Un projet de travail innovateur
sur le thème pastoral de l’année 2013-2014
« Sème l’Espérance »
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nous voudrions vous montrer
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• 60 élèves du 4ème de l’École Primaire de Palaio
Faliro (8-10 ans).
• 34 enfants (des garçons et des filles) des deux
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• Les professeurs du Club des Activités
Innovatrices (6 ).
• Le professeur d’arts plastiques.
• La coordonnatrice du Club ...
• Ils avaient la motivation de réaliser une activité
pendant le temps de leur hospitalisation.
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• Le développement de leur talent aux arts
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• La présence des enfants de notre Établissement
(des élèves du Collège-Lycée, membres du Club)
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• Ils étaient informés sur les maladies
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• Ils ont ressenti la joie et la confiance en eux-
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Les résultats
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  1. 1. Un projet de travail innovateur sur le thème pastoral de l’année 2013-2014 « Sème l’Espérance »
  2. 2. 1ο VIDEO – Captures instantanées de l’action Avant de commencer notre présentation, nous voudrions vous montrer quelques captures instantanées de l’action.
  3. 3. Chaque année le Club des Activités Innovatrices développe son action autour du thème pastoral, qui est le même pour tous les Établissements Maristes de notre Province. Pendant l’année scolaire 2013-2014 le Club a étudié le thème «SÈME L’ESPÉRANCE» dans ses aspects différents: religion, environnement, relations humaines, solidarité, compassion, soutien, etc.
  4. 4. Ayant comme origine le thème pastoral et comme objectif de promouvoir la sensibilisation et le volontariat aux (chez les) enfants et aux (les) jeunes et à (dans) la société en général sur le thème du cancer infantile, le Club des Activités Innovatrices a collaboré avec les deux cliniques oncologiques de l’hôpital des enfants «Saint Sophie», avec une école primaire publique et avec l’Association des Parents des enfants atteints du cancer.
  5. 5. Notamment le Club a collaboré avec: • Le département d’Hématologie-Oncologie (Τ.Α.Ο.) • Le Centre de Thérapies Spéciales (Κ.Ε.Θ.) • L’Association des Parents des enfants atteints de maladies néoplasiques «LA FOI». • Le 4ème de l’École Primaire de Palaio Faliro.
  6. 6. Quelle était la motivation du Projet? La diffusion du Thème Pastoral des Établissements Maristes dans la société en général et son approche expérientielle étaient les motivations pour la réalisation du Projet.
  7. 7. Quelle était l’idée du Projet? La création d’un film d’animation, basé sur des visages inventés et peints par les enfants. Chaque visage récite sa propre histoire; il parle de ses pensées et de ses inquiétudes, il demande des réponses à ses questions.
  8. 8. Quelle était l’idée du Projet? Le créateur récite son histoire, ce qu’il pense, et sa phrase est enregistrée. L’enregistrement se réalise à son propre atelier des arts plastiques (hôpital ou école).
  9. 9. Ensuite la peinture de l’enfant «se transforme» avec à l’aide de la technologie à en une image animée avec la voix de cet enfant, synchronisée aux expressions de son visage. Toutes les images animées sont unies en un film qui nous décrit les réflexions et les inquiétudes des enfants. Quelle était l’idée du Projet?
  10. 10. Pendant trois mois, des groupes d’élèves, accompagnés par M. Pantelis Zouras et par d’autres professeurs de notre Établissement, visitaient les enfants dans l’hôpital, tous les samedis et les dimanches après-midis, pour réaliser l’activité. Quelle était la durée du Projet et où est-ce que les activités ont eu lieu?
  11. 11. Le projet (préparation, planification, programmation et réalisation) a duré pendant toute l’année scolaire. Mais l’expérience a eu lieu après le mois de janvier. Quelle était la durée du Projet et où est-ce que les activités ont eu lieu?
  12. 12. Les enfants hospitalisés et nos élèves faisaient les peintures des visages qu’ils imaginaient eux-mêmes ou deux par deux. Ensuite, on enregistrait leur voix et leur réflexion. Quelle était la durée du Projet et où est-ce que les activités ont eu lieu?
  13. 13. En même temps, à l’atelier du Lycée Léonin de Néa Smyrni, une activité pareille a eu lieu, coordonnée par Mme Dimopoulou, professeur d’arts plastiques. Des élèves du Collège-Lycée faisaient les peintures des visages qu’ils voulaient et on enregistrait leur voix. Quelle était la durée du Projet et où est-ce que les activités ont eu lieu?
  14. 14. Une activité pareille a eu lieu au 4ème de l’École Primaire de Palaio Faliro, qui participait à ce projet. Quelle était la durée du Projet et où est-ce que les activités ont eu lieu?
  15. 15. Avant la réalisation de l’activité, on a organisé l’information nécessaire des élèves sur le plan d’action, sur les maladies néoplasiques et sur les méthodes de thérapie. L’information comprenait un vidéo de l’action dans l’hôpital, des photos et des animations des peintures des enfants. Informer et préparer les enfants
  16. 16. • À l’expérience dans l’hôpital, 25 élèves (12-17 ans). • Au Lycée Léonin de Néa Smyrni, 100 élèves du Collège-Lycée. • Le Club des contes de fées avec 2 élèves et le professeur coordinateur. • Le Club des créations mélodiques avec 10 élèves et le professeur coordinateur. Combien d’enfants ont participé?
  17. 17. • 60 élèves du 4ème de l’École Primaire de Palaio Faliro (8-10 ans). • 34 enfants (des garçons et des filles) des deux Cliniques Oncologiques. • Au total: 241 enfants Combien d’enfants ont participé?
  18. 18. • Les professeurs du Club des Activités Innovatrices (6 ). • Le professeur d’arts plastiques. • La coordonnatrice du Club des contes de fées. • 4 parents d’élèves volontaires. • 22 parents d’enfants atteints du cancer. • 14 docteurs et infirmières. L’implication des adultes
  19. 19. • Ils avaient la motivation de réaliser une activité pendant le temps de leur hospitalisation. • Ils avaient un objectif et, en attendant son accomplissement, ils avaient un intérêt hors des affaires médicales. Les bénéfices pour les enfants dans l’hôpital :
  20. 20. • Le développement de leur talent aux arts plastiques (sans critique et sans notes) leur a donné le sentiment d’être uniques et importants; un sentiment dont ils ont tellement besoin puisqu’ils sont éloignés de la «vie normale» et la possibilité de contrôle, effet extrêmement important pour les enfants hospitalisés. Les bénéfices pour les enfants dans l’hôpital :
  21. 21. • La présence des enfants de notre Établissement (des élèves du Collège-Lycée, membres du Club) dans l’hôpital (samedi ou dimanche après-midi) a créé un sentiment d’attente aux chez les jeunes patients, à cause du partage des leurs réflexions et de leur activité commune. Les bénéfices pour les enfants dans l’hôpital :
  22. 22. • Ils étaient informés sur les maladies néoplasiques et ils ont connu les méthodes de leur traitement et de leur thérapie. • Ils ont démystifié un sujet tabou, comme celui de la visite à une clinique oncologique. Les bénéfices pour les enfants dans l’école :
  23. 23. • Ils ont ressenti la joie et la confiance en eux- mêmes de co-créer avec les enfants hospitalisés et avec les élèves d’une autre école. • Ils ont ressenti la force, l’espérance et la joie que le soutien aux gens qui souffrent d’une maladie sérieuse peut offrir. Les bénéfices pour les enfants dans l’école :
  24. 24. • Ils ont fait de nouveaux amis, qu’ils ne vont jamais oublier. • Ils ont compris à travers leur expérience ce que signifie le mot «Volontariat» et l’importance d’offrir gratuitement aux autres. Les bénéfices pour les enfants dans l’école :
  25. 25. • Plusieurs enfants (à peu près tous) les enfants) ont exprimé leur volonté de continuer à visiter comme des volontaires les deux cliniques oncologiques, activité qui a déjà commencé à se mettre en route avec la collaboration de leurs parents et des psychologues et des docteurs de l’hôpital. Les bénéfices pour les enfants dans l’école :
  26. 26. • Les enfants ont changé de comportement. Ils ont grandi et mûri et ils ont commencé à voir la vie sous un aspect différent. Plusieurs enfants ont commencé à voir le sujet de la foi et de la religion d’un œil beaucoup plus positif. Les bénéfices pour les enfants dans l’école :
  27. 27. Tous les œuvres des enfants ont été exposées dans l’espace devant le Secrétariat et dans le Théâtre de notre Établissement (de 28/4/2014 à 5/5/2014) et elles ont été vendues à un prix symbolique. L’argent a été offert à l’Association des Parents d’Enfants avec des Maladies Néoplasiques «LA FOI» afin de la soutenir financièrement pendant ce temps de crise que nous vivons. L’exposition d’art des enfants et la Solidarité
  28. 28. Le samedi 3 mai 2014, dans le Théâtre de notre Établissement, avec la présence du Métropolite de Néa Smyrni et dans le cadre de la célébration du 10ème Weekend Culturel « Semer l’Espérance », le Club des Activités Innovatrices a présenté le Projet et a projeté le film d’animation à tout le monde (parents, élèves, collègues, parents des enfants avec des maladies néoplasiques, docteurs et psychologues invités de l’hôpital). La présentation du Projet
  29. 29. Les résultats Les Œuvres Maristes en Grèce ont été connues par la société et par les institutions publiques qui ont participé au Projet. Nous avons réussi ainsi à promouvoir l’axe principal de la planification stratégique de notre Province, qui est la diffusion de nos œuvres sociaux sociales et de notre mission d’évangéliser les enfants et le jeunes.
  30. 30. Les résultats Les élèves qui ont participé à ce Projet ont appris par leur expérience les bénéfices (bienfaits?) du volontariat et ils ont commencé à diffuser l’idée de la solidarité et à être un exemple pour leur amis et pour les adultes de leur environnement.
  31. 31. L’activité a été publiée dans la presse quotidienne (Journal «Η Καθημερινή» qui a la plus grande circulation en Grèce), et dans la presse électronique (internet).

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