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                and basic grammar

              Language Improvement Course :
                         Session 1
             Laurence Luckham and Hayley Gray
Produced as part of the Languages Support Programme, funded by the DfE and managed by CfBT
Education Trust. The responsibility for content creation and quality assurance lies with the individual TSA
Ça va?
        Comment tu vas?
       Comment allez vous?
         Vous allez bien?
•Je vais bien merci
•Comme ci, comme ça
•Bof! / Ça ne va pas

           Enchanté (e)!
           On se tutoie?
   Je vous souhaite la bienvenue.
Ça va? : Language check!
1. Ça va?
2. Comment vas-tu?
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5. Comme ci, comme ça
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Comment tu t’appelles?
    Comment vous appellez-vous?
        Je m’appelle…..
           Je suis….




Madame l’enseignante   Madame la directrice adjointe
Les rôles : masculin / féminin
masculin        féminin          en anglais
Le professeur   La professeur    teacher
Le secrétaire   la
Le directeur    la
L’instituteur   la
L’assistant     L’
d’éducation
L’enseignant    L’

    Je suis Monsieur / Madame le / la / l’………..
Avec un partenaire!
• Bonjour? Ça va? Comment tu vas?
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• ………
• Comment tu t’appelles? / Comment vous
  appellez-vous?
• Je m’appelle (Monsieur / Madame)….
• Quel est ton rôle?
• Je suis Monsieur / Madame ………
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• Voici / Je vous présente
 Monsieur / Madame le / la / l’………

• Il / elle s’appelle …………….
Bonjour, la classe
On va faire l’appel..

             Bonjour, Madame
                 Luckham

               Ça va?



        Ça va bien merci. Et
               vous?

Ça va bien merci.
Ashley?




   Bonjour, Madame.



Oui, Madame.


         Présent(e)
                      ….or any vocab you
                       have taught (e.g.
                      numbers, colours)
Extension……

                 absent (e)



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Vous (polite / to class)   Tu (familiar, individual Ps)
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Asseyez-vous
Arrêtez-vous
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Écoutez
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2. Soupe / papier / crayon / stylo
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La prononciation!
•   Silent ‘e’ at end of words e.g. trousse
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1. If you were talking to a parent of a new
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7. How would you write Scissors in French?
8. What is “On fait l’appel” in English?

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10. Name 5 different classroom objects in
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Session 1 reg and tl in classroom

  • 1. Classroom language, routines and basic grammar Language Improvement Course : Session 1 Laurence Luckham and Hayley Gray Produced as part of the Languages Support Programme, funded by the DfE and managed by CfBT Education Trust. The responsibility for content creation and quality assurance lies with the individual TSA
  • 2. Ça va? Comment tu vas? Comment allez vous? Vous allez bien? •Je vais bien merci •Comme ci, comme ça •Bof! / Ça ne va pas Enchanté (e)! On se tutoie? Je vous souhaite la bienvenue.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Ça va? : Language check! 1. Ça va? 2. Comment vas-tu? 3. Comment allez-vous? 4. Je vais bien 5. Comme ci, comme ça 6. Bof / Ça ne va pas 7. Enchanté (e) 8. Je vous souhaite la bienvenue! 9. On se tutoie?
  • 6. Comment tu t’appelles? Comment vous appellez-vous? Je m’appelle….. Je suis…. Madame l’enseignante Madame la directrice adjointe
  • 7. Les rôles : masculin / féminin masculin féminin en anglais Le professeur La professeur teacher Le secrétaire la Le directeur la L’instituteur la L’assistant L’ d’éducation L’enseignant L’ Je suis Monsieur / Madame le / la / l’………..
  • 8. Avec un partenaire! • Bonjour? Ça va? Comment tu vas? Comment allez-vous? • ……… • Comment tu t’appelles? / Comment vous appellez-vous? • Je m’appelle (Monsieur / Madame)…. • Quel est ton rôle? • Je suis Monsieur / Madame ………
  • 9. Avec un partenaire! • Voici / Je vous présente Monsieur / Madame le / la / l’……… • Il / elle s’appelle …………….
  • 10. Bonjour, la classe On va faire l’appel.. Bonjour, Madame Luckham Ça va? Ça va bien merci. Et vous? Ça va bien merci.
  • 11. Ashley? Bonjour, Madame. Oui, Madame. Présent(e) ….or any vocab you have taught (e.g. numbers, colours)
  • 12. Extension…… absent (e) Il / elle est malade / en vacances / avec Monsieur / Madame…
  • 25. Travaillez avec un partenaire!
  • 27. Vous / tu Vous (polite / to class) Tu (familiar, individual Ps) Levez-vous Lève-toi Asseyez-vous Arrêtez-vous Taisez-vous Écoutez Lisez Écrivez / copiez Parlez Travaillez Levez la main Remplissez
  • 28. Cherchez l’intrus! 1. Table / institutrice / banane / crayon 2. Soupe / papier / crayon / stylo 3. Sciseaux / porte / trousse / maison
  • 29. La prononciation! • Silent ‘e’ at end of words e.g. trousse • Silent ‘x’ at end of words e.g. sciseaux • Silent ‘s’ at end of words e.g. cahiers • Silent ‘t’ at end of words e.g. chocolat
  • 30. La prononciation! • porte • classe • livre • carreaux • journaux • carnet • jouet • crayons • stylos
  • 31. ‘a’ / ‘the’ / ‘some’ / gender / etc Un / le masculin Une / la feminin Des / les pluriel
  • 32. As-tu..? masculin féminin pluriel
  • 33. As-tu..? masculin féminin pluriel crayon gomme sciseaux taille-crayon calculatrice feuilles Stylo trousse Crayons de couleur sac règle cahier colle livre
  • 34. As-tu? • J’ai un / une / le / la…….. • Je n’ai pas de………….
  • 35. Un quiz! 1. If you were talking to a parent of a new child in your class, would you ask “Comment allez-vous?” or “Comment vas-tu?” 2. How would you introduce your head teacher in French? 3. How do you say “your welcome here” in French?
  • 36. 4. How do you say that you feel “So, so”? 5. How do you say “She is absent” in French? 6. Is it “Le enseignant” or “L’enseignant” 7. How would you write Scissors in French?
  • 37. 8. What is “On fait l’appel” in English? 9. For someone who wasn’t present in the register what would an excuse in French be? 10. Name 5 different classroom objects in French?