1. Rassemblement national des formateurs
Châtenay-Malabry
Sept. 2013
Les valeurs & l’ifacLes valeurs & l’ifac

2. Les valeurs selon le projet associatif
- L’apprentissage de la citoyenneté et la valorisation
du lien social.
- La responsabilisation de l’individu.
- Une relation éducative et structurante.

3. 3
1. Nos valeurs
• 80 % des répondants se reconnaissent dans les valeurs de
laïcité, respect de l’individu, humanisme.
2. Notre réputation
• 63% des répondants se déclarent peu ou pas pénalisés
dans leur travail par l’image de l’Ifac
2. Nos relations avec les autres acteurs
de l’éducation populaire
• 53% considèrent que votre différenciation se joue sur
l’expertise
• 43 % d’entre vous n’ont pas assez de recul pour comparer
nos formations à celles des autres acteurs de l’éducation
populaire
• Nos relations avec les élus
• 77% d’entre vous considèrent que les élus ne
reconnaissent pas le travail effectué par l’Ifac
• 51% d’entre vous ont des contacts fréquents avec des élus,
31% des contacts peu fréquents
• Des valeurs classiques de
l’associatif, sans distinction
particulière
• Une difficulté à faire émerger des
facteurs différenciant
• Une légitimité à réaffirmer
• Une image associée à la droite,
dans un univers plutôt à gauche
• Une image cependant peu
pénalisante
• Des relations difficiles et souvent
lointaines avec les élus
• Une légitimité à réaffirmer

4. 4
1. Un conseil d’administration renouvelé
1. Une communication et une relation
élus plus aboutie
1. Une différenciation par de nouvelles
activités
Les priorités du
changement selon
vous
• Un souhait de visibilité plus importante
• Une histoire assumée : refus net de
changer le nom de l’Ifac
• L’évolution du CA est considérée
comme prioritaire par 69% des
répondants
• Démarche qualité, lutte contre les
discriminations, Charte Colo,
développement des activités petite
enfance,

5. 5
1. Un marché bloqué par la
concurrence
2. L’absence de militantisme de l’Ifac
comme facteur de critiques
1. Prouver son professionnalisme au
quotidien
Une place difficile à
trouver dans le
monde de
l’éducation
populaire • Des compétences et un professionnalisme
affirmés
• Un sentiment d’isolement, un besoin d’appui
pour se projeter
• Une difficulté à mener une stratégie collective

6. • Une image normalisée
• Une solidité technique et opérationnelle
• Un accroissement du champ d’actions
• Une visibilité médiatique
• Une place sécurisée dans le monde de
l’éducation populaire
• Une gouvernance reflet de la « multitude »
Une méthode autour
de la valeur ajoutée
6
• Une identité et un positionnement
précisés
• Des outils de communication plus
valorisants
• Un renforcement de la dynamique
d’information et de développement
• Une crédibilité et une identité
technique
Des objectifs
simples….

7. Des partenariats
idendifiables et
pérennes
- Ministères EN & JSVAEP
- Fondation Nicolas Hulot
- Agence du service civique
- Acsé
- ANLSCI (en cours)
- Unicef (en cours)
Un discours qui se
construit…
• La laïcité
• La parité / la diversité
• L’humanisme
• La co-éducation
• Le développement durable
• L’initiative et l’engagement

8. 8
• Pour développer notre
réseau
• Pour changer les
perceptions en prenant
directement la parole
• Pour générer
de nouvelles opportunités
Ex : Plan de
rencontres
institutionnelles

9. Une communication
plus in…
9
1. Un site plus dynamique et plus
ergonomique
2. Une valorisation de notre
expertise et de notre
actualités
3. Un communication orientée
« client »
4. Des outils diversifiés
Home page du site ifac

10. S’adapter
S’ouvrir
Etre exigeant
Etre à l’écoute
Dire ce que l’on fait
Faire ce que l’on dit
Construire… ensemble
Et vous ?
• Bafa = cœur du métier. 1er
contact.
Dernier « bastion citoyen ».
• Formateur : levier majeur, porteurs
de messages et de valeurs
• Stagiaires : les animateurs de
demain, nos relais
• Un réseau à entretenir, à animer

11. « On ne conserve pas des
valeurs ; on les transcende
sans cesse. Sinon, elles
meurent d’elles-mêmes.»
C. Boiron