Bonjour à tous
Comme promis, vous pouvez consulter et travailler le dossier sur le discours indirect au passé.
La tâche sur le dialogue du petit Nicolas est à faire à la maison et à me rendre en main propre pour que je puisse la corriger. Bonne chance !
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Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests d...Morgan Magnin
Ce diaporama est le support de présentation de la contribution suivante :
C. Colin, S. Lorenzo, M. Magnin et G. Moreau. Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests de concordance de scripts. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
Cette présentation concerne le rôle des tests de concordance de script (TCS) pour valider les compétences des étudiants en informatique. Les TCS constituent un outil pour évaluer les compétences des étudiants face à des problèmes ouverts. Une centaine d'entre eux ont été conçu dans le cadre d'un projet de l'UNT UNIT.
Plus d'informations sur :
- http://imedia.emn.fr/wp/?page_id=1648
- http://eat-tice.ec-nantes.fr/index.php/tag/tcs/
Emission et réception de l'information digitalisée : quelle concordance des t...Think-Out
Présentation de Jean-Maxence Granier & Sophie Sachnine au Séminaire IREP Médias 2014
Une réflexion à deux voix entre la dirigeante d'un titre (Metronews) et le consultant qui l'a accompagnée afin d'articuler les nouvelles pratiques de lecture et les modes de production des nouveaux contenus éditoriaux digitaux, mais aussi pour illustrer une expérience concrète de regards croisés sur plusieurs mois et en dégager les bonnes pratiques
El documento describe un homenaje a Manuel Montero Vallejo el 2 de diciembre de 2010. Incluye música de entrada y salida, una audición musical de una Passacaglia, y presentaciones sobre un paseo por Madrid, recuerdos de Manuel, y cómo seguirá presente con ellos. Finaliza con una despedida y celebración.
Situé au cœur de la commune d’Anderlecht, le site historiquement occupé par la société Shell,
est désaffecté depuis près de 10 ans et a fait l’objet d’une récente dépollution. Cette vaste
réserve foncière de plus de 1ha60 bénéficie d’une situation stratégique comprise entre le site
industriel de l’ancienne Brasserie Atlas, et le canal reliant Bruxelles à Charleroi.
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Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests d...Morgan Magnin
Ce diaporama est le support de présentation de la contribution suivante :
C. Colin, S. Lorenzo, M. Magnin et G. Moreau. Un nouvel outil pour l’évaluation des compétences des étudiants : les tests de concordance de scripts. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
Cette présentation concerne le rôle des tests de concordance de script (TCS) pour valider les compétences des étudiants en informatique. Les TCS constituent un outil pour évaluer les compétences des étudiants face à des problèmes ouverts. Une centaine d'entre eux ont été conçu dans le cadre d'un projet de l'UNT UNIT.
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Emission et réception de l'information digitalisée : quelle concordance des t...Think-Out
Présentation de Jean-Maxence Granier & Sophie Sachnine au Séminaire IREP Médias 2014
Une réflexion à deux voix entre la dirigeante d'un titre (Metronews) et le consultant qui l'a accompagnée afin d'articuler les nouvelles pratiques de lecture et les modes de production des nouveaux contenus éditoriaux digitaux, mais aussi pour illustrer une expérience concrète de regards croisés sur plusieurs mois et en dégager les bonnes pratiques
El documento describe un homenaje a Manuel Montero Vallejo el 2 de diciembre de 2010. Incluye música de entrada y salida, una audición musical de una Passacaglia, y presentaciones sobre un paseo por Madrid, recuerdos de Manuel, y cómo seguirá presente con ellos. Finaliza con una despedida y celebración.
Situé au cœur de la commune d’Anderlecht, le site historiquement occupé par la société Shell,
est désaffecté depuis près de 10 ans et a fait l’objet d’une récente dépollution. Cette vaste
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industriel de l’ancienne Brasserie Atlas, et le canal reliant Bruxelles à Charleroi.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
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Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
4. La concordance des temps
Discours direct Discours rapporté
présent imparfait
imparfait imparfait
Passé composé Plus que parfait
Plus que parfait Plus que parfait
Futur simple conditionnel
Conditionnel présent Conditionnel présent
Impératif Infinitif.
5. Exemples.
D. direct D. Rapporté Changement
“Je pars” Il a dit qu’il partait
“Il pleuvait” Elle a assuré qu’il pleuvait
“Il est rentré?” Ma mère a demandé s’il
était rentré.
“Vous aviez promis
de venir!”
Je vous ai rappelé que
vous aviez promis de
venir.
“Ce sera facile”! Je t’ai déjà dit que ce
serait facile
Tu devrais venir”” Elle m’a dit que je devrais
venir à la fête.
“Ne t’inquiète
pas”
Il m’a dit de ne pas
m’inquiéter
6. Autres modifications
• Les guillemets «» et les deux points(:) disparaissent et sont remplacés par «que» ou «si»
• L’emploi de «que» est obligatoire devant chaque verbe employé (donc devant chaque nouvelle
proposition subordonnée). (Il a dit qu’il allait mieux et qu ’il allait pouvoir partir)
• L’emploi de «si» se fait quant la question posée est fermée (c’est à dire qu’on ne peut répondre que par
oui/ non à cette question.
• Les pronoms interrogatifs
• (quand, comment, où, pourquoi, qui...) sont maintenus (mais jamais suivis de l’inversion sujet/verbe)
• Est-ce que devient ce que. Ex. Il demande: «Qu’est-ce que c’est?» DEVIENT il a demandé ce que c’était.
• Transformation des expressions de temps
• Hier La veille
• Avant-hier L’avant-veille
• Aujourd’hui Ce jour-là
• Demain Le lendemain
• Après-demain Le surlendemain
• Cette semaine Cette semaine`là
• La semaine dernière La semaine précédente
• La semaine prochaine La semaine suivante/d’après
7. Exercices. Le 1º lien, écoute et choisis la bonne
transformation. 2, lis et choisis la forme verbale correcte. 3,
complète le texte.
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/discou
rs_indirect3.htm
http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-
myr/english/reframe4x3.htm
http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/cond6.htm
9. Vous vous rappelez du Bouillon, le surveillant de
l’école? Il est toujours de mauvaise humeur…
10. Nicolas, le soir à la maison, raconte à ses
parents ce qu’a dit le bouillon:
Fais des phrases comme dans l’exemple:
- Le Bouillon nous a dit que la maîtresse était
malade.
11. « Pourquoi est-ce que tante Véra a un gros
ventre? »
« Elle attend un bébé » lui a répondu son père.
« Comment est-ce qu'il est allé dans son ventre?
»lui a alors demandé Nicolas. 3)
Son père lui a expliqué: « Les hommes et les
femmes ont de petites graines et parfois deux
petites graines se rencontrent dans le ventre de
la maman, l'une d'elles grossit et devient un
bébé. » 4)
« Est-ce que je pourrai avoir un bébé moi aussi?
» lui a demandé Nicolas. 5)
« Seules les femmes peuvent en avoir. » lui a
répondu son père. 6)
Mais Nicolas lui a fait remarquer: « Oncle
Bernard a un gros ventre. » Et il lui a demandé: «
Est-ce qu'il va avoir un bébé?»
7) et 8)
1- Nicolas a demandé pourquoi
tante Véra avait un gros ventre.
2- Son père lui a répondu qu’elle
attendait un bébé.
3. Nicolas a demandé…
4) Son père lui a expliqué…
5) N a demandé…
6) Son père a répondu …
7) N lui a fait remarquer …
8) Et il a demandé…
12. Suite du dialogue. Transforme au D.Indirect.
« Oncle Bernard a un gros
ventre parce qu’il a trop
mangé » lui a dit son père.
(1)
« Il a trop mangé de bébés? »
lui a demandé Nicolas.
(2)
Son père lui a dit alors: «
Arrête! Ne me pose plus de
questions! Va jouer dans ta
chambre! »
(3)
Et il a ajouté: « Tu
comprendras tout cela quand
tu seras un peu plus grand. »
(4)
1) Son père lui a dit
2) N. a demandé
3) Son père lui a dit
4) Et il a ajouté