5 principes
essentiels
issus des
neurosciences
pour mieux former et
apprendre
ATTIRER L'ATTENTION
1
RÉPÉTER L'INFORMATION
2
FAIRE BOUGER
3
STIMULER LES SENS
4
ATTIRER
L'ATTENTION
1
tre mémoire de travail
une capacité très limitée
-2
7 +2
ttention des participants doit être
activée toutes les 10 minutes
RÉPÉTER
L'INFORMATION
2
taux d'assimilation d'infos
ute de plus de 50% en 20 minutes
manières de favoriser la rétention des
ormations à long terme
R A S Pctiver Associer Surprendre Personna
FAIRE
BOUGER
3
ERVELET
STIMULER
LES SENS
4
les intelligences
multiples
logico-mathématique
verbale-linguistique
kinesthésiq
intrapersonnelle
aturaliste
PRIVILÉGIER
LE VISUEL
5
Une image vaut
mieux
que 1.000 mots
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

373 vues

Publié le

5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre.

Par le Campus des Formateurs
http://campus-formateurs.com

Publié dans : Formation
0 commentaire
1 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
373
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
6
Actions
Partages
0
Téléchargements
5
Commentaires
0
J’aime
1
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • TEST
  • TEST
  • Combien de ronds blancs comptez-vous ?
  • Environ 7 informations de manière simultanée pendant +/- 30 secondes
    - Enoncer une règle à la fois
    - Etre clair dans ses intentions
    - Limiter le rapport signal-bruit : texte, bullets, logos...
  • Au bout d'environ 10 minutes, l'attention des participants chute de manière significative
    - Varier les modalités d'apprentissage
    - Favoriser les interactions : découvertes et partages en groupes
  • Si le contenu n'est pas appliqué directement : 80% est perdu dès le lendemain. Il ne reste plus rien au bout d'un mois.
  • - Revisiter plusieurs fois le contenu de manière différente (min. 5 fois) : activités de groupe, blended learning, fiches pédagogiques, coaching individuel, feedbacks en groupe...
    - Associer : concepts, idées, contenus...
    - Surprendre : métaphores, histoires, anecdotes, exemples... => EMOTIONS
  • - Il y a plusieurs formes d'intelligences
    - Les sens s'influencent les uns les autres. L'apprentissage sera meilleur si plusieurs sens sont stimulés à la fois.
  • Plus de 60% de la population mondiale est dominante visuelle.
  • Exemple : sur les réseaux sociaux, on partage beaucoup plus de photos et de vidéos (+ YouTube, Flickr, Pinterest...)
  • 5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

    1. 1. 5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
    2. 2. ATTIRER L'ATTENTION 1 RÉPÉTER L'INFORMATION 2 FAIRE BOUGER 3 STIMULER LES SENS 4
    3. 3. ATTIRER L'ATTENTION 1
    4. 4. tre mémoire de travail une capacité très limitée -2 7 +2
    5. 5. ttention des participants doit être activée toutes les 10 minutes
    6. 6. RÉPÉTER L'INFORMATION 2
    7. 7. taux d'assimilation d'infos ute de plus de 50% en 20 minutes
    8. 8. manières de favoriser la rétention des ormations à long terme R A S Pctiver Associer Surprendre Personna
    9. 9. FAIRE BOUGER 3
    10. 10. ERVELET
    11. 11. STIMULER LES SENS 4
    12. 12. les intelligences multiples logico-mathématique verbale-linguistique kinesthésiq intrapersonnelle aturaliste
    13. 13. PRIVILÉGIER LE VISUEL 5
    14. 14. Une image vaut mieux que 1.000 mots

    ×