Plan

1. Semaine du 1er au 5 juin 2020
Voici quelques activités amusantes qui peuvent
aider votre enfant à poursuivre ses apprentissages
à la maison.
Ces activités ne sont pas obligatoires mais elles
sont importantes pour maintenir ce qu'il a déjà
appris.
Nous priorisons l’école de la vie. Nous encourageons votre
enfant à mener une vie équilibrée, tout en lui donnant le goût
d’apprendre tout au long de sa vie et devenir un citoyen engagé
et responsable.
Demeurez en sécurité
pas de consulter le site:
N'oubliez pas de
consulter le site:

2. Éducation physique
Maternelle – 2e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/K-
3/Physical%20Education/FR%20K-3%20PE_Chasse%20aux%20moustiques.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible accompagné
de deux à quatre amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/K-
3/Healthy%20Eating/FR%20K-
3%20HE_Chaque%20%C5%93uf%20a%CC%80%20sa%20propre%20histoire.pdf
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

3. Éducation physique
3e année – 5e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/4-
6/Physical%20Education/FR%204-
6%20PE_Tictactoe%20et%20tournoiement%20de%20bouteille%20d%E2%80%99
eau.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible
accompagné de deux à quatre amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
https://eps-canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/4-
6/Healthy%20Eating/FR%204-
6%20HE_Des%20smoothies%20de%20toutes%20les%20couleurs.pdf
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

4. Éducation physique
6e année – 8e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resour
ce/7-12/Physical%20Education/FR%207-
12%20PE_Lancer%20et%20accrocher.pdf
On vous lance le défi de faire l'activité suggérée dehors le plus possible
accompagné de deux à quatre amis.
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resour
ce/7-12/Healthy%20Eating/FR%207-
12%20HE_Spe%CC%81cialite%CC%81s%20locales.pdf
Bonne Semaine, M. Gino & M. Steve

5. MIEUX-ÊTRE
SEMAINE DU 1ER
AU 5 JUIN 2020
Cette semaine, je t'offre des petits exercices de
respirations et de relaxations qui t'aideront à te
concentrer et de réduire les tensions.
Je te souhaite une belle semaine :)
Tu peux télécharger les cartes sur le lien suivant:
https://apprendreaeduquer.fr/wp-
content/uploads/2019/11/cartes-exercices-
respiration-enfants.pdf
Mme Karine

6. Semaine du 1er au 5 juin 2020
Lecture
Math
Plateforme du Ministère
https://jemeduque.ca
- Amuse-toi à lire les différents livres et les activités qui te plaisent http://duplaisiralire.com/
- Lire les mots fréquents des séries 1 à 5 https://www.youtube.com/watch?v=W8MfWc-x4hA
- *** Lecture 15 minutes à tous les jours de livres, cartable de lecture, revues, recettes, instructions pour un nouveau jeu: sois créatif pour choisir des
endroits de lecture différents: sous la table, dans ton lit, dehors… https://boukili.ca/fr ou https://www.ednet.ns.ca/ensemblecheznous/
Écriture
Mme Cécile et Mme NathalieDéfi de la semaine: Trouver le maximum de formes en observant
les nuages pendant 5 minutes.
- Invente une petite histoire (début, milieu, fin) en utilisant les images suivantes.
- En utilisant le lien suivant, https://www.youtube.com/watch?v=5OdECvW5f94
Demande à un adulte de te dicter des mots fréquents. Écris-les sans faire d’erreurs!
- Coupe ou sépare des objets en deux afin de nommer des fractions (demi et moitié). Tu peux aussi te pratiquer
à séparer la moitié d’un ensemble (roches, branches, fleurs…)
- Visionne la vidéo de l’oncle Gloup: https://curio.ca/fr/video/letourderie-blonde-gloup-3205/
- Amuse-toi à frapper dans tes mains et à taper du pied, à inventer, à créer une suite non-numérique et dire
quel est le motif répété.
- Résolo: Julie veut planter un jardin de fleurs. Elle fabrique 5 rangées de terre et elle plante 5 graines dans
chaque rangée. Combien de graines Julie va-t-elle planter en tout?
https://literacy.concordia.ca/abra/fr/

7. Résolo de la semaine
Sophie et sa maman sont allées cueillir des fraises. Elles ont cueilli 48 fraises
qu'elles ont divisées également en trois paniers. Combien y a-t-il de fraises dans
chaque panier?
Mathématique:
En utilisant 2 ou 4 contenants (verre en styromousse, contenants plastiques, contenants margarine ou autres) et des objets
(figurines, boutons, macaronis ou autres) l’enfant séparera son groupe d’objets afin d’obtenir les fractions une demie ou un
quart. Par exemple, prendre 10 boutons et deux verres. Séparer également les 10 boutons dans les deux verres. Donc, la
demie de 10 est 5. Prendre 20 objets et 4 verres. Séparer également les 20 objets dans les quatre verres. Donc, le quart de
20 est 5.
Sciences : En suivant le processus d’enquête, l‘élève devra expérimenter le phénomène suivant : Les pommes brunissent
(s‘oxydent) rapidement à l’air libre.
L‘élève coupe la pomme en 4 morceaux. Il place un quart de pomme par contenant. Ensuite, il faut remplir chaque
contenant d‘un liquide différent : huile végétale, eau et vinaigre. Le dernier contenant sera sans liquide, seulement à l’air.
L’élève fera une prédiction sur le contenant qui réussira le mieux à prévenir le brunissement de la pomme. Ensuite, il notera
ses observations sur un laps de temps de 2 jours afin de pouvoir émettre une conclusion et justifier sa prise de position.

8. Français :
Je fais la présentation d’un livre! Voir la section J’active mes connaissances de la diapositive
suivante.
Lecture: Choisis le livre que tu veux présenter et lis le. Pendant ta lecture, pratique-toi à faire
une lecture fluide et expressive en respectant la ponctuation: . (pause) , (pause) ! (Monte la
voix.) ? (Monte la voix.) – (tiret = Change la voix.).
Écriture: Voir le numéro 2 de la diapositive suivante.
Oral: Voir le numéro 4 de la diapositive suivante.
Arts : Amuse-toi à préparer ta présentation en créant une affiche, une publicité ou
autres: Voir le numéro 3 de la diapositive suivante.
Mots de la semaine:
dame homme
cousin tante
élève papa
maman femme
Je joue avec les mots d’orthographe :
1.Ballon: Faire rebondir un ballon et épeler le mot à chaque rebondissement.
2.Écrire dans le dos : le parent demande un mot à l’enfant. L’enfant doit
épeler en faisant les lettres dans le dos du parent.
3.Tic-tac-toe : l’enfant et le parent écrivent des mots de couleurs
différentes, une couleur contre l’autre couleur au lieu des X contre les O.
Coup
de

9. Je fais la présentation d’un livre!
Matériel : Livre de lecture de ton choix (format papier ou format numérique)
Voici des liens où tu trouveras des livres en format numérique :
https://litterature-jeunesse-libre.fr/bbs/titleslist/0/
https://www.bibliothequedesameriques.com/
https://mazonecec.com/application
Une page blanche, une pancarte, un appareil électronique, un logiciel de ton choix, des crayons de couleur, des marqueurs
J’active mes connaissances : Pense à un livre que tu as beaucoup aimé… Pourquoi as-tu aimé ce livre? Qu’est-ce qui rend un livre intéressant? Avais-tu un livre
préféré lorsque tu étais petit ou petite? Avais-tu un livre que tu voulais toujours que tes parents te lisent? Ton enseignant (e) a-t-il déjà lu un livre drôle ou triste?
Est-ce qu’il y a un livre que tu as tellement aimé que tu voudrais que tous tes amis le lisent?
Directives : 1. Choisis un livre que tu as beaucoup aimé.
2. Sur une page brouillon ou dans l’application de ton choix trouve les informations suivantes à propos du livre :
-Titre , -Auteur , -Maison d’édition
*Sur la même page brouillon ou dans l’application choisie :
Fais un petit résumé du livre. (De quoi cela parle.)
Présente les personnages. ( Qui?) , Quand?, Où?, le problème, *Ne parle pas de la solution ni de la fin afin de donner le goût aux autres de le lire. ☺
Écris pourquoi on devrait lire ce livre.
À qui s’adresse ce livre (ex: à tout le monde, aux élèves de la maternelle, à ceux qui aiment lire des gros livres, à ceux qui aiment les bandes dessinées, à ceux qui
n’aiment pas trop lire…)
Autres informations que tu trouves intéressantes
3. Une fois que tu as recueilli toutes les informations, tu peux préparer la présentation de ton livre en créant une affiche, une publicité... Utilise ton
imagination, ajoute des dessins, des images, etc.
**Tu peux créer ta présentation en format papier (affiche) ou numérique ( Powerpoint,Thinglink, Canva, Genially, Powtoon, etc.). Sois créatif!
4. Lorsque tu auras terminé, fais ta présentation à quelqu’un de ta famille, partage-la avec tes amis, d’autres membres de ta famille ou envoie-la à ton
enseignant par courriel.

10. 3e année
Sciences: Où va la lune pendant le jour? Où va le soleil pendant la nuit?
1- Écris cette question dans ton carnet scientifique? Ensuite, écris ton hypothèse.
2-Va sur le site: https://www.pearsonerpi.com/fr/apprendre-et-enseigner-ou-que-
vous-soyez/je-suis-parent (Même procédure que la semaine passée)
3-Un peu plus bas clique : Ma Biblio virtuelle
4-Descend jusqu’à : Éclair de Génie 3. Clique: Ressources Web. Clique no.4
5-Écoute les vidéos des amis qui expriment leur hypothèse.
6- Ensuite, continue ta lecture.
7-À la toute fin, écris ta découverte dans ton carnet scientifique.
Mathématiques: Amuse-toi à représenter un nombre de plusieurs façons.
Sur une feuille de papier écris un nombre de 100 à 999 et représente-le de
plusieurs façons. (voir l’exemple à la page suivante) Fais plusieurs nombres.
Français:
Lecture: http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Grimoire.aspx
Connecte-toi (ou Inscris-toi si tu n’es pas déjà inscrit.) / Clique
ici pour jouer! / Commencer / porte « Librairie » / tous / « La
vie scolaire autrefois » (Descends la flèche qui se trouve à la
droite de la page du livre pour lire le texte au complet.)
Com. Orale: Est-ce que tu aimerais que ta vie scolaire
ressemble à celle d’autrefois? Réponds à cette
question, à l’oral, en donnant au moins 3 raisons qui
justifient ton choix de réponse.
Écriture: Journal de gratitude
Chaque jour, écris une phrase dans ton
journal de gratitude. Voici quelques exemples
pour commencer tes phrases: Merci pour … /
Aujourd’hui j’ai appris… / Une activité que j’ai
aimé faire est… / J’apprécie ... /
Je suis heureux (heureuse) parce que …
L'objectif de la semaine:
-Pouvoir évaluer des quantités jusqu’à
1000 en les représentant de plusieurs façons.
- Décomposer et composer des nombres 0 à 1000.

11. 428
Façons imagées
l l o o o o o o o o
C’est 428$ et non pas 4$ et 28¢.
0 100 200 300 400 500 600
Façons symboliques
400 + 20 + 8
400 + 28
430 - 2
450 - 22
Composer et décomposer
100 + 100 + 200 + 10 + 10 + 8
200 + 200 + 20 + 5 + 1 + 1 +1
500 - 50 - 10 -10 – 2
1000 – 500 - 72

12. 4e année
Mme
Simone
Mme Julie
Sciences
Les vaccins: Écoute la vidéo
suivante afin de découvrir
comment fonctionne un vaccin
et les différentes façons de
créer un vaccin.
https://enclasse.telequebec.tv/co
ntenu/le-vaccin/1984
Mathématiques
Les probabilités: Écoute la vidéo suivante:
https://enclasse.telequebec.tv/contenu/les-probabilites/1732
Je t’invite à travailler dans Netmath et te concentrer sur le livre:Traitement
des données et probabilité.
Tables de multiplication: Regarde la vidéo suivante. Ils te proposent une
stratégie brillante pour apprendre les tables de multiplication.
https://www.youtube.com/watch?v=16tOdUmmhSw
Français et Sc-Humaines
Les jeux et jouets du passé
Joue au journaliste, fais une entrevue avec
tes parents ou tes grands-parents.
*Ils jouaient à quoi à l’extérieur et dans la
maison? *Avec quels genres de jouets ?
*Fais une comparaison avec tes jeux et tes jouets
d’aujourd’hui. Ce qui est semblable et ce qui est
différent. Voici un lien très intéressant !
https://www.museedelhistoire.ca/canadajeu/introduc
tion/ Musée canadien de l'histoire: Jeux interactifs, textes,
archives, entrevue audio et des catalogues d'anciens jouets.
Dictée
http://dictee.fondationpgl.ca/audio/dictee/single/
247
Voici une dictée audio interactive sur
les grands voiliers.
Jeux de dessins
https://quickdraw.withgoogle.com/#
Ouf c’est stressant !

13. 5e année Les merveilles du
monde
1. Français - Écoute
https://www.youtube.c
om/watch?v=yMKyCD
3yThQ
https://www.youtube.c
om/watch?v=9m5XF8x
A1gQ
https://www.youtube.c
om/watch?v=dPBu6uw
plAY
2. Français - Écriture
Choisis une merveille du
monde qui t’a
particulièrement
intéressée.
Création d’une carte
postale (Voir Annexe A):
Sur un côté d’un carton
ou d’une demie feuille,
dessine ta merveille et de
l’autre côté, fais-en la
description dans le but de
la faire connaître cette
merveille à quelqu’un.
Écris de 6 à 8 lignes et
présente ta carte à un
membre de ta famille ou à
un ami.
3. Mathématiques
http://www.alloprof.qc.ca/bv/
pages/m1205.aspx
Et essaie ceci:
(Mesure - Heure)
a) M.Voyage et ses amis roulent
pendant 3 heures et 15 minutes et
parcourent 63 kilomètres.
Lorsqu’ils arrivent à destination, il
est 18h30. À quelle heure sont-ils
partis ?
Va enrichir tes
connaissances sur les
résolutions de
problèmes avec le lien
suivant:
(Opérations - Monnaie)
b) MadameTouriste achète un
carnet de 10 timbres à 1,75 $ le
timbre. Quel est le prix de ce
carnet ? Pour payer, Madame
Touriste donne un billet de 50
$. Quelle somme la postière
doit-elle lui rendre ?
3. Mathématiques (suite)
(Fractions)
c) Pendant leur voyage, les trois frères
jumeaux veulent leur collation. Partage 8
barres tendres pour que chaque personne
en obtienne une part égale. Combien en
auront-ils chacun?
Débute par faire
l’écoute des trois
vidéos sur les
merveilles du monde:
d) (Mesure – Volume)
Poursuis tes connaissances sur le
volume:
https://fr.ixl.com/math/cm1/volum
e-d-un-pavé-droit-formé-de-
cubes-unitaires
e) Netmaths: Continue tes
apprentissages.
Français - Lecture
http://fr.hellokids.com/c_16522/li
re-et-apprendre/recits-
historiques/les-sept-merveilles-
du-monde-antique

14. 5e année
Annexe A
4. Sciences
https://kidiscience.cafe-
sciences.org/articles/joue-
avec-ta-retine-ton-cerveau-
et-les-couleurs-
complementaires/
Joue avec ta rétine, ton
cerveau et les couleurs
complémentaires
TÊTE À GAZON
https://www.lesdebrouillar
ds.com/videos/tete-a-
gazon/

15. MATHÉMATIQUES
6E, 7E ET 8E ANNÉES
• 6e année :
• Coût de la praticité
• Un peu de tout 2
• Amuse-toi sur le site suivant: https://www.mathslibres.com/
• 7e année :
• Activité sur le coût de la praticité (Teams)
• Forms: ordre des opérations (Teams)
• Résolution de problèmes (Teams)
• 8e année :
• Activité sur le coût de la praticité déposée dansTeams
• Voir la page suivante pour un rappel des notions de base sur les
probabilités.Tu peux aussi répondre au petit exercice situé au bas de la
page.
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/m1334.aspx#base
Les documents sont déposés dans Teams et sur Facebook

16. SCIENCES
HUMAINES
6E, 7E ET 8E
ANNÉES
• 6e année:
• Poursuivre le projet de la semaine passée ‘’Des temps incertains’’
• 7e année:
• Nous poursuivons les apprentissages sur Athènes, la cité-État.Voici une page
informative sur les structures politiques athéniennes.Tu es invité à lire les
informations présentées et répondre au petit exercice au bas de la page.
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/h1415.aspx
• Si tu n’as pas encore remis ton travail sur la mythologie grecque, il n’est pas
trop tard. Nous allons en faire la compilation la semaine prochaine.
• 8e année:
• Voici deux capsules très intéressantes sur les grandes explorations. C’est à
l’époque de la Renaissance que les européens ont découvert l’Amérique et
cette page offre des informations pertinentes en lien avec l’expansion
européenne dans le monde.Tu peux aussi répondre aux exercices qui se
trouvent au bas des pages.
• http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/h1447.aspx
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/h1065.aspx

17. français 6A
• Consulte le lien internet suivant pour
pratiquer les homophones avec
Gommophone:
• http://www.alloprof.qc.ca/Pages/jeux.
aspx

18. Je t’invite à te créer un avatar et de choisir les défis de français à
l’adresse suivante:
https://www.lumni.fr/jeu/les-defis-du-professeur-muchi
Pars à l’aventure avec Grimoire! Tu pourras même obtenir des
monstres!
http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Grimoire.aspx
Continue d’écrire chaque
jour dans ton journal, 2
éléments que tu as
appréciés dans ta journée.
Les défis du professeur Muchi
Tu n’as rien à lire?Journal de
gratitude
6e année
Français
Lecture et
écriture
Pour plus
d’activités,
visitez la
plateforme
N’oublie pas qu’il est
très important de faire
30 minutes de lecture
par jour!
À la maison, des petits gestes qui aident à la réussite!
http://www.ctreq.qc.ca/dossier-special-lecture-lecriture/

19. Je t’invite à te créer un avatar et de choisir les défis de français!
À la maison, des petits gestes qui aident à la réussite!
http://www.ctreq.qc.ca/dossier-special-lecture-lecriture/
.
Ces activités sont
toutes disponibles
via Teams, nous
vous encourageons
fortement à
l'utiliser.
Charades
Phrase du jour
Journal de
gratitude
Écriture Un peu
d'humour
Français
Lecture et
écriture
7e et 8e années
Pixton
Continue d’écrire chaque
jour dans ton journal, 2
éléments que tu as
appréciés dans ta journée.
Les défis du professeur Muchi

20. Sciences et technologies
– 6e année
Activité culmulatif (phases de la Lune):
Cliquez sur le lien ci-bas:
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1082.aspx
Lire l’information seule; quelques fois si vous
voulez. Ensuite cliquez les phases de la lune en bas
de la page dans la section Les exercices. Après
avoir répondu la question, cliquez sur valider et
passez à la prochaine question. Vous serez en
mesure de déterminer à quel point vous saisissez
ce concept.
Bonne semaine et profitez du beau temps! M.
Gino

21. Sciences 7
• Consulte le lien internet suivant pour
découvrir ce que sont les éclipses solaires
et lunaires:
• http://www.alloprof.qc.ca/bv/pages/s140
2.aspx

22. Sciences 8
• Consulte le lien internet suivant pour
revoir et approfondir certaines notions
vues en classe concernant l’ADN ainsi que
la génétique:
• http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1
227.aspx

23. CONSTRUCTION IDENTITAIRE – NOS TRADITIONS CULINAIRES
Tu apprécies les rencontres de famille et ses tables pleines de nourriture,
n'est-ce pas? Certains des mets que l'on retrouve dans nos familles datent
de plusieurs générations. Il est temps pour toi de les découvrir.
Demande à tes parents et à tes grands-parents de te partager une recette
qui est dans la famille depuis plusieurs générations. Prends-la par écrit et
partage-la avec tes amis.
Quelle belle occasion de partager les mets traditionnels de l'Acadie des terres et
forêts.
Je te propose de visionner la vidéo suivante pour en apprendre davantage
sur la ploye, une spécialité de notre région.
https://ici.radio-canada.ca/premiere/emissions/on-n-est-pas-sorti-de-l-
auberge/segments/entrevue/16636/ploye-specialite-nouveau-brunswick
• Pour aller plus loin:
• -Tu peux faire la recette avec ta famille
• -Tu peux faire une recherche sur les origines de la ploye et des Brayons.
• -Tu peux discuter avec tes parents, grands-parents et amis:
• Discussion sur les choix de garniture : beurre, cassonade, mélasse, cretons
(produits disponibles dans notre région)
• Discussion sur les autres mets typiques de notre région.
• -Tu peux créer ta propre vidéo
La ploye - Une spécialité de notre région
Ingrédients
• 2 tasses de farine de sarrasin
• 1 tasse de farine blanche
• 2 tasses d’eau froide
• 1 cuillère à thé de sel fin
• 2 tasses d’eau bouillante
• 2 cuillères à thé de poudre à pâte
Préparation
• Mélanger les farines avec l’eau froide, puis ajouter le sel
• Ajouter l’eau bouillante et bien mélanger
• Ajouter la poudre à pâte et bien mélanger
• Cuire dans un poêlon chaud d’un côté seulement

24. COUPS DE CŒUR
FRANCOPHONES
Voici le dernier coup de cœur francophone de l'année scolaire 2019-
2020
Coup de cœur francophone de la semaine du 1er juin 2020
Voici le lien
: https://www.youtube.com/watch?v=WXPRg3tn1fQ&feature=youtu.b
e
Voici le lien afin d'écouter la chanson:
https://www.youtube.com/watch?v=pHVen7_Hk8I
La semaine prochaine, je te propose un quiz! Oui oui! Un quiz, afin de
tester tes connaissances au niveau des coups de cœur francophones
de l'année scolaire 2019-2020. Je t'ai présenté au-delà d'une
trentaine d'artistes francophones depuis septembre. Voici le lien
pour ma playlist dans «sportify» avec la plupart des coups de cœur.
https://open.spotify.com/playlist/29xw46GJ24De0Kv0ddcMwP?si=co7
1n77XQPaoBuKTUcoAmw
Je t'ajoute aussi sur la page suivante le tableau de tous mes coups de
cœur francophones depuis le 6 septembre 2019.