Outil para las familias de los institutos

1. Outil N°2 à destination des familles
Titre : Comment soutenir son enfant dans son parcours scolaire ?
MODALITÉ 2 : l’ Espagne, la Grèce, l’ Italie, la Turquie ?
Objectifs :
Amener les familles à être partie prenante dans la scolarité de leur enfant.
- Être des parents « aidants »
- Contribuer à la construction du parcours scolaire de leur enfant
- Développer leur motivation scolaire
Permettre aux parents d’entretenir des relations sereines et constructives avec
l’institution scolaire.
Modalités :
· Systématisation de certaines journées de convivialité, de certains rendez-vous, à
niveau de centre avec les familles des élèves pour les approcher à l’institution
scolaire, au professorat, aux autres parents: soit le festival du printemps, le jour
de la Terre, le jour de la jeunesse...
· Concrétion des réunions spécifiques avec les familles des groupes de
curriculum adaptés, soit de risque scolaire. Leur donner à connaître nos soucis
comme enseignants, notre façon de travailler, notre idéologie, les productions
de leurs enfants, les projets engagés, développés …
· Montrer aux familles des élèves de risque fort la réalité de leurs enfants à partir
des rendez-vous individuels avec les professeurs principaux, qui deviendront
les référents au sein du collège.
Organisation :
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2. . Journée de convivialité pour tout le centre : festival le weekend, de 10-14h à décider
pour chaque centre.
. Rencontre spéciale pour les groupes d’adaptation du curriculum (élèves en risque de
décrochage scolaire): familles-équipe pédagogique.
. Rendez-vous au début de l'année scolaire: Principal, professeurs principaux de tous les
groupes avec les familles.
. Rendez-vous spécifique au début de l'année scolaire entre le Principal- Professeurs
principaux- Equipe pédagogique et les familles des élèves des groupes d’adaptation du
curriculum.
. Rendez-vous et communication régulière pendant l'année scolaire entre les professeurs
principaux et toutes les familles, mais spécialement avec celles des élèves en risque fort.
Contenu :
· CONTENU DE LA JOURNÉE DE CONVIVIALITÉ : des expositions des
travaux des scolaires organisées par chaque département pédagogique autour du
sujet choisi: concerts, concours de dessins, d’affiches, de vidéos; théâtre;
aménagement du jardin : plantations d’arbres, de plantes ; création d’un potager :
préparation de la terre; jeux sportifs; maintien du centre; apéritif...
· CONTENU DU RENDEZ-VOUS GÉNÉRAL AVEC LES FAMILLES DES
GROUPES D’ADAPTATION DU CURRICULUM À CHARGE DES
PROFESSEURS PRINCIPAUX DU GROUPE, AVEC L’ASSISTANCE DE
L’EQUIPE PÉDAGOGIQUE ET LE SOUTIEN DU GABINET
D’ORIENTATION PÉDAGOGIQUE:
. Composition du groupe : critères pédagogiques pour sa confection.
. Différents profils des élèves.
. Présentation aux parents des méthodes pédagogiques utilisées pour aborder
l’individualité et les besoins du groupe.
. Explication des critères d’évaluation
. Exposition des travaux des élèves.
. Commentaire de ce que l’on attend de ces élèves.
. Suggestions du travail à faire à la maison: tâches des parents.
· RENDEZ-VOUS ENTRE LES PROFESSEURS PRINCIPAUX-ORIENTATEURS
ET LES PARENTS :
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3. . Analyse du type d’enfant et d’élève
- Analyse du comportement de son enfant : à l’école, au sein de la famille, à
l’extérieur.
- Concrétisation des stratégies les plus efficaces en fonction du profil identifié,
axes de progrès possible : charte du travail à la maison, utilisation de l’agenda,
planning des tâches scolaires, ressources pédagogiques ...
· RENDEZ-VOUS DE COMMENCEMENT DU COURS SCOLAIRE À
CHARGE DU PRINCIPAL, PROFESSEURS PRINCIPAUX.
. En plus de la présentation traditionnelle du commencement du cours : l’équipe
pédagogique, le planning de l’année, les horaires…, on ajoutera à l’ordre du jour les
sujets de :
. L’importance de devenir délégué des parents.
. Le besoin d’être en contact avec le centre à travers les communications à
l’agenda, les rendez-vous avec les professeurs principaux.
. les procédures d’orientation (ressources du centre, ressources à l’extérieur..)
Points de vigilance à tous les niveaux:
 Au cours des rendez-vous, favoriser les échanges, ne pas décider à la place des
parents et les aider à rechercher des solutions, les inciter à une participation
active.
 Indiquer aux parents que nous savons qu’ils sont quelquefois démunis,
comme nous, mais que ce n’est pas blâmable et que le travail en équipe (eux et
nous) s’en trouve pleinement justifié.
Edité avec le soutien financier de la Commission européenne. Le contenu de cette publication
et l’usage qui pourrait en être fait n’engagent pas la responsabilité de la Commission
européenne.
OUTIL DE FAMILLES. MAQUETTE : JOURNÉE DE CONVIVIALITÉ :
Exemple : Ecofête au collège Josep Lluís Sert. Castelldefels.
3

4. Dimanche 16 février à partir de 10h jusqu’à 14 heures la communauté du collège Josep
Lluís sert a çelébré l’ ECOFÊTE. C’a été une journée de convivialité où parents, enfants et
professeurs ont collaboré à :
. Planter 4 lladoners, 1 prunus (donation de la mairie de Castelldefels), 1 mimosa, 1 palmier
(tout petit et modeste, mais avec un prometteur futur)
4

5. . Inaugurer les 4 bancs de piqueniqué (avec la collaboration de la mairie qui nous les a
installés).
. Planter les ails (cette année est l’année de l’ail)
. Arranger le jardin de plantes aromatiques (remodelassions de celui qu’on avait commencé
l’année dernière.
. Jouir avec un spectacle théâtral et avec une audition musical du coeur de notre collège. (Nous
avons vu 5 pièces théâtrales autour de la tolérance (on a profité pour parler un petit peu sur
le Comenius et le travail qu’on a fait pour montrer à Cerignola dans l’action « Devenir
artistes ).
. Offrir les prix des concours d’affiches et de maquettes
On peut voir comment la presse a publié la nouvelle dans le document adjoint et l’ambiance
qu’il y avait dans les photos du web du collège.
https://www.dropbox.com/sh/1yrbglcpwchoyvy/f4ajlMYc8R
À l’égard du théâtre de la tolérance, j’ai montré un documentaire, que je te donnerai à
Cerignola si tu le veux, qui était la base de notre spectacle et que je présenterai dans l’action
« Devenir artiste ».
La présence des professeurs et élèves a été notable par rapport aux deux années précédentes.
L’association de parents a été très diligente et nous avons reçu plus de parents que les autres
années mais pas tous que nous aurions voulu. Il faut travailler encore plus et publiciter mieux
l’acte. Les professeurs principaux auraient pu appeler les parents et les rappeler le rendez-vous…
Ce sont des réflexions qu’on fera à niveau du Conseil de Professeurs.
Castelldefels, 14 de mars 2014
Edité avec le soutien financier de la Commission européenne. Le contenu de cette
publication et l’usage qui pourrait en être fait n’engagent pas la responsabilité de la
Commission européenne
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6. . Inaugurer les 4 bancs de piqueniqué (avec la collaboration de la mairie qui nous les a
installés).
. Planter les ails (cette année est l’année de l’ail)
. Arranger le jardin de plantes aromatiques (remodelassions de celui qu’on avait commencé
l’année dernière.
. Jouir avec un spectacle théâtral et avec une audition musical du coeur de notre collège. (Nous
avons vu 5 pièces théâtrales autour de la tolérance (on a profité pour parler un petit peu sur
le Comenius et le travail qu’on a fait pour montrer à Cerignola dans l’action « Devenir
artistes ).
. Offrir les prix des concours d’affiches et de maquettes
On peut voir comment la presse a publié la nouvelle dans le document adjoint et l’ambiance
qu’il y avait dans les photos du web du collège.
https://www.dropbox.com/sh/1yrbglcpwchoyvy/f4ajlMYc8R
À l’égard du théâtre de la tolérance, j’ai montré un documentaire, que je te donnerai à
Cerignola si tu le veux, qui était la base de notre spectacle et que je présenterai dans l’action
« Devenir artiste ».
La présence des professeurs et élèves a été notable par rapport aux deux années précédentes.
L’association de parents a été très diligente et nous avons reçu plus de parents que les autres
années mais pas tous que nous aurions voulu. Il faut travailler encore plus et publiciter mieux
l’acte. Les professeurs principaux auraient pu appeler les parents et les rappeler le rendez-vous…
Ce sont des réflexions qu’on fera à niveau du Conseil de Professeurs.
Castelldefels, 14 de mars 2014
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