Le projet de recherche analyse les initiatives alternatives mises en place par les ménages au nord du Cameroun pour lutter contre la baisse des niveaux scolaires, due à la dégradation de la qualité de l'enseignement. Les résultats montrent que ces initiatives, telles que les cours de répétition et le recours à des pratiques mystiques, varient en fonction de la situation sociale des familles et contribuent à améliorer les résultats scolaires des enfants. En somme, face à ces défis éducatifs, les ménages adoptent des solutions diverses pour favoriser la réussite scolaire.