Quels outils numériques faire entrer dans la classe et hors la classe pour développer les compétences d'écriture des élèves ? Quel impact sur la posture de l'enseignant ? Quel impact sur l'autonomie des élèves ? Quelles possibilités en matière de différenciation pédagogique ?

1. Stage 2014-2015
Le Numérique en Lettres
Académie de Grenoble
Hélène Savin et Laïla Methnani,
Formatrices Lettres
Stage 2014-2015
Le Numérique en Lettres
Académie de Grenoble
Hélène Savin et Laïla Methnani,
Formatrices Lettres
Savoir identifier,
relier, classer, questionner,
coopérer, collaborer,
Expérimenter,
créer, inventer...
Pour Écrire
Pour Publier

2. Lire / Écrire
sur les réseaux sociaux
Deux exemples collège / lycée

3. Caroline Duret, professeure de Lettres à Chambéry,
a proposé à une classe de seconde
d'adapter le Père Goriot de Balzac
sur le réseau social Facebook.
La vision du monde dans les romans
de Balzac est largement théatralisée.
Adapter Le Père Goriot sur Facebook,
c’est réaliser combien le monde social
du XIXème siècle
est littéralement mis en scène
dans la Comédie Humaine.
En rejouer l’intrigue,
c’est aussi connaître finement les personnages,
leurs ambitions, leurs relations.
Se produit alors,
sur la scène du réseau social,
une appropriation collective et profonde
d’une oeuvre littéraire.

4. La démarche expliquée dans
le Café Pédagogique

5. La publication en images
Une présentation de l'adaptation du Père Goriot sur Facebook
http://www.youtube.com/watch?v=UkXg7rUpQrM&feature=youtu.be

6. Une expérimentation similaire
Pour comprendre le réseau
complexe des personnages
dans l'oeuvre Au Bonheur des
Dames de Zola, Delphine
Barbirati, professeure de
Lettres au collège Jacques
Prévert d'Albens, a proposé à
ses élèves de créer de faux
profils Facebook des
personnages afin de recréer le
réseau social du roman de nos
jours et ainsi de mieux
percevoir les interactions entre
les personnages du XIXème.

7. Utiliser un blog pour la classe
Nourri par les élèves

8. Un magazine

9. Collaborer dans l'écriture :
un éditeur de textes collaboratif
en ligne (un pad)
● avec framapad

10. Création d'une charte
avec les élèves
Un travail collaboratif sur pad, padlet, madmagz,
blog...en ligne nécessite d'établir une charte d'utilisation
élaborée et négociée avec la classe.

11. Sur Twitter :
les twictees /les twit'haiku

12. Écrire un article
pour VIKIDIA -WIKIPEDIA