Objectifs :
1. Comprendre le système éducatif en France
2. Comprendre une notion - la Pédagogie active - par la la collaboration socio-constructiviste autour d'un travail multimédia.
Tâches :
1. Chercher l’historique du système éducatif français
2. 5 principes de base à définir précisèment : Laïcité, Gratuité, Universalité, Obligation de scolarité, Liberté d’enseignement
3. Aujourd’hui,
a. l’Education est sous la tutelle de : nom du ministre
b. représente : pourcentage du P.I.B.
c. emploie : nombre de fonctionnaires
4. Modèle d’apprentissage : la pédagogie active, définition et principes
5. Système et fonctionnement de l’enseignement en France depuis la maternelle jusqu’au niveau supérieur.
Modalités de travail :
En binôme ou en trinôme, sur un poste, en collaboration avec un apprenant capable d’utiliser MS Office ou autre suite Open Source.
Modalités de fonctionnement :
- S’approprier le maniement de Powerpoint.
- Définir un plan de travail.
- Recherches sur Internet à partir des ressources proposées.
- Structurer son document avec :
1. introduction.
2. présentation du plan du document.
3. recherche iconographique.
4. page de sources en fin de document.
Produit attendu
Un document Powerpoint de 15 diapositives présentant le système éducatif français suivant la structure définie plus haut.
Para acceder a un grado en la UNED, los estudiantes no necesitan solicitar admisión si ya son estudiantes de la UNED, han superado las pruebas de acceso a la universidad, o poseen un título oficial. Después de completar el proceso de admisión en línea y recibir una carta de admisión, los estudiantes deben solicitar el traslado de expedientes a su universidad anterior y enviar la justificación cuando se matriculen. Los plazos de admisión a grados son del 18 de junio al 16 de octubre
El documento contiene información sobre varias figuras históricas relacionadas con el fascismo y el nazismo como Goebbels, Himmler, Papen, Mussolini, Hitler, Hindenburg, Goering, Víctor Manuel III y Chaplin. También incluye detalles sobre artistas como Willrich y Zweig. Se proporcionan detalles biográficos clave, cargos políticos y el papel de cada persona en el ascenso y gobierno de los regímenes fascista y nazi.
El documento describe la evolución de las herramientas de enseñanza, desde las pizarras de madera y tiza hasta las pizarras digitales interactivas y las plataformas virtuales de aprendizaje. También describe cómo YouTube, la videoconferencia, Prezi y la realidad virtual han transformado la forma en que se transmite y comparte información.
El documento proporciona definiciones básicas sobre conceptos de informática como información, datos, computadora y generaciones de computadoras. Define informática como la ciencia del tratamiento automático de la información mediante computadoras. Explica que la primera generación de computadoras utilizaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina, mientras que generaciones posteriores introdujeron transistores, circuitos integrados y microprocesadores.
Arias Játiva Diana_UTE_1"El emprendimiento social como marco de Análisis"_2"E...dianny2205
Este documento describe los conceptos clave del emprendimiento social, incluyendo sus etapas, habilidades requeridas, propósitos y factores de integración. Explica que el emprendimiento social busca resolver problemas sociales de manera innovadora a través de la creación de organizaciones que generen un impacto positivo en la comunidad.
El documento hace una reseña histórica de las TIC desde 1958 hasta la actualidad. Destaca hitos como el desarrollo de programas de enseñanza con computadoras en los años 60, la conexión de las primeras computadoras a distancia en 1965 que derivó en el proyecto ARPANET y el Internet, y el surgimiento de los primeros computadores personales en 1977 que hicieron las TIC más accesibles.
FR - Brochure offre de solutions mobiles de traitement d'eau pour l'industrie...Degrémont Industry
Degrémont Industry met à disposition des industriels des
solutions flexibles de location d’unités de traitement d’eau sur remorque ou en conteneur. Elles répondent à un besoin de production d’eau et de traitement des eaux usées.
En savoir plus : http://www.degremont-industry.com/fr/notre-offre/services/unites-mobiles/
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utiliza protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a 1969 con la creación de ARPANET que conectó tres universidades en California y una en Utah. Internet provee una variedad de servicios como correo electrónico, redes sociales, foros, noticias en línea y entretenimiento de manera universal, económica y útil pero también plantea riesgos como la exposición a contenido inadecuado.
Este documento presenta los resultados de una competencia de natación para categorías infantiles y juveniles. Contiene la lista de participantes de una carrera de 50 metros estilo espalda para damas de 11 a 12 años de edad, con sus respectivos tiempos de llegada. Se enumeran los 54 nadadores participantes, con su posición de llegada, tiempo y equipo de pertenencia. Adicionalmente se señalan aquellos nadadores que no se presentaron o fueron descalificados.
1. Carlos estaba ocupado y no pudo asistir a la fiesta.
2. Manuel no le avisó a Carlos con suficiente anticipación sobre la fiesta.
3. Carlos y Manuel tuvieron un conflicto recientemente y Carlos decidió no asistir.
El documento presenta información sobre varias figuras históricas de la época de la Segunda Guerra Mundial en Europa. Entre ellas se encuentran Paul Joseph Goebbels, quien dirigió la propaganda nazi; Heinrich Himmler, encargado de controlar la policía política nazi; y Benito Mussolini, quien lideró el fascismo en Italia y estableció una dictadura hasta su muerte. Otras figuras mencionadas son Adolf Hitler, líder del partido nazi en Alemania; y Victor Manuel III, rey de Italia que permitió a Mussolini formar g
El documento ofrece 10 consejos para mantenerse joven: 1) Ignora datos personales irrelevantes como edad y peso. 2) Disfruta con amigos alegres y ayuda a los deprimidos. 3) Sigue aprendiendo sobre tus intereses para mantener la mente activa.
Objectifs :
1. Comprendre le système éducatif en France
2. Comprendre une notion - la Pédagogie active - par la la collaboration socio-constructiviste autour d'un travail multimédia.
Tâches :
1. Chercher l’historique du système éducatif français
2. 5 principes de base à définir précisèment : Laïcité, Gratuité, Universalité, Obligation de scolarité, Liberté d’enseignement
3. Aujourd’hui,
a. l’Education est sous la tutelle de : nom du ministre
b. représente : pourcentage du P.I.B.
c. emploie : nombre de fonctionnaires
4. Modèle d’apprentissage : la pédagogie active, définition et principes
5. Système et fonctionnement de l’enseignement en France depuis la maternelle jusqu’au niveau supérieur.
Modalités de travail :
En binôme ou en trinôme, sur un poste, en collaboration avec un apprenant capable d’utiliser MS Office ou autre suite Open Source.
Modalités de fonctionnement :
- S’approprier le maniement de Powerpoint.
- Définir un plan de travail.
- Recherches sur Internet à partir des ressources proposées.
- Structurer son document avec :
1. introduction.
2. présentation du plan du document.
3. recherche iconographique.
4. page de sources en fin de document.
Produit attendu
Un document Powerpoint de 15 diapositives présentant le système éducatif français suivant la structure définie plus haut.
Para acceder a un grado en la UNED, los estudiantes no necesitan solicitar admisión si ya son estudiantes de la UNED, han superado las pruebas de acceso a la universidad, o poseen un título oficial. Después de completar el proceso de admisión en línea y recibir una carta de admisión, los estudiantes deben solicitar el traslado de expedientes a su universidad anterior y enviar la justificación cuando se matriculen. Los plazos de admisión a grados son del 18 de junio al 16 de octubre
El documento contiene información sobre varias figuras históricas relacionadas con el fascismo y el nazismo como Goebbels, Himmler, Papen, Mussolini, Hitler, Hindenburg, Goering, Víctor Manuel III y Chaplin. También incluye detalles sobre artistas como Willrich y Zweig. Se proporcionan detalles biográficos clave, cargos políticos y el papel de cada persona en el ascenso y gobierno de los regímenes fascista y nazi.
El documento describe la evolución de las herramientas de enseñanza, desde las pizarras de madera y tiza hasta las pizarras digitales interactivas y las plataformas virtuales de aprendizaje. También describe cómo YouTube, la videoconferencia, Prezi y la realidad virtual han transformado la forma en que se transmite y comparte información.
El documento proporciona definiciones básicas sobre conceptos de informática como información, datos, computadora y generaciones de computadoras. Define informática como la ciencia del tratamiento automático de la información mediante computadoras. Explica que la primera generación de computadoras utilizaba tubos de vacío y programación en lenguaje de máquina, mientras que generaciones posteriores introdujeron transistores, circuitos integrados y microprocesadores.
Arias Játiva Diana_UTE_1"El emprendimiento social como marco de Análisis"_2"E...dianny2205
Este documento describe los conceptos clave del emprendimiento social, incluyendo sus etapas, habilidades requeridas, propósitos y factores de integración. Explica que el emprendimiento social busca resolver problemas sociales de manera innovadora a través de la creación de organizaciones que generen un impacto positivo en la comunidad.
El documento hace una reseña histórica de las TIC desde 1958 hasta la actualidad. Destaca hitos como el desarrollo de programas de enseñanza con computadoras en los años 60, la conexión de las primeras computadoras a distancia en 1965 que derivó en el proyecto ARPANET y el Internet, y el surgimiento de los primeros computadores personales en 1977 que hicieron las TIC más accesibles.
FR - Brochure offre de solutions mobiles de traitement d'eau pour l'industrie...Degrémont Industry
Degrémont Industry met à disposition des industriels des
solutions flexibles de location d’unités de traitement d’eau sur remorque ou en conteneur. Elles répondent à un besoin de production d’eau et de traitement des eaux usées.
En savoir plus : http://www.degremont-industry.com/fr/notre-offre/services/unites-mobiles/
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utiliza protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a 1969 con la creación de ARPANET que conectó tres universidades en California y una en Utah. Internet provee una variedad de servicios como correo electrónico, redes sociales, foros, noticias en línea y entretenimiento de manera universal, económica y útil pero también plantea riesgos como la exposición a contenido inadecuado.
Este documento presenta los resultados de una competencia de natación para categorías infantiles y juveniles. Contiene la lista de participantes de una carrera de 50 metros estilo espalda para damas de 11 a 12 años de edad, con sus respectivos tiempos de llegada. Se enumeran los 54 nadadores participantes, con su posición de llegada, tiempo y equipo de pertenencia. Adicionalmente se señalan aquellos nadadores que no se presentaron o fueron descalificados.
1. Carlos estaba ocupado y no pudo asistir a la fiesta.
2. Manuel no le avisó a Carlos con suficiente anticipación sobre la fiesta.
3. Carlos y Manuel tuvieron un conflicto recientemente y Carlos decidió no asistir.
El documento presenta información sobre varias figuras históricas de la época de la Segunda Guerra Mundial en Europa. Entre ellas se encuentran Paul Joseph Goebbels, quien dirigió la propaganda nazi; Heinrich Himmler, encargado de controlar la policía política nazi; y Benito Mussolini, quien lideró el fascismo en Italia y estableció una dictadura hasta su muerte. Otras figuras mencionadas son Adolf Hitler, líder del partido nazi en Alemania; y Victor Manuel III, rey de Italia que permitió a Mussolini formar g
El documento ofrece 10 consejos para mantenerse joven: 1) Ignora datos personales irrelevantes como edad y peso. 2) Disfruta con amigos alegres y ayuda a los deprimidos. 3) Sigue aprendiendo sobre tus intereses para mantener la mente activa.
Este documento proporciona información sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español según datos del INE y AIMC. El uso de Internet semanal alcanza el 65% en 2012 y factores como la edad y los estudios impulsan su evolución. El acceso móvil está en aumento, con casi el 80% de internautas accediendo a través de dispositivos móviles. El perfil mayoritario es varón de menos de 35 años que estudia o trabaja.
El resumen presenta los promedios de notas de 7 estudiantes en 3 notas y el promedio final de cada uno. Juan Perez obtuvo 16, Angel Bosh 17, Laura Samaniego 14.33, Adriana Palma 17, Fernando Vega 16, Alfredo Velasquez 14.67 y Guadalupe Escalante 16.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Algunas herramientas populares de la Web 2.0 son YouTube para compartir videos, wikis, blogs, marcadores sociales y redes sociales como Facebook y Twitter. Las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y comunidades sobre intereses compartidos.
Actividad 1.1 ideas principales capítulo 4 - sociedad del conocimiento iiNoelia Roldán
Este documento resume los principales puntos del Capítulo 4 del Informe Mundial de la UNESCO sobre la educación. Los objetivos son lograr la educación básica universal y la paridad de género. También discute la necesidad de una educación a lo largo de la vida, mejorar la calidad de la educación y el papel potencial de las nuevas tecnologías.
Hoy traemos a este espacio el informe de EUrydice, Comisión Europea titulado: The Structure of the European Education Systems 2017/18: Schematic Diagrams en Frances
Date of publication: 16 November 2017
Full version DE EN FR IT
This document is a calendar for 2020 that highlights notable women artists from history with their name and dates of birth/death listed for each month. Some of the artists featured include Tamara de Lempicka (January), Marina Abramovic (February), Sonia Delaunay (February), Hannah Höch (April), Sofonisba Anguissola (May), Louise Bourgeois (June), Magdalena Abakanowicz (July), Rebecca Horn (August), Sophie Taeuber-Arp (September), Pauline Boty (October), Anni Albers (November), and Barbara Hepworth (December). The calendar aims to increase visibility and recognition of women artists throughout history.
This document is a calendar for 2020 that highlights notable women artists from history with their name and dates of birth/death listed for each month. Some of the artists featured include Tamara de Lempicka (January), Marina Abramovic (February), Sonia Delaunay (February), Hannah Höch (April), Sofonisba Anguissola (May), Louise Bourgeois (June), Magdalena Abakanowicz (July), Rebecca Horn (August), Sophie Taeuber-Arp (September), Pauline Boty (October), Anni Albers (November), and Barbara Hepworth (December). The calendar aims to increase visibility and recognition of women artists throughout history.
Sue Williams is a prominent Welsh artist who is currently a professor at Swansea College of Art. She was born in Cornwall in 1956 and works across multiple mediums including drawing, painting, fabric, photography and text. Her art explores complex human relationships and themes of sexuality, lust, jealousy and feminism. She aims to provoke emotional and political discussions with her work. The document then describes a project where children learned about Williams' style and biography and were inspired to create their own artworks combining different media to express their inner thoughts and desires. They aimed to show that womanhood represents both beauty and powerful creativity within society.
Barbara Hepworth was an influential English sculptor in the 20th century known for her abstract works. She pioneered sculpting the inside of materials rather than just modeling the outside. Many of her sculptures were made of materials like wood, stone, and bronze. Her piece "Two Forms" represented the concept of maternity with two related forms. Students created non-figurative sculptures in pairs exploring the concept of friendship, attempting to represent the relationship between two pieces through their design, inspired by Hepworth's emphasis on the relationship between forms.
This document summarizes an art lesson where students learned about artist Sue Williams. They studied her abstract, colorful paintings that challenge gender, sexuality, and violence. The students were then inspired to create their own artworks using various media like collage and acrylic paints. They created pieces representing their inner selves and how they want to be seen by others. The goal was to show that womanhood represents a powerful mind, determination, creativity, and a rightful position of equality in society from the beginning.
Sophie Taeuber-Arp was a Swiss painter, sculptor, and dancer born in 1889. She studied fabric design and the experimental studios of Munich and Hamburg. In 1916, she began studying expressionist dance in Zurich. In 1915, she met Jean Arp at an exhibition and they married in 1922, collaborating on projects until her death in 1943. Sophie was a leading figure of geometric abstract art in the 20th century and her works showcase her fascination with painting, architecture, math, physics, philosophy, dance, and fashion, though her contributions were overlooked for many years.
The document provides the program for a mobility program taking place in Bari, Italy from November 18-22, 2019. The program involves teachers and students from Italy, Spain, Poland, and Greece participating in cultural activities and workshops related to women artists.
The itinerary includes visits to the municipality of Bari, a culinary school, artists' studios, the historic center of Bari, the towns of Alberobello and Monopoli, the Pino Pascali Museum, the Academy of Fine Arts of Bari, and the Museum - Pinacoteca of Bari. There will also be presentations by partner countries, receptions, meals together, and a final evaluation and farewell event. The goal is
This document lists 13 artworks created in 2019 that are each 42x29 cm in size and use mediums like color pencil, oil pastel, plasticine, and watercolor. The artworks include portraits of families, friends, and self-portraits by artists such as Zuzanna Wojewódzka, Piotr Pacześniak, Filip Lubka, and Barbara Buciora.
Christmas cards were created by a Polish elementary school for the month of December 2018. The cards contained Christmas words and images related to the winter holiday season. They were likely sent out by students and teachers at the school to spread holiday cheer.
This document provides biographies of four Greek women artists:
1. Dimitra Siaterli is a visual artist who studied painting and design in Bologna, Italy. In 1977, she co-founded the Athens Engraving Workshop, an open studio collaborating on art publications and exhibitions.
2. Litsa Papadimitriou is a painter and writer from Florina, Greece. She studied architectural design and painting in Paris. Her work captures scenes from crowds and environments.
3. Aggelika Korovessi is a sculptor based in Athens known for works based on sound waves of spoken words. She studied sculpture in Athens and is inspired by the work of Iann
The document provides information about aesthetic education in primary schools in Greece. It discusses the Greek educational system and the structure of primary, lower secondary, and upper secondary education. It then describes the goals and objectives of aesthetic education, which aims to cultivate students' senses, perceptual skills, and creativity through exposure to various art forms and materials. The document outlines the curriculum for arts education from grades 1 through 6, including examples of materials, techniques, and thematic units used at each level.
This document provides an overview of art education in the Polish primary school system. It describes the structure of the Polish education system and notes that art is taught from grades 1-3 by primary teachers and grades 4-7 by art teachers. The objectives of art education are to develop creativity, appreciation of beauty, and understanding of art and culture. The content covered includes visual perception, artistic activities, and knowledge of different art forms and cultural heritage. Student work is evaluated based on individual needs, appreciation of the creative process, and individual artistic expression.
The document discusses the primary arts curriculum for a school in Valencia, Spain. It outlines the general context of arts education in primary school, the structure and content of the arts curriculum, evaluation criteria, materials and techniques used, and proposes several female artists to study related to different techniques. The curriculum covers three blocks: audiovisual education, plastic expression, and geometric drawing. Materials commonly used include paper, cards, paint, and drawing tools. Techniques taught include animation, drawing, and three-dimensional works. Several European artists like Sonia Delaunay, Annie Albers, and Barbara Hepworth are proposed to study related to specific techniques.
This document provides an overview of Catalonian culture, traditions, art, and cuisine. It discusses traditions like Caga Tió, the Barretina hat, Caganer figurines, and Sardana dancing. It also mentions Castellers human towers, and typical foods like calçots, porró wine containers, pa amb tomaquet, and tapes appetizers. The art section briefly introduces modernist architect Antoni Gaudí, surrealist Joan Miró, and painters Pablo Picasso and Salvador Dalí.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
2. Le système éducatif roumain comprend
deux niveaux:
L’enseignement
Préuniversitaire
L’enseignement
Universitaire (Supérieur)
3. L’enseignement pré-universitaire est
organisé en 5 cycles:
1. L’enseignement préscolaire ou la
Maternelle
(3 ans d’étude, les enfants de 3-5 ans)
comprend 3 groupes:
la Petite Groupe,
la Groupe Moyenne
et la Grande Groupe;
(image: Maternelle de Bucarest)
4. 2. L’enseignement
primaire
ou l’École Primaire
a 5 classes:
la classe 0 (préparatoire),
Ière classe,
IIe classe,
IIIe classe
et IVe classe,
les élèves de 6- 10 ans;
(image: École N 1 de Slatina)
6. Le Lycée a 4-5 classes:
IXe- XIIe/ XIIIe classes,
les élèves de 15- 18/ 19 ans;
L’enseignement professionnel ou l’École
des arts et des métiers - une forme
alternative d’éducation pour les élèves
qui ne sont pas admis au lycée: IXe- Xe
classes;
L’enseignement post-lycée: 2- 5
ans.
8. Il y a 3 types de lycées:
Théorique avec les profiles: Philologie,
Mathématiques- Informatique, Sciences
naturelles, Sciences sociales;
Vocationnel : Artistique, Sportif, Militaire,
Théologique, Pédagogique;
Technologique: Technique, Services,
Ressources naturelles et la protection de
l’environnement.
10. L’enseignement supérieur
a été réorganisé selon les principes du procès
Bologna dont le but est de construire l’Espace
Européen de l’Enseignement Supérieur:
Études de licence (3-4 ans)
Études de master (1-2 ans)
Études de doctorat (3 ans)
Etudes postuniversitaires.
(image: Université de Bucarest)
11. En Roumanie l’éducation est obligatoire
jusqu’à la fin de la Xe classe ou jusqu’à l’âge de
18 ans.
Au
niveau
national
le
système
d’enseignement est identique, coordonné par
le Ministère de l’Éducation Nationale (MEN) et
réglementé par la Loi nr. 1/ 2011.
Au niveau local les écoles sont
coordonnées
par
l’Inspectorat
Scolaire
Départemental. Les écoles sont dirigées par un
Conseil d’administration où il y a des
représentants des professeurs, des parents et
de l’autorité locale.
13. Le système roumain d’éducation
confère les diplômes suivants:
Diplôme de fin d’études du collège, sans examen;
Diplôme de baccalauréat à la fin d’études du lycée
avec examen de baccalauréat;
Diplômé de licence à la fin d’études universitaires
avec examen de licence qui suppose aussi de
soutenir une thèse;
Diplôme de master à la fin d’études du master et
soutenir aussi une thèse;
Diplôme de doctorat à la fin du doctorat et soutenir
une thèse .
15. La rentrée
est le 15 septembre, à peu près.
L’année scolaire a 36 semaines, finit le 15
juin, à peu près, et comprend 2 semestres.
Le système de notation à l’école primaire utilise les
qualificatifs:
Très Bien,
Bien,
Satisfaisant
et Insuffisant.
16. LES NOTES
9
10
8
Au collège, au lycée et dans le système universitaire on
utilise des notes de 1 à 10 qui est la note maximale.
Les élèves du collège et du lycée reçoivent 2 notes au
moins à chaque disciplines desquelles est constitué la
moyenne semestrielle.
La moyenne annuelle de la discipline est la moyenne
arithmétique des 2 moyennes semestrielles.
On calcule la moyenne annuelle finale de l’élève comme
moyenne arithmétique de toutes les moyennes annuelles
obtenues à toutes les disciplines.
La moyenne annuelle minimale d’une discipline est 5.
17. LES THÈSES
Au collège les élèves passent des thèses
semestrielles écrites à la langue et la littérature
roumaine et aux maths, la thèse représente 25% de la
moyenne. Les 2 disciplines sont à la fois des épreuves
d’examen organisé au niveau national par MEN pour
les diplômés du collège qui veulent s’inscrire au
lycée.
Au lycée les thèses diffèrent d’un profil à
l’autre.
(image: École n 3 de Slatina)
18. Le baccalauréat
Le baccalauréat est un examen national organisé par MEN
pour les diplômés du lycée qui veulent s’inscrire à la faculté.
L’examen comprend 4 épreuves d’évaluation des
compétences : compétences linguistiques de communication
orale
en
roumain,
compétences
linguistiques
de
communication orale en langue materne (pour les
nationalités), compétences linguistiques de communication
en langue étrangère et compétences digitales.
Les élèves passent aussi 3 épreuves écrites dont l’une est
commune à tous les diplômés, la langue et la littérature
roumaine, les 2 autres diffèrent selon le profil.
19. La minorité linguistique
Au cas où, dans un département, une minorité
linguistique dépasse 10% de la population totale, on a prévu
un système public d’enseignement dans cette langue.
La langue de la littérature de l’ethnie est « la langue
principale étudiée », mais l’étude du roumain reste
obligatoire. Il y a des classes et des écoles, selon la
population existante, pour les différentes nationalités
linguistiques : hongroise, allemande, rome, polonaise,
ukrainienne, serbe, grecque, bulgare, tchèque, turque,
hébraïque, slovaque et russe.
20. Le collège hongrois de
Gheorghieni
Le lycée allemand
“Samuel von Bruckenthal”
de Sibiu
21. Le Curriculum
Le Curriculum comprend tant des
disciplines appartenant au socle commun
que des disciplines en option.
Les élèves sont notés à toutes les
disciplines inscrites dans le registre de
notation (version en papier).
Les élèves obtiennent une note pour
le comportement aussi.
23. L’ éducation privée et
religieuse
De 1990 l’éducation privée et
religieuse à tous les niveaux a été
acceptée et partiellement financée
par l’État, par l’intermédiaire de
MEN, à la condition de respecter la
législation spécifique.
25. En 2011, conformément au Rapport Unesco, le
taux d’alphabétisation des adultes roumains a été
de 97,7% (le rang 57 au niveau mondial).
En 2000 les résultats de l’évaluation PISA dans
les écoles a placé la Roumanie au rang 34 de 42
pays participants.
Selon „Academic Rankingof World Universities”,
jusqu’en 2011 aucune université de Roumanie n’a
pas été inscrite dans le top des meilleures 500
universités du monde.