SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  38
TOPIC
CONVERSATIONS
SPECIMEN
For examination from 2021
Objectives
• Participate in unprepared conversations on familiar topics of
personal interest or relevant to everyday life (e.g. family,
friends, home environment, hobbies and interests, education,
work, travel).
• Use simple connectors (e.g. and, but, because, then) to link a
series of shorter discrete elements into a connected sequence
of points.
• Use features of pronunciation and intonation to convey
meaning and attitude.
Avant de commencer
https://learningapps.org/watch?v=p5qrt2c9517
Text book page 41
Vocabulaire
1 -Les vêtements
1. D’habitude , qu’est-ce que tu portes comme vêtements à
l’école ?
• À l’école , d’habitude , je porte un pantalon bleu avec une
chemise bleue , un gilet bleu , une cravate bleue, des
chaussettes blanches et des chaussures noires ..
2. Fais une description de ton vêtement préféré ?
• Mon vêtement préféré c’est toujours un jean bleu avec un
tee-shirt. J’aime aussi porter une robe parce que c’est
confortable et léger.
• 3. Parle-moi de la dernière fois que tu es allé(e) faire du
shopping . Qu’est-ce que tu as acheté comme
vêtements ?/ Quels vêtements as-tu acheté récemment ?
Où as-tu acheté ces vêtements ?
• (La dernière fois que je suis allé(e) faire du shopping)
c’était le mois dernier / il y a 2 semaines / hier etc….j’ai
acheté des tee-shirts; des shorts et aussi une casquette.
• OR: C’était le week-end dernier, j’ai acheté une robe et des
pulls/ une veste, une cravate , un manteau et un pantalon/
un débardeur et un jean.
4 . Dans l’avenir , est-ce qu’il sera important pour toi
d’acheter des vêtements à la mode ? / Dans l’avenir est-ce
que tu voudrais porter des vêtements à la mode ? Pourquoi ?
pour moi il ne sera pas important (d’acheter des vêtements à la
mode)… parce que c’est cher et la mode ne m’intéresse pas;
j’aime porter des vêtements simples et confortables.
Oui, ça sera important pour moi… parce que j’adore la mode et
en plus la qualité est très bonne.
5 . À ton avis , quels sont les avantages de porter un uniforme
scolaire ? Et les inconvénients ? / Est-ce que tu préfères un
uniforme scolaire ou tes propres vêtements à l’école ?
Pourquoi ?
À mon avis , l’uniforme rend tous les élèves égaux et c’est bon
pour être identifié.
Cepandant c’est parfois couteux et chaud/ inconfortable surtout
en été .
Assessment
• D’habitude, qu’est-ce que tu aimes porter à la
maison?
• Décris ton vêtement préféré?
• Selon vous, est-il important d’acheter des
vêtements à la mode?
Text book page 40
H.W
Introduction
2 - Moi , ma famille et mes amis
1 . Fais une description de ta famille :
Dans ma famille, nous sommes cinq: Mon père , ma mère ,
mon petit frère, ma soeur ainée et moi .
Mon père est médecin et ma mère est femme au foyer . Mon
père est sévère mais gentil. Ma mère est très calme et
compréhensive.
2 . D’habitude , qu’est-ce que tu fais avec ta
famille le soir ?
D’habitude, le soir, je joue aux cartes/ aux jeux-video/ au
football avec mon frère et parfois nous faisons des
promenades.
OR:
Normalement le soir je regarde la télévision avec ma famille
ou je fais de l’équitation et parfois nous allons nous
promener au parc.
3 . Parle-moi un peu d’un week-end agréable que tu
as passé avec ta famille ou avec tes amis .
/
Qu’est-ce que tu as fait avec ta famille ou tes amis le
week-end dernier ?
J’ai passé le week-end dernier avec mes amis . Nous
avons fait du camping près d’une rivière . Puis, nous
avons nagé dans la rivière et nous avons pêché aussi .
Le week-end dernier, j’ai fait un pique-nique avec ma
famille et puis nous avons fait une promenade en ville.
C’était très agréable.
4 . Penses-tu qu’il est important d’avoir de
bons amis dans la vie ? Pourquoi ?
/
Pour toi ,est-ce que les amis sont importants?
Pourquoi ?
Pour moi, c’est très important d’avoir de bons amis
parce qu’ils m’aident/ me soutiennent dans les
moments difficiles.
Sans de vrais amis , la vie sera dure .
5 . Comment vas-tu rester en contact avec tes
copains de classe plus tard dans la vie ?
/
Qu’est-ce que tu vas faire pour rester en contact avec
tes copains de classe dans l’avenir ?
Dans l’avenir , je vais rencontrer mes amis chaque
mois et je vais les appeler régulièrement.
OR: Je vais appeler mes copain(e)s/ amis et je vais
envoyer des textos/ des emails/ des lettres. Je vais
aussi rencontrer mes amis tous les week-ends.
Assessment
Work book Pg. 16
Ex. 2(A)
H.W
Work book P17
Ex. 4
Avant de commencer
https://trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/R
epasNourriture/AvoirFaim/audioFaim/Faim_Conversation_1.ht
m
3 - Manger et boire
1 . Quel est ton repas préféré ?
Mon repas préféré c’est du riz avec du poulet et de la
salade verte, c’est très délicieux et aussi bon pour la
santé.
J’aime aussi manger des fruits comme des bananes, des
pommes et des fraises.
2 . Qui fait la cuisine chez toi / Qui prépare le
dîner à la maison ?
<< La plupart de temps ,c’est ma mère qui fait la cuisine
chez moi . Elle prépare toujours des repas si délicieux.
Mais parfois le week-end , mon père l’aide/ mon père
prépare le diner.
OR: En général, ma mère fait la cuisine chez moi mais
parfois mon père prépare le déjeuner. Elle cuisine très
bien et elle fait de bons gâteaux aussi.
3 . Qu’est-ce que tu aimerais manger en particulier ce soir ?
• << Ce soir , j’aimerais manger de la viande avec des
légumes.
Et comme dessert , je voudrais manger un gâteau à la
vanille/ au chocolat . J’aime bien ça.
4 . Parle-moi de la dernière fois que tu as mangé au
restaurant .Où es tu allé( e ) et avec qui ?
/
Qu’est-ce que tu as mangé et bu hier soir ? Où as-tu
mangé ? Avec qui ?
La dernière fois que j’ai mangé au restaurant c’était hier soir ;
je suis allé au restaurant avec mes parents et nous avons
mangé du poisson et des frites.
Tout était vraiment délicieux et j’ai passé une soirée agréable .
5 . A ton avis , qu’est-ce qu’on peut faire pour être
en meilleure forme ?
/
Être en forme c’est important pour toi ? Pourquoi ?
À mon avis , pour être en meilleure forme, il faut manger
toujours des fruits et des légumes frais et il faut boire
beaucoup d’eau .
On doit aussi faire régulièrement du sport. C’est très
important.
Rappelez-vous
Text book
pg. 51
Pour terminer
https://www.estudiodefrances.com/?p=1324
H.W
Text book pg. 50
Ex. 1 (A)
Work book pg. 43
Ex. 6. (A)
Avant de commencer
Ecoutez et répondez :
Cathy vient comment ?
Pedro vient comment ?
Cathy habite où ?
Pedro habite où ?
Transcript
• Pedro : Tu viens ici en train ou en bus ?
• Cathy : En général, je prends le métro. Et toi ?
• Pedro : Moi, je viens à pied ou à vélo. Ça dépend des jours.
• Cathy : Tu habites où ?
• Pedro : Dans le quinzième arrondissement.
• Cathy : C’est loin ?
• Pedro : Non, c’est à 20 minutes à pied. Et toi ? Tu habites loin
?
• Cathy : Non, j’habite à 10 minutes de l’école.
TOPICCONVERSATION4-Lesvoyagesetlestransports
1. Comment vas-tu à l’école tous les matins ?
D’habitude; Je vais à l’école en voiture avec ma mère, mais si
ma mère est occupée, je prends le bus/ j’y vais à pied/ à vélo.
2. Quel est ton moyen de transport préféré ? ::::: Pourquoi?
<< Je préfère la voiture :::::::::: car c’est plus confortable et
tranquille. J’aime aussi le vélo parce que c’est bon pour
l’environnement.
OR: je préfère le train ……………… parce que c’est très rapide et
je j’aime regarder par la fenêtre.
3. Quels sont les inconvénients de vivre loin de l’école ?
<< on doit se lever tôt pour prendre le bus/ pour arriver à
temps. >>
Donne-moi plus de détails.
Le trajet est aussi long et fatigant. En plus, ça coûte cher si on
doit prendre le bus tous les jours. / le billet de bus coûte cher.
Questions alternatives (si nécessaire) : / Est-ce que c’est
mieux de vivre près de l’école ? Pourquoi ?
à mon avis , c’est beaucoup mieux parce que je pourrais y
aller à pied. En plus, je ne dois pas me lever tôt.
À mon avis, non parce que c’est bruyant et il y a beaucoup
d’embouteillages près de m’école. J’aime la tranquillité/
J’aime le calme/ je n’aime pas le bruit.
4 . Parle-moi du dernier voyage que tu as fait , où est-ce que
tu es allé(e) et comment as-tu voyagé ?
L’année dernière, j’ai voyagé à Paris en avion./ J’ai voyagé en
France en avion/ Je suis allé(e) en Italie en bateau.
Peux-tu me dire autre chose à ce sujet ?
C’était avec ma famille ; j’ai fait beaucoup de tourisme /
beaucoup d’activités comme le ski et l’escalade…
je me suis bien amusé( e ) ; j’ai bien aimé le voyage c’était
très intéressant/ inoubliable. >>
Questions alternatives (si nécessaire) :
Où es-tu allé(e) pour tes dernières vacances ? Qu’est-ce que
tu as fait? Quel moyen de transport as-tu pris ?
5. Dans l’avenir , est-ce qu’il sera important d’avoir une voiture
?
<< je pense qu’il sera important d’avoir une voiture parce que la
vie sera plus facile ; en plus je pourrai me déplacer facilement,Je
pourrais aussi voyager en voiture.
Or: Je pourrais m’arrêter quand je veux. En plus, Je ne serai pas
obligé(e) à suivre les horaires des bus ou des métros.
OR: À mon avis , ca sera important parce que je ne devrais pas
attendre le bus .>>
Questions alternatives (si nécessaire) :
Est-ce que tu aimerais avoir une voiture plus tard ? Pourquoi ?
Oui, j’aimerais avoir une voiture………. Parce que c’est plus
pratique et tranquille et je pourrais aussi aller partout.
Connectives – longer answers
• La plupart de temps
2022 Summer TOPIC 1
2022 Summer TOPIC 2
2022 Summer TOPIC 3

Contenu connexe

Similaire à conversation practice in French (20)

Expression oral en français
Expression oral en françaisExpression oral en français
Expression oral en français
 
Info parents novembre 2014
Info parents novembre 2014Info parents novembre 2014
Info parents novembre 2014
 
ma-routine_94002.pptx
ma-routine_94002.pptxma-routine_94002.pptx
ma-routine_94002.pptx
 
Révisions pour l’examen oral igcse
Révisions pour l’examen oral igcseRévisions pour l’examen oral igcse
Révisions pour l’examen oral igcse
 
Période de lecture
Période de lecturePériode de lecture
Période de lecture
 
A l ecole
A l ecoleA l ecole
A l ecole
 
Français 4 partiel ii
Français 4 partiel iiFrançais 4 partiel ii
Français 4 partiel ii
 
Français 4 partiel ii
Français 4 partiel iiFrançais 4 partiel ii
Français 4 partiel ii
 
Yr11 Questions
Yr11 QuestionsYr11 Questions
Yr11 Questions
 
Gcse French Revision Listening
Gcse French Revision ListeningGcse French Revision Listening
Gcse French Revision Listening
 
Français 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partielFrançais 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partiel
 
Français 1 bi deuxième partiel
Français 1 bi  deuxième partielFrançais 1 bi  deuxième partiel
Français 1 bi deuxième partiel
 
Français 1 BI deuxième partiel
Français 1 BI  deuxième partielFrançais 1 BI  deuxième partiel
Français 1 BI deuxième partiel
 
Français 1 bi deuxième partiel
Français 1 bi  deuxième partielFrançais 1 bi  deuxième partiel
Français 1 bi deuxième partiel
 
Français 4 partiel ii
Français 4 partiel iiFrançais 4 partiel ii
Français 4 partiel ii
 
The imperfect tense[1]
The imperfect tense[1]The imperfect tense[1]
The imperfect tense[1]
 
Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3Fi bi partiel 3
Fi bi partiel 3
 
Français v partiel 2
Français v partiel 2Français v partiel 2
Français v partiel 2
 
Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf Libro 2º.pdf
Libro 2º.pdf
 
Français v partiel 2
Français v partiel 2Français v partiel 2
Français v partiel 2
 

Dernier

Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxpopzair
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeBenamraneMarwa
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxlamourfrantz
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 

Dernier (15)

Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 

conversation practice in French

  • 2. Objectives • Participate in unprepared conversations on familiar topics of personal interest or relevant to everyday life (e.g. family, friends, home environment, hobbies and interests, education, work, travel). • Use simple connectors (e.g. and, but, because, then) to link a series of shorter discrete elements into a connected sequence of points. • Use features of pronunciation and intonation to convey meaning and attitude.
  • 4.
  • 5. Text book page 41 Vocabulaire
  • 6.
  • 7. 1 -Les vêtements 1. D’habitude , qu’est-ce que tu portes comme vêtements à l’école ? • À l’école , d’habitude , je porte un pantalon bleu avec une chemise bleue , un gilet bleu , une cravate bleue, des chaussettes blanches et des chaussures noires .. 2. Fais une description de ton vêtement préféré ? • Mon vêtement préféré c’est toujours un jean bleu avec un tee-shirt. J’aime aussi porter une robe parce que c’est confortable et léger.
  • 8. • 3. Parle-moi de la dernière fois que tu es allé(e) faire du shopping . Qu’est-ce que tu as acheté comme vêtements ?/ Quels vêtements as-tu acheté récemment ? Où as-tu acheté ces vêtements ? • (La dernière fois que je suis allé(e) faire du shopping) c’était le mois dernier / il y a 2 semaines / hier etc….j’ai acheté des tee-shirts; des shorts et aussi une casquette. • OR: C’était le week-end dernier, j’ai acheté une robe et des pulls/ une veste, une cravate , un manteau et un pantalon/ un débardeur et un jean.
  • 9. 4 . Dans l’avenir , est-ce qu’il sera important pour toi d’acheter des vêtements à la mode ? / Dans l’avenir est-ce que tu voudrais porter des vêtements à la mode ? Pourquoi ? pour moi il ne sera pas important (d’acheter des vêtements à la mode)… parce que c’est cher et la mode ne m’intéresse pas; j’aime porter des vêtements simples et confortables. Oui, ça sera important pour moi… parce que j’adore la mode et en plus la qualité est très bonne.
  • 10. 5 . À ton avis , quels sont les avantages de porter un uniforme scolaire ? Et les inconvénients ? / Est-ce que tu préfères un uniforme scolaire ou tes propres vêtements à l’école ? Pourquoi ? À mon avis , l’uniforme rend tous les élèves égaux et c’est bon pour être identifié. Cepandant c’est parfois couteux et chaud/ inconfortable surtout en été .
  • 11.
  • 12. Assessment • D’habitude, qu’est-ce que tu aimes porter à la maison? • Décris ton vêtement préféré? • Selon vous, est-il important d’acheter des vêtements à la mode?
  • 13. Text book page 40 H.W
  • 15. 2 - Moi , ma famille et mes amis 1 . Fais une description de ta famille : Dans ma famille, nous sommes cinq: Mon père , ma mère , mon petit frère, ma soeur ainée et moi . Mon père est médecin et ma mère est femme au foyer . Mon père est sévère mais gentil. Ma mère est très calme et compréhensive.
  • 16. 2 . D’habitude , qu’est-ce que tu fais avec ta famille le soir ? D’habitude, le soir, je joue aux cartes/ aux jeux-video/ au football avec mon frère et parfois nous faisons des promenades. OR: Normalement le soir je regarde la télévision avec ma famille ou je fais de l’équitation et parfois nous allons nous promener au parc.
  • 17. 3 . Parle-moi un peu d’un week-end agréable que tu as passé avec ta famille ou avec tes amis . / Qu’est-ce que tu as fait avec ta famille ou tes amis le week-end dernier ? J’ai passé le week-end dernier avec mes amis . Nous avons fait du camping près d’une rivière . Puis, nous avons nagé dans la rivière et nous avons pêché aussi . Le week-end dernier, j’ai fait un pique-nique avec ma famille et puis nous avons fait une promenade en ville. C’était très agréable.
  • 18. 4 . Penses-tu qu’il est important d’avoir de bons amis dans la vie ? Pourquoi ? / Pour toi ,est-ce que les amis sont importants? Pourquoi ? Pour moi, c’est très important d’avoir de bons amis parce qu’ils m’aident/ me soutiennent dans les moments difficiles. Sans de vrais amis , la vie sera dure .
  • 19. 5 . Comment vas-tu rester en contact avec tes copains de classe plus tard dans la vie ? / Qu’est-ce que tu vas faire pour rester en contact avec tes copains de classe dans l’avenir ? Dans l’avenir , je vais rencontrer mes amis chaque mois et je vais les appeler régulièrement. OR: Je vais appeler mes copain(e)s/ amis et je vais envoyer des textos/ des emails/ des lettres. Je vais aussi rencontrer mes amis tous les week-ends.
  • 20. Assessment Work book Pg. 16 Ex. 2(A) H.W Work book P17 Ex. 4
  • 22. 3 - Manger et boire 1 . Quel est ton repas préféré ? Mon repas préféré c’est du riz avec du poulet et de la salade verte, c’est très délicieux et aussi bon pour la santé. J’aime aussi manger des fruits comme des bananes, des pommes et des fraises.
  • 23. 2 . Qui fait la cuisine chez toi / Qui prépare le dîner à la maison ? << La plupart de temps ,c’est ma mère qui fait la cuisine chez moi . Elle prépare toujours des repas si délicieux. Mais parfois le week-end , mon père l’aide/ mon père prépare le diner. OR: En général, ma mère fait la cuisine chez moi mais parfois mon père prépare le déjeuner. Elle cuisine très bien et elle fait de bons gâteaux aussi.
  • 24. 3 . Qu’est-ce que tu aimerais manger en particulier ce soir ? • << Ce soir , j’aimerais manger de la viande avec des légumes. Et comme dessert , je voudrais manger un gâteau à la vanille/ au chocolat . J’aime bien ça.
  • 25. 4 . Parle-moi de la dernière fois que tu as mangé au restaurant .Où es tu allé( e ) et avec qui ? / Qu’est-ce que tu as mangé et bu hier soir ? Où as-tu mangé ? Avec qui ? La dernière fois que j’ai mangé au restaurant c’était hier soir ; je suis allé au restaurant avec mes parents et nous avons mangé du poisson et des frites. Tout était vraiment délicieux et j’ai passé une soirée agréable .
  • 26. 5 . A ton avis , qu’est-ce qu’on peut faire pour être en meilleure forme ? / Être en forme c’est important pour toi ? Pourquoi ? À mon avis , pour être en meilleure forme, il faut manger toujours des fruits et des légumes frais et il faut boire beaucoup d’eau . On doit aussi faire régulièrement du sport. C’est très important.
  • 28. Pour terminer https://www.estudiodefrances.com/?p=1324 H.W Text book pg. 50 Ex. 1 (A) Work book pg. 43 Ex. 6. (A)
  • 29. Avant de commencer Ecoutez et répondez : Cathy vient comment ? Pedro vient comment ? Cathy habite où ? Pedro habite où ?
  • 30. Transcript • Pedro : Tu viens ici en train ou en bus ? • Cathy : En général, je prends le métro. Et toi ? • Pedro : Moi, je viens à pied ou à vélo. Ça dépend des jours. • Cathy : Tu habites où ? • Pedro : Dans le quinzième arrondissement. • Cathy : C’est loin ? • Pedro : Non, c’est à 20 minutes à pied. Et toi ? Tu habites loin ? • Cathy : Non, j’habite à 10 minutes de l’école.
  • 31. TOPICCONVERSATION4-Lesvoyagesetlestransports 1. Comment vas-tu à l’école tous les matins ? D’habitude; Je vais à l’école en voiture avec ma mère, mais si ma mère est occupée, je prends le bus/ j’y vais à pied/ à vélo. 2. Quel est ton moyen de transport préféré ? ::::: Pourquoi? << Je préfère la voiture :::::::::: car c’est plus confortable et tranquille. J’aime aussi le vélo parce que c’est bon pour l’environnement. OR: je préfère le train ……………… parce que c’est très rapide et je j’aime regarder par la fenêtre.
  • 32. 3. Quels sont les inconvénients de vivre loin de l’école ? << on doit se lever tôt pour prendre le bus/ pour arriver à temps. >> Donne-moi plus de détails. Le trajet est aussi long et fatigant. En plus, ça coûte cher si on doit prendre le bus tous les jours. / le billet de bus coûte cher. Questions alternatives (si nécessaire) : / Est-ce que c’est mieux de vivre près de l’école ? Pourquoi ? à mon avis , c’est beaucoup mieux parce que je pourrais y aller à pied. En plus, je ne dois pas me lever tôt. À mon avis, non parce que c’est bruyant et il y a beaucoup d’embouteillages près de m’école. J’aime la tranquillité/ J’aime le calme/ je n’aime pas le bruit.
  • 33. 4 . Parle-moi du dernier voyage que tu as fait , où est-ce que tu es allé(e) et comment as-tu voyagé ? L’année dernière, j’ai voyagé à Paris en avion./ J’ai voyagé en France en avion/ Je suis allé(e) en Italie en bateau. Peux-tu me dire autre chose à ce sujet ? C’était avec ma famille ; j’ai fait beaucoup de tourisme / beaucoup d’activités comme le ski et l’escalade… je me suis bien amusé( e ) ; j’ai bien aimé le voyage c’était très intéressant/ inoubliable. >> Questions alternatives (si nécessaire) : Où es-tu allé(e) pour tes dernières vacances ? Qu’est-ce que tu as fait? Quel moyen de transport as-tu pris ?
  • 34. 5. Dans l’avenir , est-ce qu’il sera important d’avoir une voiture ? << je pense qu’il sera important d’avoir une voiture parce que la vie sera plus facile ; en plus je pourrai me déplacer facilement,Je pourrais aussi voyager en voiture. Or: Je pourrais m’arrêter quand je veux. En plus, Je ne serai pas obligé(e) à suivre les horaires des bus ou des métros. OR: À mon avis , ca sera important parce que je ne devrais pas attendre le bus .>> Questions alternatives (si nécessaire) : Est-ce que tu aimerais avoir une voiture plus tard ? Pourquoi ? Oui, j’aimerais avoir une voiture………. Parce que c’est plus pratique et tranquille et je pourrais aussi aller partout.
  • 35. Connectives – longer answers • La plupart de temps