REFAD 2011<br />La vision d’enseignants et de tuteurssurl’impact du Web 2.0 en FAD<br />Par Michel Singh<br />
Les composantesprincipalesde la FAD<br />Unesérie de sept impacts<br />Les remerciements<br />Impact du Web 2.0 sur la FAD...
Les composantesprincipales de la FAD<br />
Unesérie de sept impacts…<br />…qui sontinfluencés par l’arrivée du Web 2.0!<br />
Impact #1<br />Les attentes de nosétudiantssontélevées.<br />Plus de programmes<br />Plus rapide<br />Plus de transférabil...
Impact #2<br />Les ressources à notre disposition sontillimitées.<br />PLN / RPA<br />Engins de recherche<br />Communautés...
Impact #3<br />Les communications sontaccélérées.<br />Plus fréquentes<br />Multiples sources<br />Mobiles<br />Diffusion ...
Impact #4<br />Les étudiantssont plus enclins à partager.<br />Projetcollaboratif<br />Faciliter le partage<br />Approchec...
Impact #5<br />Le plagiatest de plus en plus répandu.<br />Travauxremis<br />Copyright, Copyleft<br />Problèmeséthiques<br...
Impact #6<br />Nous sommesconstamment en déséquilibre.<br />Facebook<br />Clientèlediversifiée<br />Crédibilité du prof.<b...
Impact #7<br />Nosétudiantsapprennentdifféremment.<br />Utilisation du vidéo<br />Plus personnalisé<br />Ouvrir les conten...
L’équipe de La Cité virtuelle : Mme Paulette Bouffard et Mme Wendy Lowe.<br />Le CAIP (Centre d’apprentissage et d’innovat...
Michel Singh<br />Service d’innovationpédagogique<br />La Citécollégiale, Ottawa, Ontario<br />(613) 742-2493 poste : 2131...
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REFAD 2011 - Michel Singh

  1. 1. REFAD 2011<br />La vision d’enseignants et de tuteurssurl’impact du Web 2.0 en FAD<br />Par Michel Singh<br />
  2. 2. Les composantesprincipalesde la FAD<br />Unesérie de sept impacts<br />Les remerciements<br />Impact du Web 2.0 sur la FAD<br />
  3. 3. Les composantesprincipales de la FAD<br />
  4. 4. Unesérie de sept impacts…<br />…qui sontinfluencés par l’arrivée du Web 2.0!<br />
  5. 5. Impact #1<br />Les attentes de nosétudiantssontélevées.<br />Plus de programmes<br />Plus rapide<br />Plus de transférabilité<br />Contenu à jour<br />Coordination du régulieret de la FAD<br />Courscompressés<br />Regroupementd’institutions (OOI)<br />Partage de matériel<br />
  6. 6. Impact #2<br />Les ressources à notre disposition sontillimitées.<br />PLN / RPA<br />Engins de recherche<br />Communautés<br />Livresélectroniques<br />Twitter, RSS, Blogues, Signets<br />Technorati, Google, Slideshare<br />Webinar et Colloques<br />Kindle et iTunes (iBooks)<br />
  7. 7. Impact #3<br />Les communications sontaccélérées.<br />Plus fréquentes<br />Multiples sources<br />Mobiles<br />Diffusion rapide<br />Communication quotidienne<br />Réseauxsociaux, courriel<br />Téléphone intelligent 3G<br />Message rapidementretransmis<br />
  8. 8. Impact #4<br />Les étudiantssont plus enclins à partager.<br />Projetcollaboratif<br />Faciliter le partage<br />Approcheconnectiviste<br />Définition des rôles<br />Éléments de travail de groupe<br />Communautéd’apprentissage<br />Encourager les échangessociaux<br />Prof ≠ Maître<br />
  9. 9. Impact #5<br />Le plagiatest de plus en plus répandu.<br />Travauxremis<br />Copyright, Copyleft<br />Problèmeséthiques<br />Source de revenus<br />Besoind’analyse (ex. : turnitin.com)<br />Creative Commons, Access Copyright<br />Source des informations, rétroliens<br />Notewagon.com, Postyourtest.com<br />
  10. 10. Impact #6<br />Nous sommesconstamment en déséquilibre.<br />Facebook<br />Clientèlediversifiée<br />Crédibilité du prof.<br />Connaissancevscrédit<br />L’utiliseroul’éviter?<br />Mélangeroudiviser?<br />Youtube, Wikipédia<br />Adapter nossystèmes<br />
  11. 11. Impact #7<br />Nosétudiantsapprennentdifféremment.<br />Utilisation du vidéo<br />Plus personnalisé<br />Ouvrir les contenants<br />En tout temps<br />Approche Khan Academy<br />Donner plus de place aux étudiants<br />Garderactifl’apprentissage<br />« Just in Time Learning »<br />
  12. 12. L’équipe de La Cité virtuelle : Mme Paulette Bouffard et Mme Wendy Lowe.<br />Le CAIP (Centre d’apprentissage et d’innovationspédagogiques) de La Citécollégiale.<br />Remerciements<br />
  13. 13. Michel Singh<br />Service d’innovationpédagogique<br />La Citécollégiale, Ottawa, Ontario<br />(613) 742-2493 poste : 2131<br />msingh@lacitec.on.ca<br />Informationspersonnelles<br />

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