#06 - Janvier 2012             le mag de la vie scolaire        SCHOOL LIFE           L’importance           de la lecture...
Rendez-vous            au Québec       du 2 au 6 juillet 2012!         Renseignez-vous         dès aujourd’hui          en...
Editorial                            Numéro 06- Janvier 2012                 Notre mission :     accompagner l’élève sur l...
NOTRE ÉQUIPE                    My School ● Janvier 2012 ● #06                       Edité par La Classe des Premiers     ...
Sommaire                                                        Janvier 2012                  Se ressaisir après un SCHOOL...
Brèves, insolites, utiles,                                                                     inutiles, tout ce qui se   ...
Angleterre                                                                                    s a                         ...
Actualité Scolaire Inter     Le Centre Legatum mène un programme de bourse, le MIT Lega-     tum Fellowship, afin de soute...
My School #06 — JANVIER 2012   9
SCHOOL LIFE        Comment      se ressaisir         après un         mauvais           départ         Les premières notes...
Rester calme                              Être motivé,                                          assidu et appliquéV     ou...
>>>  Acquérir des connaissances     Maîtrisez les consignes et procédés                                                   ...
SUCCÈS (n.m):  Résultat heureu                  x obtenu dans une entreprise, un travail,une épreuvesportive...Ex: My Sch ...
SCHOOL LIFE     Vous devez        LIRE     Le constat est net et ne fait l’ombre d’aucun doute : notre     génération ne l...
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Un livre pour aujourd’hui                          La voie de ma rue                          de Sylvain Kean Zoh         ...
FORMATION     Réussir son     orientation après     le Bac     L’orientation d’un élève dans un cycle supérieur dépend-ell...
Conseils sur          l’orientation         compétences, aptitudes et motiva-après le Bac                                t...
>>> A quoi sert un bilan d’orientation         Comment réaliser un projet pro- professionnelle ?                          ...
Quelques exemples de ce qu’il faut éviter de faire  > Choisir une filière pour faire plaisir à ses parents ;  > Choisir un...
COMPRENDRE      Savez-vous      ce que c’est que la      dyslexie?      On ne peut parler de lecture sans      parler de d...
>>>A long terme la dyslexie conduit à      suivre de près les apprenants. Del’absentéisme et à l’échec scolai-      là, il...
PoèmeSOIF DE SAVOIRVous savezSur ma terre d’asileJ’aiPar ma soif de savoirCompris queEn véritéCe n’est quePar le savoirQue...
Mini Quizz Testez vos connaissances       Que signifie manga en japonais ?         Théâtre de papier       1 Esquisse rapi...
Coaching Le Coaching scolaire et étudiant     L         e coaching scolaire et étu-      de faire remonter le début de la ...
>>>     La société demande aux individus      résolus grâce au soutien scolaire,     de plus en plus de performances      ...
Métier d’Avenir     Le Photographe     Grand angle sur une profession qui     ne consacre que peu d’élus, mais     qui per...
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My School #06 — JANVIER 2012   31
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  1. 1. #06 - Janvier 2012 le mag de la vie scolaire SCHOOL LIFE L’importance de la lecture NOUVELLES TECHNOLOGIES Le Web 3.0 vous connaissez? FORMATION Réussir son orientation après le BacHAPPY BOURSES D’ÉTUDES INTÉGREZ LA PRESTIGIEUSENEW MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (BOSTON)YEAR Comment postuler? Dépêchez-vous, il reste très peu de temps...2012
  2. 2. Rendez-vous au Québec du 2 au 6 juillet 2012! Renseignez-vous dès aujourd’hui en consultant le forumfrancophonie2012.org Quatre grandes thématiques constitueront le cœur de la programmation du Forum • L’usage du français dans le monde de l’économie, du travail et de l’éducation • La culture perçue par le prisme de la littérature, du cinéma, de la chanson, des médias et plus encore • La place de la langue française dans l’univers numérique et du Web 2.0 • La diversité linguistique et le défi de la coexistence du français avec les autres2languesSchool #06 / JANVIER 2012 My
  3. 3. Editorial Numéro 06- Janvier 2012 Notre mission : accompagner l’élève sur les sentiers de la réussiteI l m’est souvent arrivé de Ces informations qui renferment réfléchir sérieusement, bien souvent des opportunités pendant plusieurs minutes, indéniables, des occasions à sai- à la vie de ce magazine. sir maintenant ou presque ja-Pourquoi faut-il le faire ? Est-ce mais. C’est la raison pour laquel-que les autres (parmi lesquels se le nous vous invitons à consacrertrouve le lecteur que vous êtes) du temps à la lecture utile.perçoivent réellement la portéede la vision que nous voulons Chaque début d’année, nousbien donner à cette œuvre ? avons l’habitude de prendre deCela fait un peu plus d’un an que nouvelles résolutions, de choisirnous sommes passés de l’idée à des objectifs et des buts versl’action. Notre mission : accom- lesquels nous marchons. Notrepagner l’élève sur les sentiers de objectif à nous, c’est de réussirla réussite, reste et demeure in- le pari de la régularité dès cetchangée. Et nous voulons réussir instant. Régularité dans la paru-à aider les autres à réussir. C’est tion, mais aussi régularité danscela l’esprit de My School ma- l’action.gazine. Nous vous souhaitons une excel-A l’ère de l’information, la vraie lente année 2012. Votre réussiterichesse se trouve dans qualité fera certainement notre joie.des infos en notre possession. Mikeylange Archange My School #06 — JANVIER 2012 3
  4. 4. NOTRE ÉQUIPE My School ● Janvier 2012 ● #06 Edité par La Classe des Premiers Directeur de Publication: Michel DJE Bi Rédacteur en chef: Mikeylange Archange Ont participé à la rédaction: Macaire Etty, Nelly Opéli, Charles Sébé Zoko, Mikeylange Archange Documentation: Carine Leka (Maroc), Claude Emmanuelle Yapo (Québec) Conception graphique: MS Révision: Alfred Vanié Promotion en ligne: Jean-Rodrigue Kassi (Québec), Jean-Cyrille Allou (Côte d’Ivoire) Site web: www.myschoolmag.com Administration web: Alldeny Diffusion: gratuite Dépôt légal: en cours My School est partenaire des Éditions Epicure et des magazines Epicure Vivre au Collège & Épicure Vivre au Lycée – Téléchargeable sur www.editions-epicure.com - Actualités à retrouver sur www.keek.fr.4 My School #06 / JANVIER 2012
  5. 5. Sommaire Janvier 2012 Se ressaisir après un SCHOOL LIFE mauvais départ Les premières vous n’êtes pas notes tombent et vraiment à la fête. Pas de panique. Vous avez encore la 10 possibilité de remonter la pente... L’importance de la lecture 123 Éditorial 10 6 Actualité Scolaire Inter17 Un livre pour aujourd’hui La voie de ma rue de Sylvain Kean Zoh18 Formation Réussir son orientation après le Bac22 Comprendre Métier d’Avenir La dyslexie 28 Le Photographe25 Mini Quizz26 Coaching 30 Nouvelles Technologies Le coaching scolaire Le Web 3.0 My School #06 — JANVIER 2012 5
  6. 6. Brèves, insolites, utiles, inutiles, tout ce qui se Actualité Scolaire Inter passe dans les écoles d’ailleurs ... nts et ié des pare Grande B retagne e plus de la moit relles montre qu ions corpo eb ritannique troductio n des punit nants de- Un sondag pour la réin e les enseig lèves sont jorité estim e qu 19 % des é mense ma Et une im s difficiles. à l’école. nve rs les élève plus durs e vraient être Inde Le monde à l’envers Les écoles de l’État indien d’Haryana vont installer des machines de reconnaissance biométrique pour les enseignants. Ils devront signaler leur arrivée en laissant leur empreinte digitale à l’entrée pour lutter contre leur fâcheuse tendance à arriver en retard. Grande Bretagn e Le harcèlem ent sur Intern enseignants et n qui en sont so e concerne pas que les él uvent victim è tre eux l’ont subi ou conn es : en Grand ves mais aussi les plus étonnan aiss e-Bretagne, 3 t, selon une é ent un collègue dans cet 5 % d’en-un quart des tude de l’univ te situation. cas où des en ersité de Ply Mais leverbales sur seignants son mouth, c’est Internet, les t victimes d’i que dans parents d’élè nque les adult es ne sont pa ves en sont à jures ou d’agressions s en retard p l’origine. Ce our l’utilisati qu on des réseau i prouve x sociaux.6 My School #06 / JANVIER 2012
  7. 7. Angleterre s a sud de LondreAngleterre Une école du une pour mettre trouvé le truc ré lesLire au moins un livre par mois à ce : elle a sépa bonne ambian résul-16 ans augmente les probabilités s niveaux de élèves en troi on ded’aller à l’université, alors que ingue en foncti tats et les dist e. Etjouer régulièrement à des jeux leur cravat la couleur de r lesvidéo diminue ces chances, selon ut pas mélange comme il ne fa elle aune étude de l’université d’Ox- s serviettes, torchons et le nes deford. En Angleterre, ceux qui, re dans ses zo mis une barriè lesvers 16 ans, jouent presque uni- bien marquer plein air pour élèvesquement aux jeux vidéo voient À midi, les différences. leur les cravates deleur probabilité d’aller à la fac mangent avec est le le directeur, c’passer de 24 % à 19 %. Et évi- couleur. Pour er les en de prépardemment, sans fac, pas de bon meilleur moy ché du travail.boulot. Sans bon boulot, pas de jeunes au marsous. Et sans sous… pas de nou-veaux jeux. Vous savez donc ce Nouvelle Zél andequ’il reste à faire pour jouer plus Le ministère detard : lisez maintenant ! l’Éducation néo- zélandais a prév enu les élèves dorénavant, le : urs activités su les réseaux so r ciaux seront su veillées pour r- contrôler leur France mauvais compo s rtements. Bien sûr, comme touj Les lycéens de la ours dans ce ca région PACA les établissem s, (P ro ve nc e- Al pe s- ents scolaires Cô te d’ Az ur ) justifient en se bénéficient depuis disant que c’ pour protéger est cette rentrée de les élèves. Et pu la gratuité des tran aussi un peu po is sports régionaux ur eux : dans sur leur trajet do pays où les éc un micile -lycée, oles ont chacun dans le cadre d’un leur uniforme, e « contrat auto- ça fait désord nomie » financé de voir postées re par le conseil des photos d’él è- régional. Ils doiven ves qui font le t juste souscrire s malins. D’un au- une carte, baptisée tre côté, ils so « Zou études » ulignent aussi qu equi coûte 15 euros les réseaux so ciaux sont publ par an (environ ics10.000 F CFA) et ju et qu’on n’a pa s à y poster de stifier de leur choses que tout sscolarité et de leur le monde ne do domicile. pas savoir. Sur it Internet comm partout, pour e vivre heureux, vons cachés. vi- My School #06 — JANVIER 2012 7
  8. 8. Actualité Scolaire Inter Le Centre Legatum mène un programme de bourse, le MIT Lega- tum Fellowship, afin de soutenir un groupe d’étudiants de diver- ses facultés du MIT qui s’engagent dans le lancement d’une en- treprise dans un pays en voie de développement. Pour être éligible au MIT Legatum Fellowship, les candidats doi- vent être admis à un programme de niveau graduate du MIT (MBA, MSc., MEng., PhD., etc.). Les candidats postulent simulta- nément au programme graduate du MIT (dates limites variables) et au programme MIT Legatum Fellowship (date limite : 31 jan- vier 2012). Ce programme très sélectif comprend une assistance financière et englobe une gamme de services pour les candidats sélection- nés. Ça se passe en ligne: www.legatum.mit.edu8 My School #06 / JANVIER 2012
  9. 9. My School #06 — JANVIER 2012 9
  10. 10. SCHOOL LIFE Comment se ressaisir après un mauvais départ Les premières notes tombent et vous n’êtes pas vraiment à la fête. Pas de panique. Vous avez encore la possibilité de remonter la pente. My School mag vous propose quelques conseils pour retrouver le sourire.10 My School #06 / JANVIER 2012
  11. 11. Rester calme Être motivé, assidu et appliquéV ous ne devez pas céder à la pani- que après quelques mauvaises À l’école, vous devez suivre et appren- notes. Il est important de retenir dre les cours au fur et à mesure. Nequ’en toute chose, le départ importe laissez pas les lacunes saccumuler.peu, c’est l’arrivée qui compte. Pour Aussi, soyez ordonné et organisé, éta-retrouver votre meilleur niveau, ayez blissez vous-même un plan de travailla sérénité comme mot d’ordre. Re- que vous devez respecter scrupuleuse-voyez votre méthode de travail et la ment.manière dont vous exploitez votretemps. Le problème peut se trouverdans votre organisation personnelle.Une analyse sincère de votre quotidienvous aidera sûrement à trouver dessolutions efficaces. >>> My School #06 — JANVIER 2012 11
  12. 12. >>> Acquérir des connaissances Maîtrisez les consignes et procédés 7 petits conseils utiles des exercices au programme. Appre- nez et entraînez-vous avec méthode, • Évitez de focaliser n’attendez pas les contrôles pour fai- re des fiches, réviser, ouvrir des an- votre attention autour nales. Faites régulièrement des exer- d’une seule discipline cices. • Restez positif. Dites- Identifier vos forces et faiblesses vous que tout ira bien Donnez-vous les moyens de dépasser • Fréquentez les vos forces et faiblesses: analysez vos erreurs du passé. Rétablissez des meilleurs règles sans faillir. Maintenez ferme- ment un rythme régulier, une atmos- • Ayez confiance en phère studieuse. Cherchez la cause des baisses de régime : fatigue passa- vous-même gère, stress, relâchement temporaire, problème dorganisation ou de métho- • Ne gaspillez pas de. votre temps mais appre- Veiller sur votre attitude nez à le gérer Soyez assidu, évitez de sécher les cours, ayez de bonnes relations avec • Faites régulière- vos professeurs et vos camarades. Au ment des exercices besoin formez un groupe de travail avec 2 ou 3 élèves qui partagent les mêmes objectifs que vous. Si vous • Intégrez l’assiduité être un élève généralement brillant, et la ponctualité à vos veillez à ne pas succomber à la tenta- tion de l’orgueil. Si vous êtes un élè- habitudes ve moyen, approchez vous des autres dans l’objectif d’apprendre. Dans tous les cas, travaillez en vue du suc- cès final. Mikeylange Archange12 My School #06 / JANVIER 2012
  13. 13. SUCCÈS (n.m): Résultat heureu x obtenu dans une entreprise, un travail,une épreuvesportive...Ex: My Sch ool magazine vole chemin du su us montre ccès. Avec My School magazine, vous ne réussirez plus My School #06 — JANVIER 2012 par hasard. 13
  14. 14. SCHOOL LIFE Vous devez LIRE Le constat est net et ne fait l’ombre d’aucun doute : notre génération ne lit pas, ou pour être plus juste, ne lit pas assez.14 My School #06 / JANVIER 2012
  15. 15. S ’il y a encore des jeunes baptême, d’un anniversaire, qui lisent c’est tout sim- offrez un roman à un jeune et plement parce qu’il y a des vous verrez ses grimaces de mé-ouvrages qui leur sont imposés contentement. Ils sont heureuxdans leur cursus scolaire. Alors de recevoir une console de jeuxpour obtenir les notes qu’il leur vidéo, une paire de basketfaut nécessairement pour pour- qu’une œuvre littéraire.suivre leurs études ou être ad-mis à leurs exa- Pourtant, on constatemens , ils sont que certains jeunesobligés d’ache- Les dangers aiment bien lire. Ouiter ces ouvrages d’une vie quelques uns lisent.et les lire. Au sans lecture Le problème c’est desecondaire, il y savoir quel genrea des élèves qui ■ Ceux qui ne lisent pas d’ouvrages ils lisent.ne trouvent pas sont incapables d’appré- Une enquête menée àutiles d’acheter hender le futur et l’ex- travers les rues de lamême les livres térieur, ils sont réduits Cote d’Ivoire révèleau programme. à tourner sur eux com- que les jeunes, sur-Ils se contentent me des âmes damnées. tout les filles raffo-de lire, assis à lent les histoires d’a-côté du voisin, ■ Ceux qui ne lisent pas mour, les historiettesle livre de ce se privent d’ouverture, en rapport avec lesdernier. Ils sont vision et d’horizon. artistes chanteurs,nombreux à les ragots portant suracheter des manuels scientifi- les acteurs de cinéma, les jour-ques (mathématiques, physi- naux people. Les garçons euxques) qui ne sont pas des ouvra- sont portées vers les revues hu-ges de lecture, mais ils ne moristiques ou sportives. Il y envoient pas l’utilité d’acheter a qui engloutissent tout leurdes œuvres littéraires. argent de poche dans l’achat de revues de sport.A l’occasion d’une fête, d’un >>> My School #06 — JANVIER 2012 15
  16. 16. >>> Au regard de ce qui précède, dont les animateurs n’ont pour force est de préciser que ce souci que le gain. Or de telles sont les livres sérieux, les ou- habitudes, ils ne tirent aucun vrages de référence, les œu- profit. vres littéraires que les jeunes méprisent. En réalité, ils ne En somme, tous les agents du veulent pas faire des efforts. secteur éducation‑formation Car la lecture d’un livre, d’un s’accordent pour dire qu’entre bon livre exige un effort de la jeunesse et le livre, c’est le compréhension, une participa- désamour total. C’est pour ce- tion active du lecteur. Abonnés la qu’il faut expliquer aux uns à la facilité, les jeunes filles et et aux autres qu’ils font fausse les jeunes hommes préfèrent route. se tourner vers la mauvaise lit- térature, la presse médiocre Macaire Etty16 My School #06 / JANVIER 2012
  17. 17. Un livre pour aujourd’hui La voie de ma rue de Sylvain Kean Zoh Sylvain Kean Zoh est un écrivain né le 26 octobre 1972 à l’ouest de la cote d’ivoire. Dans sa quête d’un monde meilleur, il choi- sit la plume comme moyen d’expression. La voie de ma rue, paru en 2001 chez les NEI (Nouvelles Editions Ivoirienne) est son premier roman. Il faut bien dire que ce premier roman est un véritable coup de maître tant il a su éveiller les émotions chez les jeunes lecteurs.La voie de ma rue est un roman tonique qui décrit avec éloquencel’univers chaotique des « enfants de la rue ». L’auteur parvient ànous faire prendre conscience d’un phénomène souvent ignoré etnous invite à la solidarité à l’égard de ceux qui en sont les malheu-reuses victimes. Nelly OpéliRésumé , deux amis et Wonkato Éric l’histoire de Touo onstances deCe livre relate rettes par les circ s depuis belles lu journaliste etd’enfance séparé Touo est devenu ic découvre que ène desla vie. Un jour, Ér bdomadaire traitant du phénom he et pense,propriétaire d’un ic a connu la rue e". Seulement voilà, Ér la rue""enfants de la ru cien "enfants de que le témoignage d’un an éno- par conséquent ciété sur ledit ph ur mieux sensibiliser la so lui est nécessaire po ors à Touo pour lettre path étique, il écrit al nt conduit mène. Dans une les raisons qu’i l’o m oindres détails, relater dans les il y a été accueilli . dans la rue et comment My School #06 — JANVIER 2012 17
  18. 18. FORMATION Réussir son orientation après le Bac L’orientation d’un élève dans un cycle supérieur dépend-elle de ses propres capacités ou de l’envie de ses parents de le voir exercer un métier qu’on lui aura imposé ? C omment faut-il procéder pour Vous êtes parent et cherchez une une orientation réussie après le orientation scolaire et professionnelle Bac ? dans laquelle votre enfant pourrait réussir et s’épanouir. Il n’a pas lui- Vous êtes lycéen et confronté à des même vraiment d’idées sur ce qu’il choix scolaires engageant votre ave- voudrait et pourrait faire. nir : Vers quelle filière d’études vous orienter, opter pour quelle prépara- Tout profil a sa place. Pour la trouver, tion et quelle profession ? il est nécessaire d’identifier ce que l’on cherche et surtout qui l’on est. Vous y avez bien sûr déjà réfléchi et Mais que faire ? vous avez une idée de vos connaissan- ces mais qu’en est-il de ce que vous valez, de vos points forts, des condi- 643 tions de travail nécessaires à votre nouveaux bacheliers ivoiriens admis à épanouissement ? sinscrire à lInstitut National Polytechni- que Félix Houphouët-Boigny de Yamoussoukro (Côte dIvoire).18 My School #06 / JANVIER 2012
  19. 19. Conseils sur l’orientation compétences, aptitudes et motiva-après le Bac tions. La mise en œuvre de ce disposi- tif aboutit à la rédaction d’un docu-L’orientation du lycée à l’enseigne- ment de synthèse qui définit ou confir-ment supérieur se prépare à travers me un projet professionnel ou bien, ledes actions d’information, de conseils. cas échéant, un projet de formation.Elle doit se faire à partir d’un bilan de Le bénéficiaire est l’acteur principalcompétences pour définir un véritable de la démarche du bilan. C’est uneprojet professionnel. démarche personnelle et volontaire qui lui permet de faire le point de sesLe bilan de compétences ou bilan aptitudes et de mieux utiliser sesd’orientation professionnelle ? atouts dans son parcours au niveau supérieur.Le bilan de compétences est une dé-marche à entreprendre avant de s’en- >>>gager dans une formation profession-nelle. Ce bilan fait le point sur les My School #06 — JANVIER 2012 19
  20. 20. >>> A quoi sert un bilan d’orientation Comment réaliser un projet pro- professionnelle ? fessionnel ? Son objectif final est d’aboutir concrè- Après avoir fait son bilan profession- tement au choix d’un métier, mais nel, le candidat à l’orientation doit l’intérêt de la démarche est avant tout chercher et consulter des documents d’établir la base d’une connaissance sur les formations, les métiers, écou- de soi suffisante qui constitue un pré- ter des témoignages et questionner requis indispensable pour pouvoir des professionnels. construire un projet de formation et Il doit ensuite repérer la durée et le professionnel. contenu des formations, confronter ses La réussite à une formation et l’adap- idées avec ce qui se dit par rapport à tation à une profession dépendent de ses choix. différents facteurs comme le profil de personnalité, le niveau de certaines Mais il doit pouvoir aussi se laisser sur- aptitudes ou le degré de motivation. prendre par un secteur, un métier, Le bilan apporte une vision extérieure une formation auxquels il ne pensait sur le concerné et son projet d’orien- pas spontanément et regarder autre- tation professionnelle. Il permet d’é- ment le monde de l’entreprise. Il doit valuer des aptitudes cognitives et des imaginer qu’un métier peut s’exercer éléments de la personnalité qui peu- dans des environnements très diffé- vent influencer l’adaptation à certai- rents, découvrir, par exemple, que les nes formations et certains métiers. fonctions de gestion s’exercent aussi dans un établissement hospitalier, que les fonctions de création et d’innova- tion peuvent s’exercer dans une entre- prise de bâtiment. Qui doit faire le bilan profession- nel ? Dans les pays développés, le bilan de compétences est toujours une presta- tion réalisée par des prestataires spé- cialisés, appelés consultants en orien- tation professionnelle. Mais sous nos cieux, les conseillers d’o- rientations et autres psychologues peuvent aider à faire ces exercices. Charles Sébé Zoko Consultant en éducation-Formation20 My School #06 / JANVIER 2012
  21. 21. Quelques exemples de ce qu’il faut éviter de faire > Choisir une filière pour faire plaisir à ses parents ; > Choisir une formation par snobisme (réagir par rapport à l’imagerie populaire) ; > Privilégier une formation par suivisme (mon voisin ou un ami a fait le même choix) ; > Se surestimer par rapport à un métier (c’est trop petit pour moi !) > Se sous-estimer par rapport à une formation (c’est trop dur pour moi !) > Choisir un métier par dépit ou par désespoir. Charles Sébé Zoko« Si vous l’avez rêvé,vous pouvez le réaliser Walt Disney » My School #06 — JANVIER 2012 21
  22. 22. COMPRENDRE Savez-vous ce que c’est que la dyslexie? On ne peut parler de lecture sans parler de dyslexie, ce dysfonc- tionnement qui « casse » les car- rières scolaires. Alors quel sens recouvre ce mot ? L a dyslexie est une forme extrê- Un manque d’assurance me de faiblesse de langage. El- le se traduit par le besoin de Un enfant dyslexique manque d’as- réfléchir à la façon d’épeler les surance car il est incapable d’être mots avant de pouvoir lire et écrire performant. Pour un résultat même sans faute. Dans une dictée, on médiocre, il est obligé de travailler identifie cette difficulté à travers très dur. Et cela a des influences des fautes d’orthographes répétiti- sur son comportement : il vit replié ves et incontrôlables. La dyslexie sur lui-même, il se montre rebelle, se conjugue également par une lec- têtu. ture hésitante, laborieuse et désor- >>> donnée. Pour les enfants atteints par la dyslexie, l’apprentissage tra- ditionnel comme cela se passe dans les écoles est insuffisant.22 My School #06 / JANVIER 2012
  23. 23. >>>A long terme la dyslexie conduit à suivre de près les apprenants. Del’absentéisme et à l’échec scolai- là, il est évident qu’une classe àre. La victime est freinée dans son effectif réduit contribue à perce-élan, son cursus scolaire devient voir rapidement un enfant dyslexi-difficile. Atteindre la classe de que. Dès que cette difficulté esttroisième devient un véritable identifiée chez l’enfant l’éduca-parcours de combattant. teur doit informer les parents pour qu’ensemble, ils prennentComment éviter la dyslexie? contact avec les spécialistes pour parer au plus pressé.Pour éviter la dyslexie, les spécia- E.Mlistes conseillent de ne pas initiertrop tôt l’enfant à la lecture. Ilest conseillé de ne pas apprendreà lire à l’enfant à moins de 5 ans.Très tôt, il faut faire le lien entrece que l’enfant entend, ce qu’ilvoit et ce qu’il doit écrire. Pourêtre efficace, il faut que l’appren-tissage se fasse par petits pas. Ilne faut pas se précipiter et tenircompte des besoins de l’enfant.En situation de classe, il faut évi-ter de culpabiliser l’enfant dy-slexique afin de le mettre enconfiance. Cette manie deconfronter l’enfant à sa difficultéen l’interrogeant devant ses ca-marades est inopérante et risqued’empirer la situation. Lorsqu’il ades difficultés, il attend du maîtreune réponse explicative.Suivre de près l’enfantPour détecter rapidement le malet y faire face, l’éducateur doit My School #06 — JANVIER 2012 23
  24. 24. PoèmeSOIF DE SAVOIRVous savezSur ma terre d’asileJ’aiPar ma soif de savoirCompris queEn véritéCe n’est quePar le savoirQue peutEclore et resplendirL’être humain.Vous savezSur ma terre d’asileJ’aiPar ma soif de savoirCompris queEn véritéJamais on n’estPour s’instruireTrop vieux.Vous savezSur ma terre d’asileJ’aiPar ma soif de savoirCompris que Vous désirez publier vos poèmesEn vérité dans My School magazine?De savoir Contactez la rédactionNul par mail:Jamais myschool@live.frNe s’en trouveMal.Léandre Sahiri(Extrait de "Soif de savoir")In Accusations, éd. Menaibuc24 My School #06 / JANVIER 2012
  25. 25. Mini Quizz Testez vos connaissances Que signifie manga en japonais ? Théâtre de papier 1 Esquisse rapide Histoire palpitante Sur quel pays d’Afrique règne Mswati III ? Lesotho 2 Maroc Swaziland Que signifie le sigle BMW, constructeur automobile allemand ? 3 Berliner Motoren Werke Bayerische Motoren Werke Bayerische Manufaktur Werke Quel est le premier producteur mondial d’or ? 4 L’Afrique du Sud L’Australie La Chine Quelle est la langue officielle du Sri Lanka ? 5 Le cingalais L’arabe L’anglais Participez chaque mois au Mini Quizz. Envoyez vos réponses par mail à l’adresse suivante: myschool@live.fr. De nombreux lots surprises vous attendent!Réponses dans le prochain numéro My School #06 — JANVIER 2012 25
  26. 26. Coaching Le Coaching scolaire et étudiant L e coaching scolaire et étu- de faire remonter le début de la diant est un accompagnement pratique du coaching avec l’ac- personnalisé visant à obtenir compagnement des sportifs de des résultats concrets et mesura- haut niveau. C’est Timothy Gall- bles tout au long dun parcours wey, ancien capitaine de l’équipe détudes. Le processus de Harvard Tennis Université qui a de coaching vise notamment à ré- été un des premiers à démontrer soudre un problème en sappuyant une méthode complète de coa- sur le questionnement du coach et ching qui peut être appliquée à de les compétences dauto-analyse du nombreuses situations. client dans le but de créer une >>> certaine autonomie vis-à-vis de sa L’éveil du coaching problématique. C’est dans les années 1990 que Socrate vs Gallwey le coaching se développe dans le domaine professionnel puis S’il est cour ant de dire 10 ans après dans le domaine que Socrate était le pre- privé et à tous les domaines de mier coach, il est aussi classique la vie.26 My School #06 / JANVIER 2012
  27. 27. >>> La société demande aux individus résolus grâce au soutien scolaire, de plus en plus de performances ni grâce aux aides proposées au et exige des résultats. Hélas, peut sein des écoles ou universités. -être une compétition plus ou C’est donc les possibilités offertes moins bien acceptée par les élè- par une nouvelle approche et mé- ves commence dès l’école car la thode de résolution de problèmes réussite scolaire permet l’accès à scolaires et universitaires issu de de meilleurs postes. Les familles la méthode du coaching en entre- parfois anxieuses et désireuses prise mais aussi le contexte socio- daider leurs enfants, se tournent économique qui a fait émerger et vers le soutien scolaire et le coa- permis le développement du coa- ching scolaire et étudiant. Le coa- ching scolaire et étudiant. ching scolaire et étudiant permet de traiter les problèmes de maniè- Source: Wikipédia re globale, qui ne peuvent êtreLa Photo du moisCette photopubliée sur lapage Facebookdu LycéeClassiqued’Abidjanserait celledes élèves dela classe dePremière A1,promotion1978. My School #06 — JANVIER 2012 27
  28. 28. Métier d’Avenir Le Photographe Grand angle sur une profession qui ne consacre que peu d’élus, mais qui permet aux plus polyvalents de vivre d’une passion. P hotographe de mode ou de clientèle deviennent, bien sûr, ca- reportage, en studio ou indé- pitales, même si le photographe pendant... Au-delà du cliché réalise aussi des portraits, des cli- du pro entouré de beaux manne- chés de mariage. quins ou de soldats armés jus- >>> qu’aux dents, le métier de photo- graphe comprend de multiples fa- cettes. Selon la voie choisie, on exerce des professions différentes. Un métier sédentaire Le chemin sera plus facile pour ceux qui se dirigent vers les labo- ratoires photo, d’où émane la ma- jorité des offres d’emploi. Déve- loppements, tirages, le métier est sédentaire. En magasin, la vente et la relation commerciale avec la28 My School #06 / JANVIER 2012
  29. 29. >>> Dans les secteurs de la mode, de 5 qualités d’un bon photographe la pub ou du reportage, les places se font plus rares et nombre de La passion photographes travaillent en free- Si vous êtes réellement passion- lance. Les mieux installés répon- nés, vous ne compterez pas votre dent à des commandes, mais la temps, ça ne vous ennuiera pas plupart doivent faire le tour des une seconde, découvrir le fonc- clients potentiels, et apprendre à se vendre et à entretenir les bon- nes relations ! 1 tionnement de votre appareil sera un vrai plaisir, passer des heures à développer vos images pour en faire exactement celle que vous Aujourd’hui, on conseille plutôt souhaitez ne vous paraîtra pas long. aux photographes en herbe d’ap- prendre les techniques du métier dans une école reconnue par la La sensibilité Être sensible fait voir le monde profession. Mais l’expérience ac- différemment, avec plus de quise en solo ou, mieux, comme 2 saveurs, de couleurs, et surtout assistant auprès d’un photographe d’émotions. La sensibilité déjà installé, reste un critère es- c’est aussi garder un regard sentiel pour se faire une place d’enfant sur les choses. dans un milieu plutôt fermé. Source: Phosphore La patience Il faut du temps pour apprendre, pour pratiquer, pour lire sur laLa volontéSans volonté, vous aurez peut-être 3 photo. Aussi parce que pour trou- ver un sujet intéressant, pour 4du mal à tenir la distance. Il faut trouver la bonne composition, ledécider, choisir de devenir meil- bon angle, les bons réglages, illeur. Votre abnégation vous mènera faut savoir prendre son temps.au sommet. La curiosité Apprendre de nouvelles choses, comprendre 5 comment ça fonctionne, comment maîtriser un nouvel outil, découvrir de nouvelles techniques, de nouvelles situations. My School #06 — JANVIER 2012 29
  30. 30. Nouvelles Technologies Le web 3.0 vous connaissez? C’est l’expression utilisée pour désigner l’Internet du futur. Un réseau intelligent, capable d’anticiper nos besoins et nos envies. C ’est bien connu : jamais deux rités du Web 3.0 est la capacité à sans trois. A peine le Web 2.0 interpréter de manière très poin- fait-il partie de notre paysage tue les requêtes des internautes. que se profile déjà son successeur, Les pages web publiées et in- le web 3.0. Communautaire et par- dexées au format Web 3.0 pour- ticipatif avec ses réseaux sociaux, ront être analysées avec beaucoup de type Facebook ou Twitter, le plus de finesse par les ordinateurs. Web 2.0 permet déjà aux internau- Les utilisateurs auront accès à des tes d’interagir avec leur entoura- bases de données ouvrant de gi- ge, de partager du texte, des pho- gantesques possibilités de traite- tos et des vidéos. Le Web 3.0 of- ment de l’information. Restera à frira des fonctionnalités encore garantir la confidentialité des don- plus puissantes. Il prévoit que tous nées personnelles sensibles afin les appareils électroniques, y com- d’éviter que ce Web 3.0 ne vire au pris domestiques, seront dans un cauchemar. Déjà avec l’Internet futur proche reliés à Internet. de deuxième génération, la ques- tion de la vie privée suscitent en- Hyperconnexion core beaucoup de débats. M.A En clair, l’Internet du futur est pensé comme un environnement informatique hyperconnecté. Selon les spécialistes, une des particula-30 My School #06 / JANVIER 2012
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