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Organiser ses idées et représenter les connaissances :
les atouts des cartes mentales
Sophie Kennel
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Exercice 1a
Notez sur une feuille ce que vous attendez
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 2 étapes :
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 Constat
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tranchée entre « moi pour moi » et « moi pour
les autres »
 La séparation est faite spatialement sur la feuille
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1
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3
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dans les années 60-70 :
• Les réseaux mentaux (Novak)
• L’asymétrie cérébrale (Sperry)
• Le pouvoir de l’image (Shepard)
>> Tony Buzan invente le concept de mindmapping
Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1984). Learning How to Learn | Developmental Psychology | Cambridge University
Press. New York: Cambridge University Press
Shepard RN. Recognition memory for words, sentences, and pictures. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior.
1967;6(1):156–163.
Buzan, T., Buzan, B., Harrison, J., & Bouvier, M. (2012). Mind map, dessine-moi l’intelligence: libérez votre
créativité, boostez votre mémoire, transformez votre vie. Paris: Eyrolles.
Les cartes mentales
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Faire émerger
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Deladrière, J., Bihan, F.L., Mongin, P., Rebaud, D. - Organisez Vos Idees - avec le Mind Mapping - NP. 2 éd., Dunod, 2009. Accessible à l’adresse :
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http://format30.com/2011/02/02/notre-premier-modele-cv-mindmap-pour-employe-experimente/
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Un petit plus ?
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sur le Web
• Mindmanager
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Et plus encore…
 Docear
 Basé sur Freemind, avec des fonctionnalités
spécifiques pour les étudiants et chercheurs
 http://www.docear.org/software/download/
 Framindmap
 Outil librement utilisable en ligne, sans compte.
Possibilité de télécharger en format image mais pas
de travailler en mode collaboratif
Les limites du Mindmapping
 Réducteur : nœuds et liens peu explicités
 Trop visuel : ne se prête pas à toutes les
représentations
 Personnel : pas adapté à la lecture externe
 Détourné : plus utilisé pour l’effet que
pour la réflexion
 Dogmatique : imposé, formate la pensée
Bibliographie
 Bouchard Aline. « Cartes heuristiques : éléments théoriques et
usages en contexte uni... » [En ligne]. URFIST de Paris, 2012.
Disponible sur : URL < http://fr.slideshare.net/URFISTParis/cartes-
heuristiques-11922447 > [consulté le 5 juin 2013].
 Buzan Tony, Buzan Barry. Mind Map : Dessine-moi l’intelligence. 2e
éd. Editions d’Organisation, 2003. ISBN 270812921X.
 Buzan, T. - Muscler son cerveau avec le mind mapping. Eyrolles,
2008.
 Caro d’Ambreville Stéphane. « Conception, design des documents
numériques » [En ligne]. Document numérique. 2009, vol. 12,
no 2. Disponible sur : URL < http://dn.e-revues.com/ > [consulté
le 25 janvier 2013].
 « Carte heuristique » [En ligne]. , 2013. Page Version ID:
92560875. Disponible sur :
URL < http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Carte_heuristique
&oldid=92560875 > [consulté le 5 juin 2013].
 Charlet Jean, Laublet Philippe, Reynaud Chantal. Information
Interaction Intelligence, N° hors série 2005 : Le web sémantique.
Cépaduès, 2005. ISBN 2854286669.
Bibliographie
 Compant La Fontaine, Marie-Laure. « Les cartes conceptuelles au
service de l’appropriation des concepts informationnels : la formation
des PLC2 Documentation » [En ligne]. ArchivesSIC. 7 février 2009.
Disponible sur :
URL < http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00359477_v1/ > [consulté
le 14 mars 2013].
 Côte, Jean-Pascal. « Cartes mentales v2.0 » [En ligne]. 23 octobre
2012. Disponible sur : URL < http://fr.slideshare.net/JPCOTE/cartes-
mentales-v20 > [consulté le 5 juin 2013].
 Deladrière, J., Bihan, F.L., Mongin, P., Rebaud, D. - Organisez Vos
Idées - avec le Mind Mapping - NP. 2 éd., Dunod, 2009.
 EBSI. « Galerie de cartes mentales » [En ligne]. Chercher
pour trouver, 2010. Disponible sur :
URL < http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/cartes_
m/galerie.htm > [consulté le 5 juin 2013].
 Mongin Pierre. « Le mindmapping pour tous » [En ligne]. 15 mars
2010. Disponible sur : URL < http://www.mindmanagement.org/ >
[consulté le 21 mars 2013].
A vous de jouer…
 Site de l’URFIST de Strasbourg
http://urfist.u-strasbg.fr/
 Blog de dépôt de documents de
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http://soken.hautetfort.com/
 Utiliser ce document ?
 Me contacter : sophie.kennel@unistra.fr

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Les cartes mentales : atouts et méthode

  • 1. Organiser ses idées et représenter les connaissances : les atouts des cartes mentales Sophie Kennel
  • 2. Retrouvez nos documents et liens http://soken.hautetfort.com
  • 3. Exercice 1a Notez sur une feuille ce que vous attendez de la formation d’aujourd’hui
  • 4. Exercice introductif Notez sur votre feuille 8 mots-clés qui vous définissent
  • 5. Exercice introductif Présentez-vous à votre voisin qui prend des notes sous forme graphique
  • 6. Exercice introductif  2 étapes :  construire le schéma pour soi  construire le schéma pour le présenter aux autres  Constat  Une seule carte créée (pas de séparation tranchée entre « moi pour moi » et « moi pour les autres »  La séparation est faite spatialement sur la feuille (2 parties ou branches « privées »)  Peu de structure, de liens  Des approches très différentes  Exercice un peu faussé par le contexte (exercice « diagnostic »)  La consigne détermine la présentation ? Construisez la carte heuristique « Qui suis-je ?» Commentaire
  • 8. Objectifs Etre capable d’organiser son questionnement et sa pensée à l’aide des cartes heuristiques Maîtriser un outil technique de représentation des connaissances
  • 9. 1 • Présentation du concept et de son intérêt 2 • Mener un questionnement ou une recherche de façon graphique 3 • Représenter des concepts visuellement 4 • Maîtriser un logiciel de représentation des connaissances 5 • Produire des cartes mentales efficaces Plan de travail
  • 10. Basées sur 3 principes développés dans les années 60-70 : • Les réseaux mentaux (Novak) • L’asymétrie cérébrale (Sperry) • Le pouvoir de l’image (Shepard) >> Tony Buzan invente le concept de mindmapping Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1984). Learning How to Learn | Developmental Psychology | Cambridge University Press. New York: Cambridge University Press Shepard RN. Recognition memory for words, sentences, and pictures. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior. 1967;6(1):156–163. Buzan, T., Buzan, B., Harrison, J., & Bouvier, M. (2012). Mind map, dessine-moi l’intelligence: libérez votre créativité, boostez votre mémoire, transformez votre vie. Paris: Eyrolles. Les cartes mentales
  • 11. Carte heuristique Diagramme qui représente des idées, des concepts et qui les organise de façon logique par des liens sémantiques. La carte heuristique doit aider à formaliser les notions et à structurer la pensée. Définition Carte heuristique Carte mentale Topogramme Mind map … Carte des idées Idéogramme
  • 13. Carte conceptuelle « Une carte conceptuelle est une représentation graphique structurée d'un domaine spécifique de connaissances qui fournit une vue d'ensemble du réseau conceptuel non linéaire de ce champ du savoir » (Novak, 1994). « C’est un ensemble réticulaire de propositions composées d'un couple de concepts reliés entre eux par une relation sémantique explicitement caractérisée » (Compant La Fontaine, 2009). Définition
  • 15. Une carte mentale, pour quoi ? Préparer un questionnement Faire émerger des idées Elaborer un projet Prendre des notes Comprendre des notions Mémoriser, apprendre Organiser des idées, des connaissances Expliquer Restituer et valoriser, présenter
  • 16. Organiser et présenter les connaissances Objectifs Réfléchir Faire émerger Organiser Présenter Expliquer Valoriser Pour soi Pour les autres
  • 17. Créer sa carte mentale • Utiliser un crayon, des couleurs ou un ordinateur • Donner libre cours à sa pensée sans contrainte • Bien formuler ses mots-clés • Ne pas s’astreindre à un ordre ou une hiérarchie dans un premier temps • Ne pas hésiter à effacer pour reprendre, à utiliser des étiquettes pour déplacer les notions • Ecrire pour soi ou/puis • Ecrire pour être compris, pour expliquer • Organiser • Dessiner les relations • Réaliser plusieurs cartes au fil du projet ou des idées Conseils
  • 18.  Laisser aller sa réflexion  Elaborer des mots-clés  Organiser et relier  Effacer  Déplacer  Reprendre  Développer  Compléter  Papier  Crayon/gomme  Couleurs  Post-it  Logiciels spécialisés Pour soi Pour le groupe Pour les autres Conseils Exemple
  • 19. Deladrière, J., Bihan, F.L., Mongin, P., Rebaud, D. - Organisez Vos Idees - avec le Mind Mapping - NP. 2 éd., Dunod, 2009. Accessible à l’adresse : http://ecolebibdoc.blogs.com/.shared/image.html?/photos/uncategorized/carte_mindmapping_2.gif Méthode
  • 20. Exercice 1b Transcrivez en mots-clés sur des post-it vos attentes pour la formation Ensemble, organisons les post-it
  • 21. Exercice 1b  Rester au plus près du questionnement  Utiliser des mots-clés (représentation des idées) • Unicité des représentations (pas de notions redondantes) • Respect des concepts  Regrouper les thèmes • Au plus petit dénominateur commun • Veiller à la logique et la cohérence  Organiser • Nœud central • Branches qui n’ont pas besoin d’être équilibrées • Sens à donner aux relations Vos attendus de formation Commentaires
  • 22.
  • 23. Quelques outils de mindmapping | en ligne, compte | + Très faciles d’utilisation En ligne Fonctionnalités + Collaboratifs Belle qualité visuelle - Fonctionnalités bridées en version gratuite Limités à 3 cartes en version gratuite
  • 24. Quelques outils de mindmapping | en ligne, ouvert | + Très facile d’utilisation En ligne Pas de connexion - Fonctionnalités limitées Pas d’enregistrement sans connexion Résultat moyen
  • 25. Quelques outils de mindmapping | sur poste | + Très facile d’utilisation Fonctionnalités + Belle qualité visuelle - Fonctionnalités un peu bridées en version gratuite Pas collaboratif
  • 26. Quelques outils de mindmapping | sur poste | + Fonctionnalités élaborées Très adapté aux cartes conceptuelles (liens explicités) - Assez complexe à utiliser Peu esthétique
  • 27. Exercice 1c Reproduisez votre/notre carte heuristique avec un logiciel dédié
  • 28.
  • 29. Exercice 2 Modélisation d’une notion « La créativité » OU une notion de recherche/de travail
  • 30. Exercice 2  Importance du brainstorming  Formulation de mots-clés en vrac  Nécessité d’une réelle liberté de construction  Étiquettes ou directement sur un logiciel  Il faut pouvoir effacer et déplacer  La 1ère étape est souvent linéaire  Enumération de termes  L’étape d’organisation des concepts est plus longue et contraignante  Oblige à structurer la pensée  Permet de trouver de nouvelles notions (heuristique)  L’exercice est plus fructueux mais plus difficile quand il est collaboratif  Confrontation  Explicitation  Enrichissement Modélisation d’une notionCommentaire
  • 32. Exercice 3 Modélisez votre méthodologie de recherche  Recherche d’informations pour répondre à la question : « Le dahu existe-t-il ? » ou  Méthodologie de recherche sur votre sujet d’étude
  • 33. Exercice 3  Articuler Notions et Relations  Bien expliciter les rapports  Réduire la complexité  Intégrer la temporalité  Utiliser les logiciels spécifiques (Cmap tools, VUE) Méthodologie Commentaire
  • 36. Exercice 4 Préparez une formation sur comment conceptualiser et organiser sa pensée OU Une journée d’études
  • 37. Exercice 4  Articuler  Objectifs  Tâches à réaliser  Moyens  Calendrier  Acteurs  De nombreux outils existent  Les logiciels permettent d’automatiser les rappels Gestion de projet Commentaire
  • 39. Exercice 5 Capitaliser sa veille d’information : le Dahu OU Votre sujet de recherche
  • 40. Exercice 5  Permet de suivre le processus de recherche d’information  Questionnement  Pistes de recherche  Sources collectées  Traitement de l’information  Bonne structuration logique des sources  Liens directs vers les sources intégrales  Limites  Nécessite des mises à jour régulières  Pas forcément l’outil le plus adapté Veille d’information Commentaire
  • 42. Exercice 6  Permet une rupture avec les conceptions traditionnelles du CV  Fait émerger des expériences, des atouts  Permet une approche moins chronologique  Visualisation graphique  Originalité  Lecture moins passive  Mise en valeur  Prise de risque  Support peut-être trop original pour des candidatures. Peut-être un complément mis en ligne Construisez votre carto-CV Commentaire
  • 44. Un petit plus ? • Des cartes animées : • Autorité cognitive sur le Web • Mindmanager • Organiser sa recherche d’information • Spicynodes + tutoriel
  • 45. Et plus encore…  Docear  Basé sur Freemind, avec des fonctionnalités spécifiques pour les étudiants et chercheurs  http://www.docear.org/software/download/  Framindmap  Outil librement utilisable en ligne, sans compte. Possibilité de télécharger en format image mais pas de travailler en mode collaboratif
  • 46. Les limites du Mindmapping  Réducteur : nœuds et liens peu explicités  Trop visuel : ne se prête pas à toutes les représentations  Personnel : pas adapté à la lecture externe  Détourné : plus utilisé pour l’effet que pour la réflexion  Dogmatique : imposé, formate la pensée
  • 47. Bibliographie  Bouchard Aline. « Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte uni... » [En ligne]. URFIST de Paris, 2012. Disponible sur : URL < http://fr.slideshare.net/URFISTParis/cartes- heuristiques-11922447 > [consulté le 5 juin 2013].  Buzan Tony, Buzan Barry. Mind Map : Dessine-moi l’intelligence. 2e éd. Editions d’Organisation, 2003. ISBN 270812921X.  Buzan, T. - Muscler son cerveau avec le mind mapping. Eyrolles, 2008.  Caro d’Ambreville Stéphane. « Conception, design des documents numériques » [En ligne]. Document numérique. 2009, vol. 12, no 2. Disponible sur : URL < http://dn.e-revues.com/ > [consulté le 25 janvier 2013].  « Carte heuristique » [En ligne]. , 2013. Page Version ID: 92560875. Disponible sur : URL < http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Carte_heuristique &oldid=92560875 > [consulté le 5 juin 2013].  Charlet Jean, Laublet Philippe, Reynaud Chantal. Information Interaction Intelligence, N° hors série 2005 : Le web sémantique. Cépaduès, 2005. ISBN 2854286669.
  • 48. Bibliographie  Compant La Fontaine, Marie-Laure. « Les cartes conceptuelles au service de l’appropriation des concepts informationnels : la formation des PLC2 Documentation » [En ligne]. ArchivesSIC. 7 février 2009. Disponible sur : URL < http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00359477_v1/ > [consulté le 14 mars 2013].  Côte, Jean-Pascal. « Cartes mentales v2.0 » [En ligne]. 23 octobre 2012. Disponible sur : URL < http://fr.slideshare.net/JPCOTE/cartes- mentales-v20 > [consulté le 5 juin 2013].  Deladrière, J., Bihan, F.L., Mongin, P., Rebaud, D. - Organisez Vos Idées - avec le Mind Mapping - NP. 2 éd., Dunod, 2009.  EBSI. « Galerie de cartes mentales » [En ligne]. Chercher pour trouver, 2010. Disponible sur : URL < http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/projet/cartes_ m/galerie.htm > [consulté le 5 juin 2013].  Mongin Pierre. « Le mindmapping pour tous » [En ligne]. 15 mars 2010. Disponible sur : URL < http://www.mindmanagement.org/ > [consulté le 21 mars 2013].
  • 49. A vous de jouer…  Site de l’URFIST de Strasbourg http://urfist.u-strasbg.fr/  Blog de dépôt de documents de formation de S. Kennel http://soken.hautetfort.com/  Utiliser ce document ?  Me contacter : sophie.kennel@unistra.fr

Notes de l'éditeur

  1. 60’s et 70’s : information codée cérébralement sous forme de réseaux mentaux et non de listes Cognitivisme : les connaissances humaines sont structurées en réseaux mentaux et non pas uniquement en liste ou éléments épars. Une idée nous fait penser à d’autres idées que l’on relie entres-elle selon des relations diverses qui font sens à nos yeux . ex: citron d’image : très forte capacité à mémoriser des images Shepard 1967 montre 612 images de sens commun (objet) puis les apparies à des images qui ressemblent. Demande de reconnaitre les anciennes : Jour J : 97% de bonne image J + 3 jours :92% J + 3 mois : 58% Haber, 1970 : montre que même si 2500 photographies le taux de restitution reste élevé 1 constat : 2 hémisphères : G (très utilisé) : langage, logique, chiffre, linéaire, analyse D (moins utilisé) : formes, imagination, couleurs, rythme Mind mapping : utiliser tout le potentiel du cerveau pour aborder un concept ou une thématique 1/ utilise cerveau D et G 2/ retranscrit la manière dont la cerveau emmagasine et code l’information Buzan (psychologue anglais) l’a utilisé pour structurer sa thèse