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LA CONSEQUENCE
« Mon esprit s’achoppe à ce mot : conséquence »
André Gide
Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
L’expression simple de la conséquence
+ INDICATIF• Donc
• Alors
• Juxtaposition avec deux points ou point-virgule
• Par conséquent/en conséquence (administratif)
• Ainsi (avec inversion possible sujet-verbe)
• *D’où / de là + nom
• **Aussi (à l’écrit : en début de phrase et avec inversion sujet-verbe)
Attention : « aussi » signifiait « également »
• A l’oral :
C’est pourquoi / c’est pour ça que / comme ça / du coup / résultat / totalIsabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
Les propositions subordonnées de conséquence
+ indicatif• Si bien que
# bien que : concession
• de sorte que (simple conséquence)
• **Tant et si bien que (forme d’insistance)
• ***De (telle) manière/façon/sorte que (insistance sur la manière d’agir)
ATTENTION + subjonctif > exprime le but
• Au point que / à tel point que + au point de + infinitif (idée d’intensité)
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Les PS de conséquence – forme disjointe
+ indicatif• Verbe + TANT QUE / TELLEMENT QUE
auxiliaire + TANT / TELLEMENT QUE + participe passé + QUE
Ex. : Il a tellement plu que je suis trempée.
• SI / TELLEMENT + adjectif ou adverbe + QUE
Ex. : Ce film est si bon que je l’ai vu trois fois.
Rq : s’emploie aussi avec les expressions » avoir peur », « avoir envie » « avoir faim », etc.
• TELLEMENT DE / TANT DE + nom + QUE (idée de quantité)
Ex. : Il a tant de travail qu’il ne dort plus.
• **UN(E) TEL(LE) / DE TEL(LE)S + nom + QUE (intensité)
Ex. : Elle a fait de tels progrès qu’elle a obtenu les félicitations.
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***Remarque sur les propositions à l’indicatif
• On peut employer le conditionnel à la place de l’indicatif.
Comparez et expliquez la nuance de sens :
1. J’ai une telle envie de dormir que je vais me coucher tout de suite.
2. J’ai une telle envie de dormir que j’irais me coucher tout de suite.
Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
***Remarque sur les propositions à l’indicatif
• On peut employer le conditionnel à la place de l’indicatif.
1. J’ai une telle envie de dormir que je vais me coucher tout de suite.
= fait réel > indicatif
2. J’ai une telle envie de dormir que j’irais me coucher tout de suite.
= fait souhaité > conditionnel
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Les propositions subordonnées
+ subjonctif
Pourquoi le subjonctif ? La conséquence est liée à une appréciation qui la présente
comme irréalisable ou éventuelle
• Assez/trop …. pour que
Verbe + assez/trop pour que
Assez/trop + adjectif/adverbe + pour que
Assez/ trop de + nom + pour que
Rq : Si le sujet est identique, on emploie l’infinitif : ASSEZ / TROP … POUR + infinitif
Ex. : Il a trop mangé pour prendre un dessert.
*** pour que
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Que se passe-t-il pour qu’il ne soit pas là ?
Il n’y a aucune raison pour que vous vous inquiétez.Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
***Les propositions subordonnées
+ subjonctif
DANS LA LANGUE SOUTENUE : quand la principale est interrogative ou négative.
• si/tellement …. que
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Ex. : Il ne fait pas un tel froid qu’il soit nécessaire d’allumer le chauffage.
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Expression orale (par deux et en alternance) :
Votre enfant ou votre ami a un comportement dangereux pour sa
santé : il fume trop ; il boit trop ; il mange trop de sucre ; il sort trop…
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conséquences possibles.
Quelques connecteurs :
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/ résultat / du coup / total / tellement … que / etc.
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Consequence

  • 1. LA CONSEQUENCE « Mon esprit s’achoppe à ce mot : conséquence » André Gide Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 2. L’expression simple de la conséquence + INDICATIF• Donc • Alors • Juxtaposition avec deux points ou point-virgule • Par conséquent/en conséquence (administratif) • Ainsi (avec inversion possible sujet-verbe) • *D’où / de là + nom • **Aussi (à l’écrit : en début de phrase et avec inversion sujet-verbe) Attention : « aussi » signifiait « également » • A l’oral : C’est pourquoi / c’est pour ça que / comme ça / du coup / résultat / totalIsabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 3. Les propositions subordonnées de conséquence + indicatif• Si bien que # bien que : concession • de sorte que (simple conséquence) • **Tant et si bien que (forme d’insistance) • ***De (telle) manière/façon/sorte que (insistance sur la manière d’agir) ATTENTION + subjonctif > exprime le but • Au point que / à tel point que + au point de + infinitif (idée d’intensité) Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 4. Les PS de conséquence – forme disjointe + indicatif• Verbe + TANT QUE / TELLEMENT QUE auxiliaire + TANT / TELLEMENT QUE + participe passé + QUE Ex. : Il a tellement plu que je suis trempée. • SI / TELLEMENT + adjectif ou adverbe + QUE Ex. : Ce film est si bon que je l’ai vu trois fois. Rq : s’emploie aussi avec les expressions » avoir peur », « avoir envie » « avoir faim », etc. • TELLEMENT DE / TANT DE + nom + QUE (idée de quantité) Ex. : Il a tant de travail qu’il ne dort plus. • **UN(E) TEL(LE) / DE TEL(LE)S + nom + QUE (intensité) Ex. : Elle a fait de tels progrès qu’elle a obtenu les félicitations. Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 5. ***Remarque sur les propositions à l’indicatif • On peut employer le conditionnel à la place de l’indicatif. Comparez et expliquez la nuance de sens : 1. J’ai une telle envie de dormir que je vais me coucher tout de suite. 2. J’ai une telle envie de dormir que j’irais me coucher tout de suite. Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 6. ***Remarque sur les propositions à l’indicatif • On peut employer le conditionnel à la place de l’indicatif. 1. J’ai une telle envie de dormir que je vais me coucher tout de suite. = fait réel > indicatif 2. J’ai une telle envie de dormir que j’irais me coucher tout de suite. = fait souhaité > conditionnel Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 7. Les propositions subordonnées + subjonctif Pourquoi le subjonctif ? La conséquence est liée à une appréciation qui la présente comme irréalisable ou éventuelle • Assez/trop …. pour que Verbe + assez/trop pour que Assez/trop + adjectif/adverbe + pour que Assez/ trop de + nom + pour que Rq : Si le sujet est identique, on emploie l’infinitif : ASSEZ / TROP … POUR + infinitif Ex. : Il a trop mangé pour prendre un dessert. *** pour que Ex. : Il suffit d’un café pour que je ne dorme pas. Que se passe-t-il pour qu’il ne soit pas là ? Il n’y a aucune raison pour que vous vous inquiétez.Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 8. ***Les propositions subordonnées + subjonctif DANS LA LANGUE SOUTENUE : quand la principale est interrogative ou négative. • si/tellement …. que • Tant … que + SUBJONCTIF • Tel(les) que • Au point que Ex. : Il ne fait pas un tel froid qu’il soit nécessaire d’allumer le chauffage. Est-il malade au point qu’on doive l’hospitaliser ? Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 9. Activités de production Expression orale (par deux et en alternance) : Votre enfant ou votre ami a un comportement dangereux pour sa santé : il fume trop ; il boit trop ; il mange trop de sucre ; il sort trop… Mettez-le en garde contre cette attitude excessive en décrivant les conséquences possibles. Quelques connecteurs : c’est pourquoi / si bien que / d’où / à tel point que / tant et si bien que / résultat / du coup / total / tellement … que / etc. Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle
  • 10. Exercices d’application en ligne Cause ou conséquence : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice- francais-2/exercice-francais-84696.php Expression de la conséquence : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice- francais-4576.php http://www.bonjourdefrance.com/exercices/15/grammaire/la-consequence- A2/index.html http://www.lefrancaispourtous.com/ex_consequence.htm http://www.club- forum.com/exercice09.asp?rub=0&f=2&idunite=38&suiv=2&prec=0&nbexo= 15&idexo=358 Isabelle Cros - Université Sorbonne nouvelle