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Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites
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Formations Diplômantes
Diplôme d’ingénieur en Matériaux										 6
Ingénieur généraliste en Génie Mé...
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Formations Diplômantes
Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites
OBJECTIFS
■ Former des ingénieurs pouvant œuvrer dans la conception et
l’optimisation des propriétés de nouveaux produits ...
OBJECTIFS
■ Former des ingénieurs capables de concevoir, de mettre en œuvre
et de conduire des projets et des systèmes ind...
OBJECTIFS
■ Amener des techniciens à des fonctions de cadres ingénieurs,
soit acquérir :
■ D’excellentes bases scientifiqu...
Diplôme d’ingénieur Génie Physique INSA
Responsable : Sébastien Lachaize
DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin
RÉFÉRENTIEL...
Formations Qualifiantes
Mécanique
Génie Mécanique
Matériaux Composites
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DESCRIPTION
■ Donner les bases nécessaires sur les signaux et les sys-
tèmes, afin d’aborder les enseignements des système...
DESCRIPTION
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proche privilégiée est celle du procédé : il s’...
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■ Etre autonome dans le calcul prédictif des grandeurs physi-
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■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Cinéma-
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DESCRIPTION
■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Dynamique
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Le contrat de Professionnalisation
L’objectif du contrat de professionnalisation est d’acquérir une qualification professi...
La VAE
La Validation des Acquis de l’Expérience
La VAE - Validation des Acquis de l’Expérience - désigne le droit individu...
Procédure VAE : un parcours individualisé au sein d’un cadre support
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Formations en Mecanique - Génie Mécanique - Matériaux Composites

  1. 1. Guide de la Formation Professionnelle Partenaire de vos projets de formation professionnnelle Centre de formation professionnelle technique, technologique et scientifique pour ingénieurs, cadres et techniciens www.formation-continue.inp-toulouse.fr Agronomie Agroalimentaire Œnologie Aéronautique Espace Systèmes Embarqués Biologie Biotechnologies Chimie Génie chimique Génie des procédés Energie Génie civil BTP Urbanisme Génie Electrique Electronique Automatique Hydraulique Mécanique des fluides Informatique Télécommunications Réseaux Mécanique Génie Mécanique Matériaux Qualité Sécurité Environnement Sciences de l’ingénieur Développement personnel Communication Management Expertises Judiciaires Guide de laGuide de laGuide de laGuide de laGuide de laGuide de laGuide de laGuide de la Formation ProfessionnelleFormation ProfessionnelleFormation ProfessionnelleFormation Professionnelle Agronomie Agroalimentaire Œnologie Aéronautique Espace Systèmes Embarqués Biologie Biotechnologies Chimie
  2. 2. 2 Le centre de formation professionnelle continue  pour adultes dans tous les domaines techniques, scientifiques et technologiques. Des grandes écoles d’ingénieur de Midi-Pyrénées mettent en commun leurs compétences pour créer un Centre de Formation Professionnelle Continue pour les cadres, techniciens et ingénieurs : ToulouseTech Formation Pro- fessionnelle Continue (TTFPC). Ce projet s’inscrit dans une logique de guichet régional unique facilitant la mise en adéquation du besoin avec l’offre. Du stage spécialisé de quelques jours au parcours de Formation Diplômante ; formation d’ingénieur, Master, Mastère Spécialisé, TTFPC a pour objectif d’établir une relation durable et partenariale avec les entreprises régio- nales et de répondre aux besoins en compétence de leurs salariés. Tous les diplômes des écoles de TTFPC sont accessibles en Formation Continue ou par la Validation des Ac- quis (VAE ou VAP). Le diplôme délivré est le même dans tous les cas. Certains parcours peuvent être suivis à distance grâce à des supports multimédia et une plateforme pédagogique. Le tutorat et la pédagogie par objectifs sont alors privilégiés pour garantir la qualité de la formation. À TTFPC, la Formation Continue a un sens et s’appuie sur des valeurs : ► Permettre à chaque individu d’acquérir et de valoriser des compétences, d’avoir le désir d’apprendre pour être acteur de son parcours et de son évolution professionnelle. ► Lutter contre les discriminations et l’exclusion du marché du travail en encourageant réellement la formation tout au long de la vie pour tous. ► Développer l’emploi et la croissance, favoriser l’innovation, les transferts de connaissances et de savoir-faire, en accompagnant les entreprises et leurs salariés dans leur stratégie de développement des compétences. Nous mettons tout en œuvre pour vous accueillir dans les meilleures conditions : ► Un environnement propice à l’apprentissage; les formations se déroulent dans les écoles d’ingénieur permettant des échanges avec les enseignants chercheurs, un suivi personnalisé et par la suite souvent des retours indirects pour l’entreprise (recrutements, stages d’étudiants, contrats de recherche…). ► Des formations attrayantes de par la qualité des enseignements, le matériel et les locaux disponibles pour des mises en situation et des TP. ► La qualité de l’ingénierie de la formation : les membres des équipes pédagogiques sont à la fois concepteurs et formateurs et ne sont pas seulement des prestataires. ► Une ouverture d’esprit sur de nouvelles perspectives de carrière pour tous les stagiaires avec la possibilité d’avoir une vraie stratégie pluriannuelle de Formation Continue. ► Un partenaire durable à l’écoute de votre plan de formation. J’espère que ce catalogue vous apportera les informations que vous recherchez et je suis à votre disposition pour tous renseignements complémentaires. Bonne lecture. Olivier Delahaye, Directeur
  3. 3. Mécanique Génie Mécanique Matériaux Composites
  4. 4. 4 Table des matières Formations Diplômantes Diplôme d’ingénieur en Matériaux 6 Ingénieur généraliste en Génie Mécanique 7 Diplôme d’ingénieur Génie Mécanique INSA 8 Diplôme d’ingénieur Génie Physique INSA 9 Formations Qualifiantes Modules électronique Systèmes Dynamiques 11 Modules génie des procédés Chimie Industrielle 12 Mathématiques Appliquées 13 Structure, Propriétés et Réactivité de la Matière 14 Modules Génie Mécanique FAD Cinématique 15 Dynamique 16
  5. 5. 5 Formations Diplômantes Mécanique Génie Mécanique Matériaux Composites
  6. 6. OBJECTIFS ■ Former des ingénieurs pouvant œuvrer dans la conception et l’optimisation des propriétés de nouveaux produits ou systèmes constitués de matériaux métalliques, polymères, céramiques micro ou nano structurés et de leurs composites. ■ L’évaluation des durées de vie des matériaux nouveaux comme traditionnels ou des systèmes vieillissants, l’analyse et la modélisa- tion des processus liés à la mise en œuvre ou à l’optimisation des propriétés d’emploi, constituent les autres domaines d’action des ingénieurs matériaux. La pérennisation du patrimoine scientifique et technique actuel est également un objectif important de la for- mation. ■ La formation dispensée à l’INP-ENSIACET prépare les élèves in- génieurs à la conduite de projets pluridisciplinaires. PUBLICS ■ Adultes en reprise d’études (ayant quitté la formation initiale) DURÉE ■ La formation se déroule sur 3 ans : une première année à distance, puis deux années en présentiel à l’ENSIACET avec la possibilité de faire la dernière année en alternance en contrat de professionnalisation. PRÉ REQUIS ■ Titulaires d’un bac+2 en matériaux avec au moins 3 ans d’expé- rience professionnelle PROGRAMME ► Cycle préparatoire à distance (1ère année) ■ Projet professionnel ■ Connaissances techniques générales ■ Physico-chimie ■ Analyse des procédés ■ Outils mathématiques et informatiques ■ Approche multi-échelle des matériaux ■ Outils d’analyse et de modélisation ■ Structure et synthèse des matériaux ■ Métiers de l’ingénieur ► Deuxième année ■ Maîtrise des microstructures ■ Caractérisation et propriétés des matériaux ■ Relations structures-propriétés II ■ Métiers de l’ingénieur ■ Surfaces et interfaces ■ Multimatériaux ■ Procédés et thermique appliqués aux matériaux ■ Métiers de l’ingénieur ► Troisième année ■ Option Durabilité des Matériaux et des Structures ■ Option Génie des Systèmes Industriels ■ Option Matériaux Fonctionnels ■ Option Qualité – Sécurité – Environnement ■ Option Analyse Pour l’Industrie ■ Option Eco-Energie ■ Projet de fin d’études ■ Projet long Diplôme d’ingénieur en Matériaux Responsable : Bernard Viguier DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin COÛT DE LA FORMATION : Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation. RÉFÉRENTIEL MÉTIER Secteurs d’activité : ■ métallurgique, ■ chimique, ■ la production d’énergie, ■ le transport, ■ la santé, ■ la construction mécanique, ■ … Fonctions : ■ dans le domaine de l’ingénierie, des études et conseils tech- niques, ■ dans les unités de production, d’exploitation, de contrôle, de maintenance, d’essais, de qualité et de sécurité, ■ dans la conduite de projets. Sonia PIGUET 05 34 32 31 06 sonia.piguet@inp-toulouse.fr Sophie THIEBAUD-ROUX 05 34 32 35 04 sophie.thiebaudroux@ensiacet.fr 6 NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation
  7. 7. OBJECTIFS ■ Former des ingénieurs capables de concevoir, de mettre en œuvre et de conduire des projets et des systèmes industriels. La pluridis- ciplinarité des enseignements permet aux étudiants de développer des qualités d’adaptabilité, d’ouverture et d’innovation indispen- sables dans un milieu industriel toujours plus exigeant. En plus des enseignements scientifiques et techniques, les sciences humaines, économiques, juridiques et les langues font également partie des domaines de compétences dispensés aux élèves-ingénieurs. ■ Alliant des cours sur les trois domaines « Conception et Fabrica- tion – Calculs – Matériaux », l’option Génie Mécanique permet aux sortants de postuler pour les métiers d’ingénieur Bureau d’études et Calcul, d’ingénieur Spécialiste Calcul, d’ingénieur en R&D Méca- nique, d’ingénieur Matériaux et Procédés, d’ingénieur en R&D Ma- tériaux, d’ingénieur Méthodes / Fabrication ou d’ingénieur Concep- tion de produits. PUBLICS ■ Adultes en reprise d’études (ayant quitté la formation initiale). DURÉE ■ La formation se déroule sur 3 ans : une première année à distance, puis deux années en présentiel à l’ENI de Tarbes avec la possibilité de professionnaliser la dernière année à travers un contrat de professionnalisation. PRÉ REQUIS ■ Avoir un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS…) avec au moins 3 ans d’expérience professionnelle en lien avec les domaines du Génie Mécanique (Conception et Fabrication – Calculs – Matériau). ■ Pour les titulaires d’un Bac+4, il est possible de candidater di- rectement en Semestre 7 (télécharger dossier sur le site de l’ENIT, rubrique Formation et Vie Etudiante). Ingénieur généraliste en Génie Mécanique DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin PROGRAMME ►Semestre 5 et semestre 6 ■ Les deux premiers semestres visent à réactiver et à mettre à jour les compétences de l’élève-ingénieur. Cette année est réalisée en alternance à l’INSA de Toulouse. ► Semestres 7 à 9 ■ Durant ces trois semestres, en plus des enseignements dispen- sés en tronc commun, l’élève-ingénieur va suivre les enseigne- ments suivants : ■ Conception et Fabrication (C&F) : méthodes de conception avan- cées, CAO, eco-conception, études de procédés de fabrication, for- geage, laminage… ■ CMAO : méthodes d’analyse : choc, mécanismes, rupture, en- dommagement en mécanique des fluides, étude des matériaux composites, turbomachine, G2TR. ■ Matériaux : choix et optimisation des matériaux, contrôle qualité, durabilité, interaction procédé / matériau. ■ La répartition des heures et le nombre d’heures par semestre sont fournis dans le tableau ci-contre. ► Semestre 10 ■ Le dernier semestre de formation est un stage de fin d’études de niveau d’ingénieur. La présentation des cours et des syllabus est disponible sur le site de l’école (www.enit.fr) dans la rubrique Formation et Vie Etudiante / Formation Ingénieur. COÛT DE LA FORMATION : Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation. RÉFÉRENTIEL MÉTIER ■ La formation d’ingénieur ENIT est référencée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Pour toute information consultez la fiche 16515. Philippe CLERMONT 05 62 44 27 72 philippe.clermont@enit.fr Sonia PIGUET 05 34 32 31 06 sonia.piguet@inp-toulouse.fr 7 NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation
  8. 8. OBJECTIFS ■ Amener des techniciens à des fonctions de cadres ingénieurs, soit acquérir : ■ D’excellentes bases scientifiques et une vision transversale ■ Une aptitude à manager des hommes et des projets ■ Une aptitude à communiquer (français, anglais, une deuxième langue obligatoire). PUBLICS ■ Techniciens supérieurs ayant un BTS, un DUT ou un diplôme équivalent et au minimum trois ans d’expérience profession- nelle, en activité ou demandeur d’emploi. ■ Possibilité d’intégrer directement le cycle terminal avec un bac + 4. DURÉE ■ Le cycle préparatoire constitue à la fois une formation complé- mentaire et une remise à niveau. C’est une période probatoire obligatoire pour accéder au cycle terminal. La formation com- porte des enseignements généraux en sciences de l’ingénieur communs aux quatre filières IFCI (mathématiques, expres- sion-communication) ainsi que des enseignements spécifiques à la spécialité choisie. La formation se déroule en partie en pré- sentiel à l’INSA (deux jours et demi par mois de septembre à juin) et à distance (devoirs - tutorat - travail personnel - contrôle). C’est une période probatoire, obligatoire pour accéder au Cycle Terminal. Un encadrement individualisé est assuré par les en- seignants formateurs. ■ Le cycle terminal est composé de deux années universitaires d’enseignements à temps plein à l’INSA et de stages en entre- prise. PROGRAMME ► CYCLE PREPARATOIRE ■ MATHÉMATIQUES ■ FRANÇAIS - EXPRESSION ■ PLATE-FORME PÉDAGOGIQUE - Initiation - Analyse ■ MÉCANIQUE ■ ÉLASTICITÉ ■ RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX ■ ÉLÉMENTS FINIS ■ SYSTÈMES DYNAMIQUES ► CYCLE TERMINAL 1ère année ■ ORIENTATION INGÉNIERIE MÉCANIQUE (IM) ■ ORIENTATION INGÉNIERIE SYSTÈMES (IS) ■ Stage en entreprise ► CYCLE TERMINAL 2ème année ■ ORIENTATION INGÉNIERIE MÉCANIQUE (IM) ■ ORIENTATION INGÉNIERIE SYSTÈMES (IS) ■ Stage en entreprise ■ Stage en entreprise, avec rapport et soutenance de stage de fin d’études. Diplôme d’ingénieur Génie Mécanique INSA Responsable : Serge Ippolito DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin 8 COÛT DE LA FORMATION : Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation. RÉFÉRENTIEL MÉTIER ■ En conséquence, elle offre, même pour les débutants, une grande diversité de débouchés sectoriels (aéronautique, espace, au- tomobile, production de l’énergie etc.), dans des secteurs d’activité très variés tels que l’architecture des systèmes, les domaines des études, des essais ou de la production. ■ De nombreuses opportunités sont offertes dans le secteur aéronautique et spatial, dans le domaine des transports terrestres ou les domaines de la production d’énergie. Jessica AUTOLITANO 05 61 55 95 68 jessica.autolitano@insa-toulouse.fr NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation
  9. 9. Diplôme d’ingénieur Génie Physique INSA Responsable : Sébastien Lachaize DÉPOT DE CANDIDATURE : De mars à juin RÉFÉRENTIEL MÉTIER ■ Nos diplômés évoluent dans les métiers de la recherche et développement, de la production, de la qualité mais aussi du mana- gement et de l’achat. Les secteurs d’activité sont multiples, citons : ■ Le développement et la production de bancs de test, de chaînes de mesure et d’équipements électroniques,…pour l’automobile, l’aéronautique, le spatial, les télécommunications, le médical… (Airbus, Thales Alenia Space, Astrium, EADS, Peugeot, Siemens, Hewlett Packard, Sagem, Schlumberger…) ■ La conception, la réalisation et la qualification de composants électroniques et de microsystèmes (Freescale, ATMEL, STMicroe- lectronics, Philips, Thales Avionics…) ■ La Recherche et la Recherche et Développement sur les matériaux et dispositifs émergeants, dans les domaines de la nano-phy- sique et des technologies associées : CEA, CNES, CNRS, ONERA... 9 COÛT DE LA FORMATION : Une équipe de conseillers vous proposera les financements adaptés à votre situation. Jessica AUTOLITANO 05 61 55 95 68 jessica.autolitano@insa-toulouse.fr OBJECTIFS ■ Amener des techniciens à des fonctions de cadres ingénieurs, soit acquérir : ■ D’excellentes bases scientifiques et une vision transversale ■ Une aptitude à manager des hommes et des projets ■ Une aptitude à communiquer (français, anglais, une deuxième langue obligatoire). PUBLICS ■ Techniciens supérieurs ayant un BTS, un DUT ou un diplôme équivalent et au minimum trois ans d’expérience profession- nelle, en activité ou demandeur d’emploi. ■ Possibilité d’intégrer directement le cycle terminal avec un bac + 4. DURÉE ■ Le cycle préparatoire constitue à la fois une formation complé- mentaire et une remise à niveau. C’est une période probatoire obligatoire pour accéder au cycle terminal. La formation com- porte des enseignements généraux en sciences de l’ingénieur communs aux quatre filières IFCI (mathématiques, expres- sion-communication) ainsi que des enseignements spécifiques à la spécialité choisie. La formation se déroule en partie en pré- sentiel à l’INSA (deux jours et demi par mois de septembre à juin) et à distance (devoirs - tutorat - travail personnel - contrôle). C’est une période probatoire, obligatoire pour accéder au Cycle Terminal. Un encadrement individualisé est assuré par les en- seignants formateurs. ■ Le cycle terminal est composé de deux années universitaires d’enseignements à temps plein à l’INSA et de stages en entre- prise. PROGRAMME ► CYCLE PREPARATOIRE ■ MATHÉMATIQUES ■ FRANÇAIS - EXPRESSION ■ PLATE-FORME PÉDAGOGIQUE ■ INFORMATIQUE ■ ÉLECTRONIQUE ET SIGNAUX ■ OPTIQUE, ÉLECTROMAGNÉTISME, PHYSIQUE DE LA MATIÈRE ► CYCLE TERMINAL 1ère année ■ Physique Générale ■ Technique de l’ingénieur ■ Modules SHS ■ Travail tutoré ■ Stage industriel ► CYCLE TERMINAL 2ème année ■ Enseignement non scientifique ■ Enseignement scientifique commun ■ Module d’ouverture ■ Enseignements spécifiques ■ Travail tutoré ■ Dtage industriel avec projet de fin d’études NOUVEAU : Contrat de Professionnalisation
  10. 10. Formations Qualifiantes Mécanique Génie Mécanique Matériaux Composites 11
  11. 11. DESCRIPTION ■ Donner les bases nécessaires sur les signaux et les sys- tèmes, afin d’aborder les enseignements des systèmes asser- vis, c’est-à-dire présenter la théorie de la commande ou plus généralement de l’automatique. PUBLICS ■ Bac +2 DURÉE ■ 6 jours LIEU DE FORMATION ■ INSA Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C TD PÉDAGOGIE ■ Mixte (Présentiel et distant) PROGRAMME ■ Théorie du signal ; séries et transformation de Fourier ; trans- formation de Laplace ■ Fonctions de transfert des systèmes linéaires invariants ■ Lieux de transfert dans les diagrammes de Nyquist, Bode et Nichols ■ Tracé asymptotique dans le diagramme de Bode ■ Systèmes du premier et du second ordre, classiques et gé- néralisés ■ Représentation d’état : - équations d’état et d’observation - commandabilité - observabilité - représentations canoniques ■ Notions sur la stabilité Systèmes Dynamiques Responsable : Hazyuk Ion Dates : Nous contacter Olivier BERNAD 05 61 55 92 53 obernad@insa-toulouse.fr COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter 12 Modules électronique
  12. 12. DESCRIPTION ■ Acquérir une vue d’ensemble de la Chimie Industrielle. L’ap- proche privilégiée est celle du procédé : il s’agit de pouvoir analyser un schéma de procédé (savoir justifier le choix des appareils, des recyclages, des conditions opératoires …) et, à l’inverse, de conce- voir un schéma par blocs à partir de la description du procédé. PUBLICS ■ Bac +2 DURÉE ■ 6 jours LIEU DE FORMATION ■ INP Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C PÉDAGOGIE ■ Mixte (présentiel et distant) Chimie Industrielle COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter Valérie SCHMITT 05 34 32 31 08 valerie.schmitt@inp-toulouse.fr PROGRAMME ■ Présentation du monde de la chimie industrielle. ■ Méthodologie pour la conception de procédés. ■ Procédés à “structure simple”. ■ Procédés à “structure complexe”. 13 Modules génie des procédés Dates : Nous contacter
  13. 13. DESCRIPTION ■ Savoir résoudre analytiquement des équations aux dérivées partielles. ■ Maîtriser les méthodes numériques pour la résolutions des sys- tèmes d’équations linéaires, non linéaires et différentielles ordi- naires afin d’en faire une utilisation appropriée et correcte. PUBLICS ■ Bac +2 DURÉE ■ 6 jours LIEU DE FORMATION ■ INP Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C PÉDAGOGIE ■ Mixte (Présentiel et distant) PROGRAMME ■ Equations aux dérivées partielles : - rappels, - équations différentielles du premier ordre non linéaire, - facteurs intégrants. ■ Méthodes numériques pour la résolution des équations non li- néaires, - des systèmes d’équations linéaires, - des systèmes d’équations non linéaires, - des systèmes d’équations différentielles ordinaires. Mathématiques Appliquées 14 COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter Valérie SCHMITT 05 34 32 31 08 valerie.schmitt@inp-toulouse.fr Modules génie des procédés Dates : Nous contacter
  14. 14. DESCRIPTION ■ Etre autonome dans le calcul prédictif des grandeurs physi- co-chimiques associées aux phénomènes de transfert de gaz et de liquides. ■ Se familiariser avec les caractéristiques des procédés de syn- thèse pyrométallurgique et électrolytique et être capable de justifier le choix des conditions opératoires. PUBLICS ■ Bac +2 DURÉE ■ 6 jours LIEU DE FORMATION ■ INP Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C PÉDAGOGIE ■ Mixte (présentiel et distant) Structure, Propriétés et Réactivité de la Matière COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter Valérie SCHMITT 05 34 32 31 08 valerie.schmitt@inp-toulouse.fr 15 PROGRAMME ► L’état gazeux ■ La théorie cinétique des gaz (rappels), étude de quelques proprié- tés macroscopiques des gaz, interprétation microscopique. ► L’état solide ■ Éléments de cristallographie, étude de quelques propriétés macroscopiques des solides, alliages à l’état solide. ► L’état liquide ■ Présentation des liquides, étude de quelques propriétés caracté- ristiques des liquides. ■ Procédés industriels en chimie minérale et en métallurgie ■ Procédés métallurgiques (thermiques, électrochimiques), procé- dés industriels en chimie minérale (gaz, acides et bases). Modules génie des procédés Dates : Nous contacter
  15. 15. DESCRIPTION ■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Cinéma- tique des solides rigides. PUBLICS ■ Bac +2 LIEU DE FORMATION ■ INSA Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C PÉDAGOGIE ■ Mixte (présentiel et distant) Cinématique PROGRAMME ■ Cinématique du point ■ Cinématique du solide ■ Composition des mouvements ■ Mouvements particuliers COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter Jessica AUTOLITANO 05 34 55 95 68 jessica.autolitano@insa-toulouse.fr 16 Modules Génie Mécanique FAD Dates : Nous contacter
  16. 16. DESCRIPTION ■ Introduire les concepts principaux et les outils de la Dynamique des solides rigides. PUBLICS ■ Bac +2 LIEU DE FORMATION ■ INSA Toulouse FORMES D’ENSEIGNEMENTS ■ C PÉDAGOGIE ■ Mixte (présentiel et distant) Dynamique COÛT DE LA FORMATION : Nous contacter Jessica AUTOLITANO 05 34 55 95 68 jessica.autolitano@insa-toulouse.fr 17 PROGRAMME ■ Géométrie des masses ■ Torseur cinématique ■ Torseur dynamique ■ Principe fondamental de la dynamique Modules Génie Mécanique FAD Dates : Nous contacter
  17. 17. Le contrat de Professionnalisation L’objectif du contrat de professionnalisation est d’acquérir une qualification professionnelle par une formation en alternance conciliant enseignements généraux, professionnels et technologiques et application en entreprise. Le contrat de professionnalisation est un contrat de travail. Il peut s’agir d’un CDD ou d’un CDI. Public visé Les élèves-ingénieurs qui souhaitent faire leur dernière année de diplôme d’ingénieur en contrat de professionnali- sation. La durée de la formation est de 12 mois. Principaux avantages pour les employeurs ► Financement de la formation du salarié et de l’activité de tuteur pris en charge par l’OPCA (organisme paritaire collecteur agréé). Si la limite des dépenses prises en charge par l’OPCA est dépassée, la différence peut être im- putée sur l’obligation au financement de la formation professionnelle. ► Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences : recrutement précoce d’un profil correspondant aux besoins de l’entreprise. Le salarié formé en interne acquiert une culture d’entreprise et sera formé aux procédures internes. ► Réponse à l’obligation d’embauche d’alternants (quota fixé en fonction de l’effectif de l’entreprise). Bonus-malus ou exonération de la contribution suivant les cas. Principaux avantages pour le salarié ► Construction du projet professionnel ► Acquisition de compétences ► Coût de formation pris en charge par l’entreprise ► La rémunération : ■ 21-25 ans : 80% du SMIC ■ 26 ans et plus : 85% du minimum conventionnel sans pouvoir être inférieur au SMIC. Entreprises concernées Peuvent conclure des contrats de professionnalisation tous les employeurs établis ou domiciliés en France, à l’ex- ception de l’État, des collectivités territoriales et de leurs établissements publics à caractère administratif. Les éta- blissements publics industriels et commerciaux et les entreprises d’armement maritime peuvent également conclure des contrats de professionnalisation. Procédure L’entreprise et le salarié remplissent et signent le contrat de professionnalisation CERFA, N° 12434 02. Le service de la formation continue envoie à l’entreprise, la convention de formation, le syllabus et le planning de la formation. L’entreprise transmet ensuite l’ensemble des documents à son OPCA, pour une demande de prise en charge. Conseillère Formations Diplômantes / Contrat de Professionnalisation Sonia Piguet Tél : 05 34 32 31 06 sonia.piguet@inp-toulouse.fr 19
  18. 18. La VAE La Validation des Acquis de l’Expérience La VAE - Validation des Acquis de l’Expérience - désigne le droit individuel de faire valider les acquis de son expé- rience en vue de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme ou titre. Les modalités de mise en œuvre de la VAE sont issues de la loi de modernisation sociale et sont définies pour l’enseignement supérieur par le décret n° 2002-590 du 24 avril 2002. Une seule demande de VAE pour un même diplôme, au sein d’un même établissement peut être déposée au cours d’une année civile. Par contre, trois demandes peuvent être déposées au cours de la même an- née civile pour trois diplômes différents. Vous pouvez vous adresser au CRIVA (Centre Régional Inter-écoles de Validation des Acquis) pour une demande de VAE d’un diplôme d’ingénieur d’une de ses écoles partenaires. Si vous souhaitez postuler pour un autre diplôme de l’INPT (Masters, Mastères Spécialisés et Diplômes National d’Oenologue) par la voie de la VAE, vous pouvez vous adresser directement à la cellule VAE du service de la formation continue. Possibilités de financement : La VAE entrant dans le champ des actions de formation continue, elle peut être à ce titre prise en charge par les entreprises dans le cadre de leur plan de formation ou par des organismes financeurs. Pour les Phases 1 (phase de recevabilité) et 2 (phase de validation) de la VAE, vous pouvez faire une demande de financement auprès de votre entreprise. Pour la Phase 2, vous pouvez également faire une demande de Congé VAE auprès de votre OPACIF – il s’agira d’identifier cet organisme auprès de votre service de formation ou de ressources humaines. Pôle Emploi finance uniquement la Phase 2 de la VAE (phase de validation) pour les personnes ayant un statut de demandeur d’emploi. Ce financement est obtenu suite à la confirmation du projet professionnel auprès de votre conseiller Pôle Emploi. En cas de validation partielle, pour la Phase 3 de la VAE (phase de réalisation des prescriptions de formation com- plémentaire), vous pouvez faire une demande de financement auprès de votre entreprise ou une demande de CIF – Congé Individuel de Formation – auprès de votre OPACIF. Les demandeurs d’emploi peuvent bénéficier d’une prise en charge du coût de la formation en Phase 3 par le Conseil Régional de Midi-Pyrénées. Cette prise en charge est soumise à des conditions. Contact VAE Conseillère VAE CRIVA / INPT Poonam JHOWRY Tél : 05.34.32.31.04 poonam.jhowry@inp-toulouse.fr 20
  19. 19. Procédure VAE : un parcours individualisé au sein d’un cadre support Tout au long du parcours VAE, vous êtes informé et accompagné. Le schéma suivant synthétise le déroulement de la procédure : Accompagnement individualisé 21
  20. 20. Procédure VAE : un parcours individualisé au sein d’un cadre support Tout au long du parcours VAE, vous êtes informé et accompagné. Le schéma ci-contre synthétise le déroulement de la procédure. La procédure se déroule en 3 phases : PHASE 1 La phase 1 pour les diplômes d’ingénieur se déroule au sein du CRIVA qui est le Centre Régional Inter-écoles de Validation des Acquis de la région Midi-Pyrénées. Le CRIVA regroupe actuellement 5 établissements : l’ENAC, l’ISAE, l’Ecole des Mines d’Albi Carmaux, l’INP de Tou- louse (qui regroupe l’ENSAT, l’ENSEEIHT, l’ENSIACET, l’ENIT et l’ENM) et l’INSA de Toulouse. Le CRIVA propose une procédure commune d’instruction des demandes de VAE en phase 1 pour ses écoles partenaires. Lors de la phase 1, vous remplissez un dossier de demande de VAE afin que l’on puisse examiner la recevabilité de votre candidature : vous devez faire preuve de l’exercice continu ou non pendant une durée cumulée d’au moins trois ans d’activités salariées ou non salariées ou bénévoles : ces acquis doivent justifier en tout ou partie des connaissances et des aptitudes exigées pour l’obtention du diplôme auquel vous postulez. Vous bénéficiez d’un accompagnement pour la rédaction de ce dossier. Par la suite, votre dossier est transmis à l’école demandée. Le référent pédagogique de la spécialité demandée formulera un avis sur la faisabilité de votre demande. Vous restez libre de poursuivre ou pas votre démarche de VAE : Avis favorable : il est judicieux pour vous de continuer dans la procédure Avis défavorable : il n’est pas judicieux pour vous de continuer (il s’agit d’un avis, vous pouvez donc tout de même vous investir dans la démarche VAE ; sachez que vous vous exposez à une validation nulle ou à une validation partielle avec de nombreux modules à valider). PHASE 2 Si vous choisissez de poursuivre votre démarche de VAE vous rentrez alors en phase 2 au sein de l’école retenue. Vous remplissez un dossier de phase 2. Vous bénéficiez d’un appui méthodologique et pédagogique dans l’élaboration du dossier de VAE. Ce soutien est effectué par le conseiller VAE de l’école retenue et par le référent pédagogique du diplôme postulé. Ces derniers vous aideront dans l’analyse des activités exercées et dans la mise en relation de vos compétences avec celles attendues pour l’obtention du diplôme. Ils vous permettront également de prendre du recul par rapport à votre expérience. Le dossier de VAE que vous présenterez doit expliciter par référence au diplôme postulé les connaissances, com- pétences et aptitudes que vous avez acquises par l’expérience. Une fois votre dossier rédigé, vous soutiendrez celui-ci devant un jury de l’école. Ce jury est composé de profes- sionnels et d’enseignants chercheurs. La soutenance est d’environ 20/30 minutes, s’ensuit une partie ‘discussion’ (questions / réponses : une heure) et enfin la délibération. 22
  21. 21. Il existe trois possibilités à l’issue d’un jury de VAE : ► Validation nulle : vous n’avez rien validé ► Validation partielle : vous obtenez une partie de votre diplôme. Pour obtenir la totalité du diplôme il vous faudra suivre les prescriptions de formations complémentaires afin de valider les compétences non acquises. Cela peut être des modules d’enseignements, un stage, un mémoire… ► Validation totale : vous obtenez la totalité de votre diplôme. Il est à noter qu’ il n’y a pas de différence entre un diplôme issu de la VAE et un diplôme issu de la formation initiale ou continue. Attention : pour le diplôme d’ingénieur un niveau intermédiaire en anglais est demandé ; ce niveau doit être par un organisme reconnu pour l’obtention du diplôme. PHASE 3 Dans le cadre d’une validation partielle et si vous décidez de poursuivre la procédure, vous entrez en phase 3. Vous pourrez suivre les formations complémentaires au sein de l’établissement ou dans un autre organisme qui soit susceptible de vous proposer un parcours de formation similaire aux prescriptions formulées par le jury de VAE. Il est conseillé de suivre la formation dans l’établissement où vous avez commencé votre VAE. A l’issue de votre parcours de formation, l’établissement organise, selon les cas, une deuxième tenue de jury afin de vérifier que vous avez validé l’intégralité du parcours de formation initialement prescrit. 23
  22. 22. Mentions légales INP Formation Continue Toulouse Tech Formation Professionnelle 6 allée Emile Monso – BP 34038 – 31029 Toulouse cedex 4 Tél : (+ 33) 05.34.32.30.00 Site Web : http://www.formation-continue.inp-toulouse.fr/fr/index.html http://toulousetech-formation.fr Directeur de la publication : Olivier Delahaye Contact : olivier.delahaye@inp-toulouse.fr Propriété intellectuelle : Tous les contenus présents sur le guide de la formation professionnelle sont couverts par le droit d’auteur. Toute reprise n’est possible qu’avec l’accord explicite de Toulouse Tech Formation Professionnelle en vertu de l’ar- ticle L122-4 du Code de la Propriété Intellectuelle. La reproduction, la transmission, la modification, l’utilisation de tout ou partie du contenu de ce site, par tout moyen et sur quelque support que ce soit est formellement interdite, sauf accord préalable écrit du directeur de la publica- tion. Cependant, la copie et l’impression de contenus de ce guide sont autorisés à des fins strictement personnelles, à condition que les éléments d’identification du service Toulouse Tech Formation Professionnelle ne soient pas sup- primés. Réalisation graphique : INP Formation Continue - Mathias Guet Droits photos : ► INSTITUT NATIONAL POLYTECHNIQUE DE TOULOUSE - Formation Continue © INP Toulouse - Fotolia ► INSTITUT NATIONAL des SCIENCES APPLIQUÉES Toulouse © Baptiste Hamousin Veuillez nous contacter pour obtenir un courrier de rétractation du contrat de cession de droit à l’image. 24
  23. 23. Plan d’accès aux sites 6 allée Emile Monso BP 34038 31029 Toulouse cedex (+ 33) 05 34 32 31 08 contact@toulousetech-formation.fr Pour toutes informations complémentaires concernant nos formations, n'hésitez pas à nous contacter. INSA TOULOUSE INP-TOULOUSE INP-ENSAT INP-ENSEEIHT INP-ENSIACET www.formation-continue.inp-toulouse.fr

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