Parentalité digitale : Aider les jeunes à grandir avec le numérique

Parentalité digitale
Aider les jeunes à grandir avec
le numérique
Clotilde Chauvin & Latifa Sami - Info parents - octobre 2014 1

Plan
 Chiffres et constats : réseaux sociaux (RS)
 Écrans, supports et dérives
 Identité numérique et traces
◦ Toute votre vie est en ligne…
◦ Génération et tendances
◦ Privé/Public
◦ Maîtriser ses traces
 Et les jeux ?
 Bonnes pratiques et conseils

Les 3 premiers
(*) Évolution observée depuis l’automne 2012
http://www.ifop.com/media/poll/2436-1-study_file.pdf

Chiffres et constats
 Statistiques accablantes:
◦ Temps passé sur RS
◦ Nombre de RS dont internautes sont membres
 Grandes familles de réseaux sociaux :
◦ Autour de l’image : Instagram ; Pinterest
◦ Streaming musicaux : Deezer ; Spotify ; Daily Motion et
Youtube
◦ Réseaux sociaux professionnels : LinkedIn et Viadeo
http://www.ifop.com/media/poll/2436-1-study_file.pdf

Que partage-t-on sur les RS?
http://www.blogdumoderateur.com/partages-sociaux-facebook-twitter-google-plus/

Des écrans partout…
 De nouveaux réseaux sociaux ultra-participatifs défient les
grands réseaux en place.
 Omniprésence des écrans : internautes multiconnectés (3
écrans). L’ordinateur n’est plus le terminal majoritaire
d’accès à Internet.
 Il s’est vendu + de tablettes que d’ordinateurs et les
internautes utilisent + de 3 écrans/jour en France.
Source : http://www.cil.cnrs.fr/CIL/spip.php?article2109

Qu’échange-t-on?
Internet et médias sociaux : les grands chiffres et tendances 2014

Tendances
 Le flux remplace le stock : streaming (Youtube, Netflix,
Deezer et Spotify)
 Les images s’échangent et se partagent : Instagram (FB) ;
Flickr ; Vine (Twitter); Snapchat
 Le règne de l’éphémère, de l’immédiateté et de la vitesse :
Snapchat, Vine et Slingshot
 Tendances réseaux sociaux 2014 (Viméo, 2:24)
Clotilde Chauvin & Latifa Sami - Info parents - octobre 2014
8

Écrans et supports nomades
 De nouvelles dépendances : Les filles sont plus accros à
leur portable que les garçons (Inpes)
 Dérives :
◦ Portable comme témoin (« happy slapping» (filmer une
agression pour ensuite la diffuser sur le net)
◦ Addiction & dépendance : portable, à Internet, aux jeux vidéos
◦ La nomophobie est une phobie liée à la peur excessive d'être
séparé de son téléphone mobile.
 Des dizaines de milliers d'images envoyées sur Snapchat
piratées (Le Monde, 10.10.2014) : « De nombreuses solutions
existent néanmoins pour pouvoir conserver ces images, allant de la
capture d'écran jusqu'aux services (sites web, applications, etc.)
permettant de sauvegarder tous les messages reçus sur Snapchat
sans que l'émetteur ne puisse le savoir. »
9

Cyberharcèlement
 Justine Atlan (Directrice de l’association e-Enfance) : le
cyber-harcèlement (vidéo & retranscription)
 Cyber-harcèlement: on peut s'en sortir!
(DeleteCyberbullying FR : vidéo : 2:24)
 Vidéos et informations sur le harcèlement sur le site d’Agir
contre le harcèlement à l’école
◦ Les injures
◦ Les claques
◦ Les rumeurs
10

Usage raisonnée des outils et
Nétiquette
 Portrait du mobinaute français
 Portable/smartphone téléphone intelligent) : JO « ordiphone »
◦ Repousser l’achat du portable de son enfant le plus possible
◦ Utilisation responsable du portable : vibreur ou silencieux pendant les
cours, films…
◦ L’éteindre au moment d’aller se coucher (les ondes ?)
◦ Montrer l’exemple en ayant une utilisation raisonnée du portable !
◦ Valoriser la richesse des relations humaines par rapport au virtuel
 Nétiquette
◦ Le guide des bonnes manières sur Facebook

Identité numérique
12
Source : Fred
Cavazza

Identité numérique et traces
 Dave le mentaliste : 2 :28. Sous-titres français. « Toute
votre vie est en ligne… et ça peut se retourner contre vous.
Soyez vigilant. »
 Marc L*** (2009) : Le Tigre est revenu, dans son volume
30, dans un article intitulé « Marc L. Genèse d’un buzz
médiatique », sur l’emballement généré par ce « Portrait
Google ».
 Les traces : actives, passives, volontaires et involontaires…
◦ Adresse IP
◦ Cookies : vidéo explicative de la Cnil (3:34)
◦ Cache du navigateur
◦ Métadonnées
◦ Historique de navigation

Génération numérique?
 Génération Y et Digital natives Marc Prensky (« natifs du
numérique ») : 2009 Digital natives Vs Digital Immigrants
(culture presse-bouton et peu de recul)
 Appartenance au clan ( à la tribu) et marquer son identité
de “jeune”
 Porosité entre privé et public pose problème
 Important de surveiller les activités de nos enfants sur le
net, de les accompagner et de leur expliquer les dangers et
les aspects bénéfiques des réseaux.
 13 ans : la limite d’âge découle de la loi américaine. En
France aussi, 13 ans est l’âge de la responsabilité pénale.

Privé Vs Public
 Big data = Big brother? : plus rien n’est privé
 6 clés pour comprendre comment vivent les ados sur les
réseaux sociaux (Le Monde, mars 2014)
 L'image de soi sur les réseaux by Julie Pascau on Jan 23,
2014 (voir la typologie : selfie, avatar, dedipix, sexto)
 Droit à l’image :
◦ Respecter la vie privée et le droit à l'image (Eduscol)
◦ Non respect du droit à l’image (Internet sans crainte)

Maîtriser ses traces
 Quelles traces et comment les maîtriser?
◦ Cookies – Historique - Métadonnées
◦ Extensions des navigateurs : Cache
◦ Mots de passe : Comment construire un mot de passe sûr et gérer la
liste de ses codes d’accès ? (fiche pratique de la Cnil)
◦ Découvrir et effacer ses traces sur Internet (fiche de la Cnil)
 Paramétrage sur tous les supports
◦ Tutoriel CNIL #4 Limiter ses traces sur internet : 9 min.
◦ Sur smartphone et tablette
 Effacer l’historique de navigation sur votre mobile
 Supprimer historique et cookies
 Paramétrage sur réseaux sociaux
Ex : Modifier paramètres de confidentialité sur FB (Huffington
Post)

Maîtriser ses traces
 Quels outils?
◦ Des modules pour les navigateurs
 Firefox
◦ Lightbeam
 Chrome
◦ Disconnect
 Paramétrage
◦ Vider le cache, effacer l’historique
◦ Ne pas me pister ou navigation privée (cookies)
>>> Voir Identité numérique et Internet responsable

Et les jeux ?
 PédaGoJeux : pionnier des sites d’information et de
sensibilisation à l’univers des jeux vidéo aborde depuis
2008 le jeu vidéo avec pour objectif de donner aux parents
les clés de compréhension de cet univers pour mieux
accompagner leurs enfants.
◦ Signalétique PEGI et Une sélection de vidéos proposées
par PédaGoJeux
◦ Signalétique en images (Le Point)
 Usages des jeux vidéo sur Internet sans Crainte
 Jeux sérieux et mondes virtuels sur Eduscol

Bonnes pratiques et conseils
 Internet, ça se partage : mettez l'ordinateur dans une pièce commune au
moins jusqu’à un certain âge
 Tout est sur Internet, mais tout n'est pas toujours vrai sur Internet.
Aiguisez votre esprit critique.
 Avant d'acheter un jeu vidéo à votre enfant, pensez à le tester et à
consulter les PEGI.
 Internet est tellement captivant qu'il est essentiel d'apprendre à gérer son
temps.
 Pensez-global : ordinateur, télévision, console, téléphones, tablettes sont
autant de modes d’accès possibles à Internet.
 Attention à ses données personnelles. On ne donne jamais son nom,
adresse ou n° de téléphone.
Source : Internet sans crainte : Parents, informez-vous
L’éducation s’entend au sens large : vie quotidienne et virtuelle
>>> Guide parent Internet Sans Crainte avec la FCPE, la Ligue de
l'Enseignement, les Francas et les Cemea) : édition 2013. 20 pages

Ressources
 Netécoute
◦ Derrière la porte ... - netecoute.fr - le film interactif : Qu'aurais-tu fait
à leur place ? Découvre l'aventure interactive. L'histoire où tu décides
de la suite… et Toutes les vidéos
 Les fiches de la Cnil
◦ 13 fiches pédagogiques et 12 fiches méthodologiques
◦ Sélection de fiches pratiques et Tutoriels vidéo de la Cnil
 Internet sans Crainte, le site de référence
 Passe ton permis web, le quizz
 Laurence Bee : Parents 3.0 ; Ados 3.0 ; Seniors 3.0
 Refer education : Les parents, mutants du numérique ? Les jeunes : tous
génies du numérique? (Youtube, 38 minutes)
 Présentations de HabiloMédias : notamment L'art d'être parent à l'ère
numérique (2012, 45 diapos)

Merci

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