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La Pédagogie
Définition
La pédagogie est
"l'ensemble des savoirs
scientifiques et pratiques,
des compétences
relationnelles et sociales qui
sont mobilisés pour
concevoir et mettre en
œuvre des stratégies
d'enseignement".
Triangle Pédagogique
SAVOIR
ETUDIANT
ENSEIGNANT
ENSEIGNER APPRENDRE
FORMER
JEAN HOUSSAYE (1988)
différentes Pédagogies
1. pédagogie traditionnelle
2. pédagogie active
3. pédagogie technologique
4. pédagogie socialisée
1. La pédagogie Traditionnelle
Elles est centrée sur les savoirs
constitués à transmettre et sur le
maître (magistrocentrisme), qui
enseigne , fonctionne à la
transmission de contenus déjà
structurés
2. La pédagogie active
Elle est centrée sur l'élève comme
enfant (puérocentrisme), un élève qui
"construit" son savoir, s'approprie
personnellement les connaissances et
les procédures .
« Apprendre en Faisant » ou
« Learning by doing »
3. La pédagogie Technologique
Elle est centrée sur l'élève en tant
qu'apprenant et sur les moyens
techniques, opératoires, d'acquérir
effectivement des savoir, savoir-
faire, savoir-être (techno-
centrisme), en temps voulu.
4. La pédagogie socialisée
Elle est centrée sur un
enfant membre de la
communauté sociale et
sujet social (socio-
centrisme).
Focus sur la pédagogie active
-+
SAVOIR
SAVOIR
ÊTRE
SAVOIR
FAIRE
SAVOIR
FAIRE
FAIRE
Avantages
Inconvénients
Pour le formateur, la mise en place d’une
telle pédagogie demande beaucoup de
travail
fonctionne bien avec les apprenants
performants, et plutôt défavorables aux
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  • 2. Définition La pédagogie est "l'ensemble des savoirs scientifiques et pratiques, des compétences relationnelles et sociales qui sont mobilisés pour concevoir et mettre en œuvre des stratégies d'enseignement".
  • 4. différentes Pédagogies 1. pédagogie traditionnelle 2. pédagogie active 3. pédagogie technologique 4. pédagogie socialisée
  • 5. 1. La pédagogie Traditionnelle Elles est centrée sur les savoirs constitués à transmettre et sur le maître (magistrocentrisme), qui enseigne , fonctionne à la transmission de contenus déjà structurés
  • 6. 2. La pédagogie active Elle est centrée sur l'élève comme enfant (puérocentrisme), un élève qui "construit" son savoir, s'approprie personnellement les connaissances et les procédures . « Apprendre en Faisant » ou « Learning by doing »
  • 7. 3. La pédagogie Technologique Elle est centrée sur l'élève en tant qu'apprenant et sur les moyens techniques, opératoires, d'acquérir effectivement des savoir, savoir- faire, savoir-être (techno- centrisme), en temps voulu.
  • 8. 4. La pédagogie socialisée Elle est centrée sur un enfant membre de la communauté sociale et sujet social (socio- centrisme).
  • 9. Focus sur la pédagogie active -+ SAVOIR SAVOIR ÊTRE SAVOIR FAIRE SAVOIR FAIRE FAIRE
  • 11. Inconvénients Pour le formateur, la mise en place d’une telle pédagogie demande beaucoup de travail fonctionne bien avec les apprenants performants, et plutôt défavorables aux éléments faibles et moyens; elles peuvent donc être à l’origine d’inégalités.