Atelier : L'interactivité, un outil pédagogique au service de l'information citoyenne

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Terra AcademyTerra Academy
L’interactivité :,[object Object],outil de pédagogie au service de l’information citoyenne,[object Object],Atelier du 11 juin 2010,[object Object],Organisé par le Square Deshoulières et Terra Academy,[object Object],au CCO de Nantes,[object Object],www.terra-academy.com,[object Object],www.squaredeshoulieres.com,[object Object]
Le Contexte ,[object Object],La communication territoriale doit s’adapter à un environnement de plus en plus complexe.,[object Object],On ressent un besoin d’échange et de retour de plus en plus pressant de la part des citoyens, nécessitant une importante interactivité et  la multiplicité des canaux pour passer l’information.,[object Object],Communiquer, simuler, former, impliquer, contribuer : l’interactivité par le principe du jeu sérieux semble attirer de plus en plus nos acteurs publics. ,[object Object]
L’interactivité :,[object Object],outil de pédagogie au service de l’information citoyenne,[object Object],Les technologies,[object Object],Le e-learning,[object Object],Le seriousgame,[object Object],Notre concept technologique,[object Object]
E-learning = formation en ligneSe former à distance grâce à des ressources pédagogiques multimédias,[object Object],A vocation pédagogique ou de communication,[object Object],Définition du e-learning,[object Object],Supports numériques,[object Object],Formation synchrone ou asynchrone,[object Object],Accessible à tout moment et en tout lieu - Internet,[object Object],Interactivité plus ou moins forte ,[object Object]
La création d’un module e-learning,[object Object],Ecriture des contenus,[object Object],[object Object],Scénarisation,[object Object],[object Object],Médiatisation,[object Object],[object Object],Validation,[object Object],[object Object],[object Object]
Déclinaisons des seriousgame,[object Object],Casualgame,[object Object],Advergame,[object Object],Edutainment,[object Object],Edumarket,[object Object],game,[object Object],Jeu simple et abordable pour utilisation occasionnelle,[object Object],Jeu qui cherche uniquement à promouvoir l’image d’une marque,[object Object],Jeu à vocation éducative,[object Object],Jeu dont l’intention est d’éduquer sur un type de marché(registre des outils dédiés à la stratégie de communicaton),[object Object]
Les enjeux dans la réalisation,[object Object],e-learning / seriousgame,[object Object]
Seriousgame,[object Object],E-learning,[object Object],Casualgame,[object Object],NOS SOLUTIONS HYBRIDES ,[object Object],adaptées à la communication territoriale,[object Object],4 min,[object Object],6 min,[object Object],9 min,[object Object],12 min,[object Object],+ LMS 2.0,[object Object],(tracking, outils annexes),[object Object],QUIZZ,[object Object],MINI JEU,[object Object],JEU INTERMEDIAIRE,[object Object],JEU ÉLABORÉ,[object Object],Animations,[object Object],Questions simples,[object Object],Scénario,[object Object],simple,[object Object],Scénario,[object Object],élaboré,[object Object],Feedback basique,[object Object],Fil,[object Object],conducteur,[object Object],Apports,[object Object],notionnels,[object Object],Apports,[object Object],notionnels,[object Object]
Exemple 1 : LES PRATIQUES ECO-CITOYENNES,[object Object],Une collectivité veut questionner ses administrés sur les éco-gestes,[object Object]
Exemple 2 : L’AGENDA 21,[object Object],Une collectivité veut communiquer sur la mise en place de son Agenda 21,[object Object]
CONCLUSION,[object Object],Public visé,[object Object],Message,[object Object],4 solutions hybrides,[object Object],Contexte de diffusion,[object Object],Budget,[object Object]
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