Carnet de voyage de stagiaires ayant fait un stage de découverte de la solidarité internationale ou locale, dans divers pays d'Europe, d'Afrique, d'asie
La première édition d'Edumix a eu lieu les 10, 11 et 12 février 2017 au collège Elsa Triolet à Vénissieux. Cette présentation en rappelle le déroulé, le format et présente les principales réalisations.
Accompagnement des associations du CAPE dans le cadre de la réforme des rythm...JohannGuérard Francas
Les associations du CAPE (collectif des associations partenaires de l'école) Basse-Normandie accompagnent les collectivités qui le souhaitent dans la mise en place de la réforme des rythmes:
- animation des concertations
- élaboration des OTS et des PEDT
- projet opérationnel des activités
- formation des intervenant, acteurs, élus...
présentation réalisée par les Francas pour le Cape Basse-Normandie
Présentation faite dans le cadre des rencontres proposées par le groupe d'appui départemental des PEDT du Calvados
Process level auditing involves auditors facilitating managers' assessment of control strengths and weaknesses across related activities. The auditors and managers work together to develop improvement plans where needed. Under this approach, all existing controls are reviewed by managers and auditors to determine how efficiency can be improved. The auditors act as consultants to help enhance department operations.
Carnet de voyage de stagiaires ayant fait un stage de découverte de la solidarité internationale ou locale, dans divers pays d'Europe, d'Afrique, d'asie
La première édition d'Edumix a eu lieu les 10, 11 et 12 février 2017 au collège Elsa Triolet à Vénissieux. Cette présentation en rappelle le déroulé, le format et présente les principales réalisations.
Accompagnement des associations du CAPE dans le cadre de la réforme des rythm...JohannGuérard Francas
Les associations du CAPE (collectif des associations partenaires de l'école) Basse-Normandie accompagnent les collectivités qui le souhaitent dans la mise en place de la réforme des rythmes:
- animation des concertations
- élaboration des OTS et des PEDT
- projet opérationnel des activités
- formation des intervenant, acteurs, élus...
présentation réalisée par les Francas pour le Cape Basse-Normandie
Présentation faite dans le cadre des rencontres proposées par le groupe d'appui départemental des PEDT du Calvados
Process level auditing involves auditors facilitating managers' assessment of control strengths and weaknesses across related activities. The auditors and managers work together to develop improvement plans where needed. Under this approach, all existing controls are reviewed by managers and auditors to determine how efficiency can be improved. The auditors act as consultants to help enhance department operations.
La lette de la pédagogie de l'ENTPE de Juillet 2015.
N'hésitez pas à faire part de vos remarques sur cette publication afin de permettre son amélioration !
Environ 1500 agriculteurs bretons se sont engagés depuis 2010 dans une transition vers l’agroécologie. Ces collectifs dynamiques, animés par plusieurs structures (associations de développement agricole, coopératives, Chambres d’agriculture…), capitalisent leurs travaux et résultats auprès de différents publics et via divers canaux.
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durablerc2i.net
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable. Fédérer les actions de prévention concernant la santé et la citoyenneté ;
mobiliser les adultes (personnels de l'établissement, parents, …) et les élèves autour d'objectifs clairs .
- Développer le partenariat des établissements (CESC commun à plusieurs EPLE ou écoles) .
- Articuler ses actions avec différents partenaires, notamment les contrats éducatifs locaux, les contrats locaux de sécurité et les instances de la politique de la ville .
- Améliorer le climat des relations entre tous les membres de la communauté éducative .
- Relayer en cohérence les politiques nationales, académiques et locales concernant la santé et la citoyenneté.
La lette de la pédagogie de l'ENTPE de Juillet 2015.
N'hésitez pas à faire part de vos remarques sur cette publication afin de permettre son amélioration !
Environ 1500 agriculteurs bretons se sont engagés depuis 2010 dans une transition vers l’agroécologie. Ces collectifs dynamiques, animés par plusieurs structures (associations de développement agricole, coopératives, Chambres d’agriculture…), capitalisent leurs travaux et résultats auprès de différents publics et via divers canaux.
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durablerc2i.net
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable. Fédérer les actions de prévention concernant la santé et la citoyenneté ;
mobiliser les adultes (personnels de l'établissement, parents, …) et les élèves autour d'objectifs clairs .
- Développer le partenariat des établissements (CESC commun à plusieurs EPLE ou écoles) .
- Articuler ses actions avec différents partenaires, notamment les contrats éducatifs locaux, les contrats locaux de sécurité et les instances de la politique de la ville .
- Améliorer le climat des relations entre tous les membres de la communauté éducative .
- Relayer en cohérence les politiques nationales, académiques et locales concernant la santé et la citoyenneté.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
3. Qui sommes nous ?
Lycée Professionnel Agricole public de ChâteauGontier.
Situé en Mayenne dans les Pays de la Loire.
230 élèves donc 75% d’internes,
3 bac pro :
Agriculture
Aquaculture
1 Classe de 3ème
1 CAP Agricole
Animalerie
4. Les objectifs du LPA
Réussite Scolaire de chacun
Obtenir un diplôme / poursuivre ses études.
Insertion professionnelle
Se préparer à son 1er emploi.
Apprendre à vivre en société
Devenir le citoyen de demain.
5. Réussite Scolaire de chacun
Obtenir un diplôme / poursuivre ses études
Réussite Scolaire de chac
un
6. Un accompagnement de chaque élèves :
Un suivi individualisé de stage.
Une aide individualisée avec un enseignant en groupe de 5 élèves
(1h par semaine).
Une aide aux devoirs.
Un soutien dans l’élaboration des rapports de stage.
Réussite Scolaire de chac
un
7. Une pédagogie de projets tournée vers la pratique :
Trophée National des Lycée Agricole.
Potager et poulailler pédagogique.
Trophée Prévention Jeune.
Collecte d’aliments pour la SPA.
Transformation de carpes.
éco-pâturage.
…
Réussite Scolaire de chac
un
8. Des moyens humains conséquents :
Des effectifs réduits dans les matières techniques et
professionnelles (16 élèves max).
Une équipe dynamique et disponible soucieuse de la réussite de
chacun.
Réussite Scolaire de chac
un
9. Le CDI , un libre accès à la culture et au savoir :
Toute l’information pour réussir, apprendre et devenir acteur de
sa formation.
Un vaste choix d’informations culturelles, techniques et
professionnelles.
Ouvert de 8h à 19h avec un adulte accompagnant.
Réussite Scolaire de chac
un
10. Un lycée agricole numérique et « connecté » :
Favoriser la communication entre les élèves, les parents, les
enseignants et le LPA (Elyco, Pronote…).
Développer des pratiques novatrices (création de blogs, sites
Internet, outils de créations multimédias).
Former à un usage responsable et professionnel des outils
informatiques.
Réussite Scolaire de chac
un
11. Découverte progressive et complète des différents secteurs :
Pédagogie tournée vers la pratique.
Diversification des savoir-faire.
Favorisation du travail d’équipe.
Réussite Scolaire de chac
un
13. Des ateliers pédagogiques pertinents et le plus proche
possible de situation professionnelle :
Une exploitation de 110 ha aux élevages et cultures variés (bovins,
porcins, ovins …) en bio et conventionnelle.
Un atelier piscicole performant et reconnu nationalement.
Une animalerie complète (aquariums, cages petits rongeurs,
volières, vivariums, rayonnages petfood, caisse enregistreuse …).
Insertion professionnelle
14. Des visites, des voyages et une animation territoriale:
Foires exposition et salons professionnels
Intervention de professionnels en classe.
Visites d’entreprises.
Insertion professionnelle
15. Apprendre à vivre en société
Devenir le citoyen de demain
été
Apprendre à vivre en soci
16. Vivre ensemble et être acteur de son établissement
Engagement fort dans la gestion de l’association des élèves.
Des délégués dans les différentes instances de décision au sein
du lycée, force de proposition pour impulser de nouvelles idées,
des projets …
La responsabilisation des élèves en matière de discipline : fiches
de suivi individuel, commission éducative, tutorat en classe de
3ème EA …
été
Apprendre à vivre en soci
17. S’ouvrir sur l’extérieur :
Partenariat avec le Carré (pratique du théâtre, participation et
création de spectacle).
Projet avec des artistes professionnels (création d’œuvre).
Partenariat avec le Bénin.
été
Apprendre à vivre en soci
18. Sport, esprit d’équipe et compétitivité :
Des activités sportives proposées chaque soir.
Un pôle compétition UNSS le mercredi après-midi.
Nombreuses sorties (atlant’lycée, rencontre contre des clubs,
déplacement pour assister à des matchs de haut-niveau).
été
Apprendre à vivre en soci
19. Lutter contre toutes formes de discrimination :
Création d’un groupe d’élèves-référents.
Aménagement d’un point accueil.
Intervention-débat dans chacune des classes.
été
Apprendre à vivre en soci
20. Développement durable, notre vision d’avenir :
Groupe d’élèves éco-délégué.
Une restauration durable.
Le tri des déchets.
été
Apprendre à vivre en soci
21. Lycée professionnel public
40 route de Sablé
53200 Château-Gontier
Tel : 02 43 07 17 24
Fax : 02 43 07 12 82
lpa.chateau-gontier@educagri.fr
www.lpahautanjou.fr