Imu janvier 2015

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  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  • Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  • Cette présentation a été fait dans le cadre d’une matinée de réflexion autour des MOOCs
    Qui a eu lieu à l’ Amue, Maison des Universités, 22 février 2013


    La Révolution des MOOCs : risque ou opportunité pour les universités françaises? Pourquoi faisons nous des MOOCs ?
    1. Quelle est la perception par les universités et les professeurs de l’Open
    Education en général et des MOOCs en particulier?
    2. Les MOOCs menacent ils le modèle d’enseignement et d’apprentissage traditionnel?
    3. Comment les différents acteurs concernés par l’arrivée des MOOCs conçoivent ils ce dispositif?
    4. A quel niveau se situe la prise de décision dans la mise en place des MOOCs?
    Outils et ressources : Quelles sont les conditions de réalisation d’un MOOC?
    1. Quelles sont les ressources (humaines et techniques) nécessaires à la réalisation d’un MOOC?
    2. Quels sont les outils techniques nécessaires à la mise en place d’un MOOC?(plateformes, matériels) Même question pour les outils pédagogiques?
    (méthodologie de travail, latitude des enseignants...)
    3. Quel est le rôle du système d’information?

    Ressources : Quels sont les ressources humaines et matérielles nécessaires pour animer et administrer un MOOC?
    1. Quels modèles économiques pour les MOOCs?
    2. Quel est le coût approximatif d’un MOOC?
    3. Faut il payer les enseignants de la même manière que lorsqu’ils délivrent un cours en présentiel ? Quelles sont les sources de financement ?

    Stratégie : Comment adapter ce type d’initiative l’enseignement
    supérieur français?
    1. 2013 verra-t-elle l’émergence des premiers MOOCs français?
    2. MOOCs et innovations pédagogiques: comment séparer le bruit du signal?
    3. Quelle réaction adopter face au raz de marée (médiatique) Coursera?
    4. Devons nous adapter les outils aux différentes types d’institutions ?
  • Imu janvier 2015

    1. 1. 60 researchers The Project as a greater good The method: scientific plurality Christophe Batier / Mardi 20 Janvier 2015 / Université Lyon 1 Les nouveaux contextes d’apprentissage
    2. 2. https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
    3. 3. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
    4. 4. Voir le flux réseaux social http://www.personalize media.com/the-count/ Voir le flux twitter http://tweetping.net/ https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
    5. 5. http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ
    6. 6. http://tablettes-coursdefrancais.eklablog.com/
    7. 7. http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain
    8. 8. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des- reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage) http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
    9. 9. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0 Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_a http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
    10. 10. Pour avancer : utilisons les bons outils
    11. 11. Réunion Développeurs 30-31 Janvier : 2 Saint Etienne – 5 Lyon – 5 Louvain - 4 Grenoble – 2 Orange
    12. 12. + +
    13. 13. 20/01/2015 13
    14. 14. Redéfinir lesespaces
    15. 15. MOOC : évolution ou révolution?
    16. 16. Redéfinir Espace / Temps
    17. 17. Barcamp Explorcamp Webinar Serious Games Mondes immersifs Livinglab MOOC Learning Center Fablab Social Learning Mobilhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plc
    18. 18. Nouveaux opérateurs transmission des savoirs
    19. 19. http://www.youtube.com/yt/creators/fr/edu-guru.html
    20. 20. http://www.digischool.fr/cours/
    21. 21. Evolutions
    22. 22. Les liens http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html http://www.khanacademy.org/1 http://fr.slideshare.net/le brun/des- espacestemps-pour-la- formation-et- lapprentissage http://www.knowtex.com/blog/francois- taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour- faciliter-les-rencontres/ François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique http://www.cafepedagogique.net/l esdossiers/Pages/2014/2014Nu m04.aspx https://www.youtube.com/watch?v=dqV- UlpD9WE&feature=youtu.be https://twitter.com/EcoleNumOrange/status/54 3485663409364993 http://www.youtube.com/playlist?list=PL7834ED6E73ADB4 AB http://fr.slideshare.net/batier/cl aroline-connect S’inscrire à Elearn² http://claco.univ- lyon1.fr/workspaces/tool/properties/15/sub Mon Blog sur Claroline Connect http://claco.univ-lyon1.fr/workspaces/tool/properties/802/subscription/url/generate S’inscrire à FOVEA
    23. 23. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commons Christophe BATIER – Université Lyon 1 Service Icap Le Mardi 20 Janvier 2015
    24. 24. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :

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