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#07 - Février 2012




             le mag de la vie scolaire

   DOSSIER
    Pourquoi écrit-on
    avec tant de fautes?

                         SCHOOL LIFE
                         Optimisez les bonus
                         avec une copie propre

                         FORMATION
                         Apprendre à oser

NOUVELLES TECHNOLOGIES
La fermeture de megaupload en 3 points
Rendez-vous
              au Québec
         du 2 au 6 juillet 2012!

        Renseignez-vous
        dès aujourd’hui
         en consultant
le forumfrancophonie2012.org




    Quatre grandes thématiques constitueront le cœur de la programmation du Forum


    • L’usage du français dans le monde de l’économie, du travail et de l’éducation
    • La culture perçue par le prisme de la littérature, du cinéma, de la chanson,
    des médias et plus encore


    • La place de la langue française dans l’univers numérique et du Web 2.0
    • La diversité linguistique et le défi de la coexistence du français avec les autres
    langues

2      My School #07 / FEVRIER 2012
Éditorial
                                 Numéro 07- Février 2012




                          Écrire, c’est dévoiler
                              sa personnalité

Q
     ui n’a jamais été pris au piège des     re présenter un CV pour une demande
     fautes d’orthographe ? Elles nous       d’emploi, il vous faut retranscrire vos
     échappent, elles nous trahissent,       idées avec les mots justes et les ac-
elles nous trompent. Elles affectent         cords parfaits.
parfois notre réputation et suscitent
des critiques acerbes à notre endroit.       Un texte bien écrit est agréable à lire.
Pourtant, il faut un peu de méthode et       Ecrire, c’est partager une partie de soi
d’application pour les éliminer pro-         -même. C’est aussi oser dévoiler sa
gressivement de nos écrits.                  personnalité. Il n’y a que celui qui
                                             n’entreprend rien qui ne fait pas d’er-
L’environnement numérique actuel,            reur. Et les erreurs existent afin qu’on
dominé par les modes de communica-           puisse les mener à la perfection.
tion rapide (tchat, sms), enfonce da-        Alors, osez apprendre à écrire correc-
vantage les jeunes dans la culture de        tement. Vous en tirerez un grand bé-
l’écriture facile et incorrecte. Nous        néfice.
vivons à l’ère du temps qui court. Du
coup, l’idée conçue depuis le cerveau        Dans ce numéro, vous allez apprendre
se retrouve sérieusement amaigrie,           à oser avec ceux qui l’ont déjà fait.
abrégée et simplifiée ( ?) quand elle        Des diplômés de la prestigieuse HEC-
arrive au bout des doigts, qui ont la        Paris qui ont accepté de nous livrer le
lourde responsabilité de l’imprimer.         secret contenu dans le slogan de leur
Entre initiés, le message passe bien et      école : Apprendre à oser.
la communication est bonne. Mais ce
type de communication connait évi-           Un conseil : ne négligez aucun mot
demment ses limites.                         contenu dans leurs propos. L’excellen-
                                             ce est bien contagieuse.
Vous avez un devoir à rendre, vous
devez rédiger un courrier administratif
ou une lettre de motivation, ou enco-
                                                       Mikeylange Archange


                                                    My School #07 — FEVRIER 2012        3
NOTRE ÉQUIPE

                    My School ● Février 2012 ● #07

                       Edité par La Classe des Premiers

                     Directeur de Publication: Michel DJE Bi

                    Rédacteur en chef: Mikeylange Archange

                           Ont participé à la rédaction:
                          Macaire Etty, Nelly Opéli,
                      Kevin Séssé, Mikeylange Archange

                               Documentation:
                            Carine Leka (Maroc),
                     Claude Emmanuelle Yapo (Québec)

                               Conception graphique:
                                        MS

                              Révision: Alfred Vanié

                             Promotion en ligne:
                       Jean-Rodrigue Kassi (Québec),
                      Jean-Cyrille Allou (Côte d’Ivoire)

                       Site web: www.myschoolmag.com
                           Administration web: Alldeny
                                Diffusion: gratuite
                              Dépôt légal: en cours
                       My School est partenaire des Éditions Epicure
                       et des magazines Epicure Vivre au Collège &
                         Épicure Vivre au Lycée – Téléchargeable
                             sur www.editions-epicure.com -
                         Actualités à retrouver sur www.keek.fr.




4   My School #07 / FEVRIER 2012
Sommaire



                                                        Février 2012

                    Optimisez les bonus SCHOOL LIFE
                                         Quelle que soit la discipline,
                                    10   un devoir propre et soigneux
                                         attire l’attention du correcteur.




                                                                     FORMATION

3   Éditorial                                                            22
6   Actualité Scolaire Inter

14 Pourquoi tant de fautes?
16 Sauvez l’orthographe                  Apprendre à oser

20 La responsabilité collective          24 Comment comprendre
                                                « Apprendre à oser »?
27 Mini Quizz                            28     Métier d’Avenir
    Testez vos                                  L’hôtesse de l’air
    connaissances
    en culture                                  Nouvelles Technologies
    générale
                                         30
                                                 Fermeture de Megauplaod
                                                 Raisons et conséquences.

                                           My School #07 — FEVRIER 2012       5
Brèves, insolites, utiles,
                                                           inutiles, tout ce qui se
    Actualité Scolaire Inter                                passe dans les écoles
                                                                  d’ailleurs
                                                                       ...


                 Chris Whitehead est en quelque sorte un héros en
                 Grande-Bretagne : il est nommé parmi les gens suscep-
                 tibles de recevoir le prix des Droits de l’Homme, caté-
    gorie « jeunes ». Tout ça parce qu’il est arrivé à son école en jupe
    pour dénoncer l’interdiction faite aux garçons de porter des shorts
    pendant l’été. La jupe serait-elle l’avenir des droits de l’homme ?




                                     Quand les parents gardent
                                      un œil sur leurs enfants

                            Selon une étude menée en France, 92 %
                            des parents sont amis avec leurs enfants
                            sur Facebook. L’occasion de garder un œil
                            sur les agissements de leurs progénitures.
                            55% des parents font cet « ajout » afin de
                            s’assurer que les jeunes font bien leurs de-
                            voirs au lieu de surfer sur le web, 40% le
                            font pour la « sécurité » de leur enfant, et
                            15% disent le faire par « simple curiosité ».
                            Mais 43% des parents regarderaient le mur
                            de leur progéniture chaque jour ! Sachant
                            que 72% des parents connaitraient le mot
                            de passe du compte de leur enfant…




6     My School #07 / FEVRIER 2012
Selon une étude de
               l’université américai-            Pour sa petite amie
               ne de Rhode Island,            il renonce à un emploi
               l’usage mal géré du                 chez Facebook
 téléphone portable prive en
 moyenne les étudiants de 45 minu-
 tes de sommeil hebdomadaire. Car
 soit ils n’éteignent pas leur appa-
 reil et sont réveillés par des appels
 ou des SMS, soit (rarement) ils l’é-
 teignent et vivent alors dans l’an-
 goisse de louper quelque chose, ce
 qui les empêche aussi de dormir.
 Ces 45 minutes en moins s’ajou-             Wim est l’un des rares Euro-
 tent aux deux heures quotidiennes           péens à avoir tapé dans l’œil
 d’insuffisance de sommeil qui est           du géant américain. A la fin
 le lot des étudiants américains et          d’un stage, Facebook propose
 peut conduire à la dépression. Glo-         un vrai contrat au privilégié
                                             mais le jeune informaticien
 balement, les étudiants les plus
                                             préfère décliner l’offre même
 technophiles sont aussi les plus an-        si celle-ci lui tenait à cœur.
 xieux et dépressifs. Le progrès n’u-
 se que si l’on s’en sert.                   En effet, tout est question de
                                             priorité et de choix : sa copi-
                                             ne, étudiante en médecine, lui
                                             manquerait trop s’il partait et
               Le très sérieux quotidien
               La Tribune a signalé le
                                             celle-ci n’aurait pas la possibi-
               mois dernier que le gou-      lité d’immigrer aux Etats-Unis,
               vernement sud-coréen          le pays ne reconnaissant pas
avait instauré un « couvre-feu électroni-    son diplôme.
que » interdisant l’accès aux serveurs des
cafés Internet aux moins de 16 ans après     Entre sa copine et son travail,
minuit. Il faut dire que là-bas, les ados    le jeune homme sait plutôt ce
sont méchamment accros à la vie online.
                                             qu’il veut ! Ne dit-on pas que
                                             choisir c’est renoncer ?


                                              My School #07 — FEVRIER 2012   7
Actualité Scolaire Inter



                                          Le ministre ivoirien de l’Enseigne-
               Les universités alle-      ment supérieur a invité les étu-
               mandes      du    Bade-    diants des Universités de Cocody et
               Wurtemberg générali-       d’Abobo-Adjamé, (fermées depuis
               sent les tests d’aptitu-   la crise post-électorale de
               de en ligne avant          2011,ndlr), à se pré-inscrire à la
    l’inscription des étudiants, pour     mairie de Cocody (Abidjan) du 26
    tenter de remédier aux aban-          janvier au 7 février 2012, en vue
    dons en cours d’études faute          de participer à l’embellissement
    d’une bonne orientation – près        de leurs institutions. Cet appel a
    du quart des étudiants teutons        suscité l’indignation d’une partie
                                          des étudiants, qui refuse de jouer
    abandonnent en cours de route.
                                          les maçons.
    «Il s’agit d’une procédure d’o-
    rientation qui permet à l’étu-
    diant, à l’issue d’un question-
    naire de soixante minutes, de
    savoir s’il est fait ou non pour
    les études choisies», selon Rei-
    ner Fuest, directeur du départe-
    ment marketing et management
    de la connaissance à l’université
    Albert-Ludwig de Fribourg.



      Les universités britanniques vont devoir supprimer plus de 5000
      cours l’an prochain suite à la baisse des moyens fournis par l’État
      (-10%) et parce que, avec l’augmentation des droits d’inscription à
      9000 livres, elles ne peuvent plus se permettre de maintenir des
      cours dont le ratio «utilité-prix» n’est pas satisfaisant. C’est 12%
      de cours en moins : 43360 cette année contre 38147 l’an prochain.
      Les universités sont désormais comme des supermarchés : si ça ne
      se vend pas, on supprime des rayons. Bientôt des cartes de fidélité
      pour ceux qui redoublent ?

8      My School #07 / FEVRIER 2012
My School #07 — FEVRIER 2012   9
SCHOOL LIFE




            Présentation de votre copie:


            OPTIMISEZ
            les bonus
10     My School #07 / FEVRIER 2012
Quelle que soit la discipline, un   Copie propre = bonus
devoir propre et soigneux attire
l’attention du correcteur. Une      Démarquez-vous par une écritu-
bonne présentation rapporte         re claire et soignée. Votre copie
toujours un bonus ou l’indulgen-    doit être lisible du premier coup
ce du professeur.
                                    par n'importe qui et pas seule-
Suivez les astuces et conseils de
My School mag.                      ment par vous ! Aérez en sau-
                                    tant des lignes chaque fois que
                                    cela est nécessaire. Espacez
Premier contact                     chaque réponse, séparez nette-
                                    ment les parties. Distinguez les


L
    a première impression doit      titres et sous-titres (retraits, nu-
    être bonne. C’est la raison     mérotation, lettres capitales).
    principale pour laquelle vous
devez impérativement veiller à                                     >>>
soigner la première page de vo-
tre copie. Pas de fantaisie, ici,
allez à l’essentiel. Pas de ratu-
res aussi.


Choix de l’encre

Optez pour une encre foncée.
Généralement, c’est le stylo
bleu qui est utilisé. Vous avez
aussi la possibilité de donner un
air d’originalité à votre devoir
en travaillant au stylo noir. Ce-
pendant, il est fortement dé-
conseillé de multiplier les cou-
leurs.


                                         My School #07 — FEVRIER 2012   11
>>>
  Des phrases simples                      Se défaire des SMS

     Rédigez clairement en langage         Il est aussi important de ne pas
     courant en faisant des phrases        tomber dans le piège du langa-
     courtes. C’est un réel plaisir de
                                           ge abrégé (sms), le style télé-
     lire un texte cohérent, compré-
     hensible et qui respecte l’or-        graphique ou les énumérations.
     thographe. Soyez donc attentif        N’abusez pas des abréviations,
     à l'enchaînement compréhensi-         symboles et conventions dans
     ble de votre démonstration et         les phrases rédigées. Pour faci-
     de vos idées. Prenez soin d’in-       liter la lecture ne négligez pas
     diquer les intitulés de vos par-      la ponctuation. Une virgule mal
     ties et n'omettez pas les liai-
                                           placée et voilà le sens de la
     sons ("or", "donc", "en effet"...).
                                           phrase qui prend un coup.

                                                     Mikeylange Archange



      Les   plus    pour avoir
      une copie qui attire les points

    Evitez l’usage abusif de soulignements.
    Respectez une marge suffisante pour la correction.
    N’hésitez pas à aller à la feuille suivante. Cela ne rendra
 jamais votre copie juste mais votre présentation reflète la clarté
 de votre réflexion !
    Quand vous avez fini, prenez toujours le temps de relire votre
 copie. Vérifiez la bonne numérotation des questions, des titres
 des parties et de vos feuilles. Trouvez le bon compromis entre
 efficacité et propreté.

12      My School #07 / FEVRIER 2012
SUCCÈS (n.m):
  Résultat heureu
                  x
 obtenu dans
 une entreprise,
 un travail,
une épreuve
sportive...
Ex: My Sch ool magazine vo
le chemin du su            us montre
                ccès.




       Avec My School magazine,
 vous ne réussirez plus My School #07 — FEVRIER 2012
                        par hasard.                    13
DOSSIER



     Pourquoi écrit-on
     avec tant de fautes?




14   My School #07 / FEVRIER 2012
LES FAUTES D’ORTHOGRAPHE :           D’où vient le mal ? Que faire
UN MAL UNIVERSEL ?                   pour l’éviter ?

                                     Voici des questions qui intéres-


L
    e fléau ne concerne plus
                                     sent nos élèves et étudiants.
    seulement les jeunes. Du
    jeune apprenant à l’intel-       Pour l’apprenant, écrire dans
lectuel, tout le monde s’est         une langue correcte, respec-
laissé contaminer par la mala-       tueuse de l’orthographe est une
die. On écrit les mots avec          nécessité. Nous allons ensemble
inadvertance, sans aucune            essayer de diagnostiquer le mal
concentration. On les massacre,      en vue de lui trouver une théra-
on les écrit comme on veut. Li-
re un courrier d’un élève ou         pie.
d’un étudiant est une torture
                                                        Macaire Etty
pour tous les experts de la lan-
gue, tant il est hérissé de fau-
tes. Dans la presse écrite, il est
aujourd’hui difficile de tomber
sur une page qui n’a pas sa col-
lection de fautes d’orthogra-
phe. Pour certains esprits, les
fautes les plus graves sont cel-
les qui relèvent de la grammai-
re. Ceux là considèrent les fau-
tes d’orthographe comme mi-
neures. Ainsi, ils tolèrent tous
ceux qui ne se soucient pas de
la norme orthographique. Il ar-
rive même de retrouver des
fautes de ce type dans des ou-
vrages comme des romans.




                                         My School #07 — FEVRIER 2012   15
Sauvez
      l’orthographe

     I
        l y’a quelques semaines, j’ai   Le mépris de la dictée
        découvert sur Facebook un
        groupe dénommé : « Sauvez       L’instituteur dénonce le mépris
     l’orthographe, mangez un           de la dictée scolaire et la
     jeune ».                           culture de la légèreté. Pour
                                        lui, la dictée scolaire, créneau
     Ce groupe au nom anecdoti-
                                        idéal d’apprentissage et de
     que, se fondant sur le constat
     que les jeunes éprouvent d’é-      perfectionnement de la langue,
     normes difficultés orthographi-    est mise à mal. La pratique de
     ques, rassemble un peu plus        cette activité n’est plus régu-
     d’un millier de personnes.         lière dans nos écoles et les fau-
     Comme les initiateurs de ce        tes sont de moins en moins
     groupe, je me suis posé la
                                        sanctionnées. Il décrit égale-
     question suivante : pourquoi
     écrivons-nous avec tant de fau-    ment la culture de la légèreté
     tes ?                              et le niveau d’exigence terri-
                                        blement bas au regard, notam-
     Pour attaquer le sujet, il était   ment de ce qui était demandé,
     important que j’obtienne des       il y a quelques années. Ainsi,
     points de vue de personnes de      l’on voit des jeunes, aller du
     mon entourage. J’ai d’abord        collège à l’université, trainant
     posé la question à un institu-     dans leurs cartables les mêmes
     teur, ensuite à un ainé puis fi-   lacunes.                      >>>
     nalement à un ami étudiant en
     lettres modernes.

16       My School #07 / FEVRIER 2012
>>>
Un manque de lecture                      L’abus d’Internet

Selon mon aîné, la principale             L’étudiant, quant à lui, y voit
cause de ce phénomène serait              principalement le résultat de
le mépris de la lecture. Il ajou-         l’utilisation abusive des tech-
te que les jeunes développent,
                                          nologies de l’information et de
ce qu’il qualifie lui-même de «
dépendance chronique » à l’é-             la communication : Internet
gard des technologies de l’in-            avec les réseaux sociaux et les
formation et de la communica-             blogs. Pour lui, Internet favori-
tion. Ainsi nous sommes plus              se l’illettrisme des jeunes à
intéressés par Internet et par            travers messageries instanta-
nos téléphones portables que              nées et la culture de l’abrévia-
par nos petits bouquins. Par
exemple, à cause du correc-               tion. Même argument en ce qui
teur d’orthographe installé sur           concerne l’utilisation des télé-
les ordinateurs, les jeunes               phones portables avec les sms.
n’ouvrent plus le dictionnaire.                                              >>>




 4 types de fautes de français les plus courantes
 1.Infinitif
 Cette erreur concerne plus les verbes du premier groupe en er dont le partici-
 pe passé prend la terminaison é au masculin singulier.

 2.Homophones
 Quand le fan de langage SMS écrira « C 2M1« , d’autres écriront « ces de-
 main » ou « ses demain ».

 3. Accords
 Quand les gens parviennent à trancher entre l’infinitif et le participe passé
 d’un verbe, se pose alors le problème de l’accord.

 4. Orthographe
 Qu’elles soient dues à la saisie rapide, à la dyslexie ou à la méconnaissance
 du mot, elles sont très courantes malgré la présence de correcteurs.


                                                My School #07 — FEVRIER 2012       17
>>>
      Des solutions?                      Bonus

      Plusieurs solutions sont envisa-    A côté de tout cela, les mé-
      geables ici, selon nos interlocu-   dias, décriés à tort ou à rai-
      teurs. En premier lieu, une         son, doivent jouer leur parti-
      meilleure politique de la lectu-    tion. La télévision par exem-
      re. Ce qui passe par l’organisa-    ple, peut concevoir des émis-
      tion d’ateliers d’écriture, la      sions littéraires attractives,
      promotion des bibliothèques         consacrées aux enfants, aux
      mobiles afin de faciliter l’accès   adolescents et même aux adul-
      des ouvrages aux nombreux           tes.
      jeunes qui n’ont pas accès aux                                 K.S
      bibliothèques par manque de
      moyens. Il faut ajouter à cela,     Les parents doivent suivre leurs
      une meilleure intégration de la
                                          enfants en les aidant à amélio-
      lecture dans les programmes
      scolaires et dans les activités     rer l’orthographe. Il peuvent
      culturelles dédiées aux élèves      aussi offrir à leurs progénitures
      (exemple : Vacance Culture).        des cours de remise à niveau et
                                          les aider à être moins dépen-
      Il faut également insister sur      dant du « cyberlanguage ».
      l’importance de la dictée sco-
      laire en la rendant obligatoire     Pour notre part, nous pensons
      au collège et même au lycée.        que si ces solutions sont appli-
                                          quées correctement, elles
      Des activités utiles
                                          contribueront grandement à
      Enfin, l’organisation de            redorer le blason de notre sys-
      concours d’orthographe ou de        tème scolaire.
      dictée serait la bienvenue dans
      le but de favoriser une émula-                          Kevin Séssé
      tion saine entre les appre-
      nants.




18     My School #07 / FEVRIER 2012
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                           My School #07 — FEVRIER 2012   19
La responsabilité
 collective

 L
     ’orthographe est l’une des      à lire à la maison. Ce qui dé-
     disciplines les plus impor-     peint, bien évidemment, sur les
     tantes de la vie scolaire.      écrits de ces derniers. De plus,
 Personne ne peut évoquer de         les enseignants ne pratiquent
 souvenirs relatifs à l’école sans   plus assez la dictée scolaire.
 se prononcer sur ses débuts         Pourtant, d’une manière géné-
 avec l’orthographe. Chacun          rale, la dictée permet aux élè-
 peut même citer à profusion         ves de soigner l’orthographe
 autant de souvenirs heureux ou                                         >>>
 malheureux —c’est selon— en
 rapport avec cette branche de
 l’étude de la langue françai-
 se...C’est bien évidemment de
                                        « Enseigner
 cette orthographe, aujourd’hui
 «massacrée » par mépris de la
                                         un enfant,
 lecture, que nous allons parler        ce n’est pas
 dans les lignes qui suivent.
                                      remplir un vase,
 Où sont les parents?
                                        c’est allumer
 Le taux d’analphabétisme est
 tel qu’il justifie le fait que ¾          un feu »
 de la population ne s’adonne
 pas à cette belle et noble acti-                    Montaigne
 vité qu’est la lecture. Les pa-
 rents n’incitent plus les enfants


20   My School #07 / FEVRIER 2012
>>>
  La complexité de l’orthographe          n’éprouve pas de la joie ou
  de certains mots est certaine-          n’accorde pas de valeur à sa
  ment une source de difficulté           pratique ou à sa réalisation.
  pour l’apprenant. Cependant,            Dès lors, demander à un élève
  cela n’est pas la raison majeu-         qui n’est pas assez fort à l’é-
  re de l’échec scolaire. Les             crit, de réviser ses textes,
  troubles de lecture sont parfois        d’auto-évaluer ses connaissan-
  observés avec des textes entiè-         ces et de consulter un diction-
  rement réguliers. La raison             naire est une tâche bien diffici-
  principale d’échec semble être          le. Il vaudrait mieux travailler
  la difficulté pour l’apprenant          avec lui son sentiment de com-
  de comprendre le système al-            pétence en orthographe.
  phabétique.
                                          Tous concernés
      À quoi sert l’orthographe?
                                          Les acteurs sociaux, les institu-
      Elle sert à communiquer, à          tions, les parents et la société
      comprendre (et se faire com-        civile, dans son ensemble, tous
      prendre). Ainsi, un message         sont concernés par ce phéno-
      mal « orthographié » est diffici-   mène qui est un véritable mal
      le à comprendre.                    de notre époque. C’est donc
                                          une responsabilité collective.

  Avoir les mots comme ami                Cependant, l’école est le lieu
                                          le mieux indiqué pour corriger
  C’est pourquoi la prise en              et améliorer le dispositif de
  compte du rapport à l’ortho-            formation du citoyen, afin que
  graphe, qu’entretiennent les            la société retrouve son équili-
  apprenants, est intéressante            bre en fonction de ses objec-
  dans la mesure où cette notion          tifs, de l’évolution et de sa
  tient compte de l’aspect affec-         mémoire. Car, il est important
  tif et social de cet apprentissa-       de le rappeler, le savoir et la
  ge. En effet, nul ne peut être          connaissance sont la base du
  motivé à pratiquer une activité         progrès.
  s’il ne se sent pas compétent,                              Nelly Opeli


                                              My School #07 — FEVRIER 2012    21
FORMATION


     Apprendre à oser
     avec HEC-Paris




     L’Association des diplômés du Groupe HEC-Paris, résidant en
       Côte d’Ivoire, a organisé une journée carrière dénommée
                "HEC Day" le 21 janvier 2012 à Abidjan.




22   My School #07 / FEVRIER 2012
R
      ehaussée par la présence
      du Ministre ivoirien de la
      Poste et des TIC, Monsieur
Bruno N. Koné, lui-même ancien
de HEC et président de la céré-
monie, cette journée avait pour
but de créer un cadre d’échan-
ges entre les diplômés d’HEC-
Paris et le grand public.
                                      M. Daouda Coulibaly, Président de l’l'association des diplômés
Ce fut l’occasion pour les cadres     du Groupe HEC Paris résidant en Côte d'Ivoire

sortis de cette prestigieuse insti-   plus sur le sujet du jour : mieux
tution, de présenter les diffé-
                                      connaître HEC-Paris. Les échan-
rents cycles de formation de l’é-
                                      ges se sont poursuivis dans le
cole.                                 hall du CRRAE-UMOA d’Abidjan,
Les cycles de formation               à l’heure du cocktail. Toutes les
                                      questions étaient autorisées,
Ainsi, les membres de l’associa-      pourvu qu’on parle de forma-
tion ont présenté successive-         tion.
ment la Grande Ecole, le Mastè-
re Spécialisé, le MBA, l’Executi-     My School Magazine a donné la
ve Mastère Spécialisé, l’Executi-     parole aux diplômés de HEC-
ve MBA, le Trium MBA, et le Doc-      Paris. Nous avons osé leur de-
torat. Ces différentes présenta-      mander de nous livrer leur com-
tions ont été agrémentées de          préhension du leitmotiv de HEC:
partages d’expériences des an-        Apprendre à oser. Une chose est
ciens de HEC.                         certaine, HEC-Paris c’est une af-
                                      faire d’audace. Et c’est encore
Le public a eu droit à la tradi-      possible pour vous !
tionnelle séance de questions-
réponses pour en savoir un peu                             Mikeylange Archange


                                               My School #07 — FEVRIER 2012                            23
FORMATION

      « Apprendre à oser...comment
      comprendre cela?»
      Sept diplômés de HEC-Paris ont accepté de nous partager leur vision
      du leitmotiv de la prestigieuse institution.
      Propos recueillis par Mikeylange Archange




       Michel Aka-Anghui                                      Pierre-Henri Koffi

 Le slogan de HEC « Apprendre à oser »                  La formule « Apprendre à oser » ren-
 s’adresse aux entrepreneurs. C’est un                  ferme deux propositions qui sont appa-
 établissement où l’on vous apprend un                  remment contradictoires. A priori, on
 certain nombre de méthodes, de tech-                   peut dire qu’on n’apprend pas à oser.
 nologies…et le jour où vous vous re-                   Et pourtant, on peut apprendre à oser.
 trouvez en entreprise, il faut innover,                C’est cela le pari de HEC. Dire qu’on
 il faut faire les choses différemment                  peut apprendre, que l’expérience peut
 afin de marquer la différence avec les                 s’apprendre. Qu’on peut apprendre du
 autres et progresser en entreprise.                    point de vue comportemental, on peut
 C’est pousser les gens à aller au delà                 apprendre à apprendre, on peut bien
 de ce qui est classique de façon à pou-                évidemment apprendre à oser.
 voir se développer personnellement.


                               Daouda Coulibaly

     « Apprendre à oser » signifie que l’on ne veut pas des gens qui viennent se
     contenter de connaissances théoriques, qui partent et qui s’asseyent en en-
     treprises pour juste les appliquer. HEC veut dire par là qu’elle cherche des
     leaders, qu’elle cherche des personnes charismatiques, des managers de de-
     main qui puissent, à la fois, apporter l’impulsion qu’il faut, dans le cas où ils
     travaillent dans une entreprise ou qui peuvent éventuellement créer leur pro-
     pre business. Donc, pas des personnes qui sont dans une station précise mais
     dans une dynamique de mouvement et de création de valeurs permanentes.



24       My School #07 / FEVRIER 2012
Charles Kié

 C’est un slogan très spécifique à HEC et qui montre bien la nature et l’état
 d’esprit dans lequel cette école veut se construire, surtout après plus de
 130 ans d’existence. « Apprendre à oser », c’est accepter de faire face à
 tous les challenges. Ne pas avoir peur d’affronter la réalité de l’évolution,
 très importante, dans laquelle se situe le monde aujourd’hui. Et surtout,
 s’ouvrir au maximum des possibilités et regarder tous les horizons qui se
 présentent. C’est cela l’esprit de HEC. C’est pour cela qu’il y a autant de
 filières, autant de possibilités et c’est surtout pour cela qu’on peut faire
 HEC à tout âge.




    Me Kouassi                               Etienne Konan

 Toute l’explication se trouve           « Apprendre à oser », c’est la culture
 dans le slogan. Un manager              de l’excellence. On obtient rien sans
 doit être capable de prendre            avoir essayé. C’est pousser aux limi-
 de     bonnes     décisions.            tes de ce que l’on peut. Il arrive sou-
 « Apprendre à oser » donne de           vent qu’on se sous-estime. Et donc
 l’assurance dans les prises de          l’idée d’apprendre à oser enseigne
 décision. C’est une manière de          d’aller au-delà de ce que vous pensez
 vivre. HEC, c’est plus qu’une           pouvoir faire.
 école.




                           Aziz Diallo
« Apprendre à oser », c’est la valeur principale commune à toutes les person-
nes qui passent par HEC. Cela se traduit par le fait d’oser vouloir plus, comme
un dépassement perpétuel.




                                               My School #07 — FEVRIER 2012        25
La Photo du mois




                Photo de groupe de toutes les classes de 3ème
           du Lycée Sainte Marie de Cocody (Abidjan) - Année 1977.




Vous aussi, donnez plus de visibilité à votre école en envoyant vos photos à
l’adresse suivante: myschool@live.fr
Les photos doivent être légendées (nom de l’école, classe, année…)
Les meilleurs photos de groupe seront publiées dans My School Magazine
et sur notre page        : facebook.com/Myschoolmagazine




26     My School #07 / FEVRIER 2012
Mini Quizz

 Testez
 vos connaissances                                          Résultats du
                                                            Mini Quizz précédent

       On écrit:                                              1. Manga en japonais
         Raccommoder                                          signifie esquisse rapide.
       1 Raccomoder
         Racommoder                                           2.Mswati III est le roi
                                                              du Swaziland.
       Elle a les yeux:
           Bleus-verts                                        3.BMW signifie Bayerische
       2 Bleu-vert                                            Motoren Werke.
           Bleu-verts
                                                              4.1er producteur mondial
       Emmanuelle:                                            d’or: la Chine.
         Rappelles-toi
       3 Rappelle-toi                                         5.La langue officielle du
         Rappelle toi                                         Sri Lanka est le cingalais.

                                                              Honoré Hounwanou du
       Nous intervenons:                                      CESAG de Dakar est
         Quelle que soit la difficulté                        notre gagnant.
       4 Quelque soit la difficulté
         Quel que soit la difficulté
                                                              SON LOT
       Quelle est la somme correctement
         écrite?
       5 Cent vingt euros
         Cent vingts euros
         Cent-vingt euros
                                   Participez chaque mois au Mini Quizz.
                                   Envoyez vos réponses par mail à l’adresse suivante:
                                   myschool@live.fr.
                                      De nombreux lots surprises vous attendent!
Réponses dans le prochain numéro



                                                   My School #07 — FEVRIER 2012         27
Métier d’Avenir


                                 L’hôtesse de l’air
                                 ou le steward
                                 D'un bout à l'autre du monde, à bord
                                 des avions, les hôtesses et les stewards
                                 assurent la sécurité et le confort des
                                 passagers pendant le vol. Ils sont les
                                 représentants des compagnies aériennes
                                 dont ils doivent donner la meilleure
                                 image.




     Contrôle avant le décollage        La sécurité avant tout



     L
        e travail des hôtesses de       Une fois à bord, ils réalisent,
        l'air   et    des   stewards    pour les voyageurs, des dé-
        (personnels navigants com-      monstrations de sécurité et in-
     merciaux, ou PNC) débute bien      diquent la procédure à suivre
     avant le décollage par un pre-     en cas d'accident. Responsables
     mier contrôle des équipements      de la sécurité des passagers, les
     de sécurité en cabine (gilets de   PNC veillent également à faire
     sauvetage, masque à oxygè-         respecter les différentes consi-
     ne…). Puis ils accueillent les     gnes en vigueur (interdiction de
     passagers, en prêtant une at-      fumer, extinction des télépho-
     tention particulière aux enfants   nes portables, maintien des
     non accompagnés et aux per-        ceintures de sécurité au décol-
     sonnes handicapées.                lage, à l'atterrissage et en cas
                                        de turbulence…).              >>>


28     My School #07 / FEVRIER 2012
>>>
Les services aux passagers               Compétences requises

Pendant le vol, leurs principales        Maîtrise de soi et disponibilité
tâches demeurent la distribu-            Présentation irréprochable, courtoisie à
tion (ou la vente) des boissons          toute épreuve, disponibilité et adaptabili-
                                         té représentent les premières qualités des
et des plateaux-repas, la vente

                                     1
                                         professionnels navigants. Les premières,
des produits détaxés et le               mais pas les seules... Les hôtesses de l'air
confort des passagers.                   et stewards doivent impérativement avoir
                                         une bonne résistance physique et nerveu-
                                         se : ils doivent en effet faire preuve de
Une bonne capacité                       sang-froid et d'un sens aigu des responsabi-
d'adaptation                             lités en cas d'avarie.


Employés essentiellement par             Pratique de plusieurs langues


                                     2
les compagnies aériennes civi-           Appelé à voyager aux quatre coins du mon-
les (il existe quelques postes           de, le personnel navigant commercial est
                                         amené à dialoguer avec des personnes de
dans l'armée), les personnels            toutes nationalités. À défaut d'une deuxiè-
navigants commerciaux travail-           me ou troisième langue, toujours appré-
lent avec une nouvelle équipe            ciée, il doit parler couramment l'anglais.
(pilotes et hôtesses) à chaque
vol, ce qui exige une bonne ca-
                                         Toujours en forme
pacité d'adaptation.

                                     3
                                         Chaque année, pour rester au top, le per-
                                         sonnel navigant suit un stage réglementai-
Des horaires irréguliers                 re de maintien des compétences, ainsi
                                         qu'une visite médicale. En cas de défail-
                                         lance, la licence peut être retirée, provi-
À temps plein, ils effectuent            soirement ou définitivement.
une base de 60 à 80 heures de
vol par mois avec des horaires
très irréguliers. Leurs journées
peuvent en effet débuter à l'au-
be comme se terminer très
tard. Ils sont, par ailleurs, tou-
jours tributaires des aléas tech-
niques qui peuvent, à tout mo-                                       Source:
ment, décaler ou reporter leur                                  www.onisep.fr
vol.

                                            My School #07 — FEVRIER 2012         29
Nouvelles Technologies


     Fermeture
     de
     Notre expert nous en parle en trois points

     Le département de Justice des Etats-
     Unis a décidé, le 19 janvier 2012, de
     fermer le site web de partage de
     fichiers, Megaupload.
     Jean-Patrick Ehouman est Directeur
     général de All Deny. Il nous présente
     la situation en trois points.




 1
        Qu'est-ce que Megaupload?
        Megaupload était un site web qui
        proposait un service d'héberge-
        ment de fichiers. Les internautes
 pouvaient, à souhait, héberger leurs                            Jean-Patrick Ehouman
 fichiers quelle que soit leur nature.
 Une fois hébergés, tout autre internau-
 te inscrit sur le site y avait accès à l'ai-        Quelles conséquences?
 de d'un lien.

                                                3    La conséquence la plus immédiate
                                                     est la perte de toutes les données
                                                     qui y étaient hébergées. Il faut


  2
         Pourquoi sa fermeture?
         D'après le mandat des autorités        noter que la fermeture a été faite sans
         américaines, Megaupload violait        préavis. Les utilisateurs n'ont donc pas
         les lois sur la propriété intellec-    eu le temps de récupérer leurs don-
 tuelle. Dans les coulisses, l'on parle         nées. De nombreux web-entrepreneurs
 d'une pression des lobbies de l'industrie      avaient basé leur business sur Megau-
 de la musique qui estimaient que               pload. Vous imaginez donc tous les
 Megaupload leur faisait perdre plu-            dommages collatéraux engendrés par
 sieurs centaines de millions (voir mil-        cette fermeture.
 liard) de dollar.
                                                     Propos recueillis par Mikeylange Archange




30     My School #07 / FEVRIER 2012
My School #07 — FEVRIER 2012   31
32   My School #07 / FEVRIER 2012

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My School 07_fev2012

  • 1. #07 - Février 2012 le mag de la vie scolaire DOSSIER Pourquoi écrit-on avec tant de fautes? SCHOOL LIFE Optimisez les bonus avec une copie propre FORMATION Apprendre à oser NOUVELLES TECHNOLOGIES La fermeture de megaupload en 3 points
  • 2. Rendez-vous au Québec du 2 au 6 juillet 2012! Renseignez-vous dès aujourd’hui en consultant le forumfrancophonie2012.org Quatre grandes thématiques constitueront le cœur de la programmation du Forum • L’usage du français dans le monde de l’économie, du travail et de l’éducation • La culture perçue par le prisme de la littérature, du cinéma, de la chanson, des médias et plus encore • La place de la langue française dans l’univers numérique et du Web 2.0 • La diversité linguistique et le défi de la coexistence du français avec les autres langues 2 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 3. Éditorial Numéro 07- Février 2012 Écrire, c’est dévoiler sa personnalité Q ui n’a jamais été pris au piège des re présenter un CV pour une demande fautes d’orthographe ? Elles nous d’emploi, il vous faut retranscrire vos échappent, elles nous trahissent, idées avec les mots justes et les ac- elles nous trompent. Elles affectent cords parfaits. parfois notre réputation et suscitent des critiques acerbes à notre endroit. Un texte bien écrit est agréable à lire. Pourtant, il faut un peu de méthode et Ecrire, c’est partager une partie de soi d’application pour les éliminer pro- -même. C’est aussi oser dévoiler sa gressivement de nos écrits. personnalité. Il n’y a que celui qui n’entreprend rien qui ne fait pas d’er- L’environnement numérique actuel, reur. Et les erreurs existent afin qu’on dominé par les modes de communica- puisse les mener à la perfection. tion rapide (tchat, sms), enfonce da- Alors, osez apprendre à écrire correc- vantage les jeunes dans la culture de tement. Vous en tirerez un grand bé- l’écriture facile et incorrecte. Nous néfice. vivons à l’ère du temps qui court. Du coup, l’idée conçue depuis le cerveau Dans ce numéro, vous allez apprendre se retrouve sérieusement amaigrie, à oser avec ceux qui l’ont déjà fait. abrégée et simplifiée ( ?) quand elle Des diplômés de la prestigieuse HEC- arrive au bout des doigts, qui ont la Paris qui ont accepté de nous livrer le lourde responsabilité de l’imprimer. secret contenu dans le slogan de leur Entre initiés, le message passe bien et école : Apprendre à oser. la communication est bonne. Mais ce type de communication connait évi- Un conseil : ne négligez aucun mot demment ses limites. contenu dans leurs propos. L’excellen- ce est bien contagieuse. Vous avez un devoir à rendre, vous devez rédiger un courrier administratif ou une lettre de motivation, ou enco- Mikeylange Archange My School #07 — FEVRIER 2012 3
  • 4. NOTRE ÉQUIPE My School ● Février 2012 ● #07 Edité par La Classe des Premiers Directeur de Publication: Michel DJE Bi Rédacteur en chef: Mikeylange Archange Ont participé à la rédaction: Macaire Etty, Nelly Opéli, Kevin Séssé, Mikeylange Archange Documentation: Carine Leka (Maroc), Claude Emmanuelle Yapo (Québec) Conception graphique: MS Révision: Alfred Vanié Promotion en ligne: Jean-Rodrigue Kassi (Québec), Jean-Cyrille Allou (Côte d’Ivoire) Site web: www.myschoolmag.com Administration web: Alldeny Diffusion: gratuite Dépôt légal: en cours My School est partenaire des Éditions Epicure et des magazines Epicure Vivre au Collège & Épicure Vivre au Lycée – Téléchargeable sur www.editions-epicure.com - Actualités à retrouver sur www.keek.fr. 4 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 5. Sommaire Février 2012 Optimisez les bonus SCHOOL LIFE Quelle que soit la discipline, 10 un devoir propre et soigneux attire l’attention du correcteur. FORMATION 3 Éditorial 22 6 Actualité Scolaire Inter 14 Pourquoi tant de fautes? 16 Sauvez l’orthographe Apprendre à oser 20 La responsabilité collective 24 Comment comprendre « Apprendre à oser »? 27 Mini Quizz 28 Métier d’Avenir Testez vos L’hôtesse de l’air connaissances en culture Nouvelles Technologies générale 30 Fermeture de Megauplaod Raisons et conséquences. My School #07 — FEVRIER 2012 5
  • 6. Brèves, insolites, utiles, inutiles, tout ce qui se Actualité Scolaire Inter passe dans les écoles d’ailleurs ... Chris Whitehead est en quelque sorte un héros en Grande-Bretagne : il est nommé parmi les gens suscep- tibles de recevoir le prix des Droits de l’Homme, caté- gorie « jeunes ». Tout ça parce qu’il est arrivé à son école en jupe pour dénoncer l’interdiction faite aux garçons de porter des shorts pendant l’été. La jupe serait-elle l’avenir des droits de l’homme ? Quand les parents gardent un œil sur leurs enfants Selon une étude menée en France, 92 % des parents sont amis avec leurs enfants sur Facebook. L’occasion de garder un œil sur les agissements de leurs progénitures. 55% des parents font cet « ajout » afin de s’assurer que les jeunes font bien leurs de- voirs au lieu de surfer sur le web, 40% le font pour la « sécurité » de leur enfant, et 15% disent le faire par « simple curiosité ». Mais 43% des parents regarderaient le mur de leur progéniture chaque jour ! Sachant que 72% des parents connaitraient le mot de passe du compte de leur enfant… 6 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 7. Selon une étude de l’université américai- Pour sa petite amie ne de Rhode Island, il renonce à un emploi l’usage mal géré du chez Facebook téléphone portable prive en moyenne les étudiants de 45 minu- tes de sommeil hebdomadaire. Car soit ils n’éteignent pas leur appa- reil et sont réveillés par des appels ou des SMS, soit (rarement) ils l’é- teignent et vivent alors dans l’an- goisse de louper quelque chose, ce qui les empêche aussi de dormir. Ces 45 minutes en moins s’ajou- Wim est l’un des rares Euro- tent aux deux heures quotidiennes péens à avoir tapé dans l’œil d’insuffisance de sommeil qui est du géant américain. A la fin le lot des étudiants américains et d’un stage, Facebook propose peut conduire à la dépression. Glo- un vrai contrat au privilégié mais le jeune informaticien balement, les étudiants les plus préfère décliner l’offre même technophiles sont aussi les plus an- si celle-ci lui tenait à cœur. xieux et dépressifs. Le progrès n’u- se que si l’on s’en sert. En effet, tout est question de priorité et de choix : sa copi- ne, étudiante en médecine, lui manquerait trop s’il partait et Le très sérieux quotidien La Tribune a signalé le celle-ci n’aurait pas la possibi- mois dernier que le gou- lité d’immigrer aux Etats-Unis, vernement sud-coréen le pays ne reconnaissant pas avait instauré un « couvre-feu électroni- son diplôme. que » interdisant l’accès aux serveurs des cafés Internet aux moins de 16 ans après Entre sa copine et son travail, minuit. Il faut dire que là-bas, les ados le jeune homme sait plutôt ce sont méchamment accros à la vie online. qu’il veut ! Ne dit-on pas que choisir c’est renoncer ? My School #07 — FEVRIER 2012 7
  • 8. Actualité Scolaire Inter Le ministre ivoirien de l’Enseigne- Les universités alle- ment supérieur a invité les étu- mandes du Bade- diants des Universités de Cocody et Wurtemberg générali- d’Abobo-Adjamé, (fermées depuis sent les tests d’aptitu- la crise post-électorale de de en ligne avant 2011,ndlr), à se pré-inscrire à la l’inscription des étudiants, pour mairie de Cocody (Abidjan) du 26 tenter de remédier aux aban- janvier au 7 février 2012, en vue dons en cours d’études faute de participer à l’embellissement d’une bonne orientation – près de leurs institutions. Cet appel a du quart des étudiants teutons suscité l’indignation d’une partie des étudiants, qui refuse de jouer abandonnent en cours de route. les maçons. «Il s’agit d’une procédure d’o- rientation qui permet à l’étu- diant, à l’issue d’un question- naire de soixante minutes, de savoir s’il est fait ou non pour les études choisies», selon Rei- ner Fuest, directeur du départe- ment marketing et management de la connaissance à l’université Albert-Ludwig de Fribourg. Les universités britanniques vont devoir supprimer plus de 5000 cours l’an prochain suite à la baisse des moyens fournis par l’État (-10%) et parce que, avec l’augmentation des droits d’inscription à 9000 livres, elles ne peuvent plus se permettre de maintenir des cours dont le ratio «utilité-prix» n’est pas satisfaisant. C’est 12% de cours en moins : 43360 cette année contre 38147 l’an prochain. Les universités sont désormais comme des supermarchés : si ça ne se vend pas, on supprime des rayons. Bientôt des cartes de fidélité pour ceux qui redoublent ? 8 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 9. My School #07 — FEVRIER 2012 9
  • 10. SCHOOL LIFE Présentation de votre copie: OPTIMISEZ les bonus 10 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 11. Quelle que soit la discipline, un Copie propre = bonus devoir propre et soigneux attire l’attention du correcteur. Une Démarquez-vous par une écritu- bonne présentation rapporte re claire et soignée. Votre copie toujours un bonus ou l’indulgen- doit être lisible du premier coup ce du professeur. par n'importe qui et pas seule- Suivez les astuces et conseils de My School mag. ment par vous ! Aérez en sau- tant des lignes chaque fois que cela est nécessaire. Espacez Premier contact chaque réponse, séparez nette- ment les parties. Distinguez les L a première impression doit titres et sous-titres (retraits, nu- être bonne. C’est la raison mérotation, lettres capitales). principale pour laquelle vous devez impérativement veiller à >>> soigner la première page de vo- tre copie. Pas de fantaisie, ici, allez à l’essentiel. Pas de ratu- res aussi. Choix de l’encre Optez pour une encre foncée. Généralement, c’est le stylo bleu qui est utilisé. Vous avez aussi la possibilité de donner un air d’originalité à votre devoir en travaillant au stylo noir. Ce- pendant, il est fortement dé- conseillé de multiplier les cou- leurs. My School #07 — FEVRIER 2012 11
  • 12. >>> Des phrases simples Se défaire des SMS Rédigez clairement en langage Il est aussi important de ne pas courant en faisant des phrases tomber dans le piège du langa- courtes. C’est un réel plaisir de ge abrégé (sms), le style télé- lire un texte cohérent, compré- hensible et qui respecte l’or- graphique ou les énumérations. thographe. Soyez donc attentif N’abusez pas des abréviations, à l'enchaînement compréhensi- symboles et conventions dans ble de votre démonstration et les phrases rédigées. Pour faci- de vos idées. Prenez soin d’in- liter la lecture ne négligez pas diquer les intitulés de vos par- la ponctuation. Une virgule mal ties et n'omettez pas les liai- placée et voilà le sens de la sons ("or", "donc", "en effet"...). phrase qui prend un coup. Mikeylange Archange Les plus pour avoir une copie qui attire les points Evitez l’usage abusif de soulignements. Respectez une marge suffisante pour la correction. N’hésitez pas à aller à la feuille suivante. Cela ne rendra jamais votre copie juste mais votre présentation reflète la clarté de votre réflexion ! Quand vous avez fini, prenez toujours le temps de relire votre copie. Vérifiez la bonne numérotation des questions, des titres des parties et de vos feuilles. Trouvez le bon compromis entre efficacité et propreté. 12 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 13. SUCCÈS (n.m): Résultat heureu x obtenu dans une entreprise, un travail, une épreuve sportive... Ex: My Sch ool magazine vo le chemin du su us montre ccès. Avec My School magazine, vous ne réussirez plus My School #07 — FEVRIER 2012 par hasard. 13
  • 14. DOSSIER Pourquoi écrit-on avec tant de fautes? 14 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 15. LES FAUTES D’ORTHOGRAPHE : D’où vient le mal ? Que faire UN MAL UNIVERSEL ? pour l’éviter ? Voici des questions qui intéres- L e fléau ne concerne plus sent nos élèves et étudiants. seulement les jeunes. Du jeune apprenant à l’intel- Pour l’apprenant, écrire dans lectuel, tout le monde s’est une langue correcte, respec- laissé contaminer par la mala- tueuse de l’orthographe est une die. On écrit les mots avec nécessité. Nous allons ensemble inadvertance, sans aucune essayer de diagnostiquer le mal concentration. On les massacre, en vue de lui trouver une théra- on les écrit comme on veut. Li- re un courrier d’un élève ou pie. d’un étudiant est une torture Macaire Etty pour tous les experts de la lan- gue, tant il est hérissé de fau- tes. Dans la presse écrite, il est aujourd’hui difficile de tomber sur une page qui n’a pas sa col- lection de fautes d’orthogra- phe. Pour certains esprits, les fautes les plus graves sont cel- les qui relèvent de la grammai- re. Ceux là considèrent les fau- tes d’orthographe comme mi- neures. Ainsi, ils tolèrent tous ceux qui ne se soucient pas de la norme orthographique. Il ar- rive même de retrouver des fautes de ce type dans des ou- vrages comme des romans. My School #07 — FEVRIER 2012 15
  • 16. Sauvez l’orthographe I l y’a quelques semaines, j’ai Le mépris de la dictée découvert sur Facebook un groupe dénommé : « Sauvez L’instituteur dénonce le mépris l’orthographe, mangez un de la dictée scolaire et la jeune ». culture de la légèreté. Pour lui, la dictée scolaire, créneau Ce groupe au nom anecdoti- idéal d’apprentissage et de que, se fondant sur le constat que les jeunes éprouvent d’é- perfectionnement de la langue, normes difficultés orthographi- est mise à mal. La pratique de ques, rassemble un peu plus cette activité n’est plus régu- d’un millier de personnes. lière dans nos écoles et les fau- Comme les initiateurs de ce tes sont de moins en moins groupe, je me suis posé la sanctionnées. Il décrit égale- question suivante : pourquoi écrivons-nous avec tant de fau- ment la culture de la légèreté tes ? et le niveau d’exigence terri- blement bas au regard, notam- Pour attaquer le sujet, il était ment de ce qui était demandé, important que j’obtienne des il y a quelques années. Ainsi, points de vue de personnes de l’on voit des jeunes, aller du mon entourage. J’ai d’abord collège à l’université, trainant posé la question à un institu- dans leurs cartables les mêmes teur, ensuite à un ainé puis fi- lacunes. >>> nalement à un ami étudiant en lettres modernes. 16 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 17. >>> Un manque de lecture L’abus d’Internet Selon mon aîné, la principale L’étudiant, quant à lui, y voit cause de ce phénomène serait principalement le résultat de le mépris de la lecture. Il ajou- l’utilisation abusive des tech- te que les jeunes développent, nologies de l’information et de ce qu’il qualifie lui-même de « dépendance chronique » à l’é- la communication : Internet gard des technologies de l’in- avec les réseaux sociaux et les formation et de la communica- blogs. Pour lui, Internet favori- tion. Ainsi nous sommes plus se l’illettrisme des jeunes à intéressés par Internet et par travers messageries instanta- nos téléphones portables que nées et la culture de l’abrévia- par nos petits bouquins. Par exemple, à cause du correc- tion. Même argument en ce qui teur d’orthographe installé sur concerne l’utilisation des télé- les ordinateurs, les jeunes phones portables avec les sms. n’ouvrent plus le dictionnaire. >>> 4 types de fautes de français les plus courantes 1.Infinitif Cette erreur concerne plus les verbes du premier groupe en er dont le partici- pe passé prend la terminaison é au masculin singulier. 2.Homophones Quand le fan de langage SMS écrira « C 2M1« , d’autres écriront « ces de- main » ou « ses demain ». 3. Accords Quand les gens parviennent à trancher entre l’infinitif et le participe passé d’un verbe, se pose alors le problème de l’accord. 4. Orthographe Qu’elles soient dues à la saisie rapide, à la dyslexie ou à la méconnaissance du mot, elles sont très courantes malgré la présence de correcteurs. My School #07 — FEVRIER 2012 17
  • 18. >>> Des solutions? Bonus Plusieurs solutions sont envisa- A côté de tout cela, les mé- geables ici, selon nos interlocu- dias, décriés à tort ou à rai- teurs. En premier lieu, une son, doivent jouer leur parti- meilleure politique de la lectu- tion. La télévision par exem- re. Ce qui passe par l’organisa- ple, peut concevoir des émis- tion d’ateliers d’écriture, la sions littéraires attractives, promotion des bibliothèques consacrées aux enfants, aux mobiles afin de faciliter l’accès adolescents et même aux adul- des ouvrages aux nombreux tes. jeunes qui n’ont pas accès aux K.S bibliothèques par manque de moyens. Il faut ajouter à cela, Les parents doivent suivre leurs une meilleure intégration de la enfants en les aidant à amélio- lecture dans les programmes scolaires et dans les activités rer l’orthographe. Il peuvent culturelles dédiées aux élèves aussi offrir à leurs progénitures (exemple : Vacance Culture). des cours de remise à niveau et les aider à être moins dépen- Il faut également insister sur dant du « cyberlanguage ». l’importance de la dictée sco- laire en la rendant obligatoire Pour notre part, nous pensons au collège et même au lycée. que si ces solutions sont appli- quées correctement, elles Des activités utiles contribueront grandement à Enfin, l’organisation de redorer le blason de notre sys- concours d’orthographe ou de tème scolaire. dictée serait la bienvenue dans le but de favoriser une émula- Kevin Séssé tion saine entre les appre- nants. 18 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 19. Téléchargez gratuitement le premier Hors-série de Caric-actu sur www.caric-actu.com My School #07 — FEVRIER 2012 19
  • 20. La responsabilité collective L ’orthographe est l’une des à lire à la maison. Ce qui dé- disciplines les plus impor- peint, bien évidemment, sur les tantes de la vie scolaire. écrits de ces derniers. De plus, Personne ne peut évoquer de les enseignants ne pratiquent souvenirs relatifs à l’école sans plus assez la dictée scolaire. se prononcer sur ses débuts Pourtant, d’une manière géné- avec l’orthographe. Chacun rale, la dictée permet aux élè- peut même citer à profusion ves de soigner l’orthographe autant de souvenirs heureux ou >>> malheureux —c’est selon— en rapport avec cette branche de l’étude de la langue françai- se...C’est bien évidemment de « Enseigner cette orthographe, aujourd’hui «massacrée » par mépris de la un enfant, lecture, que nous allons parler ce n’est pas dans les lignes qui suivent. remplir un vase, Où sont les parents? c’est allumer Le taux d’analphabétisme est tel qu’il justifie le fait que ¾ un feu » de la population ne s’adonne pas à cette belle et noble acti- Montaigne vité qu’est la lecture. Les pa- rents n’incitent plus les enfants 20 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 21. >>> La complexité de l’orthographe n’éprouve pas de la joie ou de certains mots est certaine- n’accorde pas de valeur à sa ment une source de difficulté pratique ou à sa réalisation. pour l’apprenant. Cependant, Dès lors, demander à un élève cela n’est pas la raison majeu- qui n’est pas assez fort à l’é- re de l’échec scolaire. Les crit, de réviser ses textes, troubles de lecture sont parfois d’auto-évaluer ses connaissan- observés avec des textes entiè- ces et de consulter un diction- rement réguliers. La raison naire est une tâche bien diffici- principale d’échec semble être le. Il vaudrait mieux travailler la difficulté pour l’apprenant avec lui son sentiment de com- de comprendre le système al- pétence en orthographe. phabétique. Tous concernés À quoi sert l’orthographe? Les acteurs sociaux, les institu- Elle sert à communiquer, à tions, les parents et la société comprendre (et se faire com- civile, dans son ensemble, tous prendre). Ainsi, un message sont concernés par ce phéno- mal « orthographié » est diffici- mène qui est un véritable mal le à comprendre. de notre époque. C’est donc une responsabilité collective. Avoir les mots comme ami Cependant, l’école est le lieu le mieux indiqué pour corriger C’est pourquoi la prise en et améliorer le dispositif de compte du rapport à l’ortho- formation du citoyen, afin que graphe, qu’entretiennent les la société retrouve son équili- apprenants, est intéressante bre en fonction de ses objec- dans la mesure où cette notion tifs, de l’évolution et de sa tient compte de l’aspect affec- mémoire. Car, il est important tif et social de cet apprentissa- de le rappeler, le savoir et la ge. En effet, nul ne peut être connaissance sont la base du motivé à pratiquer une activité progrès. s’il ne se sent pas compétent, Nelly Opeli My School #07 — FEVRIER 2012 21
  • 22. FORMATION Apprendre à oser avec HEC-Paris L’Association des diplômés du Groupe HEC-Paris, résidant en Côte d’Ivoire, a organisé une journée carrière dénommée "HEC Day" le 21 janvier 2012 à Abidjan. 22 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 23. R ehaussée par la présence du Ministre ivoirien de la Poste et des TIC, Monsieur Bruno N. Koné, lui-même ancien de HEC et président de la céré- monie, cette journée avait pour but de créer un cadre d’échan- ges entre les diplômés d’HEC- Paris et le grand public. M. Daouda Coulibaly, Président de l’l'association des diplômés Ce fut l’occasion pour les cadres du Groupe HEC Paris résidant en Côte d'Ivoire sortis de cette prestigieuse insti- plus sur le sujet du jour : mieux tution, de présenter les diffé- connaître HEC-Paris. Les échan- rents cycles de formation de l’é- ges se sont poursuivis dans le cole. hall du CRRAE-UMOA d’Abidjan, Les cycles de formation à l’heure du cocktail. Toutes les questions étaient autorisées, Ainsi, les membres de l’associa- pourvu qu’on parle de forma- tion ont présenté successive- tion. ment la Grande Ecole, le Mastè- re Spécialisé, le MBA, l’Executi- My School Magazine a donné la ve Mastère Spécialisé, l’Executi- parole aux diplômés de HEC- ve MBA, le Trium MBA, et le Doc- Paris. Nous avons osé leur de- torat. Ces différentes présenta- mander de nous livrer leur com- tions ont été agrémentées de préhension du leitmotiv de HEC: partages d’expériences des an- Apprendre à oser. Une chose est ciens de HEC. certaine, HEC-Paris c’est une af- faire d’audace. Et c’est encore Le public a eu droit à la tradi- possible pour vous ! tionnelle séance de questions- réponses pour en savoir un peu Mikeylange Archange My School #07 — FEVRIER 2012 23
  • 24. FORMATION « Apprendre à oser...comment comprendre cela?» Sept diplômés de HEC-Paris ont accepté de nous partager leur vision du leitmotiv de la prestigieuse institution. Propos recueillis par Mikeylange Archange Michel Aka-Anghui Pierre-Henri Koffi Le slogan de HEC « Apprendre à oser » La formule « Apprendre à oser » ren- s’adresse aux entrepreneurs. C’est un ferme deux propositions qui sont appa- établissement où l’on vous apprend un remment contradictoires. A priori, on certain nombre de méthodes, de tech- peut dire qu’on n’apprend pas à oser. nologies…et le jour où vous vous re- Et pourtant, on peut apprendre à oser. trouvez en entreprise, il faut innover, C’est cela le pari de HEC. Dire qu’on il faut faire les choses différemment peut apprendre, que l’expérience peut afin de marquer la différence avec les s’apprendre. Qu’on peut apprendre du autres et progresser en entreprise. point de vue comportemental, on peut C’est pousser les gens à aller au delà apprendre à apprendre, on peut bien de ce qui est classique de façon à pou- évidemment apprendre à oser. voir se développer personnellement. Daouda Coulibaly « Apprendre à oser » signifie que l’on ne veut pas des gens qui viennent se contenter de connaissances théoriques, qui partent et qui s’asseyent en en- treprises pour juste les appliquer. HEC veut dire par là qu’elle cherche des leaders, qu’elle cherche des personnes charismatiques, des managers de de- main qui puissent, à la fois, apporter l’impulsion qu’il faut, dans le cas où ils travaillent dans une entreprise ou qui peuvent éventuellement créer leur pro- pre business. Donc, pas des personnes qui sont dans une station précise mais dans une dynamique de mouvement et de création de valeurs permanentes. 24 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 25. Charles Kié C’est un slogan très spécifique à HEC et qui montre bien la nature et l’état d’esprit dans lequel cette école veut se construire, surtout après plus de 130 ans d’existence. « Apprendre à oser », c’est accepter de faire face à tous les challenges. Ne pas avoir peur d’affronter la réalité de l’évolution, très importante, dans laquelle se situe le monde aujourd’hui. Et surtout, s’ouvrir au maximum des possibilités et regarder tous les horizons qui se présentent. C’est cela l’esprit de HEC. C’est pour cela qu’il y a autant de filières, autant de possibilités et c’est surtout pour cela qu’on peut faire HEC à tout âge. Me Kouassi Etienne Konan Toute l’explication se trouve « Apprendre à oser », c’est la culture dans le slogan. Un manager de l’excellence. On obtient rien sans doit être capable de prendre avoir essayé. C’est pousser aux limi- de bonnes décisions. tes de ce que l’on peut. Il arrive sou- « Apprendre à oser » donne de vent qu’on se sous-estime. Et donc l’assurance dans les prises de l’idée d’apprendre à oser enseigne décision. C’est une manière de d’aller au-delà de ce que vous pensez vivre. HEC, c’est plus qu’une pouvoir faire. école. Aziz Diallo « Apprendre à oser », c’est la valeur principale commune à toutes les person- nes qui passent par HEC. Cela se traduit par le fait d’oser vouloir plus, comme un dépassement perpétuel. My School #07 — FEVRIER 2012 25
  • 26. La Photo du mois Photo de groupe de toutes les classes de 3ème du Lycée Sainte Marie de Cocody (Abidjan) - Année 1977. Vous aussi, donnez plus de visibilité à votre école en envoyant vos photos à l’adresse suivante: myschool@live.fr Les photos doivent être légendées (nom de l’école, classe, année…) Les meilleurs photos de groupe seront publiées dans My School Magazine et sur notre page : facebook.com/Myschoolmagazine 26 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 27. Mini Quizz Testez vos connaissances Résultats du Mini Quizz précédent On écrit: 1. Manga en japonais Raccommoder signifie esquisse rapide. 1 Raccomoder Racommoder 2.Mswati III est le roi du Swaziland. Elle a les yeux: Bleus-verts 3.BMW signifie Bayerische 2 Bleu-vert Motoren Werke. Bleu-verts 4.1er producteur mondial Emmanuelle: d’or: la Chine. Rappelles-toi 3 Rappelle-toi 5.La langue officielle du Rappelle toi Sri Lanka est le cingalais. Honoré Hounwanou du Nous intervenons: CESAG de Dakar est Quelle que soit la difficulté notre gagnant. 4 Quelque soit la difficulté Quel que soit la difficulté SON LOT Quelle est la somme correctement écrite? 5 Cent vingt euros Cent vingts euros Cent-vingt euros Participez chaque mois au Mini Quizz. Envoyez vos réponses par mail à l’adresse suivante: myschool@live.fr. De nombreux lots surprises vous attendent! Réponses dans le prochain numéro My School #07 — FEVRIER 2012 27
  • 28. Métier d’Avenir L’hôtesse de l’air ou le steward D'un bout à l'autre du monde, à bord des avions, les hôtesses et les stewards assurent la sécurité et le confort des passagers pendant le vol. Ils sont les représentants des compagnies aériennes dont ils doivent donner la meilleure image. Contrôle avant le décollage La sécurité avant tout L e travail des hôtesses de Une fois à bord, ils réalisent, l'air et des stewards pour les voyageurs, des dé- (personnels navigants com- monstrations de sécurité et in- merciaux, ou PNC) débute bien diquent la procédure à suivre avant le décollage par un pre- en cas d'accident. Responsables mier contrôle des équipements de la sécurité des passagers, les de sécurité en cabine (gilets de PNC veillent également à faire sauvetage, masque à oxygè- respecter les différentes consi- ne…). Puis ils accueillent les gnes en vigueur (interdiction de passagers, en prêtant une at- fumer, extinction des télépho- tention particulière aux enfants nes portables, maintien des non accompagnés et aux per- ceintures de sécurité au décol- sonnes handicapées. lage, à l'atterrissage et en cas de turbulence…). >>> 28 My School #07 / FEVRIER 2012
  • 29. >>> Les services aux passagers Compétences requises Pendant le vol, leurs principales Maîtrise de soi et disponibilité tâches demeurent la distribu- Présentation irréprochable, courtoisie à tion (ou la vente) des boissons toute épreuve, disponibilité et adaptabili- té représentent les premières qualités des et des plateaux-repas, la vente 1 professionnels navigants. Les premières, des produits détaxés et le mais pas les seules... Les hôtesses de l'air confort des passagers. et stewards doivent impérativement avoir une bonne résistance physique et nerveu- se : ils doivent en effet faire preuve de Une bonne capacité sang-froid et d'un sens aigu des responsabi- d'adaptation lités en cas d'avarie. Employés essentiellement par Pratique de plusieurs langues 2 les compagnies aériennes civi- Appelé à voyager aux quatre coins du mon- les (il existe quelques postes de, le personnel navigant commercial est amené à dialoguer avec des personnes de dans l'armée), les personnels toutes nationalités. À défaut d'une deuxiè- navigants commerciaux travail- me ou troisième langue, toujours appré- lent avec une nouvelle équipe ciée, il doit parler couramment l'anglais. (pilotes et hôtesses) à chaque vol, ce qui exige une bonne ca- Toujours en forme pacité d'adaptation. 3 Chaque année, pour rester au top, le per- sonnel navigant suit un stage réglementai- Des horaires irréguliers re de maintien des compétences, ainsi qu'une visite médicale. En cas de défail- lance, la licence peut être retirée, provi- À temps plein, ils effectuent soirement ou définitivement. une base de 60 à 80 heures de vol par mois avec des horaires très irréguliers. Leurs journées peuvent en effet débuter à l'au- be comme se terminer très tard. Ils sont, par ailleurs, tou- jours tributaires des aléas tech- niques qui peuvent, à tout mo- Source: ment, décaler ou reporter leur www.onisep.fr vol. My School #07 — FEVRIER 2012 29
  • 30. Nouvelles Technologies Fermeture de Notre expert nous en parle en trois points Le département de Justice des Etats- Unis a décidé, le 19 janvier 2012, de fermer le site web de partage de fichiers, Megaupload. Jean-Patrick Ehouman est Directeur général de All Deny. Il nous présente la situation en trois points. 1 Qu'est-ce que Megaupload? Megaupload était un site web qui proposait un service d'héberge- ment de fichiers. Les internautes pouvaient, à souhait, héberger leurs Jean-Patrick Ehouman fichiers quelle que soit leur nature. Une fois hébergés, tout autre internau- te inscrit sur le site y avait accès à l'ai- Quelles conséquences? de d'un lien. 3 La conséquence la plus immédiate est la perte de toutes les données qui y étaient hébergées. Il faut 2 Pourquoi sa fermeture? D'après le mandat des autorités noter que la fermeture a été faite sans américaines, Megaupload violait préavis. Les utilisateurs n'ont donc pas les lois sur la propriété intellec- eu le temps de récupérer leurs don- tuelle. Dans les coulisses, l'on parle nées. De nombreux web-entrepreneurs d'une pression des lobbies de l'industrie avaient basé leur business sur Megau- de la musique qui estimaient que pload. Vous imaginez donc tous les Megaupload leur faisait perdre plu- dommages collatéraux engendrés par sieurs centaines de millions (voir mil- cette fermeture. liard) de dollar. Propos recueillis par Mikeylange Archange 30 My School #07 / FEVRIER 2012
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  • 32. 32 My School #07 / FEVRIER 2012