Pana pratiques en matière d'accueil et d'intégration des nouveaux arrivants dans les écoles francophones de l'Ontario. Présentation au Comité tripartite des 15 et 16 avril 2015 à Montréal.

1. Pratiques en matière d’accueil
et d’intégration des nouveaux
arrivants dans les écoles
francophones de l’Ontario
(cas de l’école élémentaire catholique St-Edmond)
PAR
BONIFACE L MUKENDI

3. Quelques éléments du profil
de l’école
 La clientèle de l’école :
modeste

4. École fortement multiculturelle :
diversités…

6. Les nouveaux arrivants
Des nouveaux élèves en
provenance de certaines régions
du monde en conflits.

7. Quelques particularités de ces
élèves
Camps des réfugiés du HCR (Kampala,
Malawi,…)
Naissance : le 1 janvier…
Plan affectif : peurs, craintes, etc.
Scolarité : retard sur le plan
académique, scolarité irrégulière,
absence de scolarité.

8. Accueil, admission et
accompagnement
 Réseaux informels : nos familles
 Réseaux formels : TE, associations
culturelles, etc.

9. L’accueil
Le premier contact : hôtel,
domiciles, etc.
Une équipe accueillante : bonjour,
mbote, Jambo, habari, wetu awu,
bonjou, etc. (assurance,
confiance…logement…quelques
courses…nourriture)

10. L’admission
Rendez-vous et transport
(craintes, formalités…)
Absence des documents
scolaires

11. Évaluation et établissement du
profil de l’élève.
PANA ou ALF
Classe d’actualisation
linguistique en français

12. Fournitures scolaires : le
personnel accompagne les
familles.
Premier jour d’école : petites
choses (toilettes, tenues
vestimentaires, sac à dîner…)

13. L’Accompagnement
Deux volets :
- Le volet académique : la mise en
œuvre des programmes PANA et
ALF, la différenciation pédagogique,
l’intégration des matières, devoirs,
évaluation et suivis.

15. Accompagnement des parents :
disponibilité, nos visites, relation
de proximité…

16. Conclusion
La base de notre modèle :
- l’inclusion et l’équité;
- Un personnel diversifié;
- Partenariat et la confiance du public
- Le travail d’équipe

18.  soutien de notre conseil
scolaire ainsi que du Ministère
de l’éducation de l’Ontario
Pour terminer…

19. Jaqueline Mulumba Lehani
Octobre 2014
 «…j’ai entendu tout ce que vous a
raconté ce monsieur…je ne peux pas
changer d’école, car St-Edmond est
mon école…j’aime tout ce qu’on fait
dans cette école, sauf quand on sert de
la PIZZA».

20. Merci de ton engagement pour la
francophonie ontarienne et canadienne