Cette communication porte de manière spécifique sur l’épistémologie en éducation scolaire. Elle s’inscrit dans une perspective didactique, celle de la didactique des sciences. Les recherches sur les finalités éducatives associées aux disciplines scolaires mettent en évidence l’importance de considérer les préoccupations d’ordre épistémologique parmi les principales dimensions de l’éducation scientifiques (Hasni et Bousadra, sous presse). Les curriculums scolaires y font référence de manière variée. Que signifie la notion d’épistémologie en éducation scientifique? Quelles sont les modalités de sa prise en considération en enseignement? Quels sont les opportunités offertes aux élèves afin de s’approprier cette dimension et quels sont les défis auxquels cet enseignement fait face? Ce sont ces questions qui seront abordées dans cette communication, en s’appuyant notamment sur l’analyse de publications scientifiques dans le domaine, de curriculums scolaires, de ressources didactiques et de pratiques de classes. Nous ouvrirons en conclusion sur les questions éthiques associées à l’épistémologie en enseignement des sciences.
Lutte contre la mortalité maternelle et néonatale au MarocMyriam L'AOUFFIR
Présentation de l'association Al Hayat Chaines de Vie qui contribue à la lutte contre la mortalité maternelle et néonatale au Maroc. Président Professeur Alaoui
Usability Validation Testing of Medical Devices and SoftwareUXPA Boston
The U.S. FDA and international regulatory bodies require usability testing of medical devices, products, software, and systems as part of their overall validation. Manufacturers must demonstrate that all potential use-related hazards have been identified, prioritized, and mitigated. The method for demonstrating this is human factors/usability engineering (HF/UE) validation testing. However, the way we conduct these studies is in many ways different from the way we conduct studies of non-medical products and systems.
This topic is relevant to the Boston UX community given the convergence of consumer and medical devices, as well as the rise of wearable technologies and the apps that interact with them. This presentation will cover the key aspects of HF/UE validation (a.k.a. ‘summative’) testing and what the FDA expects in the final HF/UE summary report.
Importantly, this session will consist of half presentation and half Q&A, with the audience driving the discussion toward current issues, questions, and challenges that are relevant to them.
PGodfrey_Automation of Utilization ManagementPaul Godfrey
This document discusses a project to automate utilization management processes at Montefiore Care Management Organization using the Epic Tapestry system. The current system, CCMS, is not fully automated and leads to delays. Automating processes like authorization requests and notifications between facilities could improve patient outcomes and reduce costs. The project objectives are to streamline intake of authorization requests, apply validation checks, and route tasks. Stakeholders include various Montefiore departments and Epic. The plan is to implement Tapestry in phases, test functionality, and train staff on the new system to transition from the legacy CCMS system.
Este documento analiza un blog sobre la integración estudiantil. Señala que la información es interesante pero escasa, con solo un enlace a preguntas y respuestas. Las preguntas podrían ser útiles para los estudiantes. Recomienda agregar más color, espacio entre el texto, ilustraciones e interacción con el autor para mejorar la lectura y navegación.
Cette communication porte de manière spécifique sur l’épistémologie en éducation scolaire. Elle s’inscrit dans une perspective didactique, celle de la didactique des sciences. Les recherches sur les finalités éducatives associées aux disciplines scolaires mettent en évidence l’importance de considérer les préoccupations d’ordre épistémologique parmi les principales dimensions de l’éducation scientifiques (Hasni et Bousadra, sous presse). Les curriculums scolaires y font référence de manière variée. Que signifie la notion d’épistémologie en éducation scientifique? Quelles sont les modalités de sa prise en considération en enseignement? Quels sont les opportunités offertes aux élèves afin de s’approprier cette dimension et quels sont les défis auxquels cet enseignement fait face? Ce sont ces questions qui seront abordées dans cette communication, en s’appuyant notamment sur l’analyse de publications scientifiques dans le domaine, de curriculums scolaires, de ressources didactiques et de pratiques de classes. Nous ouvrirons en conclusion sur les questions éthiques associées à l’épistémologie en enseignement des sciences.
Lutte contre la mortalité maternelle et néonatale au MarocMyriam L'AOUFFIR
Présentation de l'association Al Hayat Chaines de Vie qui contribue à la lutte contre la mortalité maternelle et néonatale au Maroc. Président Professeur Alaoui
Usability Validation Testing of Medical Devices and SoftwareUXPA Boston
The U.S. FDA and international regulatory bodies require usability testing of medical devices, products, software, and systems as part of their overall validation. Manufacturers must demonstrate that all potential use-related hazards have been identified, prioritized, and mitigated. The method for demonstrating this is human factors/usability engineering (HF/UE) validation testing. However, the way we conduct these studies is in many ways different from the way we conduct studies of non-medical products and systems.
This topic is relevant to the Boston UX community given the convergence of consumer and medical devices, as well as the rise of wearable technologies and the apps that interact with them. This presentation will cover the key aspects of HF/UE validation (a.k.a. ‘summative’) testing and what the FDA expects in the final HF/UE summary report.
Importantly, this session will consist of half presentation and half Q&A, with the audience driving the discussion toward current issues, questions, and challenges that are relevant to them.
PGodfrey_Automation of Utilization ManagementPaul Godfrey
This document discusses a project to automate utilization management processes at Montefiore Care Management Organization using the Epic Tapestry system. The current system, CCMS, is not fully automated and leads to delays. Automating processes like authorization requests and notifications between facilities could improve patient outcomes and reduce costs. The project objectives are to streamline intake of authorization requests, apply validation checks, and route tasks. Stakeholders include various Montefiore departments and Epic. The plan is to implement Tapestry in phases, test functionality, and train staff on the new system to transition from the legacy CCMS system.
Este documento analiza un blog sobre la integración estudiantil. Señala que la información es interesante pero escasa, con solo un enlace a preguntas y respuestas. Las preguntas podrían ser útiles para los estudiantes. Recomienda agregar más color, espacio entre el texto, ilustraciones e interacción con el autor para mejorar la lectura y navegación.
Este documento presenta una guía didáctica para un curso sobre el uso de las TIC en la enseñanza. El curso busca sensibilizar a los docentes sobre la importancia de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con las TIC. El documento justifica la necesidad del curso debido a los cambios tecnológicos y las nuevas formas de enseñar y aprender. También describe los objetivos, contenidos, recursos y metodología del curso.
Este documento presenta una guía didáctica para el desarrollo de un podcast sobre reflexiones educativas dirigido a docentes de ingeniería en Colombia. La guía incluye una introducción, ficha técnica, objetivos, fundamentación conceptual, metodología, orientaciones para el uso, actividades y evaluación del podcast. El podcast busca promover el uso pedagógico de las TIC y fomentar la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje entre los docentes.
Introducción al uso de git, el sistema de control de fuentes más molón. Juan J. Merelo
Git es un sistema de control de versiones distribuido que permite el desarrollo colaborativo de proyectos de software. Explica cómo crear repositorios locales y remotos en Git y GitHub, realizar confirmaciones, fusiones y bifurcaciones de código, y utilizar funciones avanzadas como integración continua y despliegue automático. El documento concluye invitando a los lectores a aprender más sobre Git y contribuir a proyectos de código abierto.
Este documento presenta una introducción a la mecánica del medio continuo. Explica brevemente los antecedentes históricos de esta ciencia, desde figuras como Arquímedes hasta desarrollos más modernos. También define conceptos clave como continuidad, homogeneidad e isotropía y explica cómo la teoría del continuo permite describir el comportamiento macroscópico de los materiales.
Glasgow es una ciudad en Escocia que se enfrenta a desafíos de salud pública como altas tasas de enfermedades crónicas y bajos ingresos. Un nuevo enfoque de salud comunitaria busca abordar estos problemas mediante el fortalecimiento de las redes sociales y el apoyo a iniciativas de bienestar a nivel vecindario.
Este documento presenta una guía para un taller de Excel. Explica conceptos básicos como hojas, celdas, filas y columnas. Luego, proporciona ejercicios prácticos para aprender a ingresar datos, copiar fórmulas, eliminar hojas y realizar cálculos matemáticos usando referencias de celdas. Finalmente, incluye 9 ejercicios de aplicación sobre temas como rellenar tablas, realizar operaciones y generar informes de ventas.
El restaurante "El portal" servirá comida mexicana. Su misión es ofrecer platillos de alta calidad e innovadores mientras mantiene valores como la honestidad y la creatividad. Requiere varios permisos de las autoridades de salud, protección civil y hacienda para operar legalmente.
Este documento habla sobre tener un perfil auténtico sin poses ni fachadas. Menciona características como ser conversacional, comunicativa, apasionada y generosa. También menciona conceptos como la solidaridad, gratuidad y valentía. Hace referencia a expertos que comparten información y crean noticias de manera masiva a través de redes sociales como Twitter. Finalmente, propone construir una ciudadanía basada en la participación, justicia social y derechos compartidos.
Objet de l’appel :
•À la fin de cet appel, vous devriez pouvoir :
•Décrire la procédure d’analyse des causes fondamentales et d’analyse multi-incidents, ainsi que leur rôle dans l’amélioration de la qualité
•Comparer et différencier les diverses approches de collecte des données de TEV nosocomiale
•Identifier une approche favorable à l’amélioration de la sécurité des patients dans votre établissement.
Modélisation prédictive en assurance de personnesDavid Dubois
La modélisation prédictive est un processus par lequel on cherche à identifier le meilleur modèle qui va permettre d'estimer la probabilité de survenance d'un événement ou d'un comportement. En ce sens, elle est un outil d'aide à la décision.
Présentation du Dr Pierre Pluye dans le cadre du deuxième séminaire de recherche de ComSanté ayant eu lieu le 24 janvier 2012 et portant sur : «Les méthodes mixtes de recherche».
Plan de rédaction d’un article rapportant un essai clinique
1. Plan de rédaction d’un article rapportant un essai clinique
Michel Cucherat
Introduction - background
Informations à apporter Finalité - Utilité pour le lecteur/reviewer 1
Importance/gravité du problème médical (pathologie) Met en avant l’utilité potentielle de la mise en application des résultats de l’essai
abordé
Insuffisance des réponses apportées à ce problème, Permettre au lecteur de juger de la pertinence de la question de l’essai (A-t-on vraiment besoin
questions non encore résolues d’un nouveau traitement dans ce domaine)
Justification scientifique de l’idée (données Est-il raisonnable de penser que le traitement évalué apportera une réponse à la question
pharmacologique, mécanisme d’action, etc.) médicale d’intérêt
Justification de la nécessité de faire cet essai (aucun Éliminer une duplication inutile de la recherche (Ce nouvel essai était-il vraiment nécessaire
essai, limites des essais existants, persistance d’une contenu de ce qui existe déjà ?)
controverse en raison d’essais discordants, etc.)
Objectif de l’essai (comparaison, critère, patients, Permettre de juger de l’adéquation de la méthode et de la portée de la conclusion
durée)
1
Ces points sont aussi ceux que ce pose le reviewer pour déterminer le mérite à publication d’un manuscrit. La rédaction doit donc apporter l’ensemble des informations permettant de juger ces points. Un manque
sera toujours interpréter de façon négative. Par exemple si l’introduction ne justifie pas la pertinence de la question posée, cela pourra être interpréter comme un manque de pertinence.
2. Methods
Informations à apporter Finalité Utilité pour le lecteur/reviewer
Patients
Critères d’inclusion et d’exclusion Juger de la pertinence clinique des patients inclus, écarter une hyperselection détruisant
l’extrapolabilité des résultats (A quels patients les résultats sont-ils extrapolables ?)
Lieux de recrutement, nombre de centres, pays Juger de la pertinence clinique des patients, de leur représentativité (A quels patients les
résultats sont-ils extrapolables ?)
Treatments
Description des traitements comparés, des schémas Reproduire le traitement dans le futur ; S’assurer de la qualité du double aveugle
posologiques (en particulier d’adaptation des dose)
Description des traitements concomitants par-dessus Reproduire le traitement dans le futur ; Juger de la contemporanéité et de la pertinence de la
lesquels le nouveau traitement a été évalué prise en charge des patients ; dans les essais contre traitement actif, identifier une sous-
utilisation du traitement de référence
Procedures
Description de la randomisation Juger du degré de protection contre le biais de sélection en particulier en fonction de
l’imprévisibilité de la randomisation
Description de la méthode de suivi des patients, de la Évaluer la qualité métrologique de la mesure du critère de jugement
fréquence des visites et des évaluations paracliniques
Les conditions d’insu (patients, investigateurs, médecins Juger du degré de protection contre le biais de réalisation et de mesure en fonction de la qualité
traitant, évaluateurs) du double aveugle
Date de début et de fin d’inclusion ; date de fin de suivi Juger de la contemporanéité et de la pertinence de la prise en charge des patients
Fonctionnement du DSMB (si present)
Studyendpoint
3. Critère de jugement principal prédéfini Évaluer la réalité statistique du résultat en écartant une inflation du risque alpha liée à « une
pèche à la ligne » du résultat qui « va bien ». Obtenir la garanti que le critère principal a été
prédéfini
Définition clinique des critères : critères Juger de la pertinence clinique des critères en fonction de leur définition (De quelles entités
diagnostiques/limites de normalité, méthode et temps cliniques parle-t-on ? La définition de ces entités est-elle conforme aux critères actuels ? Ces
de mesure entités sont-elles correctement diagnostiquées ?)
Procédure centralisée d’adjudication/mesure des Évaluer la qualité métrologique de la mesure du critère de jugement (standardisation,
critères de jugement (comité de validation des sensibilité) Écarter un biais de mesure pouvant survenir en cas de connaissance du traitement
endpoints, corelaboratory) reçu lors de la mesure
Statisticalmethods
Seuil de risque alpha et méthode de contrôle de Juger de la réalité statistique du (des) résultat(s). le risque d’erreur de 1er espèce pris en
l’inflation du risque alpha si nécessaire (analyse en sous concluant est-il suffisamment faible (<5% ou moins)
groupe, critère de jugement principaux multiples, etc.)
Hypothèses (avec des références) et résultats du calcul Exclure un arrêt du recrutement lors de l’obtention du résultat souhaité lors d’analyses
du nombre de sujets intermédiaires « sauvage »
Juger de la puissance de l’essai et donc de sa VPP ou VPN 2
Méthodes statistiques utilisées Juger de l’adéquation de la méthode, interpréter les résultats
Logiciel(s) utilisé(s) Juger de la qualité et du professionnalisme de l’analyse, de la possibilité d’erreur de calcul
Stratégie d’ajustement, variables d’ajustement définies Écarter un surajustement (essayer toutes les méthodes et variables possibles juste à l’obtention
a priori du résultat souhaité)
Règles d’arrêt prématuré utilisées lors des analyses Juger de la réalité statistique du résultat. Écarter une inflation du risque alpha.
intermédiaires, procédures du DSMB
Sous groupes défini a priori et leur justification Aider à l’interprétation des résultats exploratoires des analyses en sous groupe
biologique (hypothèse a priori laissant penser que l’effet
du traitement pourrait être différent entre ces sous
2
Cf. www.spc.univ-lyon1.fr/polycop chapitre « Parallèle entre test statistique et test diagnostique »
4. groupes)
Analyse exploratoire post hoc (dont l’idée a été donnée Permet de juger de la validité méthodologique des résultats
par les résultats eux même)
Results
Informations à apporter Finalité Utilité pour le lecteur/reviewer
Période de recrutement Évaluer la contemporanéité des patients et l’actualité du contexte de soin
Nombre de patient screenés, inclus, randomisés, perdus Écarter un biais d’attrition ; Comprendre le devenir des patients dans l’essai ; Chercher des
de vue, retrait de consentement : texte et graphique de incohérences évoquant un manque de transparence du rapport
flow chart
Durée de suivi (médiane, minimum) Juger de la pertinence clinique du résultat et de l’informativité des courbes de survie3 (perte
importante de précision au delà de la médiane de suivie)
Effets sur les marqueurs biologiques d’activité
pharmacologique
Effet du traitement sur le critère de jugement principal Juger de la réalité statistique du résultat ; Juger la pertinence clinique de la taille l’effet
en présentant :
La valeur du critère de jugement dans chaque
groupe
L’effectif des patients analysés (contribuant
effectivement aux valeurs précédentes)
La taille de l’effet (risque relatif, hazard ratio,
différence, etc.)
L’intervalle de confiance
La valeur de p (en précisant si besoin le coté
3
www.spc.univ-lyon1.fr/polycop chapitre « courbes de survie »
5. unilatéral, ou la recherche de la non infériorité)
Bénéfice absolu
Effet sur les critères de jugement secondaires Idem
Effets indésirables (à rapporter pour chaque groupe) Juger de la balance bénéfice risque
Analyse de sensibilité si nécessaire S’assurer de la robustesse du résultat en cas de problème dans la réalisation de l’essai
Analyse en per protocol si nécessaire (par exemple dans Évaluer la possibilité d’un phénomène de dilution dans un résultat négatif
un essai non concluant)
Analyses ensous groupes et résultats des tests Juger de la stabilité des effets au travers des différents types de patients ou de contexte (à l’aide
d’interaction du test d’interaction4)
Le caractère post hoc de toutes analyses de cette nature Alerter le lecteur sur le caractère purement exploratoire de ces résultats
doit être explicitement spécifié
Discussion
Informations à apporter Finalité Utilité pour le lecteur/reviewer
Explicitation en terme commun de la signification des Bien comprendre les résultats statistiques (surtout lorsque ceux-ci font appel à une méthode
résultats statistiques et de leur niveau de preuve (les sophistiquée) et appréhender leur force
résultats démontrent/suggèrent une
réduction/augmentation faible/importante de la
fréquence de x par le traitement y.
Limites potentielles de l’essai et élément de Connaitre la réponse des auteurs aux critiques évidentes pouvant être fait à leur travail
relativisation de leur conséquence : potentialité de biais, Relativiser la portée des résultats en fonction des limites de l’essai
défaut de pertinence clinique, etc..
4
Ibid. chapitre « Analyses en sous groupes – 3) Test d’interaction »
6. Mise en perspective de cet essai et de ses résultats par Juger de la cohérence externe du résultat de cet essai
rapport aux autres du domaine