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généralités sur l'oral des TPE

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L’EPREUVE ORALE
DES TPE
Cette fiche
synthétique
est disponible
au CDI
Quelle est la place de cette soutenance orale
dans la note du TPE ?
Cet oral est très important car il est noté sur 6
points ; il faut aussi savoir que c’est le même
jury qui évalue la production écrite et la note
synthétique, sur 6 points.
Exemple de déroulement possible le jour de
l’oral des TPE :
Se présenter au jury (pensez à dire BONJOUR)
Dans l’introduction
Présenter brièvement la démarche :
La problématique en justifiant son choix.
Le type de production.
Annoncer le plan.
Dans le développement
D'une manière générale, votre plan doit être très clair et vous
permettre de dire tout ce que vous avez décidé d'exposer.
Il ne s’agit surtout pas d’une relecture de la production finale.
Il s’agit de présenter une partie seulement de votre TPE. Il est
de toute façon impossible de présenter la totalité du contenu de la
production finale ; il faut sélectionnez la ou les parties les plus
importantes, celles qui permettent de répondre
à la problématique.
Développer chacune des parties de façon dynamique : vous
pouvez vous appuyer sur des éléments de la production, sur des
diaporamas, des schémas dessinés au tableau, des
expérimentations…
Dans la conclusion
On peut :
Effectuer un rappel concis des points abordés et que
vous considérez comme essentiels ; résumer en quelques
mots la réponse à la problématique.
Faire un très court bilan du projet.
Introduire un aspect nouveau auquel les réflexions
précédentes conduisent naturellement (ouverture).
Ouvrir sur un débat et le début de l’échange,
préparer la discussion et les questions du jury, inviter le
jury a poser des questions.

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  • 3. Quelle est la place de cette soutenance orale dans la note du TPE ? Cet oral est très important car il est noté sur 6 points ; il faut aussi savoir que c’est le même jury qui évalue la production écrite et la note synthétique, sur 6 points.
  • 4. Exemple de déroulement possible le jour de l’oral des TPE : Se présenter au jury (pensez à dire BONJOUR) Dans l’introduction Présenter brièvement la démarche : La problématique en justifiant son choix. Le type de production. Annoncer le plan.
  • 5. Dans le développement D'une manière générale, votre plan doit être très clair et vous permettre de dire tout ce que vous avez décidé d'exposer. Il ne s’agit surtout pas d’une relecture de la production finale. Il s’agit de présenter une partie seulement de votre TPE. Il est de toute façon impossible de présenter la totalité du contenu de la production finale ; il faut sélectionnez la ou les parties les plus importantes, celles qui permettent de répondre à la problématique. Développer chacune des parties de façon dynamique : vous pouvez vous appuyer sur des éléments de la production, sur des diaporamas, des schémas dessinés au tableau, des expérimentations…
  • 6. Dans la conclusion On peut : Effectuer un rappel concis des points abordés et que vous considérez comme essentiels ; résumer en quelques mots la réponse à la problématique. Faire un très court bilan du projet. Introduire un aspect nouveau auquel les réflexions précédentes conduisent naturellement (ouverture). Ouvrir sur un débat et le début de l’échange, préparer la discussion et les questions du jury, inviter le jury a poser des questions.
  • 7. Quelques conseils pour l’oral des TPE :  Bien se préparer et s’entrainer a cet exercice.  Il n’y a pas de tenue particulière à porter mais ce n’est pas un jour à faire des excentricités. C’est différent quand le groupe prévoit une mise en scène : une blouse blanche pour représenter un scientifique, un costume pour un présentateur TV, …  Penser au matériel nécessaire (notamment pour les élèves de 1èreS qui feraient des expérimentations), utiliser des outils adaptés, incorporer des documents à l’exposé en les sélectionnant soigneusement, en les utilisant comme preuves ou illustrations de ce que l’on affirme.
  • 8. Les points clés pour l’oral des TPE :  Etre synthétique et clair.  Savoir choisir les informations (informations fondamentales, susceptibles d’attirer l’attention du jury, rendant bien compte de la démarche…).  Soignez votre introduction et conclusion, énoncer les grandes étapes, présenter votre démarche, mettre en évidence vos questionnements et vos objectifs, insistez sur ce qui vous a mené a votre problématique…  Bien construire l’oral selon un plan.  Ne parler que de ce qu’on connaît vraiment : ne pas évoquer des notions mal comprises ou utiliser des mots mal connus. Toutes les notions utilisées doivent être maitrisées.  Adoptez un langage soutenu et un vocabulaire spécifique aux disciplines représentées.  S’impliquer, défendre son point de vue, convaincre, montrer sa motivation, partager son enthousiasme.
  • 9. Est-ce que on va nous poser des questions ? Si oui, quels types de questions et à qui ?  La partie questions dure 5 mn par élève. Tous les élèves ont à répondre à des questions. Si un élève a moins parlé que les autres, il aura à priori plus de questions.  Les questions sont destinées à faire préciser des sujets pas clairs dans l’exposé, à voir l’implication de chacun dans le projet et à juger l’ouverture d’esprit des élèves.  Vous pouvez être interrogé sur des parties du programme de 2nde et de 1ère des matières représentées en lien avec le sujet de votre TPE.  Les autres élèves doivent laisser l’élève interrogé répondre, sauf si il est vraiment en difficulté.  Tous les élèves doivent avoir lu la partie rédigée par les autres, au cas où la question porterait sur ces parties.