Plan d'apprentissage cdlj 4 mai

Semaine du 4 au 8 mai 2020
Voici quelques activités amusantes qui peuvent
aider votre enfant à poursuivre ses apprentissages
à la maison.
Ces activités ne sont pas obligatoires mais elles
sont importantes pour maintenir ce qu'il a déjà
appris.
Nous priorisons l’école de la vie. Nous encourageons votre
enfant à mener une vie équilibrée, tout en lui donnant le goût
d’apprendre tout au long de sa vie et devenir un citoyen engagé
et responsable.
Demeurez en sécurité
pas de consulter le site:
N'oubliez pas de
consulter le site:

Éducation physique
Maternelle – 2e année
Voici le défi Activité Physique de la semaine:
https://www.youtube.com/watch?v=tIHSkm_LC8s&list=PL57rxko0kgYNiII64fgrauB4Y5S3N
WkxS&index=29&t=0s
Voici le défi Saine Alimentation de la semaine:
https://eps-canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/K-
3/Healthy%20Eating/FR%20K-
3%20HE%20Round%202_Cre%CC%81er%20un%20dessert%20sante%CC%81.pdf
Voici d’autres choix d’activités:
• Profitez du beau temps… Jouez dehors ;)
Bonne Semaine les ami(e)s, M. Gino & M. Steve

Éducation physique
3e année – 5e année
https://www.youtube.com/watch?v=3yOMwXWzjEs&list=PL57rxko0kgYNiII64fgrauB4Y5
S3NWkxS&index=9&t=0s
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/4-
6/Healthy%20Eating/FR%204-
6%20HE%20Round%202_Bento%20a%CC%80%20gogo!.pdf
Voici d’autres choix d’activités:

Éducation physique
6e année – 8e année
https://www.youtube.com/watch?v=G2FXNdp9pXs&list=PL57rxko0kgYNiII64fgrauB
4Y5S3N WkxS&index=3
https://eps-
canada.ca/sites/default/files/content/docs/Home%20Learning%20Resource/4-
6/Healthy%20Eating/FR%207-
12%20HE%20Round%202_Les%20pe%CC%81ripe%CC%81ties%20de%20la%20bana
ne.pdf
Voici d'autres choix d’activités:

MIEUX-ÊTRE
Semaine du 4 au
8 mai
Je vous propose un jeu pour développer l'empathie.
Il s’agit de deviner les émotions ressenties par les personnages
de 20 scènes et de poser un jeton émotion sur l’illustration.
En plus de l’identification des émotions, vous pouvez aussi
demander quelle est la cause possible de l’émotion et l’histoire
derrière la scène observée.
En réfléchissant à ces scènes, les enfants apprennent à
reconnaitre, verbaliser et comprendre leurs propres émotions
ainsi que celles des autres.
Bonne semaine!!
Mme Karine :)
Clique sur le lien ci-dessous pour télécharger et imprimer le jeu:
https://papapositive.fr/wp-content/uploads/2020/01/jeu-
empathie.pdf

Mme Julie, Mme Julie-Christine, Mme Chantale et Mme Louise
Maternelle
Jouons avec les lettres
Lalilo à la maison : www.lalilo.com
Thème de la semaine : La fête des mères
Des histoires à écouter avec maman :
https://www.youtube.com/watch?v=sGozgfeH4VA
https://www.youtube.com/watch?v=5lROZmuJqa8
Savais-tu?
Les élèves de la maternelle du CDLJ ont suivi le programme « La forêt de l’alphabet » jusqu’à la fermeture des classes. C’est un programme éprouvé par la
recherche et basé sur la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture à la maternelle. Les élèves répondaient très bien au programme, nous les avons
vu évoluer à vue d’œil en apprentissage des lettres, des sons et beaucoup plus. En raison des droits d’auteurs, nous ne pouvons malheureusement pas
poursuivre ce programme à distance avec les élèves. Mais…
Bonne nouvelle!!
Il existe un outil gratuit en ligne dans lequel on y retrouve plusieurs composantes de l'apprentissage de la lecture!!!
Cet outil se nomme « Lalilo ». Vos enfants y sont maintenant inscrits! Nous sommes convaincues qu’ils vont beaucoup l’aimer puisqu’il est fait sous forme
de jeu. D’ici la fin de la journée, vous recevrez de Mme Julie ou de Mme Julie-Christine (par Messenger ou par courriel) la démarche à suivre pour
débuter avec votre enfant.
De plus, ce programme nous permettra de voir la progression des élèves afin de cibler leurs forces et défis pour ainsi mieux planifier les activités à venir selon
les besoins. Nous vous encourageons fortement à l’utiliser afin de donner toutes les chances à votre enfant d’acquérir la base de la lecture, un élément
déterminant pour sa réussite tout au long de son cheminement scolaire.
Capsule pour les parents :
https://www.youtube.com/watch?v=CiL-
rbANvP4&fbclid=IwAR0IVPEy20k64vZa5ktFT9bBo3yREgJO__
Ce9YsUYZT4m5T-igLlQOhgbaQ

Lecture
Mathématiques
Plateforme du Ministère
https://jemeduque.ca
- Lire le livre «La fête des mères» avec une personne de ta famille. https://ebookids.com/fr/livres-enfants/actu/6-9/evenements/La-fete-des-meres-Bow
Après avoir lu la page 15, est-ce que tu peux dire quelle est la surprise? Continuez votre lecture
- À la page 7, trouve le mot « lac » et le mot « balade ». Ensuite, va à la page 17, trouve le mot «table » et écris une belle phrase en
utilisant ce mot.
- Écoute une histoire: «P’tit loup aime sa maman» https://www.youtube.com/watch?v=sGozgfeH4VA
*** Lecture 15 minutes à tous les jours des livres, cartable de lecture, revues, recettes, instructions pour un nouveau jeu: sois créatif pour choisir des
endroits de lecture différents: sous la table, dans ton lit, dehors… https://boukili.ca/fr ou https://www.ednet.ns.ca/ensemblecheznous/
Écriture
Mme Cécile et Mme NathalieDéfi de la semaine: Aide ton parent à essuyer et ranger la vaisselle.
- Prépare une carte pour la fête des mères. Tu peux plier une feuille en 2 ou en 4, ensuite décore le contour de ta carte en faisant des
régularités. Tu peux utiliser des motifs tels que des macaronis, céréales, fleurs, cœurs, étoiles, différentes couleurs… Ensuite prépare
un beau message pour lui dire merci en nommant 3 choses qu’elle fait pour toi. Tu peux aussi lui faire un beau dessin.
- Tu peux préparer un acrostiche: trouve une qualité pour chaque lettre du mot MAMAN .
- Prends des macaronis ou des céréales, place les dans un verre. Estime (prédiction) le nombre avant de les compter. Vide ton verre sur la
table et compte tes macaronis ou céréales en faisant des groupes de 5. Compte par bonds de 5 afin de déterminer le nombre de
macaronis. Ensuite refais la même activité en faisant des groupes de 10. Tu pratiqueras les bonds de 5 et 10.
- On joue avec les additions. (2 joueurs) Prends un jeu de cartes, enlève les faces (J, Q, R ). Fais 2 piles avec le même nombre de cartes.
Chaque joueur tourne une carte, celui qui additionne les chiffres le plus vite remporte les cartes. (Exemple: j’ai un 3 et tu as tourné un 6
donc le total des 2 cartes est 9. Le gagnant est celui qui remporte le plus de cartes!

Résolo de la semaine
Mya et son frère Vincent veulent acheter un cadeau à leur maman pour la fête des mères. Vincent a
34$ et Mya a 18$ de plus que son frère. Combien ont-ils d'argent en tout?
Français :
Écoute: Écoute l’histoire suivante: https://enclasse.telequebec.tv/contenu/1520
Lecture: 1-En famille, choisissez une recette que vous pourrez faire pour gâter maman à la Fête des Mères, dimanche. Tu
peux cliquer sur ce lien pour choisir une recette. https://guide-alimentaire.canada.ca/fr/
2- Lis la liste d’ingrédients de la recette choisie afin de t’assurer que vous ayez tous les ingrédients nécessaires pour être
capable de la faire dimanche. J Bon appétit!!!
Écriture: Écris un acrostiche à l’aide des lettres du prénom de ta maman ou écris un texte en nommant des qualités que ta
mère possède et qui font d’elle la meilleure maman du monde pour toi! *Voir l’exemple d’acrostiche sur la diapositive
suivante. **Tu pourras ensuite l’écrire dans la carte que tu vas créer en Arts. J
Oral: Dimanche, présente la carte de fête des mères à ta maman avant de la lui remettre. (Tu peux le faire à ta façon
(Présentation orale dans le salon, vidéo, PowerPoint…).
Arts : Amuse-toi à créer une carte de Fête des Mères pour ta maman dans laquelle tu y inscriras l’acrostiche
ou le texte que tu lui as écris cette semaine afin de lui dire pourquoi elle est la meilleure maman du monde.
Mathématique:
À l'aide de la fiche sur la diapositive suivante, amuse-toi à compter la valeur des prénoms des membres de ta famille. Tu
peux aussi faire la valeur de tes mots de la semaine!

Acrostiche
Exemple d’acrostiche en nommant des qualités que
possède maman:
M erveilleuse
A imable
R espectueuse
I ntelligente
E ngagée
*Si tu veux. tu peux commencer ton message ou ton
texte par:
Maman, tu es la meilleure maman du monde parce que
tu es…
ou tu peux le commencer à ta façon… Sois créatif!
** Tu peux trouver une Liste de qualités en
cherchant sur un moteur de recherche tel Google.
***N’oublie pas de les écrire au féminin pour ta
mère(maman) = nom féminin,
http://csapstaff.ednet.ns.ca/hmathieu/qualites.pdf
Surtout, amuse-toi bien en effectuant les activités de
la semaine!!!
Bonne semaine et bonne fête à toutes les mamans!
Mme Sophie et Mme Elisabeth
Mots de la semaine
mère : ___________ fête: ___________
père: ____________ même: ___________
frère: ____________ tête: ____________
prière: ____________ fenêtre: __________
très: _____________ tempête: ___________
*Les mots en gras dépassent la somme de 1$.

Semaine du 4 au 8 mai
MATHÉMATIQUES: Cette semaine amuse-toi avec les formes géométriques.
* Regarde autour de toi, à l'intérieur ou à l'extérieur et trouve des objets ayant les formes
géométriques suivantes: triangle, quadrilatère, pentagone, hexagone, heptagone et les
solides (pyramides et prismes). Essaie de les nommer. Exemples:
Il a la forme d’un prisme à base rectangulaire. Il a la forme d’un octogone.
* Visionne cette vidéo afin de revoir les caractéristiques des formes géométriques:
https://www.youtube.com/watch?v=JZukTDBD1c8
* Crée tes propres solides en utilisant de la pâte à modeler, des pailles, cure-dents ou tout autre matériel à ta
disposition. Décris la forme en disant: il a 5 sommets, 5 faces, 12 arêtes, 1 apex, etc… (Réfère-toi à ton aide-mémoire)
FRANÇAIS:
• Lecture et écriture: - Fabrique une carte pour la fête des mères. Lis les directives sur la
prochaine diapositive. Assure-toi de bien lire toutes les directives avant de commencer.
- Choisis un nouveau conte à lire chaque jour pour pratiquer ta fluidité (voir l'activité de
la semaine dernière: Mondedestitounis.fr ).
• Communication orale: Écoute la petite vidéo sur le lien suivant: www.nbtoujours.ca et
essaye de nommer 5 éléments naturels et 5 éléments construits que tu vois. Dis à un
membre de ta famille ce que tu as retenu du message véhiculé dans cette vidéo.
SCIENCES: L’évaporation et la condensation
Regarde cette vidéo dans laquelle on t’explique qu’est-ce que de l’évaporation et de la condensation.
Après avoir visionné cette vidéo, va écrire dans ton carnet scientifique (sans l’aide de tes parents), la
différence entre de l’évaporation et de la condensation.
https://www.youtube.com/watch?V=07_xGhPrQqw

Je t’enverrai une photo du produit final
sur notre groupe « Messenger ».
1. Trouve un objet dont la base est un cercle. (ex: verre)
2. Trace la base 6 ou 7 fois sur chacune des feuilles. (12 ou 14 cercles en
tout)
3. Découpe les cercles.
4. Sépare tes cercles en 2 groupes égaux.
5. Prends ton premier groupe. Place un des cercles au centre et colle les
autres autour de celui-ci pour faire une fleur.
6. Avec ton crayon, écris une phrase que tu veux dire à ta maman sur
chaque pétale. (ex: Tu es gentille.)
7. Tu peux ajouter de la couleur aux pétales de ton deuxième groupe avant
de continuer.
8. Maintenant, tu dois coller les pétales de ton deuxième groupe sur
ceux avec tes phrases. Mets de la colle sur la partie du pétale qui touche
le cercle au centre de ta fleur. Tu dois pouvoir soulever le pétale du
dessus pour voir le message qui est en-dessous.
9. Pour terminer, colle ton dernier cercle au centre de ta fleur. Écris le mot
« Maman » au milieu.

Sciences
Les adaptations physiques et comportementales des plantes et des animaux.
- Je t’invite à visiter le site suivant afin de connaitre comment les plantes et les animaux
s’adaptent à leur milieu pour assurer leur survie. Tu pourras aussi y retrouver un petit vidéo
qui te fournira plus d’information. J
http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/s1215.aspx
Mathématiques: Écoute la vidéo suivante qui te parle des nombres décimaux.
https://enclasse.telequebec.tv/contenu/1665
Ensuite, va faire l’activité des nombres décimaux qui se trouve sur ton compte Netmath.
Cette semaine, tu peux aussi t’exercer à préparer des collations en les séparant en dix parties égales et
ensuite nommer en nombre fractionnaire et en nombre décimaux la partie de ta collation que tu as mangé.
Par exemple: Emma a mangé 4 parties sur 10 de son orange, elle a mangé quatre dixième de son orange. Donc
0,4 (nombre décimal) et ¼ (nombre fractionnaire).
C’est important de pratiquer tes tables de multiplication. Afin de les connaitre par cœur.
4e année
Mme
Simone
Mme Julie
https://www.iletaitunehistoire.com/genres/documentaires/lire/la-fete-des-meres-bibliddoc_035#histoire
Français Je t’invite à suivre ce lien et lire le document sur l’origine de la fête des Mères.
Avec l’aide de ta liste de mots d’ortho, tu peux chercher et retranscrire tous les mots d’ortho qui se
retrouve dans le texte. Fais-moi savoir combien tu en as trouvé Ensuite, dans la barre au bas de la page, tu
dois cliquer sur « jouer » (C’est dans Jem’éduque.ca La souris web sous fêtes de l’année)tu peux répondre aux questions
interactives. Mais le lien pour les questions est aussi ici:
https://www.iletaitunehistoire.com/genres/documentaires/lire/la-fete-des-meres-bibliddoc_035#jouer

http://scrapcoloring.fr/texts/fleur Dessins
https://laclef.tv/lenveloppe-ronde/ Petite enveloppe pour y insérer des petits mots
doux pour ta maman.
http://scrapcoloring.fr/coloriage-prenom Pour écrire un message coloré.
De la part de Mme Simone et Mme Julie,
Bonne fête des Mères à toutes les mamans!!
Bonne Fête des Mères bricolages, dessins et autres

Projet pour la semaine du 4 au 8 mai 2020
«Matière et Énergie »
Français (écoute):
1.Écoute ce petit vidéo sur nos sources d’énergie.
https://www.youtube.com/watch?v=CAWlnZ7PeAw
Français (écriture et oral):
2. Note quelques idées (environ 3-5) choses
que tu peux faire à la maison afin
d’économiser de l’énergie?
Fais des phrases complètes et souligne tous les
noms et adjectifs qualificatifs. Fais tes accords.
Discute de tes idées avec tes parents.
Français (défi):
4. Essaie de créer le plus de mots possibles en utilisant les
lettres des mots suivants:
«changement» «environnement»
Mathématiques :
Résolution d’un problème
5. Trouve combien M. Écono a payé en tout pour ses 3
dernières factures d’électricité. 345,25$ / 315,89$ / 290,65$
*Tu peux te pratiquer à additionner et soustraire
des nombres décimaux (comme ceux que tu viens de faire).
Mathématiques :
6. Effectue 5 multiplications et 5 divisions de ton choix.
Exemples: 956 × 7 965 ÷ 5
Truc…vérifie tes résultats à l’aide d’une calculatrice.
7. Poursuis ton travail avec Netmaths.
Français (lecture):
3. Informe-toi sur les transferts d’énergie
avec le site suivant:
Après la lecture, réponds au questionnaire au
bas de la même page sur « les exercices - La
transformation de l’énergie »
http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/s1089.aspx

Sciences :
3. Voici trois petites expériences que tu peux essayer afin
d’expérimenter avec les changements de la matière et
l’énergie. https://www.youtube.com/watch?v=1B7WpZgq20k
https://www.youtube.com/watch?v=3vNSrB6YHQY
https://www.lesdebrouillards.com/experiences/fabrique-ton-lance-fusee/
Lance-fuséeDécompose ta boisson gazeuseLa tension de surface
Bonnes
découvertes
scientifiques!
Pssst! N’oublie pas…c’est la
fête des mères ce dimanche
10 mai 2020. Fais une belle
action pour maman.

Tu aimes écrire sur papier? N’arrête surtout pas, car tu apprendras mieux et te souviendras
davantage de ce que tu as appris.
https://wmaxwell.com/articles/les-avantage-de-lecriture-la-main/
Les volcans:
https://www.ortholud.com/divers/co
mprehension_de_texte/volcan.php
6B- Viens voir la consigne
sur Teams et viens partager
ta bonne humeur!
(Teams/publication)
Orthographe grammaticale
http://detecteur.ccdmd.qc.ca/#/exercices/p1/or
thographe-grammaticale/58
Continue d'écrire chaque jour
dans un journal, les 2 éléments
que tu as appréciés dans ta
journée.
Lecture Détecteur de fautes
Journal de
gratitude
6e année
Français
Un fait sur
l'écriture
Humour
Parlez ensemble d’un film vu en français et réagir à la fin du
film, échanger avec votre enfant au sujet des actions des
personnages, demander à votre enfant de parler du film à
quelqu’un qui ne l’a pas vu, etc.
En famille

Consulte le lien internet
suivant pour revoir les
variations de certains mots
(accords) selon le genre et le
nombre:
http://www.alloprof.qc.ca
/bv/pages/f1262.aspx
français 6

Les volcans .
Détecteur de fautes
Ces activités sont
toutes disponibles
via Teams, nous
vous encourageons
fortement à
l'utiliser.
Charades
Lecture HomophonesPhrase du jour
Orthographe
d'usage
Journal de
gratitude
Communication
écrite ou orale
Un peu
d'humour
Français
Un fait sur
l'écriture
7e et 8e années
Qu'en penses-tu?
Continue d'écrir chaque jour dans
un journal, les 2 éléments que tu
as appréciés dans ta journée.
s’en – sens/sent – sans • t’en –
tends/tend – tant – temps
Tu aimes écrire sur papier? N’arrête surtout pas, car tu apprendras mieux et te
souviendras davantage de ce que tu as appris.
https://wmaxwell.com/articles/les-avantage-de-lecriture-la-main/

Mathématiques 6-7-8e années
POURSUIVRE LES
ACTIVITÉS DANS
NETMATH
POURSUIVRE LES
ACTIVITÉS DANS
CLIC MATHÉMATIQUE
RÉSOLUTION DE
PROBLÈME PARTAGÉE PAR
TON ENSEIGNANTE
Cette semaine, ton enseignante de mathématique t’invite à être créatif avec tes activités
physiques. Essaie de varier la façon dont tu vas t’exercer. Il y a plein d’options qui s’offrent
à toi comme la marche, la course, la danse, le vélo, le yoga, la Zumba, une course obstacle,
jouer au ballon, etc. Bien sûr, n’oublie pas que toutes ces activités doivent être pratiquées
en respectant la distanciation physique.
Voici un exemple de parcours que tu peux construire chez toi:
https://enclasse.telequebec.tv/contenu/1601
Pour chaque activité physique que tu vas faire cette semaine, je t’invite à noter le temps (en
minutes) que tu as consacré à chaque activité. Après 3 ou 4 jours, tu devrais avoir accumulé
plusieurs données.
Lorsque tu auras fait ta collecte de données, utilises-la pour complété le travail que ton
enseignante va te faire parvenir par courriel, Facebook ou Teams.

Sciences
humaines
6-7-8e années
• Alberta: https://www.youtube.com/watch?v=q01z2vG2FhI
• Manitoba: https://www.youtube.com/watch?v=2eAZFGy7weI
• Ontario: https://www.youtube.com/watch?v=DRlr4dYyxFs
• Québec: https://www.youtube.com/watch?v=6udl_yaYJvY
• Nouveau-Brunswick: https://www.youtube.com/watch?v=7826xQrHHhc
• Nunavut: https://www.youtube.com/watch?v=ArgzhPzkA-w
6e année: Visionner les vidéos afin d'en savoir d'avantage sur
certaines provinces du Canada. Ensuite, tu peux partager tes
nouvelles découvertes dans Teams (dans la section ''Publications''
en Sc. Hum.)
• À partir du lien suivant, vous pouvez explorer une exposition spéciale du Musée
Canadien de l’histoire.
• https://www.museedelhistoire.ca/cmc/exhibitions/civil/egypt/egyptf.html#menu
7e année: Les mystères de l’Égypte
• Je vous invite à regarder la capsule informative et à lire les informations contenues sur
la page suivante: http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/h1452.aspx
• Vous pouvez par la suite vérifier vos apprentissages avec le petit exercice situé tout au
bas de cette page web.
8e année: Introduction à la période de La Renaissance

Sciences et technologies
6e année
• Voici une vidéo pour cette semaine – Celle-ci
traite sur le système solaire.
https://www.youtube.com/watch?v=I7cajVnzm8k
Questions de réflexion:
1. Combien de jours prend la Terre pour faire un
tour complet autour du soleil?
2. Quelle force fait en sorte que les planètes
orbitent (tournent) autour du soleil?
Bonne semaine!
– M. Gino

suivant pour revoir certaines
formes d’énergie vues en
classe:
https://www.edumedia-
sciences.com/fr/search?ta
g=%C3%A9nergie
Sciences 7

suivant pour revoir les types de
mouvements:
http://www.alloprof.qc.ca
/BV/pages/s1425.aspx
Sciences 8

Construction identitaire
Des expressions bien de chez nous - Discussion avec ta famille
Les régionalismes sont des mots et des expressions qui reflètent notre identité
culturelle. Tu n'as qu'à penser à ta communauté et tu trouveras certainement
quelques expressions qui se retrouvent typiquement chez toi. Ce sont ces
couleurs qui différencient une communauté, une région d'une autre. Cette
langue fait partie de ton identité.
Prends quelques minutes avec tes parents et essayez ensemble de trouver des
expressions bien de chez nous. Tu peux aussi les écrire afin d'observer
l'orthographe un peu différente et parfois amusante de ces mots, de ces
expressions.
Voici quelques-unes de ces expressions. Je t'invite à trouver ce qu'elles
signifient.
Je t'invite aussi à me partager tes découvertes!
Mme Heidi :)
Heidi.Martin@nbed.nb.ca
I mouille à varse
Attendre une escousse
Avoir du front tout le tour de la tête
Être gras dur
Se fendre en quatre
Mèque tu weille ça, tu vas capoter

Coups de cœur Francophones
Classe de musique: Julie-Christine Ouellet
Voici les deux derniers coups de cœur Francophone
• Semaine du 27 avril – Sindy(S’envoler)
https://www.youtube.com/watch?v=3H2MplkEA2w&t=18s
Pour voir le vidéo clip:https://www.youtube.com/watch?v=47ToKr_Dmto
• Semaine du 4 mai– Bruno Pelletier (Loin loin de la ville)
https://youtu.be/oZ-D60XTT_c
Pour voir le vidéo clip:https://www.youtube.com/watch?v=OlqmtLjbFpI
JE T’INVITE À ALLER ÉCOUTER LA CHANSON THÈME DE L’ÉCOLE J
ELLE À ÉTÉ ÉCRITE ET CHANTÉE PAR DES ÉLÈVE DU CDLJ. LA PLUPART
D’ENTRE EUX GRADUENT CETTE ANNÉE
http://www.apprendrepourlavie.com/3329cdlj/chanson-theme-de-lecole/

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