Le document aborde la didactique des sciences biologiques et géologiques, en mettant l'accent sur la relation entre l'enseignant, l'élève et le savoir dans l'acte d'enseignement. Il présente différents modèles pédagogiques, tels que le triangle pédagogique, et examine les approches épistémologiques et psychologiques pertinentes pour l'apprentissage. Enfin, le texte souligne l'importance des interactions sociales et des dimensions affectives dans le processus éducatif.

1. Didactique des SciencesDidactique des Sciences
Biologiques et GéologiquesBiologiques et Géologiques
Dr Abrougui Mondher
Faculté des Sciences de Bizerte

2. SommaireSommaire
 PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
 LA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONS
 DÉFINITION & RÉFLEXION
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3. PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUEPÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
Métaphore (ou "modèle") de triangle
IntroductionIntroduction
mettant en relation dans l'acte d'enseignement, trois acteurs:
Enseignant
(Formateur)
Elève
(Apprenant)
Savoir
(Connaissances,Contenus)
Chacun de ces acteurs est situé à l'un des sommets du triangle,
et les relations existant entre ces acteurs, prises deux à deux,
sont visualisées par les côtés du triangle.
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4. PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUEPÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
On distingue entre deux types de triangles
IntroductionIntroduction
le triangle pédagogique
La nature des relations entre les acteurs de l’acte
d’enseignement, permettent de distinguer
le triangle didactique
Pédagogie Didactique
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5. PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUEPÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
Triangle PédagogiqueTriangle Pédagogique
Savoir
Enseignants Apprenants
Style transm issif Style techniciste
Style form atif
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6. Le Triangle PédagogiqueLe Triangle Pédagogique
Style transmissif
Segment « Savoir- Enseignant" privilégié.
L’enseignant a pour rôle de transmettre une connaissance donnée.
Questions du type
"comment peut-on élaborer un cours?"
"Quels objectifs d'enseignement se fixer au préalable?
" ( pédagogie par objectifs, taxonomies,…).
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7. Le Triangle PédagogiqueLe Triangle Pédagogique
Style formatif
Segment « Enseignant - Elève" privilégié.
L'enseignant occupe une place de formateur
Pédagogie institutionnelle,
Un mode démocratique
Participation active des élèves
(par exemple, disposition des tables dans la classe….)
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8. Le Triangle PédagogiqueLe Triangle Pédagogique
Style techniciste
Segment « Savoir - Elève" privilégié.
l'enseignant met en place des situations d'apprentissage
où les élèves auront un contact direct avec le savoir
(Par exemple, enseignement assisté par ordinateur…).
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9. PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUEPÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
Triangle DidactiqueTriangle Didactique
Savoir d'une discipline scientifique
Enseignants Apprenants
Réflexion
épistémologique
Dimension psychologique
Étude des conceptions
Niveaux de formulation
Stratégies
et procédures d'apprentissage
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10. Le Triangle DidactiqueLe Triangle Didactique
Approche Epistémologique
Réflexion sur le Segment « Savoir- Enseignant"
Réflexion épistémologique sur le savoir
- Etudes historiques,
- Evolution et genèse des connaissances,
- Recherche et études des courants de pensées et des paradigmes....
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11. Le Triangle DidactiqueLe Triangle Didactique
Approche sur les conceptions
Réflexion sur le Segment « Savoir- Elève"
Dimensions psychologique, socioculturelle
et stratégies cognitives au cours des processus d'apprentissage
Etude des conceptions,
Recherche des obstacles, des erreurs
Modèles explicatifs
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12. Le Triangle DidactiqueLe Triangle Didactique
Ingénierie didactique
Réflexion sur le Segment « Enseignant- Elève"
Mise en place de situations d'apprentissage
favorisant la structuration des connaissances et des pratiques
Situation didactique,
Situation problème,
Ingénierie didactique, ...
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13. PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUEPÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE
ComplémentaritéComplémentarité
Pédagogie
interactions, relations sociales, dimensions affectives
Didactique
Spécifique à la discipline,
Processus de gestion
des connaissances, des savoir-faire, des stratégies d’appropriation
Processus et acte éducatifs
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14. LA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONSLA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONS
Psychologie,
sciences de la cognition,
du langage,
de la communication
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15. LA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONSLA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONS
Sciences sociales
Sociologie,
Economie,
Politique, etc...
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16. LA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONSLA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONS
Une discipline,
son histoire,
son épistemologie
ses contenus
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17. LA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONSLA DIDACTIQUE ET SES DIMENSIONS
Psychologie,
sciences de la cognition,
du langage,
de la communication
Sciences sociales
Sociologie,
Economie,
Politique, etc...
Une discipline,
son histoire,
son épistemologie
ses contenus
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18. DÉFINITION & RÉFLEXIONDÉFINITION & RÉFLEXION
Contenus,
Connaissances,
….
Contenus,
Connaissances,
….
Genèse,
Evolution, …
Genèse,
Evolution, …
Environnement,
Problème, Situation
Environnement,
Problème, Situation
Discussion,
Evaluation,…
Discussion,
Evaluation,… Apprentissages,
Stratégies, Méthodes….
Apprentissages,
Stratégies, Méthodes….
Méthodologique,
Rigoureuse, …
Méthodologique,
Rigoureuse, …
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