SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
LA FEMME ISLAMIQUE
• Le machisme et la discrimination entre les sexes n’existe pas dans le Coran, qui
ne fait aucune distinction entre les hommes et les femmes. Les deux ont les
mêmes droits. Avant la révélation, le statut de la femme dans toute la péninsule
arabique était misérable. La naissance d’une fille était considérée comme
honteuse et était diffusée la coutume d’enterrer les petites filles. L’Islam a
condamné ces coutumes barbares et cruelles.
• Pour comprendre le rôle de la femme dans la culture islamique, on a le besoin
d’étudier ce que l’Islam et ses enseignements affirment. La veritable culture
Islamique à propos de la femme peut être évaluée par le biais du Saint Coran et
par l’étude de la vie, du caractére et de la conduite du Saint Prophète Mahomet.
La Femme dans l’Islam
La Tradition du Saint Coran
• Quelques versets du Saint Coran parlent du
statut, du rôle et de la responsabilité des
femmes dans les aspects individuels, familials
et sociaux. Selon le Saint Coran, les hommes
et les femmes ont les mêmes droits .
• Il y a quelques points du Coran qui
approuvent l'égalité dans la société entre
les hommes et les femmes, sans
discriminations:
• Chemin vers la perfection.
• Ennemi Commun.
• Récompenses.
• Diverses responsabilités.
• Participation égale.
• Pitié.
• L'égalité entre les sexes.
• Respect pour les deux parents.
• La figure de Mahomet est différent de ce que nous croyons, il a donné importance à deux
choses fondamentales dans sa vie: la Femme et la Prière.
• Il était orphelin, et a grandi dans une société patriarcale où les femmes étaient considérées
comme un fardeau et un démon.
• Le Prophète Mahomet respectait profondément les femmes et a donné l'exemple à ses disciples,
en diffusant le respect pour elles, et surtout gentillesse et générosité. Ses paroles étaient:
« Les meilleur s d'entre vous sont ceux qui traitent gentiment les femmes .»
« Les femmes sont égales aux hommes. »
« Le Paradis se trouve sous les pieds de la mère. »
• Le Saint Prophète n'a jamais levé la main sur une femme.
• Il a enseigné que seul les lâches battent les femmes et dit:
«Les hommes généreux respectent les femmes,
tandis que les hommes lâches manquent
de respect et sont désagréables pour elles. » Mahomet
La Tradition Prophétique de Mahomet
Le Vêtement
• La femme doit porter un vêtement grand et non-adhérent, pour cacher les
formes du corps qu'elle peut montrer seulement à son mari.
Le Voile
• Dans la tradition islamique, il est d’usage pour les femmes de porter le voile
pour couvrir sa tête. L’utilisation du voile n’est pas imposée par le saint Coran, il
demande seulement de couvrir les formes du corps. Il y a différents types
de voile selon la zone de provenance :
Le Vêtement Féminin et L’utilisation du Voile
• Pas tous les pays islamiques ont la même ligne de pensée. Le statut de la femme varie
d’un pays à l’autre, varie également selon la position sociale et l’environnement dans
lequel elle vit. Dans certains pays il n’existe pas un profond niveau de discrimination,
dans d' autres il est beaucoup plus fort. On a quelques exemples de pays pour et contre
le voile.
• Pays Pour • Pays Contre
IRAN TUNISIE
AFGHANISTAN TURQUIE
ALGERIE FRANCE
BANGLADESH
Les Pays où l'on utilise le Voile
• Polygamie
• Marriage
• Divorce
• Adultère
• Peine de mort
• Abscission et Homosexualité
• Contraception
• Avortement
La Figure actuelle de la Femme dans les États
Islamiques
https://www.youtube.com/watch?v=Ugx9NA0fw8Y
https://www.youtube.com/watch?v=Ugx9NA0fw8Y

Contenu connexe

Plus de nivolasy

(2)petite histoire de la condition feminine
(2)petite histoire de la condition feminine(2)petite histoire de la condition feminine
(2)petite histoire de la condition femininenivolasy
 
Sexisme odf
Sexisme odfSexisme odf
Sexisme odfnivolasy
 
Le quèbec odf
Le quèbec odfLe quèbec odf
Le quèbec odfnivolasy
 
Languedoc roussillon
Languedoc roussillonLanguedoc roussillon
Languedoc roussillonnivolasy
 
Le rite du sati et les veuves indiennes. vf
Le rite du sati et les veuves indiennes. vfLe rite du sati et les veuves indiennes. vf
Le rite du sati et les veuves indiennes. vfnivolasy
 
Infibulation
InfibulationInfibulation
Infibulationnivolasy
 
Paola carboni bordeaux 2
Paola carboni bordeaux 2Paola carboni bordeaux 2
Paola carboni bordeaux 2nivolasy
 
Lyon mele elisa 2012
Lyon mele elisa 2012Lyon mele elisa 2012
Lyon mele elisa 2012nivolasy
 
Le couteau sarde2
Le couteau sarde2Le couteau sarde2
Le couteau sarde2nivolasy
 
Le couteau sarde2
Le couteau sarde2Le couteau sarde2
Le couteau sarde2nivolasy
 
Chevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgiaChevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgianivolasy
 
Chevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgiaChevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgianivolasy
 
Alessandra
AlessandraAlessandra
Alessandranivolasy
 
Porcu annalisa2
Porcu annalisa2Porcu annalisa2
Porcu annalisa2nivolasy
 
Presentazione dalila contu 3 e 2
Presentazione dalila contu 3 e 2Presentazione dalila contu 3 e 2
Presentazione dalila contu 3 e 2nivolasy
 
I murales+ daniela goddi2
I murales+ daniela goddi2I murales+ daniela goddi2
I murales+ daniela goddi2nivolasy
 
Sa sartiglia +carta federica
Sa sartiglia +carta federicaSa sartiglia +carta federica
Sa sartiglia +carta federicanivolasy
 
Orotelli final1
Orotelli final1Orotelli final1
Orotelli final1nivolasy
 

Plus de nivolasy (20)

Alsace
AlsaceAlsace
Alsace
 
(2)petite histoire de la condition feminine
(2)petite histoire de la condition feminine(2)petite histoire de la condition feminine
(2)petite histoire de la condition feminine
 
Sexisme odf
Sexisme odfSexisme odf
Sexisme odf
 
Le quèbec odf
Le quèbec odfLe quèbec odf
Le quèbec odf
 
Languedoc roussillon
Languedoc roussillonLanguedoc roussillon
Languedoc roussillon
 
Le rite du sati et les veuves indiennes. vf
Le rite du sati et les veuves indiennes. vfLe rite du sati et les veuves indiennes. vf
Le rite du sati et les veuves indiennes. vf
 
Infibulation
InfibulationInfibulation
Infibulation
 
Violence
ViolenceViolence
Violence
 
Paola carboni bordeaux 2
Paola carboni bordeaux 2Paola carboni bordeaux 2
Paola carboni bordeaux 2
 
Lyon mele elisa 2012
Lyon mele elisa 2012Lyon mele elisa 2012
Lyon mele elisa 2012
 
Le couteau sarde2
Le couteau sarde2Le couteau sarde2
Le couteau sarde2
 
Le couteau sarde2
Le couteau sarde2Le couteau sarde2
Le couteau sarde2
 
Chevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgiaChevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgia
 
Chevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgiaChevauchée sarde + veronica murgia
Chevauchée sarde + veronica murgia
 
Alessandra
AlessandraAlessandra
Alessandra
 
Porcu annalisa2
Porcu annalisa2Porcu annalisa2
Porcu annalisa2
 
Presentazione dalila contu 3 e 2
Presentazione dalila contu 3 e 2Presentazione dalila contu 3 e 2
Presentazione dalila contu 3 e 2
 
I murales+ daniela goddi2
I murales+ daniela goddi2I murales+ daniela goddi2
I murales+ daniela goddi2
 
Sa sartiglia +carta federica
Sa sartiglia +carta federicaSa sartiglia +carta federica
Sa sartiglia +carta federica
 
Orotelli final1
Orotelli final1Orotelli final1
Orotelli final1
 

Dernier

Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 

Dernier (20)

DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 

La feeme islamique odf

  • 2. • Le machisme et la discrimination entre les sexes n’existe pas dans le Coran, qui ne fait aucune distinction entre les hommes et les femmes. Les deux ont les mêmes droits. Avant la révélation, le statut de la femme dans toute la péninsule arabique était misérable. La naissance d’une fille était considérée comme honteuse et était diffusée la coutume d’enterrer les petites filles. L’Islam a condamné ces coutumes barbares et cruelles. • Pour comprendre le rôle de la femme dans la culture islamique, on a le besoin d’étudier ce que l’Islam et ses enseignements affirment. La veritable culture Islamique à propos de la femme peut être évaluée par le biais du Saint Coran et par l’étude de la vie, du caractére et de la conduite du Saint Prophète Mahomet. La Femme dans l’Islam
  • 3. La Tradition du Saint Coran • Quelques versets du Saint Coran parlent du statut, du rôle et de la responsabilité des femmes dans les aspects individuels, familials et sociaux. Selon le Saint Coran, les hommes et les femmes ont les mêmes droits . • Il y a quelques points du Coran qui approuvent l'égalité dans la société entre les hommes et les femmes, sans discriminations: • Chemin vers la perfection. • Ennemi Commun. • Récompenses. • Diverses responsabilités. • Participation égale. • Pitié. • L'égalité entre les sexes. • Respect pour les deux parents.
  • 4. • La figure de Mahomet est différent de ce que nous croyons, il a donné importance à deux choses fondamentales dans sa vie: la Femme et la Prière. • Il était orphelin, et a grandi dans une société patriarcale où les femmes étaient considérées comme un fardeau et un démon. • Le Prophète Mahomet respectait profondément les femmes et a donné l'exemple à ses disciples, en diffusant le respect pour elles, et surtout gentillesse et générosité. Ses paroles étaient: « Les meilleur s d'entre vous sont ceux qui traitent gentiment les femmes .» « Les femmes sont égales aux hommes. » « Le Paradis se trouve sous les pieds de la mère. » • Le Saint Prophète n'a jamais levé la main sur une femme. • Il a enseigné que seul les lâches battent les femmes et dit: «Les hommes généreux respectent les femmes, tandis que les hommes lâches manquent de respect et sont désagréables pour elles. » Mahomet La Tradition Prophétique de Mahomet
  • 5. Le Vêtement • La femme doit porter un vêtement grand et non-adhérent, pour cacher les formes du corps qu'elle peut montrer seulement à son mari. Le Voile • Dans la tradition islamique, il est d’usage pour les femmes de porter le voile pour couvrir sa tête. L’utilisation du voile n’est pas imposée par le saint Coran, il demande seulement de couvrir les formes du corps. Il y a différents types de voile selon la zone de provenance : Le Vêtement Féminin et L’utilisation du Voile
  • 6. • Pas tous les pays islamiques ont la même ligne de pensée. Le statut de la femme varie d’un pays à l’autre, varie également selon la position sociale et l’environnement dans lequel elle vit. Dans certains pays il n’existe pas un profond niveau de discrimination, dans d' autres il est beaucoup plus fort. On a quelques exemples de pays pour et contre le voile. • Pays Pour • Pays Contre IRAN TUNISIE AFGHANISTAN TURQUIE ALGERIE FRANCE BANGLADESH Les Pays où l'on utilise le Voile
  • 7. • Polygamie • Marriage • Divorce • Adultère • Peine de mort • Abscission et Homosexualité • Contraception • Avortement La Figure actuelle de la Femme dans les États Islamiques
  • 8.