Hommage a Georges Orwell

1. HOMMAGEA GEORGES ORWELL
(1903 – 1950)
QUELQUES ELEMENTS POUR LAREFLEXION – PROFESSEUR GILLES FREYER

2. Eléments biographiques
(source : Wikipedia)
Son œuvre porte la marque de ses engagements, qui trouvent eux‐mêmes pour
une large part leur source dans l'expérience personnelle de l'auteur :contre
l'impérialisme britannique, après son engagement de jeunesse comme
représentant des forces de l'ordre colonial en Birmanie ;pour la justice sociale et
le socialisme libertaire, après avoir observé et partagé les conditions d'existence
des classes laborieuses à Londres et à Paris ;contre
les totalitarismes nazi et soviétique, après sa participation à la guerre d'Espagne.
Témoin de son époque, Orwell est dans les années 1930 et 1940 chroniqueur,
critique littéraire et romancier. De cette production variée, les deux œuvres au
succès le plus durable sont deux textes publiés après la Seconde Guerre
mondiale :La Ferme des animaux et surtout 1984, roman dans lequel il crée le
concept de Big Brother, depuis passé dans le langage courant de la critique des
techniques modernes de surveillance et de contrôle des individus. L'adjectif
« orwellien » est également fréquemment utilisé en référence à l'univers totalitaire
imaginé par cet écrivainanglais.
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3. 1984 (1948) : une fiction prophétique?
En 1984, le monde est divisé entre trois régions en guerre les unes
contre les autres, soit l’Océania, l’Eurasia et l’Estasia. L’Océania vit sous
une dictature d’un Parti unique qui surveille tous les gestes et faits de
ses sujets jusqu’aux plus privés. Le chef de ce Parti unique s’appelle «
Big Brother ». L’administration de l’Océania est d’une simplicité
déconcertante, elle est gouvernée par quatre ministères (Vérité, Paix,
Amour, Abondance) et trois slogans :« La guerre c’estla paix », « La
liberté c’estl’esclavage », « L’ignorance c’estla force ». Le héros du
livre, Winston Smith, est un fonctionnaire qui travaille au ministère de
la Vérité et dont la tâche consiste à réexaminer les journaux de l’État et
à détruire les éléments informatifs nocifs. Le roman se déroule en trois
parties.
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4. 1984 : une fiction prophétique?
Dans la première, Winston Smith est un employé modèle. Cependant, son
travail lui permet d’avoir accès à certaines vérités sous‐jacentes, il en prend
note en cachette dans son carnet. Ceci fait glisser le héros vers sa seconde
phase, où ce dernier devient un opposant en son for intérieur. C’est pendant
cette période de rébellion en devenir qu’il rencontre une jeune femme, une
certaine Julia,dont il tombe amoureux. Cette dernière partage les idées
subversives de Winston. Pendant la dernière partie du livre, le couple fait la
rencontre d’un personnage étrange, un certain O’Brien qui semble partager
leurs convictions subversives, leur fournit des livres interdits, mais qui se
révèle être un agent du Parti. Les deux amoureux sont arrêtés, torturés, et
en fin de compte, Winston se renie, renie ses convictions et renie même
l’amour de Julia.Brisé mentalement, il peut alors retourner au sein de la
société.
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5. Une dénonciation destotalitarismes
• Marxisme léninisme:
pénurie, effacement des « criminels », retouches des
photos, « camarade », ennemi du Peuple (analogie avec
Trotski), invisibilité des cerveaux‐directeurs (Empire), mépris
hypocrite des prolétaires, disparition de la littérature
classique; prohibition du parfum /mode; puritanisme;
(fausse) interdiction de la prostitution; procès publics/auto‐
critiques; liquidations /purges; économie parallèle, marché
noir; culte de la mort /arme atomique /torture pour
obtenir de faux aveux; traitement psychiatrique de
l’opposition; négation des lois de la nature.
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6. Une dénonciation destotalitarismes
• National‐socialisme :
Pendaisons publiques des opposants; hygiénisme/sport
obligatoire; corps sain; procréation dirigée par l’Etat;
eugénisme; éducation collective et communautaire des
enfants; usage politique deDieu.
• Universel totalitaire:
Exposition du visage du dictateur; surveillance (télécran);
slogans simplistes; propagande radio/presse/cinéma;
propension à la guerre; création d’un ennemi intérieur;
haine théâtralisée (les 2 minutes de la haine); dénonciation
généralisée; réécriture des journaux et de l’histoire;
disparition de la culture passée; déliaison des relations
interhumaines; déportations…
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7. LA TENTATIONPERMANENTED’UNE DICTATURE MOLLE…
EN DEMOCRATIE(M. Onfray,Théorie de ladictature, 2019)
• DETRUIRE LALIBERTE
• Assurer une surveillance perpétuelle, ruiner la vie personnelle, supprimer la
solitude, uniformiser l’opinion,dénoncer le crime par la pensée
• APPAUVRIR LALANGUE
• Création du « novlangue », double‐langage, oralisation de la langue, langue
unique, suppression desclassiques
• ABOLIR LAVERITE
• Enseigner l’idéologie, instrumentaliser la presse, propager desfausses
nouvelles, produire le réel par la seule pensée
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8. LA TENTATIONPERMANENTED’UNE DICTATURE MOLLE…
EN DEMOCRATIE(M. Onfray,Théorie de ladictature, 2019)
• SUPPRIMER L’HISTOIRE
• Effacerle passé, réécrire l’histoire, inventer la mémoire, détruire les livres,
industrialiser lalittérature
• NIER LANATURE
• Détruire la pulsion de vie, organiser la frustration sexuelle, hygiéniser la vie,
procréer médicalement
• PROPAGER LAHAINE
• Se créer un ennemi, fomenter des guerres, psychiatriser la pensée critique
• ASPIRER AL’EMPIRE
• Formater les enfants, administrer l’opposition, gouverner avec les élites,
asservir grâce au progrès, dissimulerle pouvoir
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9. QUELQUES EXEMPLESCONTEMPORAINS
• DETRUIRE LALIBERTE
• Assurer une surveillance perpétuelle, ruiner la vie personnelle, dénoncerle
crime par lapensée
• ABOLIR LAVERITE
• Instrumentaliser la presse, propager des faussesnouvelles, produire le réel
par la seulepensée
Récits des enregistrements illégaux réalisés par la « journaliste indépendante »
Béatrice Kammerer dans l’amphithéâtre de PACES de Lyon‐Sud, tronqués puis
diffusés par des médias politisés (mai 2019), repris par la présidente de l’ANEMF
Clara Bonnavion, jusqu’à la MESRI, MmeVidal.
Accusations de racisme, homophobie, misogynie, prosélytisme anti‐euthanasie et
corruption par l’industrie pharmaceutique. Relais :quelques enseignants de Lyon1,
Formindep, quelques médias nationaux :France Inter,médiapart.
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=ePkhEtxbCYI
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10. Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=ePkhEtxbCYI
• Orchestration d’une tentative de meurtre social (exigences de
démission, sanctions, voirerévocation)
• Organisation d’une opprobre collective (réseaux sociaux,relais
médiatiques etpolitiques)
• Utilisation des réseaux d’influence – Inspection IGAENR, juin 2019,
qui a conclu que la libre expression d’un universitaire dans le respect
de ses étudiants et du pluralisme n’avait nullement enfreint la loi ou
la morale…
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11. EPILOGUE
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12. Professeur GillesFreyer page11

13. AUTRES EXEMPLES DE METHODES TOTALITAIRES:
violences, menaces de mort,censure…
Thomas Piketty
GauthierAubert
SylvianeAgacinski
Sylvain Gougenheim
Marie‐Anne Soubré
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14. LES NOUVEAUX AMIS « progressistes » DE BIG BROTHER
• Novlangue :truc‐ et machin‐phobie, féminicide,
fachosphère…
• Ré‐écriture de l’histoire :culpabilité indéfinie des
blancs occidentaux (surtout les hommes),
idéologie dé‐coloniale, indigénisme,programmes
scolaires…
• Création de l’ennemi :chasses auxphobies
imaginaires, « privilège blanc»
• Fomenter des guerres :« Il faut éliminer les
hommes »(A. Coffin, Génie lesbien)
• Négation du biologique :refus du sexe,
omnipotence du genre,néo‐féminisme
• Toute‐puissance des communautés,racialisme,
« non‐mixité choisie»
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15. Des relais efficaces dansles universités
• Les 92 « missions égalité –
diversité » desétablissements
d’enseignement orchestrent
une propagande idéologique
permanente, qui « ditle
Bien »
• Sans aucunecontrepartie
permettant à d’autres
opinions quele
« progressisme »de
s’exprimer
• Avec l’argent ducontribuable
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16. LE PAROXYSME DE LACANCEL‐CULTURE
G.De Lagasnerie (sociologue, 2020):
«maniement subversif desinstitutions»
s’intéresser aux «cerveauxmalléables»
«Le respect de la loi n’estpas une catégoriepertinente
pour moi, la question, c’estla justiceet la pureté, ce
n’estpasla loi.» «Qui définit la justice?», demande la
journaliste. «L’analyse sociologique. C’estobjectif»
«Je suis contre leparadigme du débat etjel’assume.Il
faut rétablir la censure dans l’espace public pour que
les idées justes prennent lepouvoir sur les idées
injustes.»
La vraie foi, ses
prophètes et la
guerre sainte, la
justice, lapureté
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17. ENTRER EN DISSIDENCE ETSAUVER LESLIBERTES
• Faire‐face, assumer, sans provocation niconcession
• Jouer le diabolisé contre lediabolisateur
• S’instruire pour ne pascéder
• Transgresser :ironie, dérision, indifférence, leurs accusations sontdes
trophées
• Briser les tabous, déboulonner les icônes (les prétendus antiracistes sont
souvent desracistes)
• Démasquer les arrière‐pensées (par exemple,le mondialisme derrière le
« progressisme»)
• Accuser les accusateurs :d’où viennent‐ils ? Qui les finance ? Quels sont
leurs propres liens d’intérêts?
• En finir avec le pointGodwin
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18. LEMONDE DE LASANTE ESTANTITOTALITAIRE
• Car il ne méconnaît pas les réalités biologiques
• Car il ne connaît pas les « privilèges de naissance » et autres lubies
racialistes ou néo‐féministes
• Car il est élan authentique versl’autre
• Cependant, son ouverture vers les sciences humaines en fait une cible
de choix pour lespropagandistes
• D’où l’importance, précisément, d’un enseignement pluralisteet
pluriprofessionnel, comme à l’UFR Lyon‐Sud Charles Mérieux!
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