Grile évaluation ue jeu foster
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Grille d'évaluation pour l'UE jeu du master FOSTER.
![Grille d’évaluation pour l’UE jeu du master FOSTER
CATÉGORIE Exemplaire Compétent Partiellement Compétent Insatisfaisant Points
4 points 2,5 points 1 point 0 points
A: Connaissances
théoriques
Connaissance des termes
principaux (jeu, boucle de
rétroaction, etc) et de leurs
définitions. Ces
connaissances sont utilisées
dans la création du jeu.
Les termes principaux sont
connus et peuvent être
discutés en détails.
Les termes sont connus de
manière vague.
Les définitions ne
sont pas
connues.
/4
B: Jeu
N.B.: si B=0
→ C=0 et D=0
Jeu complet, fonctionnel avec
objectifs, règles et délimitation
dans le temps clairs.
Jeu complet avec objectifs
et règles clairs mais
problème de jouabilité (e.g.
temps).
Jeu incomplet, objectif et règles
pas clairs.
Pas de jeu. /4
C: Objectifs
pédagogiques
[rapport/blog]
Objectifs pédagogiques clairs
et choix d’implémentation
justifiés.
Objectifs pédagogiques
clairs mais sans
justification de
l’implémentation.
Objectifs flous. Pas d’objectif
identifié.
/4
D: Soutenance
[présentation ou vidéo]
Présentation structurée,
claire, dynamique, conforme
au jeu et soignée.
Présentation claire et
conforme au jeu.
Présentation ne permettant pas
facilement de se faire une idée
du projet.
Pas de
présentation.
/4
E: Réponse aux
questions
Réponse à toutes les
questions, capacité à
dépasser le matériel de
départ, à réagir. L’étudiant a
conscience des limites des
réponses apportées. S'il le
faut, il confronte différentes
analyses.
Réponse à la plupart des
questions, erreurs
mineures.
Réponses limitées à une parte
des questions. Erreurs
importantes.
Pas de réponses. /4
TOTAL /20
‘Grille d’évaluation pour l’UE jeu du master FOSTER Antoine Taly est mis à disposition selon les termes de la
licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.](https://image.slidesharecdn.com/grilevaluationuejeufoster-141123023523-conversion-gate02/85/Grile-evaluation-ue-jeu-foster-1-320.jpg)
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- 1. Grille d’évaluation pour l’UE jeu du master FOSTER CATÉGORIE Exemplaire Compétent Partiellement Compétent Insatisfaisant Points 4 points 2,5 points 1 point 0 points A: Connaissances théoriques Connaissance des termes principaux (jeu, boucle de rétroaction, etc) et de leurs définitions. Ces connaissances sont utilisées dans la création du jeu. Les termes principaux sont connus et peuvent être discutés en détails. Les termes sont connus de manière vague. Les définitions ne sont pas connues. /4 B: Jeu N.B.: si B=0 → C=0 et D=0 Jeu complet, fonctionnel avec objectifs, règles et délimitation dans le temps clairs. Jeu complet avec objectifs et règles clairs mais problème de jouabilité (e.g. temps). Jeu incomplet, objectif et règles pas clairs. Pas de jeu. /4 C: Objectifs pédagogiques [rapport/blog] Objectifs pédagogiques clairs et choix d’implémentation justifiés. Objectifs pédagogiques clairs mais sans justification de l’implémentation. Objectifs flous. Pas d’objectif identifié. /4 D: Soutenance [présentation ou vidéo] Présentation structurée, claire, dynamique, conforme au jeu et soignée. Présentation claire et conforme au jeu. Présentation ne permettant pas facilement de se faire une idée du projet. Pas de présentation. /4 E: Réponse aux questions Réponse à toutes les questions, capacité à dépasser le matériel de départ, à réagir. L’étudiant a conscience des limites des réponses apportées. S'il le faut, il confronte différentes analyses. Réponse à la plupart des questions, erreurs mineures. Réponses limitées à une parte des questions. Erreurs importantes. Pas de réponses. /4 TOTAL /20 ‘Grille d’évaluation pour l’UE jeu du master FOSTER Antoine Taly est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.