES, NI EUCHARISTIQUES

2. Avant-propos : typologie de la cartographie  Les cartes heuristiques  Structuration d’informations  Les cartographies de l’information  Visualisation de volumes importants de données, de leur type et de leurs relations  Exemples  Cartographies liées au Web  Identifier les relations entre sites autour d’une thématique  Cartographies de réseaux humains  Carnets d’adresses (LinkedIn)  Sociogrammes  Cartographies de market intelligence  Relations entre acteurs, produits, marchés  Cartographies documentaires  Corpus de documents structurés 2 2012F. Christiaens

3. Définition  Une carte heuristique, ou mind map en anglais, carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou encore topogramme, est un diagramme qui représente des liens sémantiques entre différentes idées ou des liens hiérarchiques entre différents concepts.  La carte heuristique est le plus souvent une représentation arborescente de données. 3 2012F. Christiaens

4. Utilisations 4  Prise de notes  Structuration d’un projet  Aide au résumé  Identification de mots-clés  Préparation d’un exposé  Aide à la mémorisation  Visualisation d’organisation complexe d’idées  Organisation de l’accès à des documents 2012F. Christiaens

5. Utilisations 5  Prise de notes  Structuration d’un projet  Aide au résumé  Identification de mots-clés  Préparation d’un exposé  Aide à la mémorisation  Visualisation d’organisation complexe d’idées  Organisation de l’accès à des documents 2012F. Christiaens

6. Exemple : CR réunions, conférences 6 Conférence « Intranets : entre curation et community management », MIS 2011-10 N. B. : pour obtenir une carte pertinente, le contenu doit être pertinent… 2012F. Christiaens

7. Exemple : remue-méninges (brainstorming) 7 2012F. Christiaens

8. Carrière : récapitulatif (knowledge management – préservation du patrimoine informationnel) 8 2012F. Christiaens

9. Carrière : CV 9 2012F. Christiaens

10. Point de vue sur une question : « Mesure du rayonnement UV » 10 2012F. Christiaens

11. Point de vue sur une question : Cosmétique Durable 11 2012F. Christiaens

12. Catalogue : sites de veille 12 2012F. Christiaens

13. Catalogue : prestataires 13 2012F. Christiaens

14. « Catalogue » de liens 14 2012F. Christiaens

15. Aide à la navigation dans un site 15 Outils Froids (C. Deschamps) 2012F. Christiaens

16. Exemple : aide à la navigation dans un site 16 Wikipedia 2012F. Christiaens

17. Avantages & inconvénients - + 17 2012F. Christiaens

18. Évolutions Export structuré : meilleur interfaçage Cartes interactives Cartes collaboratives 18 2012F. Christiaens