Le document traite de l'évolution des pratiques d'enseignement et des outils technologiques utilisés dans la formation des professeurs de français langue étrangère (FLE) depuis 1993, incluant audioconférences, e-mails et plateformes en ligne. Il souligne l'importance des communautés d'apprentissage et des réseaux sociaux pour assurer la pérennité des groupes et la collaboration entre enseignants. Enfin, il insiste sur l'apport des technologies de l'information et de la communication (TICE) comme aide plutôt que comme menace à la pédagogie.

1. TICE et FORMATION DES PROFESSEURS Jean Michel CHAUPART [email_address]

2. Via WEBCONFÉRENCE

3. Un peu d’histoire - Etudiants de langues UIS: - à partir de 1993: pratiques d’audioconférence - à partir de 1996: courrier électronique (sur mon compte) - à partir de 1999: 20% activités Internet puis 50% - 50% finalement 100% en ligne (2002) Actuellement formateur de formateurs (Education à Distance UIS) - Diplomado en Procesos Educativos virtuales - “ en Diseño de Cursos Virtuales

4. e-Learning b-Learning m-Learning

5. INTERNET OUTILS de : - Localisation de l’information - Publication de documents: texte, photos… - Communication – Réseaux sociaux WEB2.0 GRATUITS (la plupart)

6. Localisation de l’information Google, Yahoo, autres moteurs de recherche….. Nos (sites) FAVORIS ( uniquement sur notre ordinateur ) Une option ( gratuite ) pour disposer de nos favoris à tout instant : http://delicious.com

7. Fréquence de mes étiquettes (tags)

8. Mes sites FLE

10. Documents authentiques (Radio – Télévision) www.rfi.fr www.tv5.org

11. Outils de Publication Google Docs: texte, présentations PPT…. Blogs Wikis Podcasts: archives son (MP3/4) PPT: Slideshare Films (<10mn): YouTube

13. Outils de Communication – Réseaux sociaux Courrier électronique – archives Messenger : Hotmail – Yahoo - Google Audio/vidéoconférence: Skype Plateformes de Webconférence: image-son-texte tableau-présentations de documents. Enregistrement son/écran pour réutilisation postérieure….ex.WIZIQ Facebook, MySpace, Twitter, Ning….

14. Professeurs de FLE ou ? ? WEB2.0

15. Une approche de la WEB2.0 : Communauté d’Apprentissage ou de Pratique (CoPs) 838 miembros 2139

16. Cette diapositive et les 2 qui suivent proviennent d’une webconférence de l´expert Etienne Wenger le 7 nov.2009 “Communities of Practice: a social discipline of learning” http://ewenger.com

19. Nov 5-8/2009 12 webconférences Moodle Twitter Facebook + Forums + Blog

20. CoP Profs de Français de Colombie Barranquilla Bogotá Cundinamarca Ambassade Acolprof Autres Villes…. Alliances Universités Profs de FLE autres pays

21. Ouverture et mise en place: FACILE avec Yahoo Groupes Gestion : SIMPLE Permanence dans le temps: TRÈS INCERTAINE si pas de modérateur ou modérateur non expert en TICE si pas de volontaires pour animer le groupe si silence prolongé si pas d’activités complémentaires si personne n’a rien à dire ou se refuse à partager avec le groupe si absence d’engagement des membres….etc,.

22. Seriez-vous capable(s) de relever ce défi pour assurer votre formation à l’utilisation des TICEs et parfaire votre formation en langue française?

23. Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse, et le repolissez, Ajoutez quelquefois, et souvent effacez Nicolas Boileau Art Poétique, 1674 Le temps le dira……… Entre temps: patience, persévérance, confiance en nous (vous) même, essai/erreur et, si possible, en nos collègues d’ici et d’ailleurs. Les TICEs doivent être vues comme une aide et non comme une menace mais la technologie ne doit pas supplanter la pédagogie.

24. Quelques références: CoP WEBHEADS http://groups.yahoo.com/group/evonline2002_webheads/ CoP FLE http://fr.groups.yahoo.com/group/fle/ Cette présentation (réutilisation libre) http://www.slideshare.net/jchaupart/ticeformationcontinue Contacter l’auteur: [email_address]