THÈME 1 – LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ 
HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE 
LA SECONDE GUERRE MONDIALE 
Dans l...
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LA SECONDE GUERRE MONDIALE 
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LA SECONDE GUERRE MONDIALE 
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HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE 
LA SECONDE GUERRE MONDIALE 
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Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, 
extrait des Lieux de mémoires, 1984
Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, 
extrait des Lieux de mémoires, 1984 
La mémoire selon Pierre Nora 
p...
Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, 
extrait des Lieux de mémoires, 1984 
La mémoire selon Pierre Nora 
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extrait des Lieux de mémoires, 1984 
La mémoire selon Pierre Nora 
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extrait des Lieux de mémoires, 1984 
La mémoire selon Pierre Nora 
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extrait des Lieux de mémoires, 1984 
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Deux missions de l’histoire vis-à-vis de la mémoire : 
- démythifier les mémoires 
- construire un savoir qui servira de c...
Deux missions de l’histoire vis-à-vis de la mémoire : 
- démythifier les mémoires 
- construire un savoir qui servira de c...
I – Une mémoire officielle et très sélective 
(de 1945 aux années 1970) 
Comment les Français ont-ils refoulé certains asp...
Discours du général de Gaulle du 14 octobre 1944 
Enfin, nous devons nous unir. Assurément, nous autres, Français, sommes ...
Résistancialisme = terme forgé par l’historien Henry Rousso, qui désigne un 
mythe faisant de la Résistance un objet de mé...
Deux mouvements politiques propagent le mythe
Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale 
Photographie extraite d’une série 
réalisée lors d’un...
Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale 
Photographie extraite d’une série 
réalisée lors d’un...
Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale 
Photographie extraite d’une série 
réalisée lors d’un...
La crypte abrite les dépouilles de 16 
combattants français qui reflètent la diversité 
de la résistance aux Allemands (so...
B – Une mémoire très sélective qui oublie les victimes et les 
vaincus
Déportés et rescapés 
76 000 déportés par les persécutions 
antisémites dont 3 % de survivants 
soit 22 000 retours. 
89 0...
II – Le réveil des mémoire 
(dans les années 1970 et 1980) 
Comment la période de la guerre est-elle revisitée par la soci...
B – L’essor de la mémoire du Génocide des Juifs
loi mémorielle : loi qui impose un point de vue 
officiel de l’État sur un événement historique 
Extrait de la loi Gayssot...
III – Des mémoires éclatées ou une mémoire apaisée ? 
(depuis les années 1990) 
Comment les conflits mémoriels liés au sou...
François Mitterrand (fonctionnaire de Vichy) est décoré de 
l’ordre de la Francisque par le Maréchal Pétain en 1943. Il 
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Les g rands procès pour 
crime contre l’humanité 
doc. 1 page 55
Le magazine homosexuel Têtu rend compte de la Journée nationale du Souvenir de la 
Déportation dans les différentes villes...
Déportation pour motif d’homosexualité 
et Journée nationale du Souvenir de la Déportation : 
10 ans d’une reconnaissance ...
Déportation d'homosexuels : les propos de M. Vanneste contredits par plusieurs études 
Christian Vanneste, député UMP du N...
B – Le temps de la reconnaissance officielle et du « devoir de 
mémoire » Devoir de mémoire / Devoir d’histoire 
Notions c...
Journées de commémorations relatives à la Seconde Guerre mondiale 
27 janvier : Journée de la mémoire des Génocides et de ...
Des enseignants contre la journée "Guy Môquet" 
Une centaine d'universitaires, de professeurs de lycées et de chercheurs, ...
Diapo mémoires 2 gm version 2014
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  1. 1. THÈME 1 – LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Dans le livre : pages 54 à 77
  2. 2. THÈME 1 – LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Dans le livre : pages 54 à 77
  3. 3. THÈME 1 – LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Dans le livre : pages 54 à 77
  4. 4. THÈME 1 – LE RAPPORT DES SOCIÉTÉS À LEUR PASSÉ HIS 2 – L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Dans le livre : pages 54 à 77
  5. 5. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984
  6. 6. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984 La mémoire selon Pierre Nora portée par des groupes vivants évolution permanente souvenir/amnésie, inconsciente de ses déformations vulnérables aux manipulations latences/revitalisations phénomène actuel La mémoire est SUBJECTIVE, sacralise une version
  7. 7. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984 La mémoire selon Pierre Nora portée par des groupes vivants évolution permanente souvenir/amnésie, inconsciente de ses déformations vulnérables aux manipulations latences/revitalisations phénomène actuel La mémoire est SUBJECTIVE, sacralise une version L’histoire selon Pierre Nora construction toujours problématique et incomplète représentation du passé opération intellectuelle et laïcisante elle appelle analyse et discours critique l’histoire débusque le sacré, prosaïse appartient à tous et à personne, vocation à l’universel L’histoire est recherche de VÉRITÉ
  8. 8. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984 La mémoire selon Pierre Nora portée par des groupes vivants évolution permanente souvenir/amnésie, inconsciente de ses déformations vulnérables aux manipulations latences/revitalisations phénomène actuel La mémoire est SUBJECTIVE, sacralise une version L’histoire selon Pierre Nora construction toujours problématique et incomplète représentation du passé opération intellectuelle et laïcisante elle appelle analyse et discours critique l’histoire débusque le sacré, prosaïse appartient à tous et à personne, vocation à l’universel L’histoire est recherche de VÉRITÉ Histoire = reconstitution savante du passé (respectant des méthodes)
  9. 9. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984 La mémoire selon Pierre Nora portée par des groupes vivants évolution permanente souvenir/amnésie, inconsciente de ses déformations vulnérables aux manipulations latences/revitalisations phénomène actuel La mémoire est SUBJECTIVE, sacralise une version L’histoire selon Pierre Nora construction toujours problématique et incomplète représentation du passé opération intellectuelle et laïcisante elle appelle analyse et discours critique l’histoire débusque le sacré, prosaïse appartient à tous et à personne, vocation à l’universel L’histoire est recherche de VÉRITÉ Histoire = reconstitution savante du passé (respectant des méthodes) Mémoire = affective, sensible, souvent douloureuse
  10. 10. Prise de note d’un texte de l’historien Pierre Nora, extrait des Lieux de mémoires, 1984 La mémoire selon Pierre Nora portée par des groupes vivants évolution permanente souvenir/amnésie, inconsciente de ses déformations vulnérables aux manipulations latences/revitalisations phénomène actuel La mémoire est SUBJECTIVE, sacralise une version L’histoire selon Pierre Nora construction toujours problématique et incomplète représentation du passé opération intellectuelle et laïcisante elle appelle analyse et discours critique l’histoire débusque le sacré, prosaïse appartient à tous et à personne, vocation à l’universel L’histoire est recherche de VÉRITÉ Histoire = reconstitution savante du passé (respectant des méthodes) Mémoire = affective, sensible, souvent douloureuse La mémoire ne retient que ce qui la conforte (oubli, déni, refoulement ou au contraire victimisation) tandis que l’histoire nécessite neutralité et décentrement. Elle ne s’interesse pas seulement au récit mais aux causalités.
  11. 11. Deux missions de l’histoire vis-à-vis de la mémoire : - démythifier les mémoires - construire un savoir qui servira de cadre de référence Les historiens contribuent donc à « bousculer » les mémoires même si celles-ci ont leur propre rythme → Cycles mémoriels (avec ses oublis et ses phases de vitalité)
  12. 12. Deux missions de l’histoire vis-à-vis de la mémoire : - démythifier les mémoires - construire un savoir qui servira de cadre de référence Les historiens contribuent donc à « bousculer » les mémoires même si celles-ci ont leur propre rythme → Cycles mémoriels (avec ses oublis et ses phases de vitalité) Comment les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ont-elles évolué en France et quel rôle ont tenu les historiens dans cette évolution ?
  13. 13. I – Une mémoire officielle et très sélective (de 1945 aux années 1970) Comment les Français ont-ils refoulé certains aspects de la Seconde Guerre mondiale ? A – Le mythe resistancialiste au service de l’unité nationale
  14. 14. Discours du général de Gaulle du 14 octobre 1944 Enfin, nous devons nous unir. Assurément, nous autres, Français, sommes divers à tous égards. Nous le sommes par nos idées, nos professions, nos régions. Nous le sommes par notre nature qui nous a fait essentiellement critiques et individualistes. Nous le sommes aussi, hélas! en conséquence des malheurs que nous venons de traverser et qui nous ont blessés et opposés les uns aux autres. Mais, à part une poignée de misérables et d'indignes, dont l'État fait et fera justice, l'immense majorité d'entre nous furent et sont des Français de bonne foi. Il est vrai que beaucoup ont pu se tromper à tel moment ou à tel autre, depuis qu'en 1914 commença cette guerre de trente ans. Je me demande même qui n'a jamais commis d'erreur? Il est vrai que certains ont pu céder à l'illusion ou au découragement quand le désastre et le mensonge avaient submergé notre pays. Il est vrai même que parmi ceux qui s'opposèrent vaillamment à l'ennemi il y a eu des degrés divers dans le mérite et la nation doit savoir reconnaître les meilleurs de ses enfants pour en faire ses guides et ses exemples. Mais quoi ? La France est formée de tous les Français. Elle a besoin, sous peine de périr, des coeurs, des esprits, des bras, de tous ses fils et de toutes ses filles. Elle a besoin de leur union, non point de celle que l'on proclame dans des programmes ou des discours pour la compromettre en même temps par querelles, outrages et surenchères, mais de leur union réelle, sincère, fraternelle.
  15. 15. Résistancialisme = terme forgé par l’historien Henry Rousso, qui désigne un mythe faisant de la Résistance un objet de mémoire, tout en l’assimilant à l’ensemble de la nation, minimisant ainsi le soutien accordé par la société française au régime de Vichy : les Français auraient été majoritairement et naturellement résistants. Cette vision nie la réalité : - faiblesse de la Résitance (5 % de la population) - diversité de la Résistance avec des points de vue politiques divergents selon les mouvements - soutien important au maréchal Pétain notamment au début
  16. 16. Deux mouvements politiques propagent le mythe
  17. 17. Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale Photographie extraite d’une série réalisée lors d’une exécution au Mont-Valérien en février 1944, prises clandestinement par le sous-officier Clemens Ruther. Ce sont sans doute les seules photographies qui existent d’une fusillade au Mont-Valérien.
  18. 18. Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale Photographie extraite d’une série réalisée lors d’une exécution au Mont-Valérien en février 1944, prises clandestinement par le sous-officier Clemens Ruther. Ce sont sans doute les seules photographies qui existent d’une fusillade au Mont-Valérien.
  19. 19. Le Mont-Valérien : un lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale Photographie extraite d’une série réalisée lors d’une exécution au Mont-Valérien en février 1944, prises clandestinement par le sous-officier Clemens Ruther. Ce sont sans doute les seules photographies qui existent d’une fusillade au Mont-Valérien. En 1960, le général de Gaulle inaugure le Mémorial de la France combattante au Mont-Valérien où plus d’un milliers de résistants et d’otages ont été exécutés.
  20. 20. La crypte abrite les dépouilles de 16 combattants français qui reflètent la diversité de la résistance aux Allemands (soldats, résistants). Seize sculptures en bas relief de seize sculpteurs différents représentent des événements de la Libération de la France.
  21. 21. B – Une mémoire très sélective qui oublie les victimes et les vaincus
  22. 22. Déportés et rescapés 76 000 déportés par les persécutions antisémites dont 3 % de survivants soit 22 000 retours. 89 000 déportés pour raisons politiques (résistants, opposants, otages) sont 60 % de survivants soit 53 000 retours. S’ajoutent le retour de 1,2 million de prisonniers de guerre et plus de 600 000 travailleurs (STO)
  23. 23. II – Le réveil des mémoire (dans les années 1970 et 1980) Comment la période de la guerre est-elle revisitée par la société française à partir des années 1970 ? A – La prise de conscience de la collaboration
  24. 24. B – L’essor de la mémoire du Génocide des Juifs
  25. 25. loi mémorielle : loi qui impose un point de vue officiel de l’État sur un événement historique Extrait de la loi Gayssot du 13 juillet 1990, condamnant le négationnisme Seront punis des peines prévues par le sixième alinéa de l'article 24 ceux qui auront contesté, par un des moyens énoncés à l'article 23, l'existence d'un ou plusieurs crimes contre l'humanité tels qu'ils sont définis par l'article 6 du statut du tribunal militaire international annexé à l'accord de Londres du 8 août 1945 et qui ont été commis soit par les membres d'une organisation déclarée criminelle en application de l'article 9 dudit statut, soit par une personne reconnue coupable de tels crimes par une juridiction française ou internationale.
  26. 26. III – Des mémoires éclatées ou une mémoire apaisée ? (depuis les années 1990) Comment les conflits mémoriels liés au souvenir de Vichy ont-ils été surmontés? A – Des mémoires complexes voire conflictuelles
  27. 27. François Mitterrand (fonctionnaire de Vichy) est décoré de l’ordre de la Francisque par le Maréchal Pétain en 1943. Il est alors déjà en contact avec des réseaux de résistance.
  28. 28. Les g rands procès pour crime contre l’humanité doc. 1 page 55
  29. 29. Le magazine homosexuel Têtu rend compte de la Journée nationale du Souvenir de la Déportation dans les différentes villes de France en 2002 Lyon, 28 avril 2002, 11h30. « C'est une honte, un scandale, c'est lamentable! » Hervé Morel, président de l'association Aris, est rouge de colère. « Nous allons demander des explications au préfet ». A Lyon, les associations homosexuelles sont indignées, elles ont été tout simplement exclues de la cérémonie officielle organisée place Bellecour à l'occasion de la journée nationale de la Déportation. Tout avait pourtant bien commencé. (...) Les porte-drapeaux des associations d'anciens combattants, résistants et déportés sont émus à la lecture des noms des sinistres camps de concentration. Pour conclure, vers midi, les personnalités civiles et militaires déposent leurs gerbes à la mémoire des déportés devant le Veilleur de Pierre. Avant que la cérémonie ne prenne fin, les associations homosexuelles, restées derrière les barrières avec le public, tentent de s'avancer vers le monument. Mais les forces de l'ordre font barrage. Les militants gay et lesbiens, plus d'une centaine, triangle rose sur la poitrine, devront attendre que les officiels aient quitté les lieux, que la foule soit partie et que le drapeau tricolore soit retiré avant de pouvoir déposer leurs deux gerbes à la mémoire des déportés homosexuels. Après une minute de silence , Hervé Morel prend la parole pour dénoncer cette mise à l'écart honteuse. (...) A Strasbourg, la commémoration officielle terminée, l'Alsacien Pierre Seel a enfin pu s'approcher du monument aux morts, ce dimanche matin. Accompagné et soutenu par une soixantaine de personnes, c'est non sans émotion que le septuagénaire, victime du nazisme alors qu'il n'avait que 17 ans, s'est recueilli devant la gerbe déposée après la cérémonie par le collectif des associations homosexuelles de Strasbourg. (...) A Toulouse, les gays et lesbiennes ne déposent plus de gerbe depuis qu'ils ont obtenu, il y a quelques années, que le discours des associations d'anciens déportés ne citent pas une communauté en particulier, ou sinon toutes. Ce discours neutre satisfait toutes les parties en présence (...) Source : tetu.com
  30. 30. Déportation pour motif d’homosexualité et Journée nationale du Souvenir de la Déportation : 10 ans d’une reconnaissance toujours plus forte. Ce dimanche 29 avril, l'entre-deux tours de l’élection présidentielle, sera également marqué sur tout le territoire par les cérémonies d'hommage aux Victimes et Héros de la Déportation. Seule association reconnue par les pouvoirs publics et les institutions, Les «Oublié-e-s» de la Mémoire représenteront cette année encore la composante homosexuelle de la Déportation lors des cérémonies nationales à Paris, ainsi qu’en province (...) En 2001, Lionel Jospin, alors premier ministre, mentionnait pour la première fois les homosexuels parmi les minorités persécutées durant l’Occupation. (...) Depuis la création de notre association en 2003, nous avons toujours prôné l’égalité de traitement en appelant les associations LGBT (Lesbiennes, Gay, Bi et Trans) à se reconnaître dans la gerbe unitaire déposée par les fédérations de déportés. Le dépôt ce jour-là de gerbes mentionnant la seule déportation des homosexuels, n’avait de sens qu’à l’époque où la déportation homosexuelle se heurtait encore au refus des autorités et associations organisant les cérémonies. Ce n’est plus le cas aujourd’hui, malgré quelques difficultés persistant çà et là. Ainsi, 2012 conclut une décennie qui, grâce à notre engagement sur le terrain, a vu les homosexuels déportés sortir de l’oubli et du déni de mémoire. Nous rappelons enfin que la reconnaissance de cette déportation passe aussi par la solidarité de mémoire envers toutes les catégories de déportés, ainsi que par le combat contre toutes les discriminations. Il est d’autant plus actuel en ces temps de crise où le peuple français est tenté de céder aux sirènes de l’intolérance, celles-là même qui, en un autre temps, avaient permis l’accession au pouvoir d’une idéologie et d’un régime qui conduisirent à la déportation de millions de personnes. Communiqué publié sur le site de l’association devoiretmemoire.org
  31. 31. Déportation d'homosexuels : les propos de M. Vanneste contredits par plusieurs études Christian Vanneste, député UMP du Nord, a suscité la polémique (en évoquant) "la fameuse légende de la déportation des homosexuels" qui ont fait réagir plusieurs associations homosexuelles (...). Dans cette vidéo, le député affirme qu'"en Allemagne, il y a eu une répression des homosexuels et la déportation qui a conduit à peu près à 30 000 déportés. Et il n'y en a pas eu ailleurs. (...) Il n'y a pas eu de déportation homosexuelle en France". Des chiffres et des affirmations qui vont à l'encontre de toutes les études faites sur le sujet. Selon les chiffres officiels (de) la Fondation pour la mémoire de la déportation (FMD), soixante-trois Français ont été arrêtés pour motif d'homosexualité. Un chiffre repris par Mickaël Bertrand, dans son ouvrage paru en 2011, La déportation pour motif d'homosexualité en France. (...) Pour le reste, les homosexuels ont bien souvent été déportés pour des raisons multiples, leur homosexualité étant invoquée au même titre que leurs opinions politiques ou leur judaïté. Quant au chiffre de "30 000 déportés" allemands, là encore, Christian Vanneste ne tombe pas juste, puisque selon les études de la FMD, il s'agirait plutôt de 60 000 homosexuels arrêtés en Allemagne, dont 15 000 internés, soit en camp de concentration, soit en prison. "C'est une vérité reconnue par les historiens, par la Fondation pour la mémoire de la déportation, et par l'Etat. Plusieurs présidents et premiers ministres ont fait des déclarations à ce sujet, comme Jacques Chirac en 2005", déclare Philippe Couillet, président de l'association civile homosexuelle du devoir de mémoire, "Oublié(e)s de la mémoire". "C'est un véritable coup de communication de la part de M. Vanneste." (...) en plein débat sur le mariage homosexuel (...) Le député UMP n'a pas hésité à réaffirmer ses propos, en pointant du doigt un "lobby gay" dont la majorité présidentielle essaierait de s'attirer les faveurs à tout prix. (...) Delphine Roucaute, Le Monde, 15 fevrier 2012
  32. 32. B – Le temps de la reconnaissance officielle et du « devoir de mémoire » Devoir de mémoire / Devoir d’histoire Notions clés page 54
  33. 33. Journées de commémorations relatives à la Seconde Guerre mondiale 27 janvier : Journée de la mémoire des Génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité (Conseil de l’Europe, 2002) ; Journée internationale de commémoration en mémoire des victimes de l’Holocauste (Nations Unies créée en 2005) 24 avril : Journée nationale du Souvenir de la Déportation (créée en 1954) 8 mai : Fête de la Victoire 1945 (1946, férié de 1953 à 1959 puis depuis 1982) 18 juin : Journée nationale commémorative de l'appel historique du général de Gaulle à refuser la défaite et à poursuivre le combat contre l'ennemi (appel du 18 Juin en 1940) (créée en 2006) 16 juillet : Journée nationale à la mémoire des victimes des crimes racistes et antisémites de l'État français et d'hommage aux « Justes » de France (rafle du Vélodrome d'Hiver en 1942) (créée en 2000 en remplacement de la Journée nationale à la mémoire des victimes des persécutions racistes et antisémites commises sous l'autorité de fait dite « gouvernement de l'État français » (1940-1944) créée en 1993) Autres commémorations de moindre importance : hommage à Jean Moulin le 17 juin, débarquement de Normandie le 6 juin, de Provence le 15 août, libérations de villes (ex. Paris le 25 août)
  34. 34. Des enseignants contre la journée "Guy Môquet" Une centaine d'universitaires, de professeurs de lycées et de chercheurs, réunis dans le Comité de vigilance face aux usages publics de l'histoire (CVUH), mènent bataille contre la journée de commémoration de la mort de Guy Môquet. Celle-ci, prévue le 22 octobre, sera organisée dans tous les lycées avec la lecture de la lettre du jeune résistant communiste, rédigée avant qu'il soit fusillé par l'armée allemande, le 22 octobre 1941. Pour les enseignants et chercheurs du CVUH, il est impossible "cautionner d'une façon ou d'une autre" cette journée. "Chaque acteur de l'espace scolaire jugera de l'attitude qui lui paraît la plus juste mais il ne nous apparaît pas possible, en tant qu'enseignants comme en tant que chercheurs, de cautionner d'une façon ou d'une autre une telle contrefaçon mémorielle", écrit sur son site internet le comité. "Mythe patriote" Il dénonce l'"instrumentalisation" du "passé" à travers cette opération. "Toutes les complexités de la Résistance disparaissent derrière l'écran blanc d'une dernière lettre sortie de son contexte", critique le comité. "Tout est fait pour que l'Ecole fabrique un mythe patriote en lieu et place d'une interrogation critique" sur "la mémoire nationale", affirme-t-il, dénonçant une "véritable cérémonie de monument aux morts (...) inventée pour l'occasion" dans une circulaire du ministère de l'Education nationale parue le 30 août. "Entre usage rugbystique (la lettre avait été lue aux joueurs de l'équipe de France de rugby le 7 septembre avant le match France-Argentine, ndlr) et cérémonie scolaire, tout se passe comme s'il s'agissait de mettre en place des bataillons de la mémoire dont les enseignants seraient les nouveaux 'hussards noirs', au service d'une mémoire aussi étroitement nationale que largement amnésique", estime le comité. Le Nouvel Obs, 10 octobre 2007

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