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Session 1 reg and tl in classroom
Ce document est un cours d'amélioration de la langue française qui couvre le vocabulaire pertinent pour la classe, les routines et la grammaire de base. Il inclut des phrases courantes, des rôles, des activités interactives et des conseils de prononciation. Le cours vise à aider les enseignants à se familiariser avec le français standard et les interactions en classe.
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- 2. Ça va? Comment tu vas? Comment allez vous? Vous allez bien? •Je vais bien merci •Comme ci, comme ça •Bof! / Ça ne va pas Enchanté (e)! On se tutoie? Je vous souhaite la bienvenue.
- 5. Ça va? :Language check! 1. Ça va? 2. Comment vas-tu? 3. Comment allez-vous? 4. Je vais bien 5. Comme ci, comme ça 6. Bof / Ça ne va pas 7. Enchanté (e) 8. Je vous souhaite la bienvenue! 9. On se tutoie?
- 6. Comment tu t’appelles? Comment vous appellez-vous? Je m’appelle….. Je suis…. Madame l’enseignante Madame la directrice adjointe
- 7. Les rôles :masculin / féminin masculin féminin en anglais Le professeur La professeur teacher Le secrétaire la Le directeur la L’instituteur la L’assistant L’ d’éducation L’enseignant L’ Je suis Monsieur / Madame le / la / l’………..
- 8. Avec un partenaire! •Bonjour? Ça va? Comment tu vas? Comment allez-vous? • ……… • Comment tu t’appelles? / Comment vous appellez-vous? • Je m’appelle (Monsieur / Madame)…. • Quel est ton rôle? • Je suis Monsieur / Madame ………
- 9. Avec un partenaire! •Voici / Je vous présente Monsieur / Madame le / la / l’……… • Il / elle s’appelle …………….
- 10. Bonjour, la classe Onva faire l’appel.. Bonjour, Madame Luckham Ça va? Ça va bien merci. Et vous? Ça va bien merci.
- 11. Ashley? Bonjour, Madame. Oui, Madame. Présent(e) ….or any vocab you have taught (e.g. numbers, colours)
- 12. Extension…… absent (e) Il / elle est malade / en vacances / avec Monsieur / Madame…
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- 25. Travaillez avec unpartenaire!
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- 27. Vous / tu Vous(polite / to class) Tu (familiar, individual Ps) Levez-vous Lève-toi Asseyez-vous Arrêtez-vous Taisez-vous Écoutez Lisez Écrivez / copiez Parlez Travaillez Levez la main Remplissez
- 28. Cherchez l’intrus! 1. Table/ institutrice / banane / crayon 2. Soupe / papier / crayon / stylo 3. Sciseaux / porte / trousse / maison
- 29. La prononciation! • Silent ‘e’ at end of words e.g. trousse • Silent ‘x’ at end of words e.g. sciseaux • Silent ‘s’ at end of words e.g. cahiers • Silent ‘t’ at end of words e.g. chocolat
- 30. La prononciation! • porte • classe • livre • carreaux • journaux • carnet • jouet • crayons • stylos
- 31. ‘a’ / ‘the’/ ‘some’ / gender / etc Un / le masculin Une / la feminin Des / les pluriel
- 32. As-tu..? masculin féminin pluriel
- 33. As-tu..? masculin féminin pluriel crayon gomme sciseaux taille-crayon calculatrice feuilles Stylo trousse Crayons de couleur sac règle cahier colle livre
- 34. As-tu? • J’ai un/ une / le / la…….. • Je n’ai pas de………….
- 35. Un quiz! 1. Ifyou were talking to a parent of a new child in your class, would you ask “Comment allez-vous?” or “Comment vas-tu?” 2. How would you introduce your head teacher in French? 3. How do you say “your welcome here” in French?
- 36. 4. How doyou say that you feel “So, so”? 5. How do you say “She is absent” in French? 6. Is it “Le enseignant” or “L’enseignant” 7. How would you write Scissors in French?
- 37. 8. What is“On fait l’appel” in English? 9. For someone who wasn’t present in the register what would an excuse in French be? 10. Name 5 different classroom objects in French?